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未來的學(xué)校

《未來的學(xué)校》總結(jié)了泰德·丁特史密斯歷時(shí)一年的教育探索，闡釋了未來教育的發(fā)展趨勢(shì)！囊括全美70多個(gè)鮮活教育案例，展示未來學(xué)校的PEAK特質(zhì)！21世紀(jì)教育研究院院長楊東平、呼家樓中心小學(xué)校長馬駿、匯佳教育機(jī)構(gòu)董事長王志澤、Aha社會(huì)創(chuàng)新學(xué)院創(chuàng)始人顧遠(yuǎn)、中國兒童博物館研究中心常務(wù)副主任張旎、蔚來教育創(chuàng)始人邢天驕、少年商學(xué)院創(chuàng)始人兼CEO張華聯(lián)袂推薦！這本書不光是寫給教育從業(yè)者的，更是寫給每個(gè)人的“未來之書”！與孩子共同成長，一同布局未來！湛廬文化出品。

·17.4萬字

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2016年度寧波市廣播電視優(yōu)秀作品評(píng)析

本書由寧波市廣播電視學(xué)會(huì)和浙江傳媒學(xué)院合作完成。全書匯總2016年度寧波廣電獲得中國新聞獎(jiǎng)和地方新聞性政府獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（含三等獎(jiǎng)）以上獎(jiǎng)項(xiàng)的作品，由浙江傳媒學(xué)院組織業(yè)內(nèi)新聞專業(yè)的理論工作者和教學(xué)科研骨干人員，對(duì)獲獎(jiǎng)作品的主題選擇、思想內(nèi)涵、導(dǎo)向作用、社會(huì)效果、采編（制作）過程以及價(jià)值判斷、專業(yè)技巧、創(chuàng)新追求、角度結(jié)構(gòu)、語言面貌、要素搭配進(jìn)行較為全面的解讀評(píng)析。全書力求貫徹和體現(xiàn)總書記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上的講話精神，反映寧波廣電新聞工作者年度深入開展馬克思主義新聞?dòng)^教育，持續(xù)進(jìn)行走、轉(zhuǎn)、改活動(dòng)所取得的豐碩成果；本書既有史料和研究?jī)r(jià)值，也有推動(dòng)當(dāng)?shù)貜V電新聞工作者隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)不同崗位的廣電新聞工作者相互學(xué)習(xí)交流和借鑒，推動(dòng)宣傳工作和新聞報(bào)道圍繞中心服務(wù)大局發(fā)揮更大的積極作用。

·18.5萬字

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中國人口流動(dòng)與健康

本書為中山大學(xué)流動(dòng)人口衛(wèi)生政策研究中心（中國廣州）與聯(lián)合國社會(huì)發(fā)展研究所（瑞士日內(nèi)瓦）合作開展的“遷移與健康”項(xiàng)目的成果，該項(xiàng)目由美國中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)資助（資助號(hào)：10-009）。項(xiàng)目揭示了過去三十年間中國大規(guī)模人口遷移帶來的巨大健康挑戰(zhàn)，以農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口為主的流動(dòng)人口目前已達(dá)2.45億，他們暫時(shí)或永久性地向城市流動(dòng)以尋求更好的就業(yè)與生活環(huán)境，這一人口遷移運(yùn)動(dòng)對(duì)中國的人口健康現(xiàn)狀、疾病傳播模式以及醫(yī)療保健制度和相關(guān)政策產(chǎn)生了重要影響。然而這些問題在過去很大程度上被學(xué)界忽視，并且沒有得到公共衛(wèi)生政策制定者的充分重視。因此，“遷移與健康”項(xiàng)目為填補(bǔ)上述領(lǐng)域的研究與政策空白進(jìn)行了初步探索。

·30萬字

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中國現(xiàn)代語法

《中國現(xiàn)代語法》由王力所著，全書共六章，通過摘引歸納《紅樓夢(mèng)》及《兒女英雄傳》書中的語句，分別探討了分造句法、語法成分、替代法和稱數(shù)法、特殊形式、歐化的語法等重要理論問題，是讀者學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語語法的優(yōu)秀讀本。《中國現(xiàn)代語法》和《中國語法理論》是由一部書發(fā)展而來的，原來是1940年王力先生在西南聯(lián)合大學(xué)所編的一部講義，叫作《中國現(xiàn)代語法》。后來據(jù)聞一多先生建議分為兩部，專講理論的一部名為《中國語法理論》，專講規(guī)律的一部名為《中國現(xiàn)代語法》，本書即據(jù)此而來。

