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本書主要闡述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的收集、保存、分散、分化、分類、發(fā)展、建筑、整理原理、整理方法等，便于醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的管理。
余昭芬 ·圖書檔案 ·23.5萬字
本書既是作者主持的國家社科基金項目的研究成果，又是運用科學(xué)知識圖譜與可視化方法，形象化地展示國外圖書館學(xué)、情報學(xué)學(xué)科知識的發(fā)展進(jìn)程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一部學(xué)術(shù)專著。全書分為六章，系統(tǒng)闡述了科學(xué)知識圖譜的理論、方法及其在國外圖書館學(xué)、情報學(xué)領(lǐng)域中的實際應(yīng)用，為科學(xué)知識圖譜研究的完善以及圖書館學(xué)、情報學(xué)學(xué)科的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)和研究實例。本書結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容新穎、方法得當(dāng)、應(yīng)用面廣，具有較強的系統(tǒng)性、科學(xué)性和實用性，既可作為國內(nèi)高等院校信息管理與信息系統(tǒng)、管理科學(xué)與工程、信息資源管理、圖書館學(xué)、情報學(xué)、科學(xué)學(xué)與科技管理、科學(xué)評價與預(yù)測等專業(yè)的參考書，也可供廣大圖書情報檔案工作者、科研人員以及管理者閱讀和使用。
肖明 ·圖書檔案 ·20萬字
多年從事幼教行業(yè)，有豐富的教學(xué)管理及運營管理經(jīng)驗，曾擔(dān)任多所幼兒園教育管理顧問，為上百所幼兒園提供專業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)，內(nèi)容深得園長和老師好評。累計開展師資培訓(xùn)及家庭教育親子講座上千余場！助力中國幼教，歡迎更多幼兒園的加入！
李云 ·教育 ·2.2萬字
黨的十九大報告指出：“深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)，加強中國特色新型智庫建設(shè)?！睙o疑，建設(shè)新型智庫已經(jīng)上升為國家的意志，得到了社會各界的高度重視。中國特色新型高校智庫是高校教學(xué)、科研之外的第三極，是高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的驅(qū)動器、潤滑劑、主力軍，也是促進(jìn)高校發(fā)展的旋轉(zhuǎn)門和平臺。本書通過對國內(nèi)多個高校智庫實地考察和研究，依據(jù)智庫評價指標(biāo)體系，從政策影響力、社會影響力、學(xué)術(shù)影響力等幾個方面搜集不同地區(qū)高校智庫的相關(guān)數(shù)據(jù)（2013—2017年），較為全面、客觀、真實地記錄了新時代中國特色新型高校智庫的發(fā)展現(xiàn)狀。從學(xué)理上界定了“智庫”的概念、比較了西方智庫和中國智庫的區(qū)別，梳理了智庫的類型并用大量的數(shù)據(jù)分析了中國高校智庫的特點和功能，指出高校智庫存在的困境與挑戰(zhàn)，是一份頗有應(yīng)用價值的調(diào)研報告。本書不僅豐富了智庫建設(shè)的內(nèi)容，更為推動中國特色新型高校智庫的高質(zhì)量發(fā)展提出了切實可行的建議。
湯紅娟 ·教育 ·12.9萬字
這本書，是立足于“新語文”教學(xué)主張進(jìn)行“融教學(xué)”實踐研究的成果。作者認(rèn)為新時代的語文教師，擁有新的課堂定位：課堂是播種真善美，提升師生素養(yǎng)、滋養(yǎng)師生心靈的溫床；擁有新的語文使命：在文字里實現(xiàn)師生生命的共生共長；擁有新的職業(yè)追求：教育是讓生命更美好；擁有新的教學(xué)狀態(tài)：師生在場，無痕融入。并以豐富的課堂教學(xué)實踐倡導(dǎo)教師們：堅守語言核心，堅守語文初心，堅守課堂靜心，堅守生活本心。要在大量讀書中常學(xué)常新，在教學(xué)實踐中常教常新，在持續(xù)研究中常思常新，在積極寫作中常用常新，在教書育人中?；畛Ｐ?，在本真行走中守正創(chuàng)新。始終以融入的姿態(tài)走進(jìn)課堂，走進(jìn)生活，走向美好，獲得新生。
