八爪鱼捕鱼机多少钱一台

本書共分兩個部分，上卷是陜西分社簡史，依照國家重大歷史時期和分社發展的不同階段，按時間先后或專題進行敘述，上限由1936年12月“西安事變”后紅中社西安分社成立寫起，下限至2016年12月，時間跨度為80年。80年來，新華人一脈相承，薪火相傳，繼往開來，奮勇向前。下卷為“作品集萃”收入陜西分社多年來采訪的新聞作品近200篇，作品記錄了陜西省各個歷史時期發生的重大事件、政治、經濟和社會發展變化，以及科研成果和建設成就等。

·27.2萬字

知識分子與社會

《知識分子與社會》是反思及批判“公共知識分子”的社會學名著，也是研究當代思想史的重要參考資料。本書從觀念、經濟、社會、媒體、法律、戰爭等6個方面全面陳述了知識分子在社會發展中的輿論導向作用。一系列重大問題上的官方政策的形成都會受到知識分子所塑造的輿論氛圍的影響。當代知識分子不僅影響力勝過以前，而且發揮影響力的方式也大有不同。他們并不是通過塑造執政者的觀點或引導執政者的行動來影響事件進程，而是通過影響民主社會中的執政者的行動的各種方式，來塑造公共輿論，最終影響事件進程。無論執政者是否接受知識分子的一般構想或者決策，知識分子的這種影響都會實現。《知識分子與社會》通過大量歷史和現實的案例，深入、全面分析了知識分子導致社會變動的背景、誘因和巨大后果。這項研究所發現的最為驚人之處就是：知識分子為社會病癥所開出的“藥方”，經常被實踐證明并非對癥下藥，反而會帶來巨大的、災難性的后果。更可怕的是，知識分子們卻常常無視那些災難而固執己見。當下中國，公共知識分子崛起，美譽與污名并存，《知識分子與社會》的冷峻思考更能對當下公知的理性發展起到良好的作用。

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語文文本解讀實用教程

本教材從背景理念、基本原理、基本方法策略、基本原則等理論方面，結合主要文類、主要名家、重要名篇作為實踐部分，多維度多層面展開。既要讓一線語文教師懂得語文文本解讀的目的宗旨，為什么這樣解讀的理論依據，更要讓教師掌握如何去解讀文本的實用策略和方法。這基本依循一個"是什么""為什么""如何"的編寫思路。具有明顯的三個特色：更新語文教師的文本解讀知識理論；實現文藝理論領域學術知識向語文教育理論的轉化；凸顯實用性和操作性。通過分析名師、名課的案例，具體展示理論運用的具體情形，便于教師模仿運用。

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模糊語言研究. 第一輯

《模糊語言研究》（第1輯）是第四屆中國模糊語言國際學術研討會的論文集，也是國內第一部模糊語言論文集。文集由4編50余篇文章構成，共分第一編模糊語言基本理論研究、第二編模糊語義與模糊語法研究、第三編模糊修辭與模糊語用研究、第四編模糊語言應用研究。

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民國課堂：教學方法的變革

本文作者從歷史發展的視角，秉持客觀理性的原則，綜合運用歷史文獻、統計分析、案例研究、比較鑒別等研究方法，試圖生動、形象、立體地描繪出一幅近代教學方法演進地圖，帶領讀者體會那一代教育同仁的理念和作為，可以引發教學改革者和家長的深入思考，不再人云亦云，不再迷茫和焦慮，學校教育、家庭教育都逐漸走向從容和淡定。

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城鎮化進程中農民工媒介素養與利益表達研究

本書的整體寫作框架是建立在西安交通大學人文學院媒介素養課題研究小組所做的“新生代農民工媒介素養與政治參與研究——以西安市農民工為例”與“農民工媒介素養及其話語權構建”的兩個研究課題的研究基礎上的。該書的整體寫作著重以農民工的媒介素養與利益表達之間的關系及影響為著眼點，將農民工的媒介素養與其利益表達結合起來，放在城鎮化這一社會歷史環境中加以考察；從現狀及問題入手，嘗試揭示其中的內在機制，構建其相互影響模型；全方位的闡釋農民工在城鎮化進程中利益表達所出現的問題，提出其解決路徑及對策；并且通過理論分析和實證研究相結合的方法探究農民工在城市融入的被動地位與話語權失語的潛在原因，了解以農民工為代表的弱勢群體的媒介素養現狀，旨在培養他們運用大眾傳媒為個人生活服務的能力，維護農民工的合法利益，并引導他們理性、批判地接受和處理媒介信息，提升他們的媒介素養，幫助他們獲得社會認同，盡快融入城市尋求發展。

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晉縣政治：國家型構下的基層權力整合（1945-1976）