·23.7萬字

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我們都是食人族

《我們都是食人族》為結(jié)構(gòu)主義大師列維—斯特勞斯于1989年至2000年間，在意大利《共和報(bào)》所發(fā)表的16篇專欄集結(jié)，以及發(fā)表于1952年的《被處決的圣誕老人》一文。在這些文章里，列維—斯特勞斯立足當(dāng)時(shí)社會(huì)熱點(diǎn)，探討了如圣誕為何“習(xí)俗”風(fēng)靡全球、瘋牛病蔓延廣泛、女性割禮是否侵害人權(quán)、親子關(guān)系應(yīng)基于血緣還是親緣等議題，用結(jié)構(gòu)主義和人類學(xué)的眼光審視自己身處的時(shí)代和社會(huì)，反思科學(xué)與自然的關(guān)系，告訴我們“所謂復(fù)雜或先進(jìn)的社會(huì)，與被誤稱為原始或古代的社會(huì)，兩者之間的距離遠(yuǎn)較人們認(rèn)知的小上許多。”就像出版于1955年的《憂郁的熱帶》一樣，列維—斯特勞斯文章的寫作時(shí)間并不標(biāo)示它過期的時(shí)間。相反，他在這些文章中對(duì)當(dāng)代社會(huì)的文化反思放到現(xiàn)在依然成立，且無比犀利，幾近預(yù)言。

·8.1萬字

會(huì)員

“小學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)方法的研究”課題實(shí)驗(yàn)校優(yōu)秀教學(xué)論文選編

本書是北京市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文專業(yè)委員會(huì)“小學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)方法的研究”課題廣大實(shí)驗(yàn)校，通過三年的認(rèn)真研究，所取得的豐碩成果。

·32.3萬字

會(huì)員

新聞傳播的大數(shù)據(jù)時(shí)代

大數(shù)據(jù)的真正價(jià)值不在于它的大，而在于它的全——空間維度上的多角度、多層次信息的交叉復(fù)現(xiàn)；時(shí)間維度上的與人或社會(huì)有機(jī)體的活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的信息的持續(xù)呈現(xiàn)。大數(shù)據(jù)分析的價(jià)值和意義就在于，透過多維度多層次的數(shù)據(jù)，以及歷時(shí)態(tài)的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，找到問題的癥結(jié)，直抵事實(shí)的真相。大數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)一種在興味盎然的“新聞?dòng)螒蚧钡膮⑴c中完成的傳播讀解和消費(fèi)的過程。本書的價(jià)值僅僅在于梳理了其基本原理與操作邏輯以及迄今為止在新聞傳播領(lǐng)域中的典型應(yīng)用實(shí)例，作為有志于此的同道步入這一殿堂的階引。

·11.8萬字

會(huì)員

西北邊疆民族史地論集

蔡家藝先生是中國社會(huì)科學(xué)院民族研究所研究員，長期從事蒙古史及西北民族史的研究。他參加故宮滿文檔案漢譯的整理工作多年，積累了大量資料，在西北民族史的研究中做出了卓越貢獻(xiàn)。1982年參加中國社會(huì)科學(xué)院民族研究所與新疆社會(huì)科學(xué)院民族研究所聯(lián)合組織的調(diào)查組，到新疆蒙古族地區(qū)進(jìn)行考察。本書是蔡家藝先生精選的文集。

·29.6萬字

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高考志愿填報(bào)指南：做規(guī)劃、填志愿、挑大學(xué)、選專業(yè)

