99炮捕鱼机怎么控制

在本書中，作者把失業現象的產生歸結為工人要求高工資的結果。作者認為，如果任何工人要求發給的工資率人為地高于經濟力量自由發揮作用時所得出的工資率，那么縱使在完全靜止的情形下也會發生失業現象。根據這一普遍的前提，得出五個結論。第一，即使在完全靜態的情況下，如果支付給工人的工資率人為地提高到經濟力量自由作用時所趨于產生的工資率的水平之上的時候，就可能存在失業。第二，現實生活當然不是靜態的，因為所有條件都不是靜止的，因此，僅僅使長期的平均工資率不高于競爭條件下所產生的工資率，并不能消除失業的發生。第三，一個國家所進行的產業活動對勞動力需求的波動性越廣泛，這個國家的平均失業量就越大。因此，任何趨于減少產業波動的手段，最終也會趨于減少失業量。第四，某些地方和某些職業中出現的勞動力需求的下降，經常被同一時間內的其他地方和其他職業中出現的勞動力需求的上升抵消了一部分。因此，任一手段能使工人們確定哪里有工作崗位，從而能夠自由地遷移去獲得這一崗位空缺，失業量就可能減少。最后，公共機構有能力在某種程度上減少勞動力需求發生的波動，因此也就能減少失業。

·8.9萬字

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教育的探索

本書主要是長寧區教育系統“十三”五青年后備干部在一年的培訓過程中參加各種學習、研討、體驗、案例分析、讀書交流等活動后，學員們從實際出發，立足本職崗位，在教育、教學、科研等方面的實踐研究成果。主要由教育論文、課題研究、案例研究、教案與反思、教學評議、讀后感等六個方面組成。教育論文有學科德育、班主任管理藝術、家庭社區共育等內容；課題研究包括特色課程的打造、小學初中銜接有效教學問題、可持續發展的園本培訓、提高教師人文素養的研究等；案例研究包括信息技術背景下的課堂教學思考、關愛外來務工子女，構建和諧校園的思考，引導青年教師積極參與課題研究的啟示等。

·15.7萬字

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辦公自動化案例教程（微課版）

本書打破了傳統的按部就班講解知識的模式，以實際應用為出發點，通過大量來源于實際工作的精彩實例，全面涵蓋了讀者在使用Word、Excel、PowerPoint及進行日常辦公過程中所遇到的問題及其解決方案。

·10.9萬字

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漢語和漢藏語研究

本書是著名語言學家金有景先生的遺作。金先生在漢語方言、漢語史、漢藏語等領域卓有貢獻。本書是金先生一生的研究結晶，是漢語和漢藏語比較研究的重要文獻。

·12.6萬字

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社會的時間：形成、變遷與問題

本書的基本立場：時間不是社會變遷的維度，也不是社會在時間中改變，時間就是社會的產物。基于此立場，本書的主旨在于根據不同的主題，在理論層面上提出論證，指出我們可以從社會發生學的角度，將時間視作在社會中形成的產物，它是一種本質上具有社會性質的、可被視作社會事實的社會時間。時間由于具有社會性，因此會隨著社會的變遷而改變，并且時間本身蘊含著需要嚴肅面對的社會問題。在此理論基礎上，本書進一步指出我們可以建立什么樣的分析框架來研究時間。

·18.8萬字

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世界旅游文化(英文版)

《世界旅游文化(英文版)》由海南大學旅游學院組織編寫，內容分為四章，涉及指導理論、世界旅游大國介紹、旅游經濟與旅游文化、世界遺產。每章4個單元，共16個單元。每個單元包括主要閱讀材料、難點解釋、討論題、作業，以及拓展性附加讀物。參照教育部對雙語課程教材的要求，《世界旅游文化(英文版)》的資料選自聯合國教科文組織、世界旅游組織、世界博覽會以及有關國家的官方英文文獻。《世界旅游文化(英文版)》適合英語能力達到大學英語四級以上水平的旅游管理、旅游英語、商務英語、國際導游、酒店與旅行社管理等專業的學生使用，適合旅游管理專業研究生專業英語課程使用，也可供旅游從業人員和政府有關部門官員培訓使用。《世界旅游文化(英文版)》對讀者通過用英語學習專業知識來提高英語應用能力，成長為旅游業國際型雙語人才非常實用。