本書在國家政權建設的理論基礎上，承繼杜贊奇對政權內卷化問題的探討，在“晉縣”的縣域場景中，研究1945—1976年間國家對基層權力的政治整合機制，以及基層權力基于國家型構與社會壓力而對國家整合的反制邏輯。本書的研究目的：一是呈現國家、基層干部與鄉村社會在復雜政治變遷中的博弈互構及其權力實踐；二是在基層政治研究中，建構“國家一基層干部一農民”的解釋范式。

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新編語用學概論

《新編語用學概論》內容簡介：隨著思維、文化因素在言語交際中的作用日益受到重視，語用學在近一二十年發展很快，在宏觀的語用學、跨學科的語用學、哲學的語用學和語言學的語用學等學科領域里都出現了很多新的課題，《新編語用學概論》也相應做了一些內容上的更新。世界著名系統功能語言學家韓禮德說過，把語言學分為英語語言學、漢語語言學等是不利于語言學作為一門統一學科發展的。根據這個道理，我們再次強調這個新編本的讀者對象：《新編語用學概論》為大專院校語言學專業（包括中文系及外語院系語言學專業）和其他文、史、哲等專業的本科生和研究生而編寫，也適用于中學漢語和外語教師、翻譯界人士以及一般語言工作者和愛好者閱讀。

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內時間意識現象學

這里的首要問題是一門感知、想象、時間、事物的現象學的問題。這個“加工”的結果應當就是1928年在胡塞爾的《哲學與現象學研究年刊》（第9卷）中由馬丁·海德格爾編輯、以《埃德蒙德·胡塞爾的內時間意識現象學講座》為題發表的東西。這部1928年的著作在內容上分為兩個部分：“第一部分：1905年關于內時間意識的講座”，“第二部分：1905—1910年對時間意識的分析的附加與增補”。關于這個由十三個附錄組成的第二部分，可說的東西不多：一方面是因為，除了唯一的一個附錄以外，所有其他附錄的底本都無法找到；另一方面是因為，在這里看起來的確放棄了任何方式的處理：這些文字似乎只是被謄寫了下來，并且被不連貫地排列在一起。與此相反，對“第一部分”的內容則可以通過與全面保存下來的。

·27.2萬字

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面向應用的現代漢語語義構詞研究

本書介紹了面向計算機語言信息處理和語言教學開展的漢語語義構詞研究的成果。以《同義詞詞林》語義分類體系為基礎，建立了包含現代漢語基本詞匯和新詞語的共計8萬左右詞語的《漢語語義構詞信息庫》，在信息庫的基礎上進行語義構詞規則的分類統計研究。對于語素義和詞義沒有直接關系的詞語，采用詞庫生成理論進行了分析，總結了這些“例外”的現象的規則。最后利用這些規則建立模型進行語言實驗。本項成果對于計算機詞義理解、未登錄詞識別以及詞匯教學有一定的慘開價值。

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社會工作導論(第2版)

《社會工作導論(第2版)》主要包括以下四部分內容:一是系統地介紹了社會工作的涵義和功能，并闡明了其發展歷史;二是闡述了社會工作的哲學基礎與價值體系，討論了社會福利制度和社會工作的理論與知識基礎，并對人類行為與社會環境的關系進行了分析:三是介紹了社會工作過程，并從宏觀和微觀兩方面闡明了專業社會工作方法;四是從中國實際出發對社會工作教育及專業成長以及本土社會工作的發展進行了探討。《社會工作導論(第二版)》適用于社會工作、社會學專業的本科教學，同時也可供相關專業師生學習、參考之用。

·27.1萬字

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數字出版與數字圖書館

日新月異的信息技術催生了數字圖書館，圖書館的兩大職責，即在新的數字化環境中資源的建設和長久保存，以及直接面向用戶的網絡化信息服務面臨著嚴峻的挑戰。本書分析了數字圖書館應用中的數字出版商務模式、數字出版滿足數字圖書館新型服務需要的主要技術、數字圖書館資源服務系統的設計和數字圖書館標準，指出了出版機構如何為數字圖書館提供服務，并總結了數字出版在數字圖書館應用中的現狀和發展趨勢。

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白鹿塬論叢（第二輯）

本書為周棉主編的依托陜西省哲學社會科學重點研究基地留學生與中國現代化研究中心的人文社會科學研究集刊。本冊為2023年第1期，包括中國式現代化與民主研究；留學生與中國社會發展研究；教育學研究；文學、藝術學研究；東南亞研究；學術傳記·回憶錄六部分。

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從元宇宙到量子現實：邁向后人類主義政治本體論

這本書中，吳冠軍教授結合“未來考古學”、“量子政治學”等前沿理論，提前帶領讀者重新思考當下“現實”，及時給出新興技術喧囂下獨特、硬核的學術分析。本書大量運用大眾流行文化作為敘事主線，閱讀友好，全書除導論外共分為五章，分為未來+、資本+、影像+、現實+、世界+。《從元宇宙到量子現實》不只讓你深刻理解元宇宙熱潮的深層涵義，并且使你重新思考當下“現實”本身是否虛構這個本體論問題，并最后在量子現實層面上給出硬核的答案。