越來越多的家長和學(xué)生更加關(guān)注多元升學(xué)規(guī)劃、高考志愿填報(bào)、選院校和選專業(yè)的問題。如何選擇合適的升學(xué)路徑，如何填報(bào)高考志愿，怎樣才能選擇合適的學(xué)校和專業(yè)、不踩坑，成了困擾千千萬萬個(gè)高中學(xué)生和家長的問題。本書結(jié)合作者多年高考志愿填報(bào)資源經(jīng)驗(yàn)，從高報(bào)實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，詳細(xì)介紹20多種升學(xué)路徑，2800多所高等院校+高職高專院校，14個(gè)大類800多個(gè)專業(yè)，手把手教讀者如何填報(bào)高考志愿。可供高中生，尤其是高三學(xué)生及其家長參考閱讀。

·29.2萬字

會(huì)員

公民社會(huì)視域下的中國社會(huì)管理創(chuàng)新研究

本書通過回溯公民社會(huì)的思想發(fā)展史，理清了公民社會(huì)的價(jià)值內(nèi)涵：人本精神、個(gè)體獨(dú)立、自由平等、自主自治和法制保障等。這些價(jià)值與中國現(xiàn)階段社會(huì)管理的內(nèi)在要求相一致，即與中國現(xiàn)階段追求社會(huì)的公平正義、和諧穩(wěn)定、良序發(fā)展的價(jià)值追求相一致，與建立穩(wěn)定與活力、秩序與自由、公平與效率等的社會(huì)管理內(nèi)在要求相統(tǒng)一。鑒于公民社會(huì)與中國管理創(chuàng)新兩者內(nèi)在價(jià)值的一致性，本書提出將公民社會(huì)的公民為本、自由平等、民主參與、協(xié)調(diào)發(fā)展和法制保障等價(jià)值理念應(yīng)用于中國社會(huì)管理創(chuàng)新。

·23.7萬字

會(huì)員

聶石樵文集·第九卷：杜甫選集

聶石樵先生，1927年1月20日（農(nóng)歷丙寅年十二月二十四）生，山東蓬萊人。1949年考入輔仁大學(xué)國文系，1953年自北京師范大學(xué)中文系畢業(yè)，留校任教，從事古代文學(xué)史教學(xué)和研究工作。聶石樵先生主要以中國古代文學(xué)史撰述、古代作家研究、作品箋注為學(xué)術(shù)方向，論述包括從先秦到清代，從詩歌、散文、戲曲到小說等各種體裁。“聶石樵文集”除收入《先秦兩漢文學(xué)史》、《魏晉南北朝文學(xué)史》、《唐代文學(xué)史》、《古代戲曲小說史略》、《屈原論稿》、《司馬遷論稿》、《玉溪生詩醇》、《楚辭新注》、《杜甫選集》、《宋代詩文選注》等專著外，另將學(xué)術(shù)論文分別輯為《古代詩文論集》、《古代小說戲曲論集》兩部分。

·26.1萬字

會(huì)員

中國城市宜居指數(shù)：排名分析、模擬及政策評(píng)估（英文版）

城市宜居性是當(dāng)前公共政策研究領(lǐng)域一個(gè)極具重要性與綜合性的主題。其重要性在于與人們的生活質(zhì)量息息相關(guān)；其綜合性在于宜居性概念的維度之多之廣，衡量一個(gè)城市的宜居性需要對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行考量，否則難以得出符合常識(shí)的結(jié)論。本書擬定了整體全面的中國宜居城市指數(shù)研究框架，將客觀公開數(shù)據(jù)與主觀調(diào)研數(shù)據(jù)相結(jié)合，對(duì)中國城市（含港澳臺(tái)）的宜居性進(jìn)行了一次全面準(zhǔn)確的描繪，進(jìn)行了中國100個(gè)城市宜居性的總體及分主題的排名，檢索了各城市在宜居性上不足的指標(biāo)，并通過“假設(shè)”模擬的靜態(tài)分析方法提供了有針對(duì)性的政策建議。此外，還著重分析了世界主要城市的交通宜居性。研究結(jié)果揭示并強(qiáng)調(diào)了宜居性與城市管理、基礎(chǔ)設(shè)施和公共安全之間的紐帶關(guān)系。這些結(jié)果能給中國的宜居城市建設(shè)提供有力的參考。

