玩牛牛怎么掌握运气

本書提出非對稱性信息補償假說，嘗試利用“困惑商”這一新概念來解釋語言理解過程中出現(xiàn)的具有認知過載和行進錯位特征的花園幽徑模式。本書認為，人類語言理解的過程就是試探性提取認知存留模式的過程，涉及詞匯、句法、語義和語用多個層面，而花園幽徑模式的困惑商指數(shù)可以反映認知解碼的難易程度。

·15.9萬字

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江蘇專利實力指數(shù)報告.2018

《江蘇專利實力指數(shù)報告》是對江蘇省專利發(fā)展狀況進行數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析的研究性報告，計劃從2014年開始連續(xù)編制并將持續(xù)對外發(fā)布。《江蘇專利實力指數(shù)報告2017）》對指標體系進行了進一步的修正，彌補了以往指標統(tǒng)計中的漏洞，另對一些指標內(nèi)容進行了調(diào)整，提高了指標分析的科學性和針對性。

·2.9萬字

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國學概論選粹：國學概要

清末至新中國成立前期，眾多中國近現(xiàn)代的歷史學家及國學大師開始對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學術理論進行系統(tǒng)、科學的整理，形成了一大批“國學概論”性質(zhì)的文獻。這些珍貴的文獻對于研究中國學術思想史具有非常重要的學術價值，也是學習國學的重要門徑之一。《國學概論選粹》收錄了洪北平《國學研究法》、陶庸生《國學概要》、曹聚仁《國故學大綱》、甘鵬云《經(jīng)學源流考》、馬瀛《國學概論》、王易《國學概論》六種文獻，選擇精良的版本，重新高清掃描影印，每本典籍之后附錄相關材料，作為補充，前撰對作者生平、內(nèi)容、優(yōu)劣等進行簡要說明。

·1725字

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中外電視生活服務類節(jié)目新模式解析

《非誠勿擾》《職來職往》《12道鋒味》……這些電視節(jié)目就是電視人口中的電視生活服務類節(jié)目。本書對國內(nèi)外的生活服務類欄目進行了全面系統(tǒng)的研究，分析了歐洲、美國、日本等電視業(yè)發(fā)達國家熱門的節(jié)目模式，介紹了其節(jié)目制作理念、節(jié)目形態(tài)和管理機制，書中還精心選擇了數(shù)十個電視生活服務類節(jié)目進行了深入的介紹和分析。本書可供電視媒體從業(yè)人員和有志于從事電視媒體工作的讀者閱讀參考。

·12.9萬字

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社區(qū)治理：價值匹配（NGT）分析方法

本書提出的“價值匹配（NGT）分析方法”試圖運用模式化的思維方式，為社區(qū)治理研究和社區(qū)治理本身搭建一個簡約明晰的分析框架。與其他社區(qū)研究的一些范式相比，“價值匹配（NGT）分析方法”有自己的創(chuàng)新，具有較強的解釋力，也具備比較實用的實踐操作性，特別是運用在北京這樣的特大城市中，更能體現(xiàn)出其價值。該分析方法對于推動社區(qū)達到善治具有積極意義。

·16.4萬字

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新編普通話教程（高級修訂版）

本書專為本港學習普通話人士編寫，為本港普通話教師公認的經(jīng)典教材。暢銷近30年，累計銷量逾20萬冊。由多位富教學經(jīng)驗、測試經(jīng)驗和教材編寫經(jīng)驗的專家和教師編寫，國家級普通話水平測試員擔任錄音和監(jiān)制。修訂版承續(xù)舊版的優(yōu)點，針對粵語讀者普通話學習難點，特別增加了粵普對比、普通話多音字訓練等內(nèi)容。全新課文及練習，選材更生動，話題更實用。本教材適合課堂學習、小組活動及個人自學。修訂版仍分為初、中、高三冊，更具系統(tǒng)性：初級著重日常會話和基本語音知識，為初學者打下堅實的基礎。中級通過大量正音訓練，著重提升會話能力，適合有一定基礎、希望提升口語對應能力的讀者。高級講解語音難點及普粵在語法詞匯的不同，并配合辯音、朗讀、會話的綜合訓練，幫助學習者更上層樓。

·5.4萬字

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基于創(chuàng)新視角的農(nóng)業(yè)科技項目立項評價研究

本書構(gòu)建了基于創(chuàng)新價值的農(nóng)業(yè)科技項目立項評價指標，提出基于主客觀權(quán)重的層次-熵值分層組合賦權(quán)法，通過案例研究將基于方法集的綜合評價模型運用到農(nóng)業(yè)科技項目的立項評價中。對于立項階段的創(chuàng)新性評價指標、權(quán)重、方法的研究在豐富了立項評價理論的同時，也對提高項目管理方擇優(yōu)立項的準確度與科學性起到了一定的促進作用。本書旨在為從事農(nóng)業(yè)科技項目設計、研發(fā)的科技人員以及項目評審人員、管理者提供理論支持，也可以作為科技評價、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新領域?qū)W者、從業(yè)人員、研究生的參考書。