·5.3萬字

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100天寫出一篇論文：論文寫作的本質及過程控制

本書從“認識篇”“行動篇”兩個層面入手，著力解決寫作者在寫作中遇到的邏輯思維、質量控制及過程管理等問題，幫助寫作者認清寫作本質、弄清寫作要求、理清寫作過程，并創意性地設置時間安排（打卡）和事項管理（清單）制度，力求在約100天內解決寫作者的自我認知、自我管理及自我檢測的難題，全方位輔助、支撐、督促寫作者走出寫作困境。

·14.1萬字

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大學生職業生涯規劃（慕課版）

職業與職業生涯、認識自我、職業決策及其影響因素、大學生職業生涯的管理與經營、社會實踐與職業規劃的評估和修正、實習與自我能力提升、擇業、擇業觀與職業、求職指南、角色轉換與職場定位等內容。

·16.3萬字

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社會學論文寫作指南

對于學生來說，掌握如何進行研究，如何進行專業寫作，是順利獲得學位的必要能力。然而我在北大指導學生論文，經常遇到的問題不是學生沒有觀點，也不是找不到資料，而是難以用合乎標準的方式闡述自己的研究成果，即寫作論文。學生的基本困難是，不知道怎樣進行研究性思考，并把結果清楚地用文字表述出來。由于獨立寫作論文是取得學位必經的程序，很多學生平時沒有在意練習，以為不過是到時拿出一些文字，但由于難合規范，常在畢業期間被多次修改所折磨。于是我給自己一個例外的決定，寫一本有關論文寫作的小冊子，幫助學生克服論文寫作的困難。

·5.2萬字

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數字出版前沿

本書收錄了北京印刷學院教師在數字出版方面的研究論文。本論文集探討了數字出版的理論探索、模式分析、產業研究和趨勢分析，展現了北京印刷學院數字出版專業教師在數字出版方面的研究和探索成果，可作為與其他高校數字出版專業教育同行交流學習的參考，也為數字出版發展的提供了借鑒和啟發。

·14.6萬字

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日本江戶時代漢語研究論考

日本在進入江戶時代之后，庶民教育逐步興起。町人階層開始接觸到漢籍，并從中獲得豐富的知識及精神層面上的滿足，漢語學習成為熱潮。本書以《唐話纂要》《重訂冠解助語辭》等江戶時代十九部漢語研究類著述為文獻基礎，揭示江戶學者對漢語所進行的研究。同時，對中日同期的漢語研究進行比較分析，并從學術史的角度梳理江戶時代漢語研究的學術源流。以期為讀者了解江戶時代日本研究古漢語虛詞、俗語的情況以及古漢語語法研究對近現代日語語法體系的認識與建構的作用等提供幫助。

·11.8萬字

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高職院校崗課賽證綜合育人“成工模式”理論構建與實踐

本書以高職院校崗課賽證綜合育人理論構建為主線，以技能競賽為抓手，以課程改革為載體，深入推進以崗定課、以課育人、以賽領課、以證驗課，創新“崗課賽證”綜合育人人才培養模式理念，旨在構建以成都工業職業技術學院崗課賽證綜合育人為實踐范本的“成工模式”。本書主要分為四個部分。第一部分，以馬克思主義實踐論為指導，以學生能力發展為主體，優化工學結合的理實一體化課程，構建“四位一體”育人體系；第二部分，“崗”是學生技能學習的方向，以崗位群明確定位人才培養的具體目標；第三部分，“課”是學生技能學習的基礎，實現從“能崗匹配”的客觀需求到“崗課匹配”的主動供給；“賽”是課程教學的示范和標桿，以競賽標準引領教學標準，為技術技能人才提供展示技能、切磋技藝的平臺；第四部分，“證”是學習成果的評價和檢驗，實現“書證融通”，學生能夠獲得學歷證書和相應的職業資格證書、職業技能等級證書和培訓證書。實現“崗課賽證”綜合育人，需要一體化設計“對接整合、重構再造、轉換轉化”的良性融通機制，從而構建高素質技術技能人才培養體系。