邱俊 ·教育 ·24.3萬字
我常說，“一切罪惡過錯皆由懈惰中來”，實是如此。精神不振，真是最不得了的事。最讓人精神不振者，就是習(xí)氣。凡自己心里不通暢，都是自找，而非由于外鑠。心小氣狹都是習(xí)氣，也就是在里面有私意。自己老是纏住自己，擋住自己，這就是懈惰，最容易弱損自己的生命力。我是對中國前途充滿了希望，絕對樂觀的一個人。我胸中所有的是勇氣，是自信，是興趣，是熱情。這種自信，并不是盲目的、隨便而有的；這里面有我的眼光，有我的分析與判斷。——梁漱溟
錢理群編選·導(dǎo)讀 ·教育 ·6.2萬字
針歸納總結(jié)了公文寫作中八種常見的問題，無神、無序、無骨、無物、無色、無范、無方、無氣。列出公文寫作的主要“負(fù)面清單”，逐一加以解析，分析如何修改，并結(jié)合實例進(jìn)行剖析，通過理論和實例的結(jié)合，通過修改前后的對照，通過對寫作過程的“復(fù)盤”，讓大家對“不要這樣寫”有一個直觀認(rèn)識和切實警醒，對如何寫好公文有更深刻的理解。
胡森林 ·語言文字 ·12.4萬字
黏合結(jié)構(gòu)是介于詞和短語之間具有過渡性質(zhì)的結(jié)構(gòu)，兼有詞和短語的特性，不同黏合結(jié)構(gòu)因緊致程度不同而性質(zhì)有別。本書注意到，黏合結(jié)構(gòu)比一般的句法結(jié)構(gòu)對韻律更為敏感，明確地把黏合結(jié)構(gòu)和韻律語法結(jié)合起來研究。作者把韻律語法現(xiàn)象、語體現(xiàn)象置于現(xiàn)代漢語黏合結(jié)構(gòu)的框架下討論，提出不同性質(zhì)的黏合結(jié)構(gòu)具有不同的韻律、語體和語義特征，認(rèn)為黏合結(jié)構(gòu)的生成是韻律與語義共同制約的結(jié)果，語義是更深層次的動因。
應(yīng)學(xué)鳳 ·語言文字 ·14萬字
新媒介環(huán)境下的新媒體、新技術(shù)打破了學(xué)校、課堂的地域范圍，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與教育前沿信息實現(xiàn)有效互動。為適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+背景”新媒介環(huán)境的全新變革，本書圍繞“新媒介環(huán)境”這一核心詞，以課堂教學(xué)為載體，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮新媒體功能，從多元維度，大膽嘗試、探究課堂教學(xué)的新模式、新方法，形象體現(xiàn)了教師們結(jié)合學(xué)生實際，精于教學(xué)設(shè)計，實于教學(xué)過程，既有理證又具例證，勇于總結(jié)經(jīng)驗，反思改進(jìn)策略的可貴經(jīng)驗。
王冰 ·教育 ·18萬字
本文作者從歷史發(fā)展的視角，秉持客觀理性的原則，綜合運用歷史文獻(xiàn)、統(tǒng)計分析、案例研究、比較鑒別等研究方法，試圖生動、形象、立體地描繪出一幅近代教學(xué)方法演進(jìn)地圖，帶領(lǐng)讀者體會那一代教育同仁的理念和作為，可以引發(fā)教學(xué)改革者和家長的深入思考，不再人云亦云，不再迷茫和焦慮，學(xué)校教育、家庭教育都逐漸走向從容和淡定。
呂春枝 ·教育 ·27.2萬字
媒介融合的背景之下，傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面深度融合，帶來的沖擊促使傳統(tǒng)媒體認(rèn)清落后的現(xiàn)狀并積極變革謀求發(fā)展。中國的傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了數(shù)十年的迅速發(fā)展，成了海內(nèi)外的矚目對象。然而，傳統(tǒng)媒體與新媒體發(fā)展不平衡、跨界融合尚未深入，制約了產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展水平。因此，及時整合媒體資源，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，具有重要的現(xiàn)實意義和價值。本書研究媒介融合與中國傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、特色和趨勢，剖析傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問題、風(fēng)險和挑戰(zhàn)，探討媒介融合對于中國出版產(chǎn)業(yè)、電視產(chǎn)業(yè)等的深刻影響與推動作用。
