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分歧與團(tuán)結(jié):以色列社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯和活力來源

在前作《創(chuàng)業(yè)的國度》一書中,作者丹·塞諾和索爾·辛格講述了以色列是如何成為世界上人均科技初創(chuàng)企業(yè)密度最高的國家的。新作則進(jìn)一步揭示了以色列社會(huì)所展現(xiàn)的驚人韌性,正是這種韌性抵御了眾多阻礙其發(fā)展的不利因素,讓其保持活力和創(chuàng)新能力。以色列是一個(gè)以服務(wù)精神、團(tuán)結(jié)意識(shí)和歸屬感為價(jià)值觀的多元化社會(huì)。從讓青年自閉癥患者應(yīng)征入伍的軍隊(duì)指揮官,到高度支持生育的社區(qū)和職場環(huán)境,從向月球發(fā)射航天器的夢想家和創(chuàng)新者,到致力于改善全球氣候、健康、農(nóng)業(yè)的初創(chuàng)公司,以色列既擁抱快速的技術(shù)變革,又致力于建立親密的代際家庭。它既培養(yǎng)雄心勃勃的個(gè)人主義者,又持續(xù)灌輸一種理念,即你要服務(wù)于你的“赫弗爾”、你的國家乃至整個(gè)世界。了解以色列將有助于回答我們這個(gè)時(shí)代最重要的一些問題。追求個(gè)人卓越和經(jīng)濟(jì)繁榮是否一定要以犧牲公共價(jià)值為代價(jià)?我們能否建立一個(gè)更具使命感的社會(huì)?在這個(gè)超個(gè)人主義盛行和孤獨(dú)感加深的時(shí)代,我們能否重建我們的社區(qū)?

(美)丹·塞諾 (以)索爾·辛格 ·社會(huì)學(xué) ·18.5萬字

你好,陌生人

《你好,陌生人》是人類學(xué)家項(xiàng)飆領(lǐng)銜的一部剖析現(xiàn)代社會(huì)人與人關(guān)系的作品。本書以三聯(lián)人文城市發(fā)起和策劃的系列對話為緣起,以“你好,陌生人”為話題切入點(diǎn),通過項(xiàng)飆與多位跨領(lǐng)域?qū)W者的深度對話,探討了現(xiàn)代人們?nèi)绾卧谌找婺吧纳鐣?huì)中重新發(fā)現(xiàn)他人,重建自我與他人、與社會(huì)的連接。從藝術(shù)家劉小東對身邊陌生人身上的生活感的觀察,到犯罪研究者何襪皮對城市中的陌生人保安群體的研究,從紀(jì)錄片導(dǎo)演李一凡鏡頭下選擇自我陌生化的殺馬特,到社區(qū)營造實(shí)踐者劉悅來帶動(dòng)陌生人一起做點(diǎn)事情的花園實(shí)驗(yàn),再到紅山動(dòng)物園園長沈志軍對園區(qū)“以動(dòng)物為中心”的設(shè)計(jì)營造,本書從不同角度切入“陌生人”這一主題,揭示了陌生人在當(dāng)代社會(huì)中的存在狀態(tài)及其背后的社會(huì)變遷。在現(xiàn)代社會(huì)生活的快節(jié)奏與高度透明化的背景下,我們逐漸陷入“陌生化”的困境,對身邊的人與事逐漸變得無感。本書反思了這種“陌生化”帶來的孤獨(dú)與疏離,嘗試通過鮮活的對話與實(shí)踐喚起人們對日常生活中人和物的關(guān)注,引導(dǎo)人們重新找回對身邊人的感知與理解,構(gòu)建一種“安生式”的思考方式,進(jìn)而在復(fù)雜多變的社會(huì)中找到自己的立足點(diǎn)和行動(dòng)點(diǎn)。

項(xiàng)飆等 ·社會(huì)學(xué) ·14.5萬字

筑夢未來:大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)踐
會(huì)員

就業(yè)是民生之本。國家高度重視高校畢業(yè)生的就業(yè)工作。2021年8月,國務(wù)院印發(fā)的《“十四五”就業(yè)促進(jìn)規(guī)劃》提出,“十四五”時(shí)期,實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè),是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求,是踐行以人民為中心發(fā)展思想、扎實(shí)推進(jìn)共同富裕的重要基礎(chǔ)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作為社會(huì)職業(yè)指導(dǎo)工作的重要組成部分,也是高校完成高層次專門人才培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任的重要環(huán)節(jié)。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào),“高校肩負(fù)著為黨育人、為國育才的職責(zé)和使命”,要“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念,科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國和教育優(yōu)先”,高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)和成才的園地,高校通過開展就業(yè)指導(dǎo)課程,對大學(xué)生提供必要的就業(yè)指導(dǎo),不僅可以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀,確定合理的就業(yè)目標(biāo),順利就業(yè)并適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,還能更好地落實(shí)和實(shí)施國家“教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國”的指導(dǎo)方針,助力社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定。全書共分七個(gè)章節(jié),包括就業(yè)形勢與就業(yè)政策、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)選擇與就業(yè)心理、應(yīng)聘技巧與職場禮儀、就業(yè)流程與就業(yè)權(quán)益、職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力以及職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展。