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醫學課程整合：汕頭大學新教學模式20年

《醫學課程整合：汕頭大學新教學模式20年》是一本系統總結汕頭大學醫學院課程整合改革經驗的學術專著。該書全面回顧了汕頭大學醫學院20年來在醫學教育改革方面的探索與實踐。本書共分為五篇20章，包括理論篇、實踐篇、回顧篇、評價篇和展望篇，以及附錄部分。這本書不僅是汕頭大學醫學院20年教學改革的成果展示，也為全國醫學教育改革提供了有益的借鑒和啟示。

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介詞的演變、轉化及其句式

本書是教育部2013年人文社會科學規劃基金項目（編號：13YJA740079）。分為四編，共16章。編入本書各章的十六篇論文，均已發表在《中國語文》《語言科學》《語言研究》《語文研究》《語言教學與研究》等刊物上。此次收錄，除了部分篇名略有改動之外，主要是補齊了所有論文發表時因篇幅所限而作的刪節和省略。可以說，本書是得益于作者近20年的研究積累，在漢語介詞與語法化研究上的集大成之作。它的可取之處在于，對介詞的各種特殊功能有所關注，對當代介詞的新興用法進行了研究，并對介詞繼續發展與演化進行了探究。

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回溯蘇霍姆林斯基的教育情感世界

在當代人關注道德進步、關注青少年兒童道德的成長、關注德育如何調整和改革的氛圍中，重溫蘇霍姆林斯基的教育情感思想體系，深刻體會他的全部教育思想的核心和立場，是一件有意義的工作。蘇霍姆林斯基是扎根中小學校進行教育科研的偉大典范，他的教育研究以情感性實踐為基本模式，克服了理論與實踐的二元對立。回歸生活、關注體驗、追究“關系”的道德性等都在蘇霍姆林斯基的教育情感思想和實踐中有大量豐富而奇妙的體現。他很少受教育中“科學主義”的影響，蘇霍姆林斯基的教育情感起點和終點永遠是孩子，他只為改善教育、為孩子而工作、而研究。

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管理百年（管理者終身學習）

在管理思想的百年發展歷程中，大師輩出，流派紛呈。本書透過紛繁復雜的歷史人物和思想流派，對管理思想的百年歷史進行了脈絡清晰、深入淺出的介紹，突破了以往僅從時間或學派角度進行單一維度研究的做法，整合縱、橫兩條脈絡闡述管理思想的發展與演變，生動呈現了不同學術流派在各個歷史時期的代表人物圖，重點闡述了各典型代表人物及其重要觀點和歷史貢獻。書中對每位（對）管理大師的介紹包括三個部分：◆

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電學領域審查實務（第二輯）

本書對電學領域發明專利申請的實質審查工作進行了梳理與總結，對各個分領域的專利申請狀況進行了分析與闡述，具體地，包括5個部分：第一部分（實審常見問題篇）、第二部分（檢索篇）、第三部分（三性審查篇）、第四部分（審查策略篇）、第五部分（專利分析篇）。第一部分對專利法、專利法實施細則中常見的條款，如專利法第2條第2款、第9條、第25條、第26條第3款、第26條第4款、第33條以及專利法實施細則第20條第2款所涉及的專利保護客體、重復授權、充分公開、支持與清楚、申請文件修改、必要技術特征等相關審查實踐進行了討論與分析；第二部分對作為實質審查基礎的檢索工作進行了多方面的探討；第三部分對專利法第22條第2款、第22條第3款和第22條第4款所涉及的新穎性、創造性和實用性問題進行了充分的總結；第四部分對專利審查工作中審查尺度把握、審查標準執行一致、審查效率提升等與審查策略相關的問題進行了匯總；第五部分從專利角度對部分熱點領域和技術進行了多維度分析。本書的讀者對象為專利代理人、與專利事務相關的管理人員和科技人員以及其他法律工作者等相關人士。

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我帶孩子學英語：英語小達人訓練手冊

本書作者是個非常普通的孩子爸爸，但他從孩子5歲開始，利用豐富的互聯網英語資源，借助先進的英語學習軟件，按照科學的訓練方法，加上日復一日的堅持，在12歲語言關鍵期內，將孩子的英語能力提升到接近母語的水平。本書從家長的思想準備和角色定位入手，隨后從聽說能力培養、詞匯和閱讀、拼寫、語法和寫作行文，最后對各階段孩子適合的英語考試做了詳細闡述，將Diego在每個階段的案例和具體做法融入其中。作者走出了一條啞巴英語爸爸當教練員帶領孩子學英語的成功道路，本書內容非常接地氣，有很強的可復制性和實操性,適合所有關注孩子英語學習的家長朋友們。

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從紅中社西安分社到新華社陜西分社·上卷：分社簡史

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