曹小兵 趙靜雯 ·新聞傳播 ·18.6萬字
“教育，終究是成就生命的事業(yè)，是成就人的事業(yè)，除了知識與考試，應(yīng)該讓每個孩子學(xué)會體驗美好、學(xué)會愛、學(xué)會交流、學(xué)會合作、學(xué)會悅納、學(xué)會欣賞、學(xué)會思考……讓他們在不斷認(rèn)識自然、認(rèn)識他人、認(rèn)識自我的過程中，明晰生命的意義與價值，感受生而為人的自豪與幸福。”本書是一位具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗及人生體驗的基層教研室主任，以個人成長經(jīng)歷為線索，記錄自己童年以及教書、讀書、旅行、與友人交會、沉潛思考中發(fā)生的一個個真實的小故事，生發(fā)的對教育與人生的一些獨有的思考和體悟。本書并非完全從教育的單一視角切入，而是從生命成長的寬度、從生命體驗的高度，來思考教育到底如何成就一個完整的生命，成就一個完整的人。
都玉茹 ·教育 ·12.6萬字
本書依托一帶一路百人論壇，由論壇專家及一帶一路先行企業(yè)撰稿。本輯以企業(yè)案例為主，除兩篇總論性的文章外，共收錄14家企業(yè)參與“一帶一路”建設(shè)的企業(yè)案例，所有案例均為企業(yè)提供。14個具體案例按照內(nèi)容，分為“基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通”“境外園區(qū)產(chǎn)能合作”“裝備制作國際布局”“生命科技健康絲路”“文化產(chǎn)業(yè)人文格局”5個板塊。既有國有企業(yè)的案例，又有民營企業(yè)的案例，對企業(yè)參與“一帶一路”建設(shè)具有較好的參考意義。
趙磊 ·社會學(xué) ·16.7萬字
本書采用問卷調(diào)查、實地調(diào)研等方式來獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)。本書的調(diào)查范圍包括中小學(xué)教育、高等教育、私塾書院等民間教育、社區(qū)博物館等社會教育。選取有代表性案例對管理者、教師、學(xué)生以及家長進(jìn)行深度調(diào)查和分析，梳理分析每一種教育形態(tài)的針對群體，目標(biāo)、內(nèi)容體系、途徑和效果，來透視和展現(xiàn)目前傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展現(xiàn)狀、問題點和生長點。
楊東平 寶麗格 劉胡權(quán) ·教育 ·33.7萬字
“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領(lǐng)略中華人民共和國成立70年來教育學(xué)的發(fā)展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學(xué)人以前做了什么，現(xiàn)在還需要做些什么。本叢書系統(tǒng)梳理前人之思，深刻反思未來發(fā)展，有利于進(jìn)一步明確中國教育學(xué)的發(fā)展方向，推進(jìn)建設(shè)具有中國特色、中國氣派的教育學(xué)。按照教育學(xué)科發(fā)展的歷史邏輯，分階段、分專題、分學(xué)科全面系統(tǒng)地總結(jié)了新中國教育學(xué)70年的發(fā)展成就，匯集了教育學(xué)界各個學(xué)科領(lǐng)域知名專家的最新學(xué)術(shù)研究成果。叢書是國家重點課題“中華人民共和國教育學(xué)史”的研究成果，也是“十三五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目。叢書的出版既是對共和國教育學(xué)70年發(fā)展成就的回顧，更是對新時代教育事業(yè)的助推。2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學(xué)已經(jīng)有了長足的發(fā)展。展望未來，新時代背景下中國教育學(xué)如何繼往開來，接力發(fā)展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準(zhǔn)確定位中國教育學(xué)的發(fā)展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學(xué)發(fā)展研究”為依托，集合全國教育學(xué)科各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)軍專家，作者隊伍強大。