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公文寫作高手速成：格式要點(diǎn)+寫作技巧+模板案例（第2版）

《公文寫作高手速成：格式要點(diǎn)+寫作技巧+模板案例（第2版）》通過“案例+技巧”兩條線，幫助讀者快速成為公文寫作高手！一條是橫向案例線，通過11章專題內(nèi)容、35種公文類型、52個(gè)案例模板，對(duì)上行文、下行文、計(jì)劃體公文、規(guī)章類公文、憑證類公文、講話類公文和專用書信等，從基礎(chǔ)知識(shí)、格式要點(diǎn)和寫作技巧方面進(jìn)行了介紹。另一條是縱向知識(shí)線，包括公文的3個(gè)概念、3個(gè)寫作原則、4個(gè)特點(diǎn)、4個(gè)作用、5種主要用語、4個(gè)語言要求、3個(gè)寫作原則、5個(gè)寫作要求、3個(gè)寫作階段、2個(gè)提高文采的方法和3種標(biāo)題擬寫的技法，針對(duì)公文入門、寫作要點(diǎn)和流程、公文文采、一般范式和格式要素、公文類型5個(gè)方面的內(nèi)容，對(duì)讀者進(jìn)行全面、系統(tǒng)化、條理性的指導(dǎo)。《公文寫作高手速成：格式要點(diǎn)+寫作技巧+模板案例（第2版）》內(nèi)容簡(jiǎn)潔而全面、格式清晰，呈現(xiàn)出了一套完整、詳細(xì)、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的公文寫作系統(tǒng)，可作為黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位工作人員從事公文寫作的參考用書。

·10.1萬字

高校學(xué)生工作研究（2019年第1期/總第3期）

《高校學(xué)生工作研究》為綜合性學(xué)術(shù)半年刊，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以新時(shí)代高校學(xué)生工作為主要研究對(duì)象，以“提供交流平臺(tái)、服務(wù)學(xué)科和高校學(xué)生工作發(fā)展”為辦刊理念。通過探索新時(shí)代高校學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律，研究新形勢(shì)下高校學(xué)生工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，緊扣核心，突出重點(diǎn)，聚力發(fā)聲，為培養(yǎng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

·10萬字

北京市社會(huì)科學(xué)院研究基地成果匯編（No.2）

本書是北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心研究基地成立以來在“三報(bào)一刊”和“一報(bào)一刊”上發(fā)表的成果匯編，深入、細(xì)致地闡述了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的哲學(xué)基礎(chǔ)和理論精髓，從理論規(guī)劃、依法治國、牢記初心不忘使命、紅船精神、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、文化建設(shè)等多個(gè)維度進(jìn)行論述，并結(jié)合北京實(shí)際，給出了打造京津冀世界級(jí)城市群、建構(gòu)高精尖產(chǎn)業(yè)體系等的具體路徑，推動(dòng)京津冀城市群及周邊地區(qū)的協(xié)同發(fā)展。

·10萬字

AI寫作：用AI倍速提升寫作效率

本書是一本利用AI工具進(jìn)行高效寫作的指導(dǎo)手冊(cè)，包含六個(gè)關(guān)鍵步驟，從明確主題到問題解答，旨在幫助讀者掌握AI寫作的核心技巧，適合職場(chǎng)人士、專業(yè)寫作者和創(chuàng)作者、教育工作者、廣告和創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)、社交媒體內(nèi)容創(chuàng)作者以及公共演講者和演講撰稿人等廣泛群體。本書的特色在于通俗易懂的AI知識(shí)講解、豐富的案例實(shí)踐、多場(chǎng)景應(yīng)用以及一學(xué)就會(huì)的指令技巧，幫助讀者利用AI進(jìn)行寫作，提升工作效率與創(chuàng)作質(zhì)量。本書不僅揭示了利用AI寫作的奧秘，更是一本貼近生活的實(shí)用指南，讓讀者在AI的助力下產(chǎn)生新的靈感并創(chuàng)造更多的可能性。

河南省博物院鎮(zhèn)館之寶

本書介紹了河南博物院17件國寶級(jí)文物精品，展示了河南古代歷史最為輝煌的文化藝術(shù)及科技成就，再現(xiàn)了中原地區(qū)的文明進(jìn)程與文化成果，從不同角度展現(xiàn)了絢麗多彩的中原文化。

“心”成長(zhǎng)：物件劇場(chǎng)的“一人一故事”

