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以“量化為主”的大學(xué)教師評(píng)價(jià)制度是物化邏輯滲透的結(jié)果。當(dāng)大學(xué)作為知識(shí)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)參與到社會(huì)生產(chǎn)之中，大學(xué)教師的精神勞動(dòng)也被納入普遍的社會(huì)交換體系中。由此，物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域中的物化邏輯也開始向知識(shí)生產(chǎn)領(lǐng)域延伸，并影響著大學(xué)教師行為的評(píng)價(jià)制度。作為一定歷史階段的產(chǎn)物，大學(xué)教師評(píng)價(jià)制度的物化邏輯具有二重性：既有現(xiàn)實(shí)合理性，也存在一定的弊端。高校認(rèn)識(shí)到大學(xué)教師評(píng)價(jià)制度物化邏輯的二重性，可以通過完善教師評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)大學(xué)的知識(shí)生產(chǎn)。

·15.9萬字

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中國基本醫(yī)療衛(wèi)生制度改革研究

本書以基本醫(yī)療衛(wèi)生制度為特定的研究對(duì)象，通過文獻(xiàn)研究法、數(shù)據(jù)分析法以及歸納分析法在定量的基礎(chǔ)上進(jìn)行定性分析，兼顧理論和實(shí)證分析，重點(diǎn)剖析基本醫(yī)療衛(wèi)生制度運(yùn)行中存在的不足以及問題形成的根源，進(jìn)而展開以“三醫(yī)聯(lián)動(dòng)”推進(jìn)基本醫(yī)療衛(wèi)生制度結(jié)構(gòu)性整合的必要性、可行性和合理性分析；通過比較分析法對(duì)國內(nèi)部分地區(qū)“三醫(yī)聯(lián)動(dòng)”的先行試點(diǎn)模式進(jìn)行比較，從中獲取對(duì)我國基本醫(yī)療衛(wèi)生制度改革深化的經(jīng)驗(yàn)和啟示；并從制定價(jià)值目標(biāo)、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、完善治理結(jié)構(gòu)以及提供制度保障等方面，試圖給出一條適合中國國情的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度深化改革的路徑。

·14萬字

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人類文字簡史

文字深刻地影響著人類文明的發(fā)展，文字早期的用途和書寫工具并不像如今這樣豐富，其漫長的發(fā)展過程也是一部重要的人類文字發(fā)展史。《人類文字簡史》從文字的起源開始，脈絡(luò)清晰、深入淺出地介紹了世界上多種文字產(chǎn)生的歷史以及演變的過程。全書包括插圖90余幅，直觀生動(dòng)地展示了各種文字的獨(dú)特魅力，在過去的近兩百年里，古埃及人的文字被破譯了，古亞述和巴比倫的神秘楔形文字得到了解釋，但還有一些文字符號(hào)沒有被解讀，古人的智慧記錄在文字中，其中很多奧秘還需要我們?nèi)ヌ綄ぁ１緯粌H是人類文字的發(fā)展史，同時(shí)也是豐富的文字史料，為文字研究愛好者提供了解和研究的途徑。

·8.4萬字

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情報(bào)3.0時(shí)代科技情報(bào)服務(wù)能力構(gòu)建

本書結(jié)合科技情報(bào)服務(wù)流程，從工程技術(shù)視角，融合社會(huì)（知識(shí)）計(jì)算、平行管理、社會(huì)協(xié)同、知識(shí)組織挖掘、智能推薦等多學(xué)科、多領(lǐng)域的內(nèi)容，重塑了具有普適性的情報(bào)3.0時(shí)代科技情報(bào)服務(wù)能力體系框架，設(shè)置了科技情報(bào)服務(wù)能力構(gòu)建的四層結(jié)構(gòu)模型（resource-interact-analysis-coordination，RIAC模型），即將服務(wù)能力表達(dá)為情報(bào)資源保障能力、情報(bào)交互能力、情報(bào)分析判斷能力、情報(bào)協(xié)同服務(wù)能力四個(gè)層次，并探討了服務(wù)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及各層能力構(gòu)建的關(guān)鍵問題。

·10.6萬字

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媒介社區(qū)中的聚眾傳播：一種傳播形態(tài)的新范式