從學(xué)理層面來看，教育學(xué)史越來越凸顯其在教育學(xué)發(fā)展過程中的重要作用。對中國教育學(xué)史的研究，既是為了鏡鑒現(xiàn)實，為了推動教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展，又是為了推動我國教育學(xué)術(shù)的傳承和發(fā)展以及為了保存和傳播教育學(xué)發(fā)展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學(xué)習(xí)教育學(xué)的人需要很好地了解本學(xué)科的發(fā)展史，明確自己研究的基礎(chǔ)和學(xué)科定位。
張忠華 ·教育 ·22萬字
《中國民族教育評論》是中南民族大學(xué)主辦的集刊，聚焦中國民族教育理論和實踐改革發(fā)展的熱點、難點和焦點問題，以促進(jìn)民族教育改革發(fā)展為主旨。集刊設(shè)有專家特稿、民族教育理論前沿、民族教育政策研究、民族教育改革與發(fā)展、民族教育史、國外民族教育動態(tài)、民族教育田野調(diào)查、博士論壇、學(xué)術(shù)綜述等欄目。同時，將根據(jù)民族教育理論和實踐改革發(fā)展的重要節(jié)點，設(shè)置民族教育理論和實踐的熱點問題欄目進(jìn)行專題討論。
段超主編 ·教育 ·18.2萬字
全面加快世界一流大學(xué)與一流學(xué)科建設(shè)是新時期我國高等教育的歷史使命，在全球化背景下，高等教育國際化是“雙一流”建設(shè)的重要改革內(nèi)容與戰(zhàn)略選擇?！丁半p一流”建設(shè)背景下高等教育國際化理論與實踐研究》一書梳理了“雙一流”建設(shè)背景下國內(nèi)外重點高校、普通高校以及私立高校國際化發(fā)展的典型案例，重點構(gòu)建了“雙一流”建設(shè)背景下高等教育國際化評估指標(biāo)體系，提出了“雙一流”建設(shè)背景下重慶高等教育國際化的對策建議。本書可供各高校學(xué)科建設(shè)相關(guān)負(fù)責(zé)人參考。
羅志高等 ·教育 ·9.7萬字
本書共分為六章，分別為在線教育概述、發(fā)展歷程與宏觀環(huán)境，在線教育的市場現(xiàn)狀與行業(yè)概覽，在線教育的商業(yè)模式與盈利模式，在線教育的細(xì)分領(lǐng)域與熱門賽道，在線教育經(jīng)營合規(guī)監(jiān)管，在線教育機構(gòu)精選案例。精選案例部分選取了12個具有代表性的在線教育機構(gòu)，如新東方在線、滬江網(wǎng)、51Talk、學(xué)而思網(wǎng)校、網(wǎng)易云課堂等，從公司成立與發(fā)展歷程、商業(yè)模式與主要產(chǎn)品、競爭優(yōu)勢與風(fēng)險分析等方面展開闡述。
何周 徐進(jìn) ·教育 ·24.6萬字
本書是作者20年記者生涯的經(jīng)驗體會。30多年前本書第一版出版后，廣受新聞學(xué)界和業(yè)界好評，并陸續(xù)被清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高等院校新聞與傳播學(xué)院列為必讀書目或者參考書目。增訂版應(yīng)讀者呼聲，精選作者的新聞作品，以便于學(xué)習(xí)者將記者工作的方法實踐成果對照閱讀。
南振中 ·社會學(xué) ·24.4萬字
本書是一部詞典學(xué)的理論著作，也是一部指導(dǎo)詞典釋義編纂實踐的工具書。作者首先在汲取語義學(xué)、詞匯學(xué)、比較語言學(xué)、詞典類型學(xué)的等現(xiàn)代語言學(xué)理論的基礎(chǔ)上，以語義類別為視角，開創(chuàng)性地提出詞典釋義的原型（范疇）觀，同時，基于漢—英典范語文詞典或漢一漢典范語文詞典釋義的比較，通過定量一定性分析，以名詞、動詞、形容詞范疇中的部分典型類別群為研究對象，對其釋義作出了多角度的研究，進(jìn)而對語文詞典中原型（范疇〉釋義進(jìn)行了深入的探索。本書是一本難得的聚焦于詞典釋義方面的專著，理論色彩重、實踐價值大。對于語言學(xué)、詞匯學(xué)、詞典學(xué)、詞匯語義學(xué)及其他應(yīng)用語言學(xué)等方向的科研人員、研究生、高年級本科生尤其詞典編纂者具有較高的參考價值。
馮海霞 ·語言文字 ·21.3萬字
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