物件劇場(chǎng)里“一人一故事”是一種表達(dá)性心理成長(zhǎng)的全新育人模式：在新的語境下，將生活中的各種用具、玩偶等注入生命，注重運(yùn)用繪本、詩歌、心理童話、戲劇、繪畫、音樂等藝術(shù)手段融入生命成長(zhǎng)的引導(dǎo)中，給孩子和大朋友們帶來更多的想象空間，體會(huì)積極心理品質(zhì)，使得教育過程更加具有情境性和體驗(yàn)性。本書集結(jié)了老師們?cè)谖锛?chǎng)的生命感悟，讓每一個(gè)參與到活動(dòng)中的老師、孩子直面生命教育難題，積累生命教育應(yīng)用性經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)師生參與，建立教育對(duì)話，探索生命教育方法；提升學(xué)生核心素養(yǎng)、升華生命感悟，促使學(xué)生建立倫理觀；為災(zāi)難下的生命教育提供應(yīng)用性指南。

美育教學(xué)方法論

這是一本探討美育教育的重要性和實(shí)施方法的作品集。通過對(duì)美育的定義、內(nèi)涵和特點(diǎn)的闡述，以及對(duì)一些美育教育實(shí)踐的介紹和分析，本書提出了加強(qiáng)美育教育的創(chuàng)新、提高美育教育的質(zhì)量、拓展美育教育的方式等未來美育的發(fā)展方向和展望。本書首先介紹了美育的定義和內(nèi)涵，指出美育不僅是一種藝術(shù)教育，更是一種全方位的教育。美育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和人文精神，通過藝術(shù)教育、文化傳承和社會(huì)實(shí)踐等多種途徑實(shí)現(xiàn)。本書還結(jié)合實(shí)踐列舉了一些優(yōu)秀的美育實(shí)踐課程，讓讀者既可以深入學(xué)習(xí)如何進(jìn)行美育學(xué)習(xí)，還可以參考實(shí)際案例來實(shí)踐美育教育。本書適用于學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)教師、社會(huì)美育機(jī)構(gòu)教師、藝術(shù)公共教育工作者及社會(huì)美術(shù)愛好者。

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)：如何科學(xué)、有效、系統(tǒng)地提高學(xué)生成績(jī)

在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，數(shù)據(jù)不僅僅是一種資產(chǎn)，更是教育的引擎。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)以實(shí)證數(shù)據(jù)為支撐，為教育注入了新的活力和智慧。通過深度分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，我們能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、弱點(diǎn)和潛力，從而更高效地制定個(gè)性化的教學(xué)方案，更精準(zhǔn)地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)不僅僅是一種教學(xué)方法，更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。它讓教育者從憑經(jīng)驗(yàn)和直覺教學(xué)的盲目中解脫出來，讓教學(xué)過程更加科學(xué)、高效。同時(shí)，學(xué)生也因?yàn)榈玫搅烁玫膫€(gè)性化指導(dǎo)而更有動(dòng)力和信心，從而能夠更輕松、高效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

·9.8萬字

數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的新就業(yè)與勞動(dòng)關(guān)系變化

近年來，中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域逐漸成為新就業(yè)的沃土，發(fā)揮了就業(yè)蓄水池和穩(wěn)定器的作用，這無疑緩解了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)吸納就業(yè)不足的問題。然而以靈活性為特征的新就業(yè)既引發(fā)了傳統(tǒng)勞動(dòng)關(guān)系的變化，也對(duì)現(xiàn)行的勞動(dòng)力市場(chǎng)管理和規(guī)范制度提出了挑戰(zhàn)。本書利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)新就業(yè)以及雇傭關(guān)系變化進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析，在研究思路、分析模式、指標(biāo)確定等方面具有一定的創(chuàng)新性。對(duì)雇傭關(guān)系影響機(jī)制和治理策略的探討，無論是對(duì)勞動(dòng)關(guān)系理論還是對(duì)政府決策，都具有一定的參考價(jià)值。

·9.8萬字

“面試”美國大學(xué)

讓我們跟隨作者的腳步，來到一所所美國大學(xué)介紹會(huì)和校園參觀的現(xiàn)場(chǎng)：生動(dòng)、活潑、充滿熱情，鼓舞著留學(xué)的孩子們置身其中探索與思考——哪一所才是我的夢(mèng)想校園（DreamSchool）？作者的視角獨(dú)特，身份多元，母親、老師、曾經(jīng)的留學(xué)生、資深的美國職場(chǎng)人士、如今的咨詢顧問、家長(zhǎng)的朋友……多種角色，促使作者在走訪中，格外用心，像是在給自己的孩子尋找大學(xué)一樣，深挖細(xì)琢，一邊琢磨“這所學(xué)校適合我的學(xué)生嗎”，一邊思考自己的學(xué)生是否滿足大學(xué)的錄取要求。