傳播和社會(huì)息息相關(guān)，傳播與社會(huì)是一體兩面，傳播的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展帶動(dòng)了傳播的進(jìn)步傳播。社區(qū)是“精神共同體”，是構(gòu)成社會(huì)的基本單位。一定文明程度的社會(huì)總有與之相適應(yīng)的媒介形態(tài)和社區(qū)結(jié)構(gòu)形式。在農(nóng)耕時(shí)代，對(duì)應(yīng)的是“身體媒介”和“禮俗社區(qū)”；在工業(yè)時(shí)代，對(duì)應(yīng)的是“復(fù)制媒介”和“法理社區(qū)”。在信息時(shí)代，對(duì)應(yīng)的是“自媒介”和“媒介社區(qū)”。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類的傳播渠道和范圍卻經(jīng)歷了一個(gè)從人際——大眾——分眾——聚眾傳播的過程，體現(xiàn)了“分久必合、合久必分”的社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

·19.4萬字

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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人才培養(yǎng)模式研究報(bào)告

2015年，商務(wù)學(xué)院近31名師生前往長三角六個(gè)地區(qū)進(jìn)行為期8天的校企游學(xué)，分別就浙江人文環(huán)境（創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)）、紹興的人文環(huán)境分析、義烏小商品城的現(xiàn)狀與借鑒、上海自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)的現(xiàn)狀分析、杭州師范大學(xué)的人才培養(yǎng)特點(diǎn)分析五個(gè)課題進(jìn)行了調(diào)研。在全面了解長三角地區(qū)企業(yè)和市場對(duì)人才的需求、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和實(shí)際現(xiàn)狀等方面的基礎(chǔ)上，在國際化應(yīng)用型商科人才模式研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式初探等方面給出了大量的研究理論和成果。

·11.3萬字

會(huì)員

中老年社會(huì)心態(tài)與互聯(lián)網(wǎng)生活

中老年人的互聯(lián)網(wǎng)生活是一個(gè)復(fù)雜卻又重要的議題，尤其是對(duì)一個(gè)正在向人口老齡化邁進(jìn)的國家而言。現(xiàn)代社會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，不能忽視這一群體的存在，不能使他們成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孤島。本書以社會(huì)心態(tài)為切入點(diǎn)，采用行動(dòng)愿景的分析視角，繪制了一幅中老年互聯(lián)網(wǎng)生活的圖景，揭示了中老年人的互聯(lián)網(wǎng)融入狀況、融入信息化時(shí)代所面臨的困境和機(jī)遇，以及他們?cè)谛畔⒒瘯r(shí)代的社會(huì)心態(tài)特點(diǎn)，進(jìn)而提出推動(dòng)中老年融入信息化時(shí)代、塑造中老年積極社會(huì)心態(tài)的建議。

·12.7萬字

會(huì)員

命運(yùn)的共同體：中國-南非青年社會(huì)發(fā)展參與研究

習(xí)近平主席在2018年中非合作論壇北京峰會(huì)開幕式上的主旨講話中指出：“青年是中非關(guān)系的希望所在。我提出的中非‘八大行動(dòng)’倡議中，許多措施都著眼青年、培養(yǎng)青年、扶助青年，致力于為他們提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)、更好發(fā)展空間。”青年是中非關(guān)系發(fā)展的未來，中非合作的成果惠及中非人民，更惠及中非青年。本書從中國與南非青年參與社會(huì)發(fā)展的政策、機(jī)制、趨勢(shì)、價(jià)值觀與各自特點(diǎn)入手，探討了中非青年如何為攜手構(gòu)建更加緊密的中非命運(yùn)共同體做出貢獻(xiàn)，認(rèn)為在走向發(fā)展中國家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，中非青年可以攜手以進(jìn)、義利共擔(dān)，將中非跨越六十年的友誼傳承下去。