·7.9萬字

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社交媒體使用行為研究：互動、表達與表露

本書從“人際互動與印象管理”、“意見表達與社會信任”、“自我表露與隱私風險”三個視角對公眾的社交媒體使用行為進行探討，內(nèi)容涉及“印象管理與自我監(jiān)控、人際建構(gòu)與關系調(diào)控、政治效能感與意見表達、媒體信任與隱私感知、自我表露與隱私悖論”等。針對不同的研究主題，或采用問卷調(diào)查法、內(nèi)容分析法等定量方法，或采用扎根理論方法、觀察法、訪談法等定性方法；在統(tǒng)計方法中，運用了相關分析、多元回歸分析、結(jié)構(gòu)方程模型等。

·11萬字

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熊貓頻道與國際傳播

本書以熊貓頻道及其國際傳播實踐為案例，從傳播學的視頻傳播、人類學的價值共通性、社會學的文化變遷、心理學的接受心理等宏觀角度出發(fā)進行研究。同時，熊貓頻道及其內(nèi)容傳播作為一個文化產(chǎn)品，在進行國際傳播的過程中實現(xiàn)品牌化的發(fā)展，以此微觀視角為補充進一步擴展研究。通過本研究，試圖解決兩層含義的問題：一是熊貓頻道是什么、為什么、怎么樣和怎么辦的本體問題；二是從熊貓頻道出發(fā)而不局限于熊貓頻道，探討視頻內(nèi)容國際傳播的變化及其規(guī)律的外延問題。

·15.4萬字

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現(xiàn)代辦公設備輕松掌握

隨著科學技術的飛速發(fā)展，當今社會已進入信息時代，辦公自動化技術已成為處理、傳遞信息的重要手段之一。掌握眾多現(xiàn)代化辦公設備的使用方法，是每一位職場人士和部分家庭用戶必備的技能。辦公設備是高科技產(chǎn)品，掌握正確的使用方法不但可以大大提高工作效率，還能有效保證設備的正常運行，延長設備的使用壽命。

·10.2萬字

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人大附小的畢業(yè)課程

人大附小的畢業(yè)課程深受六年級孩子的歡迎，這是人大附小為孩子們小升初科學合理銜接特意設計的課程，包括：《中學生活體驗課程》、《畢業(yè)旅行課程》、《關注社會問題課程》、《學業(yè)水平課程》、畢業(yè)生特色考核等多方面的設計。

·8.1萬字

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我國出版集團競爭力綜合評價體系研究

本書在深入分析出版集團競爭力形成及演化機理以及出版集團競爭力與一般企業(yè)競爭力共性與差異的基礎上，探討我國出版集團競爭力評價體系設計的目標定位、指標及方法選擇，構(gòu)建出版集團競爭力的結(jié)構(gòu)模型，選取科學健全的評價指標及形成一套具有可操作性的出版集團競爭力評價體系，并以我國上市出版集團為樣本進行實證研究，最終為出版集團設計提升競爭力的路徑與策略，直接服務于當前我國出版集團建設實踐。

·11.8萬字

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社區(qū)O2O：生活服務類電商如何玩

《社區(qū)O2O生活服務類電商如何玩》是一本基于社區(qū)O2O落地營銷的實戰(zhàn)寶典。全書共分10章：“社區(qū)O2O：融在消費者生活里”“平臺的布局：創(chuàng)造正向循環(huán)”“抓住用戶：社區(qū)O2O助推力”“生活服務：打造社區(qū)特色平臺”“社區(qū)零售：線上線下的連鎖系統(tǒng)”“社區(qū)生鮮：優(yōu)化線下經(jīng)營模式是關鍵”“家政服務：以人為本的專業(yè)服務”“社區(qū)租賃：O2O重構(gòu)出租體系”“物流派送：O2O解決最后一公里”“創(chuàng)業(yè)者需看清：價值與困境共存”。《社區(qū)O2O生活服務類電商如何玩》結(jié)構(gòu)清晰、語言簡練，適合于社區(qū)O2O運營與推廣的企業(yè)或個人閱讀，也可以作為社區(qū)O2O公司的培訓教材。

·12.3萬字

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留級問題研究論集

本書分上、下兩部分，第一部分收錄了由華東師范大學高等教育研究所與澳門中華教育會就澳門留級問題所進行的政策研究的專項報告書。第二部分是收錄了有關留級問題的學術論文。本書擬收入《澳門教育叢書（2015年度）》，叢書已經(jīng)立項。