·9.6萬字

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“明鏡”與“明燈”:中國主流媒體話語與社會變遷研究（2003-2012）（新聞傳播學文庫）

《“明鏡”與“明燈”：中國主流媒體話語與社會變遷研究》（2003—2012）以中國第四代中央領導集體主政時期的“中國主流媒體十大流行語”“新華社年度十大新聞”以及中國新聞獎獲獎作品為主要研究對象，使用定性與定量研究相結合的方法，通過比較分析和話語分析，闡述了新聞話語反映社會實踐和建構社會實踐的功能，以點帶面地描繪了中國社會的變遷發展。本書屬于解釋型研究，從三個層面——知識分析、理性分析、文化分析——展開對于中國主流媒體話語的分析。在知識分析層面，側重于從語用學、話語分析角度闡述主流媒體話語的特點及反映和建構社會實踐的方式；在理性分析層面，側重于媒體話語對于社會實踐的“明鏡”式反映和“明燈”式指引的內容分析；在文化分析層面，著力于闡釋主流媒體話語與社會實踐互塑過程中呈現的文化價值的四個維度。

·14.5萬字

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領導中的心理學

領導者的成功不僅有賴于其優于常人的心理素質，更需要建立在諳熟人性奧妙和洞悉下屬心理的基礎之上。《領導中的心理學》分為十四章，**章講述領導者的自我反思，第二至十二章重點講述心理學在領導日常工作的應用，第十三章講述領導者自我修養中的心理學，第十四章則講述領導者如何進行心理調適，做自己的心理醫生。

·14萬字

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財經媒體寫作指南

作者在財經雜志社十年、在財新周刊社十年，這兩個十年是中國經濟領域急劇變化、企業迅速成長的時期，也是新聞媒體面臨轉型的時期。作者緊跟時代的腳步，策劃、采寫、編輯的重磅報道，每一次都引發業界震蕩。在本書中，作者結合赴美訪學期間對新聞專業主義的研究，結合多年采寫和參與的重要報道案例，從新聞學、政治學，甚至心理學等多個視角，回答了財經記者要面對的幾乎所有問題——從在社會和行業中的重要位置到應該具備的眼界與實力，從職業道德和原則到獨特的采訪技巧、細致的背景調查以及準確而專業的寫作，從傳統財經新聞的特點到互聯網時代財經新聞的特征。本書的目標讀者是，有志于新聞事業，特別是財經新聞事業的年輕學生與從業者，有志于上市公司、金融、證券、投資的研究者，有志于管理、公關等職業的從業者。

·10.5萬字

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四川人性格地圖

四川是道教的發源地之一，又深受儒家思想的影響。在為人處事上，他們講求和為貴，信奉中庸之道，主張辦事適度，適可而止；信奉“得饒人處且饒人”，即使占理，決不得理不讓人。他們洞達細心，從不放棄豐富多彩的閑情逸趣。但是，這并不意味著四川人一味地妥協。在原則問題上，四川人是決不讓步的。

·13.3萬字

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高校思想政治理論課教師發展研究

XS-2018-168。高校思想政治理論課教師承擔著馬克思主義理論課教育教學任務，肩負著宣講馬克思主義理論最新成果的政治使命，本書從歷史篇、現狀篇、師德篇、學習篇、教學篇、科研篇、育人篇、實踐篇八個部分來對高校思想政治理論課教師的情況進行分析和研究，具有較好的實際意義。

·12.9萬字

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奮進的歷程：青海省社會科學院建院四十周年

本書以“志體”寫法，全面記錄了青海省社會科學院自建院以來四十年奮進歷程。全書共有概況、機構設置、人員情況、科研工作回顧與展望、歷年科研成果及獎項統計、大事記六章內容。在客觀介紹青海省社會科學院基本面貌基礎上，按時間順序梳理了機構變化和人事變遷脈絡，較為翔實地匯集整理了緊緊圍繞黨委政府發展大局開展哲學社會科學研究的優秀成果及各類獲獎情況和批示統計，并以圖文并茂形式展示了青海省社會科學院發展進程中系列重要事件和重大活動。

·13.6萬字

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論失業問題（漢譯世界學術名著）