任榮偉 鐘一彪主編 ·教育 ·15.2萬字

關(guān)系5.0

社會(huì)學(xué)家伊利亞金·奇斯列夫在《關(guān)系5.0》中,融合社會(huì)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與倫理學(xué)視角,剖析其中緣由。從原始部落的協(xié)作求生,到農(nóng)耕時(shí)代家族共生、工業(yè)社會(huì)核心家庭興起,再到信息時(shí)代單身社會(huì)凸顯,親密關(guān)系從關(guān)系1.0跨越至關(guān)系4.0。當(dāng)下,單身社會(huì)與人工智能碰撞,引領(lǐng)我們步入“人機(jī)共生”的關(guān)系5.0時(shí)代。人工智能、算法等技術(shù)突破,使機(jī)器從工具變?yōu)椤办`魂伴侶”,它們能準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)人類的情感模式,為不同人群提供幫助。然而,科技向來是把雙刃劍。人類對機(jī)器產(chǎn)生過度依賴,勢必會(huì)導(dǎo)致社交能力退化,以及人的機(jī)器化和對人的物化,以及由此引發(fā)的倫理問題等深層社會(huì)問題。我們該如何應(yīng)對?奇斯列夫指出,我們現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)并不是技術(shù)層面的,而是道德和教育層面的。畢竟,我們應(yīng)該害怕的不是機(jī)器人,而是我們自己。本書是一部極具前瞻性的未來生存指南,指導(dǎo)我們在技術(shù)的洶涌浪潮中,如何堅(jiān)守人性的光輝,讓科技為我們所用。

(以)伊利亞金·奇斯列夫 ·社會(huì)學(xué) ·15.5萬字

雙循環(huán)背景下成渝高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建研究
會(huì)員

本書依據(jù)“產(chǎn)才教城”互動(dòng)發(fā)展分析框架以及國內(nèi)外最新職業(yè)生涯發(fā)展及創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論,基于對國家“雙循環(huán)”發(fā)展新格局和“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈”建設(shè)規(guī)劃需求的結(jié)合思考,衡量成渝地區(qū)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展趨勢的契合度,研究兩地高校現(xiàn)有就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模式的優(yōu)點(diǎn)與不足,構(gòu)建出一套以成渝雙城區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向、多方市場主體參與、能動(dòng)態(tài)適應(yīng)人才市場需求的產(chǎn)才協(xié)同就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系。本書主要涉及對六部分內(nèi)容的分析和對策研究:“雙循環(huán)”背景下成渝雙城產(chǎn)業(yè)人才需求趨勢分析、兩地高校人才專業(yè)分布與就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析、兩地高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)效果評價(jià)指標(biāo)構(gòu)建、各市場主體參與高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作成效分析、基于“雙城雙循環(huán)”的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建對策。

郭靜林 ·教育 ·8.3萬字

基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的圖書情報(bào)管理與服務(wù)研究
會(huì)員

對于我國目前的公共教育事業(yè)來說,圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)已經(jīng)越來越重要了,并且在很大程度上承擔(dān)著知識(shí)信息儲(chǔ)存的職能,可以說在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位是非常重要的,隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們對于知識(shí)的需求量也越來越大,所以圖書館也就成為越來越重要的場所。本書從情報(bào)學(xué)理論基礎(chǔ)介紹入手,針對圖書情報(bào)學(xué)應(yīng)用科學(xué)、文獻(xiàn)編目與信息資源管理以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書情報(bào)服務(wù)與發(fā)展進(jìn)行了分析研究;另外對大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書館數(shù)據(jù)獲取與學(xué)科支撐功能、大數(shù)據(jù)時(shí)代智慧圖書館知識(shí)服務(wù)及大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書館移動(dòng)服務(wù)做了一定的介紹;還對大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書館個(gè)性化服務(wù)及大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書館服務(wù)的創(chuàng)新做了簡要分析;旨在摸索出一條適合圖書情報(bào)管理與服務(wù)工作創(chuàng)新的科學(xué)道路,幫助其工作者在應(yīng)用中少走彎路,運(yùn)用科學(xué)方法,提高效率。

蔣燕 ·圖書檔案 ·16.5萬字

最新章節(jié) 第28章 參考文獻(xiàn) 2025-06-16 15:58:53

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