·14.4萬字

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衡水武邑縣方言研究

本書是《河北方言研究叢書》系列的第四種，是河北衡水武邑縣方言的單點研究。武邑縣方言隸屬于冀魯官話石濟片趙深小片，方言內(nèi)部語音方面河東、河西差異較大，語音上具有突出的特點。語法上，其復數(shù)標記“們”幾乎可以用于所有體詞性成分之后，是方言自身語法化發(fā)展的結(jié)果，也被學界所關注。本書運用結(jié)構(gòu)主義描寫語言學的方法，對武邑縣方言進行共時描寫；也從歷史語言學的視角，將武邑縣方言音系與中古音系進行比較，歸納了方言聲韻調(diào)演變的特點。此外，本書還提供了詳實的分類詞表和語料記音。本書作者母語即為武邑方言，聘請發(fā)音人老中青三代齊全，兼顧不同年齡層語音特點，語料真實可信。

·9萬字

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崗位權(quán)力風險防控：理論、方法與實踐

《崗位權(quán)力風險防控：理論、方法與實踐》闡述了崗位（微觀）權(quán)力運行風險防控的理論問題和實踐問題。作者主張把部門單位作為一個相對封閉的管理閉環(huán)系統(tǒng)，依據(jù)權(quán)力的特征、風險管理理論、制度預防腐敗理論、領導干部廉潔自律理論、權(quán)力制約理論模式、監(jiān)督控制理論，通過前期的基礎工作（清權(quán)確權(quán)、排查風險、制定防控措施和健全有關制度），構(gòu)筑崗位權(quán)力風險防控的三遒屏障。即崗位自防、綜合防控和全程防控，并依靠文化的支撐和加強日常管理，規(guī)范權(quán)力運行，有效預防腐敗。

·11萬字

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從“心”守道做校長

教育是什么？教育是人與人、社會與人的相互感染和影響，學校教育是施教者對被施教者的培訓和教導。成功的學校教育，是被施教者樂于接受的學校教育，并把每個人培養(yǎng)成不同于別人且能立足、創(chuàng)造于社會的人。從“心”守道做校長，就是從“心”開始，遵循辦學規(guī)律，遵循孩子成長的規(guī)律，用心感化心，用心引領心，用正確的教育思想、先進的辦學理念引領學校發(fā)展，讓學生、、家長、教師、學校隨著教育

·14.6萬字

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換花草：占里人口文化的環(huán)境人類學解讀

本書通過對具有“中國人口文化第一村”和“中國計劃生育第一村”美譽的占里村進行人類學調(diào)查和研究，探尋其控制人口的“秘方”。書中闡述了占里村民在當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中的位置、人口與環(huán)境間的相互適應發(fā)展的過程、自然和社會環(huán)境對村落社會組織的影響、文化機制在人口控制的過程中所發(fā)揮的重要作用以及國家行政建構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展對當?shù)匚幕挠绊懀撟C了人口與環(huán)境之間存在有機的聯(lián)系，其關鍵就在于文化的調(diào)節(jié)。

·12.8萬字

可見的學習與思維教學：讓教學對學生可見，讓學習對教師可見

《可見的學習與思維教學》將備受追捧的“成長型思維模式”運用課堂教學的指南，幫助教師如何真正落實差異化、因材施教、回應式課堂教學。《可見的學習與思維教學》運用知名心理學專家卡羅爾·德韋克創(chuàng)造的“思維模式”理論于課堂教學實踐中，既有心理學、腦科學、思維訓練等專業(yè)知識，又有注重差異化、回應式課堂的建構(gòu)式教學系統(tǒng)，以及可應用的成長型思維模式塑造方法、任務和建議，更有大量圖表、計劃模板等教學工具，教師可以充分參考或直接使用。《可見的學習與思維教學》用科學的理論和具體可行的操作建議引領教師接受成長型思維模式；針對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教育目標，教師重新審視課堂，改變思維方式，明確教學的思維航向，在課堂教學、師生關系、學校氛圍中，打造出學生智力、行為、學習與思維方式的創(chuàng)新教學模式；培養(yǎng)學生成長型思維方式，改變學生對自身能力和潛力的固定思維，從失敗中學習，不斷挑戰(zhàn)自我，認定努力和困難能創(chuàng)造新的神經(jīng)元連結(jié)，讓大腦越來越聰明，最終成為具備極強學習能力，保持學習熱情，主動追求卓越，自信健康的優(yōu)秀學生。

·6.3萬字

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語文課堂教學技能訓練教程

《語文課堂教學技能訓練教程》內(nèi)容簡介：高等師范院校肩負著為中等學校培養(yǎng)師資的重要任務。如何為中等學校輸送合格的師資，這始終是我們要關注的問題。現(xiàn)在國際上非常強調(diào)教師的專業(yè)化。國內(nèi)近幾年對教師專業(yè)化的呼聲也很高。恰逢基礎教育課程正在進行改革，新的課程也呼喚更高素質(zhì)的老師。在這樣的形勢下，檢討以往的高等師范教育，應該說我們在師范生的培養(yǎng)上，更多強調(diào)了理論的學習，現(xiàn)在看來，根據(jù)實際的教育教學的需要，加強對師范生的師范技能的培養(yǎng)，也是我們課程設置的一個不可忽視的內(nèi)容。

·12.5萬字

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非對稱性信息補償假說：花園幽徑模式的困惑商研究