·12.1萬字

會(huì)員

中國地方本科大學(xué)文化育人研究

人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新作為高等教育的四大職能，其中人才培養(yǎng)是其核心職能。大學(xué)文化在大學(xué)人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。本研究探討我國地方本科大學(xué)文化育人的現(xiàn)狀、問題與改進(jìn)策略，以一所地方本科大學(xué)（JN大學(xué)）為案例，采用訪談法、內(nèi)容分析法、文獻(xiàn)法等研究方法，從媒體報(bào)道的角度分析了JN大學(xué)整體文化育人的現(xiàn)狀，通過訪談反映出學(xué)校在精神文化、制度文化、物質(zhì)文化三個(gè)層面在育人目的、手段方面存在的問題。并提出了改進(jìn)策略。

·14萬字

會(huì)員

中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告2016

本報(bào)告通過溯源新世紀(jì)以來我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程，結(jié)合國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育理論前沿成果，基于全國范圍內(nèi)1000多所高校40多萬名大學(xué)生的調(diào)研數(shù)據(jù)，全景式研究了中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿、現(xiàn)狀及其影響因素，并結(jié)合深入訪談、案例分析、大數(shù)據(jù)分析、回歸分析、文獻(xiàn)梳理等研究方法，深入分析了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育取得的成效和面臨的挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上提出了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精細(xì)化發(fā)展”的政策建議，旨在進(jìn)一步推動(dòng)我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向縱深發(fā)展。

·16.8萬字

會(huì)員

高校社會(huì)服務(wù)能力評(píng)價(jià)研究

本書為華南理工大學(xué)社科文庫之一種。本書在梳理我國普通本科高校社會(huì)服務(wù)現(xiàn)狀的前提下，在對(duì)高校社會(huì)服務(wù)價(jià)值取向、高校社會(huì)服務(wù)倫理等理論問題反思后，借鑒美國一流大學(xué)、英國羅素集團(tuán)大學(xué)和日本私立大學(xué)社會(huì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了我國普通本科高校社會(huì)服務(wù)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并以教育部直屬28所大學(xué)為例進(jìn)行了實(shí)證研究。在實(shí)證研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，對(duì)我國普通本科高校社會(huì)服務(wù)能力現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，提出了進(jìn)一步提升我國高校社會(huì)服務(wù)能力的舉措。

·18.7萬字

會(huì)員

西藏基本醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)能力研究

本書從西藏自治區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與人口、財(cái)政收支、城鄉(xiāng)居民收支與醫(yī)療保障情況，醫(yī)療、預(yù)防和保健機(jī)構(gòu)，設(shè)備和衛(wèi)生人力配置，基本醫(yī)療與基本公共衛(wèi)生服務(wù)等方面，對(duì)西藏自治區(qū)的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力進(jìn)行了研究。通過對(duì)西藏自治區(qū)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力現(xiàn)況的調(diào)查研究，本書闡明了西藏在基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力方面取得的進(jìn)展、存在和面臨的問題及其影響因素，為提高西藏自治區(qū)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力、保障城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和政府決策提供參考。

·4萬字

會(huì)員

金代契丹人研究

本書主要是從金代契丹人的軍事、政治、文化等的活動(dòng)、契丹人的社會(huì)組織、周邊政權(quán)對(duì)契丹人的影響及金廷對(duì)契丹人的統(tǒng)治政策等加以論述，從而全面的廓清金代契丹人的生活狀態(tài)以及對(duì)金政權(quán)的影響。

·17.2萬字

會(huì)員

絲綢之路沿線省份健康扶貧狀況調(diào)查研究：以甘肅、陜西、新疆三省區(qū)為例

本書從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面對(duì)健康扶貧的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，比較絲路沿線三省區(qū)的人口健康分布，不同區(qū)域、不同家庭的貧困特征和健康扶貧工作存在的問題，為解決貧困地區(qū)健康扶貧問題提供實(shí)證數(shù)據(jù)的參考。宏觀上，利用三省區(qū)的市一級(jí)數(shù)據(jù)，分析各省區(qū)健康及醫(yī)療狀況的空間分布模式，對(duì)比各省區(qū)人口健康分布差異，發(fā)現(xiàn)影響人口健康狀況的因素；中觀上，利用課題組在陜西、甘肅和新疆三省區(qū)進(jìn)行的專項(xiàng)調(diào)查村級(jí)數(shù)據(jù)，深入了解三省區(qū)健康扶貧工作的基層開展?fàn)顩r；微觀上，利用專項(xiàng)調(diào)查戶級(jí)數(shù)據(jù)，對(duì)貧困地區(qū)的貧困現(xiàn)狀進(jìn)行多維度的測(cè)度和分析，研究絲路沿線三省區(qū)不同區(qū)域、不同家庭的貧困特征和存在的問題，為解決貧困地區(qū)健康扶貧問題提供實(shí)證數(shù)據(jù)的參考。最后對(duì)健康扶貧政策的實(shí)施進(jìn)行偏差性分析，從政策主體、政策客體、政策目標(biāo)與政策工具多個(gè)層面對(duì)健康扶貧工作存在的問題進(jìn)行分析，提出構(gòu)建面向2020年后的多層次精準(zhǔn)健康扶貧和人口可持續(xù)發(fā)展的政策促進(jìn)體系。