·9.8萬字

新聞文論集

本書分為兩個(gè)部分，第一部分是作者基于自己供職的單位的視角撰寫的關(guān)于新聞工作的論文，大多數(shù)文章都已在《新聞戰(zhàn)線》《中國記者》《實(shí)踐與思考》等刊物公開發(fā)表，第二部分是作者撰寫的對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)評(píng)文章，全都發(fā)表在作者供職的《工人日?qǐng)?bào)》上，時(shí)間跨度為1998年至2004年。這些文章折射了新世紀(jì)以來傳媒格局、媒體業(yè)態(tài)發(fā)生的深刻變化，凸顯了互聯(lián)網(wǎng)傳播時(shí)代主流媒體對(duì)于內(nèi)容的定義與把握、內(nèi)容的生產(chǎn)與分發(fā)等核心問題的關(guān)注。

·9.7萬字

激發(fā)學(xué)生認(rèn)知參與的50個(gè)策略：為學(xué)生構(gòu)建更高層次的思維訓(xùn)練系統(tǒng)

在本書中，作者麗貝卡·斯托博分享了如何在課堂構(gòu)建一種強(qiáng)調(diào)21世紀(jì)學(xué)生所需基本技能的思維訓(xùn)練系統(tǒng)——從批判性思維、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作能力到創(chuàng)造力。教師可以運(yùn)用本書的50個(gè)教學(xué)策略，通過以下方式來培養(yǎng)學(xué)生的基本技能：了解批判性思維和認(rèn)知參與的概念，以及兩者之間的關(guān)系。研究布盧姆教育目標(biāo)分類法，以及這一分類法如何與課堂上的認(rèn)知參與相關(guān)聯(lián)。掌握50個(gè)教學(xué)策略，鼓勵(lì)學(xué)生的深度認(rèn)知發(fā)展和培養(yǎng)他們的批判性思維技能。了解維持課堂參與的三個(gè)重要方面——運(yùn)動(dòng)、合作和媒介素養(yǎng)，以及它們?nèi)绾闻c50個(gè)教學(xué)策略相關(guān)聯(lián)。運(yùn)用與教學(xué)策略、批判性思維、認(rèn)知技能有關(guān)的知識(shí)，創(chuàng)造思維型課堂。

我心中的求是大先生

教師要成為“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。一代代信念堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的浙大教師潛心教書育人，培養(yǎng)了一批批求是精神的傳承者，堪稱“求是大先生”。本書輯錄了浙江大學(xué)黨委教師工作部“我心中的求是大先生”征文活動(dòng)的優(yōu)秀作品。所入選文章中的“求是大先生”是每位作者心中的一盞燈，指引著廣大教師前進(jìn)的方向，引導(dǎo)廣大教師見賢思齊，自覺增加立德樹人的使命感和責(zé)任感，心懷“國之大者”，為建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。

希臘古風(fēng)時(shí)代的詩教研究

該書立足于古希臘文獻(xiàn)本身，展現(xiàn)古希臘人自身對(duì)詩歌及詩教的態(tài)度。研究從“詩教的權(quán)柄”著手，分析詩教為何能擔(dān)負(fù)起古風(fēng)時(shí)代的教化重任。首要原因是古風(fēng)時(shí)代的希臘人深信詩歌代表的是“真理”，詩為神啟，是以史詩能成為希臘人的律法及倫理依據(jù)。其次詩教包含了諸多積極因素如寓教于樂、寓教于生活、以經(jīng)典文本為教材等；然后分析了古風(fēng)時(shí)代詩教理念的變遷。其理念雖不斷蛻變分化，但始終有一條隱形的脈絡(luò)貫穿其中；對(duì)詩教的實(shí)踐研究主要從詩教發(fā)生的場(chǎng)域著手，包括蒙學(xué)階段的家庭詩教、由著名詩人帶領(lǐng)的“私教圈子”、制度化的城邦合唱團(tuán)、夜間的會(huì)飲等，較為完整地描繪了古希臘的詩教實(shí)踐；最后探討了詩教沒落并為智者的“藝”學(xué)所替代的原因和過程。

