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工業化的學校模式已有將近一百五十年的歷史，它還能滿足今天的需要嗎？學校的職能究竟是什么？賽斯·高汀在這篇三萬字的意見書里指出，互聯時代需要的不是讀死書的考試冠軍，不是聽指揮的產業工人，而是獨辟蹊徑的追夢者，是敢于打破成規的領袖、企業家、創業者、藝術家。本書于2012年2月27日發表在作者的博客上，由多篇短文和博客文章集合而成。作者在書中簡述了現代教育的歷史和現狀，對教育體制（包括高等教育）的改革提出了很多大膽而獨到的設想和建議，并開放版權，以期引起廣泛的關注和討論。

·7.2萬字

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上海藍皮書上海社會發展報告（2019）：關注民生

黨的十九大報告指出，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。上海市堅決貫徹中央要求，堅持在發展中不斷改善民生福利，增強老百姓的幸福感和獲得感，通過社會政策改革，逐步縮小不同人群之間民生福利的差距，促進各項社會事業健康發展。本書以“關注民生”為主題，深入分析了上海有關民生福利政策中存在的問題，提出了一系列具有前瞻性的對策建議，旨在促進國家和上海市民生福利的持續提高。

·21.9萬字

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社會研究方法評論（第1卷）

社會研究方法是社會科學的重要基礎。社會研究方法的發展和進步貫穿于社會科學發展的全部歷史過程。當今，大數據、人工智能等科技的發展帶來了深刻的社會影響，社會研究方法的發展也隨之迎來了一個關鍵的歷史時刻。有鑒于此，中國社會科學院社會學研究所社會調查與方法研究室決定創辦《社會研究方法評論》（SocialResearchMethodsReview）集刊。

·17.4萬字

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2020中國戰“疫”日志

本書以日志的形式，記錄了從2020年1月23日到2月23日期間，中國每一天的戰”疫“故事。本書以短閱讀、簡語言、巧角度為特點，每天日志內容包含當日大事記、精彩圖片和一段發生在戰“疫”一線的真實故事。力求主動回應國際關切，講好中國抗擊疫情故事，展現中國人民團結一心、同舟共濟的精神風貌。

·3.5萬字

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武漢封城：堅守與逆行

本書主要編選自各類媒體的報道和記述，從武漢城中普通市民和各領域工作者的堅持和堅守，全國醫護人員馳援武漢，生死競速、十天建成火神山醫院，全國各地各行業對武漢的物資支援，世界各國的聲援慰問和人道主義的無私援助等五個方面，為讀者較為全面立體地呈現出這次抗疫之戰。我們編輯出版本書，就是希望能盡一份出版人的初心和責任，及時記錄和傳播這段難忘的歷史，讓海內外讀者能在第一時間比較全面了解中國抗疫的真實情況。

·6.6萬字

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2020中國戰“疫”日志（第二輯）

2月底，我們編輯出版了《中國戰“疫”日志》第一輯，記錄了1月23日到2月23日這一階段的中國戰“疫”情況。隨著中國防疫阻擊戰的深入以及國際共同戰“疫”情況的發展，我們繼續跟蹤記錄“戰疫”故事，并有了這本《中國戰“疫”日志》第二輯，呈現了從2月24日到4月8日期間，中國每一天的戰“疫”要聞和感人故事。2020年，磨難，奮起，這一段不期而至的戰“疫“歷史，必將深深銘刻在中華民族的記憶中，成為我們民族發展進步的新的精神力量。我們希望以此記錄下一座城市的堅持，一個國家的堅韌，以及14億人民的信念和團結；以此致敬武漢人民，致敬中國人民，致敬全人類的團結和不屈！

·7.6萬字

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