·7.8萬字

會(huì)員

書事：近現(xiàn)代版本雜談

《書事：近現(xiàn)代版本雜談》是著名文化學(xué)者、藏書家薛冰先生的作品。在這本書中，作者以版本學(xué)的基本概念為經(jīng)，以圖書實(shí)證為緯，編織近現(xiàn)代中國出版的宏觀圖景。全書分為稿本、傳統(tǒng)出版、現(xiàn)代出版、裝訂、版權(quán)、裝幀和書外之物七輯，囊括368張珍貴的藏書影像，69篇文辭優(yōu)美的版本雜談，清晰梳理中國近現(xiàn)代版本常識(shí)，提供眾多豐富的歷史文化細(xì)節(jié)。書中列舉出大量實(shí)例，其目的并不在于孤立地對(duì)某種珍稀版本做鑒賞或評(píng)價(jià)，也無意于為書友們選擇藏品方向出謀劃策，而是力圖從實(shí)例出發(fā)，說清近現(xiàn)代時(shí)期大致產(chǎn)生了哪些版本形態(tài)，各有什么特征，與此前此后的同類版本有什么聯(lián)系與差異，在鑒賞、評(píng)判時(shí)應(yīng)掌握什么標(biāo)準(zhǔn)，注意哪些問題。希望能夠在近現(xiàn)代圖書版本的總體狀態(tài)及其沿革變遷的認(rèn)識(shí)上，為讀者提供一些基本的方法，也提供一些參考的樣本。

·18.2萬字

會(huì)員

數(shù)字出版元數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

本書首先介紹了數(shù)字出版元數(shù)據(jù)的基本概念、作用及其在國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r，然后針對(duì)數(shù)字出版全流程所涉及的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、功能和特點(diǎn)給出了詳細(xì)的介紹和分析，包括用于出版物及內(nèi)容資源標(biāo)識(shí)的ISBN、ISSN、DOI等標(biāo)準(zhǔn)，以及用于出版物及內(nèi)容資源描述的DC元數(shù)據(jù)、機(jī)讀目錄格式、圖書ONIX等標(biāo)準(zhǔn)，并給出一些元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用示例。本書還對(duì)不同元數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換技術(shù)進(jìn)行了介紹。

·14.8萬字

會(huì)員

中國第三部門研究（第15卷）

本書主題論文涉及互聯(lián)網(wǎng)募捐中的組織和平臺(tái)特征及其影響、艾滋病防治領(lǐng)域非政府組織社會(huì)資本的測(cè)量及反思、基于主導(dǎo)組織類型的社群經(jīng)濟(jì)類型劃分、合作治理框架下環(huán)境保護(hù)公眾參與的有效性問題、政府購買服務(wù)中政府與社會(huì)組織的關(guān)系；書評(píng)從雙重維度與平衡之道理解非營利組織；訪談錄介紹了長沙綠色瀟湘環(huán)保科普中心、天津恩派社會(huì)組織培育服務(wù)中心及其支持的“童心小米羅”項(xiàng)目；域外見聞分析了美國智庫參與外交決策過程的路徑與影響。