懂幽默的人跟任何人都聊得來：你學(xué)會(huì)的幽默讓全世界都?xì)g迎你

幽默不僅僅是社交的法寶，更是一門生活的藝術(shù)。它不等同于滑稽與搞笑的做作，表現(xiàn)的是一種純粹的生活態(tài)度。幽默可以讓你戴著快樂的眼鏡去看整個(gè)世界的發(fā)展與變化，在平凡中挖掘笑的藝術(shù)價(jià)值。幽默就像一根閃著金光的魔杖，授予每一個(gè)希望減輕自己人生重?fù)?dān)的人一種快樂的生存智慧。在人際交往中，我們總希望自己能夠和別人和睦相處，成為大家矚目的焦點(diǎn)，受到許多人的歡迎。因此，我們總是努力讓自己表現(xiàn)出最好的形象。要想有效地表現(xiàn)自我，最重要的捷徑就是表現(xiàn)出自己的幽默。幽默能夠消除內(nèi)心的緊張，樹立健康樂觀的個(gè)人形象，潤(rùn)滑人際關(guān)系。幽默能夠化解尷尬，影響別人的思想和態(tài)度，從而掌控局面。更重要的是，幽默不僅可以給自己帶來好人緣，還可以給自己帶來好心情、好運(yùn)氣。

公文寫作高手速成：格式要點(diǎn)+寫作技巧+模板案例

《公文寫作高手速成：格式要點(diǎn)+寫作技巧+模板案例》通過“案例＋技巧”，從兩條線幫助讀者速成為公文寫作高手！一條是橫向案例線，通過10章專題內(nèi)容、31種公文類型、45個(gè)案例模板、80多個(gè)表格、130多個(gè)圖解，對(duì)法定類公文、計(jì)劃體公文、規(guī)章類公文、憑證類公文、講話類公文和專用書信等，從基礎(chǔ)知識(shí)、格式要點(diǎn)和寫作技巧方面進(jìn)行了介紹。

·9.5萬字

顛覆式學(xué)習(xí)

人工智能的進(jìn)步咄咄逼人，似乎在不遠(yuǎn)的未來將讓我們中的許多人失業(yè)。但我們當(dāng)然不想坐以待斃，而且我們還有一個(gè)強(qiáng)大的秘密武器，那就是神經(jīng)可塑性（neuroplasticity）：通常你會(huì)聽說我們平常只用了大腦10%（或者20%，30%......）的潛力，這是假的，因?yàn)榇竽X的能力可大可小，全看你怎么用它，沒有人知道它極限的潛力有多少，更不用說算出這個(gè)百分比了。與人工智能所用的機(jī)器學(xué)習(xí)類似的是，我們?nèi)四X的關(guān)鍵能力也是學(xué)習(xí)。腦科學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)的研究能夠告訴你怎樣發(fā)揮自己獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，變成真正的學(xué)霸。

·9.4萬字

社會(huì)契約論

《社會(huì)契約論》出版于1752年，是一部政治哲學(xué)著作。盧梭所處的時(shí)代是現(xiàn)代革命的前夜，他對(duì)身處其中的啟蒙運(yùn)動(dòng)和正在到來的現(xiàn)代性進(jìn)行了深入的批判性思考。在《社會(huì)契約論》中，盧梭宣稱“人生而自由，卻處處背負(fù)鎖鏈”，但他并非激進(jìn)革命的鼓吹者。他致力于建構(gòu)正義的共同體來取代奴役的鎖鏈。這個(gè)共同體由自由、平等的成員通過社會(huì)契約形成，并為每個(gè)公民的生命、財(cái)產(chǎn)和權(quán)利提供平等的保護(hù)。在這個(gè)共同體中，每個(gè)成員平等地參與到普遍意志的形成和主權(quán)的決定當(dāng)中，成為自己的主人，獲得公民自由。《社會(huì)契約論》一經(jīng)問世，即在歐洲引起巨大震動(dòng)，它深刻地塑造了現(xiàn)代歷史和思想。法國大革命從中汲取了資源，《人權(quán)宣言》與法國憲法在很多方面也體現(xiàn)了盧梭的思想。《社會(huì)契約論》是影響現(xiàn)代民主運(yùn)動(dòng)的重要文獻(xiàn)。本書完整翻譯了《社會(huì)契約論》全本內(nèi)容，力求不失一分地呈現(xiàn)原著的精髓。同時(shí)加入大量精美插圖，圖文配合，以期成為最適合大眾閱讀的版本。

·9.4萬字