·11.9萬字

會(huì)員

大學(xué)英語的人文教育向度

現(xiàn)代大學(xué)的根本任務(wù)：一是幫助受教育者開啟智慧，二是幫助他們發(fā)展良好的品行，培養(yǎng)具有人文精神的人，使之成為更完善的“人”，而不是“器”。大學(xué)英語既是一門語言類課程，又是一門人文課程，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的全球意識(shí)、促進(jìn)跨文化交流、提升人文素養(yǎng)具有獨(dú)特作用。本書依托山東省社科規(guī)劃研究項(xiàng)目（大學(xué)英語實(shí)施人文教育的體系建構(gòu)研究）和山東省文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題（90后大學(xué)生跨文化意識(shí)培養(yǎng)研究）兩項(xiàng)課題，從理論上論證了大學(xué)英語教學(xué)與人文教育契合的立論根據(jù)，從實(shí)踐角度查找了缺失人文視角的大學(xué)英語教學(xué)存在的種種隱憂，從操作角度提出了大學(xué)英語實(shí)施人文教育的具體策略，使大學(xué)英語的語言教育功能與人文教育功能相得益彰。

·18.3萬字

會(huì)員

人口老齡化問題的動(dòng)態(tài)研究

人口老齡化是我國面臨的嚴(yán)重問題，它加重了我國社會(huì)養(yǎng)老保障體系的負(fù)擔(dān)，使得我們要把更多資金放到養(yǎng)老方面。本書綜合作者多年來的研究成果，結(jié)合國外最新研究成果，用動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型研究人口老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。首先，研究內(nèi)生出生率對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，采用不確定性模型研究最佳退休年齡，以精算的方法分析現(xiàn)有社會(huì)養(yǎng)老保障體系的資金缺口問題；其次，使用動(dòng)態(tài)最優(yōu)化理論得出最優(yōu)解，以此探析我國人口老齡化的實(shí)際狀況；最后，提出有針對(duì)性的政策建議。

·4.4萬字

會(huì)員

大學(xué)生健康體適能理論與實(shí)踐

《大學(xué)生健康體適能理論與實(shí)踐》是一本針對(duì)普通大學(xué)生而編寫的體育著作，書中根據(jù)當(dāng)前高校體育教學(xué)改革的發(fā)展，圍繞教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“陽光體育運(yùn)動(dòng)”精神，把“健康第一”的指導(dǎo)思想和終身體育的理念貫穿其中。全書包括基礎(chǔ)理論和運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容；基礎(chǔ)理論內(nèi)容針對(duì)大學(xué)生的體育興趣、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、健康狀況，按照體育健身規(guī)律，從生物運(yùn)動(dòng)科學(xué)、健身教育、運(yùn)動(dòng)技能、競賽知識(shí)等方面做了較詳細(xì)的講述；實(shí)踐內(nèi)容基本涵蓋了當(dāng)前高校體育教學(xué)普遍開展的項(xiàng)目，既有傳統(tǒng)體育教學(xué)的項(xiàng)目，又有新興的時(shí)尚體育項(xiàng)目，既有技戰(zhàn)術(shù)的介紹，又側(cè)重于練習(xí)方法和手段的介紹，突出了實(shí)用性和針對(duì)性。

·17.5萬字

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大學(xué)教師評(píng)價(jià)制度的物化邏輯

中國基本醫(yī)療衛(wèi)生制度改革研究

人類文字簡史

情報(bào)3.0時(shí)代科技情報(bào)服務(wù)能力構(gòu)建

媒介社區(qū)中的聚眾傳播：一種傳播形態(tài)的新范式

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人才培養(yǎng)模式研究報(bào)告

中老年社會(huì)心態(tài)與互聯(lián)網(wǎng)生活

命運(yùn)的共同體：中國-南非青年社會(huì)發(fā)展參與研究

中國地方本科大學(xué)文化育人研究

中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告2016

高校社會(huì)服務(wù)能力評(píng)價(jià)研究

西藏基本醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務(wù)能力研究

金代契丹人研究

絲綢之路沿線省份健康扶貧狀況調(diào)查研究：以甘肅、陜西、新疆三省區(qū)為例

書事：近現(xiàn)代版本雜談

數(shù)字出版元數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

中國第三部門研究（第15卷）

大學(xué)英語的人文教育向度

人口老齡化問題的動(dòng)態(tài)研究

大學(xué)生健康體適能理論與實(shí)踐