·3.2萬字

會(huì)員

以導(dǎo)為主的高職教學(xué)督導(dǎo)模式研究

本書是高職高專教學(xué)督導(dǎo)模式研究成果，以吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)工作為例，從督導(dǎo)工作概述、課堂教學(xué)、課程改革、企業(yè)實(shí)習(xí)、師資培訓(xùn)、導(dǎo)師制等方面就“以導(dǎo)為主”的高等職業(yè)院校教學(xué)督導(dǎo)模式加以研究，希望對(duì)高職教學(xué)督導(dǎo)工作有所幫助。

·12.2萬字

會(huì)員

廈大新聞學(xué)茶座

本書收錄了2014年7月廈門大學(xué)新聞研究所創(chuàng)辦迄今所舉辦的歷次茶座內(nèi)容，主要分兩個(gè)部分，一是廈大新聞學(xué)茶座紀(jì)要；二是在茶座內(nèi)容基礎(chǔ)上完善的學(xué)術(shù)論文，部分已經(jīng)在《國際新聞界》等雜志公開發(fā)表。“廈大新聞學(xué)茶座”是一個(gè)由廈門大學(xué)新聞研究所舉辦、新加坡知名學(xué)者卓南生教授主持的跨學(xué)科對(duì)話交流平臺(tái)，與其在北京大學(xué)主持的“北大新聞學(xué)茶座”形成一南一北，遙相呼應(yīng)的態(tài)勢(shì)，具有一定的品牌效應(yīng)。由于茶座主題具有一定的前沿性、學(xué)術(shù)性，參與茶座主題交流的學(xué)者、專家具有一定的知名度，所以本書內(nèi)容具有一定的思想性、可讀性。

·19.1萬字

會(huì)員

城市史研究（第33輯）

《城市史研究》創(chuàng)刊于1988年，是目前國內(nèi)唯一的城市史研究專業(yè)刊物，由天津社會(huì)科學(xué)院、天津市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)主辦，2012年中國城市史研究會(huì)會(huì)成立后，正式成為該會(huì)會(huì)刊。作為城市史研究的品牌和陣地，《城市史研究》已經(jīng)得到國內(nèi)外同行學(xué)界的廣泛認(rèn)可，在各大圖書館和高校研究基地均有收錄，刊物文章多次被轉(zhuǎn)載和引用，2012年被收錄入中國期刊網(wǎng)，并在人大復(fù)印資料《歷史文摘》專題轉(zhuǎn)載。

·18.7萬字

會(huì)員

教育規(guī)律讀本：育人三十六則

教育作為一種社會(huì)活動(dòng)有其自身規(guī)律，也有許多應(yīng)當(dāng)遵從的理念和原則。本書從中國古代先賢的有關(guān)典籍中遴選三十六條關(guān)于教育規(guī)律（原則、理念）的經(jīng)典斷語，分為“教”“學(xué)”“道”三部分；各知名大學(xué)的專家、學(xué)者撰寫釋文，點(diǎn)明出處，講解含義，并列舉相關(guān)的成功案例，作為輔助說明；文中引用的古代經(jīng)典配以詳細(xì)注釋，可作為延伸閱讀篇目。

·4.1萬字

會(huì)員

教育是一種大智慧（第2版）

教育的本質(zhì)是什么？教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的發(fā)展，教育的過程就是發(fā)掘人的天性、潛能以及潛在價(jià)值的過程。教育必須立足于培養(yǎng)具備健康人格的現(xiàn)代人，或者說教育的根本目標(biāo)就是讓受教育者學(xué)會(huì)做人，從這個(gè)角度而言，培養(yǎng)“人”比培養(yǎng)“才”更加重要，教育絕不僅僅是一種技術(shù)，而應(yīng)當(dāng)是一種綜合人文素養(yǎng)，是一種大智慧。《教育是一種大智慧（第2版）》試圖從“沒有尊重就沒有教育”“教育必須遵循人的發(fā)展規(guī)律”“關(guān)系第一、教育第二”“父教是不可缺少的”“和諧家庭是孩子成長的沃土”“圖書和網(wǎng)絡(luò)”“教育的目標(biāo)是學(xué)會(huì)做人”“真正的教育是自我教育”“厭學(xué)是世界上最大的難題”“一切教育最終都將歸結(jié)為習(xí)慣的培養(yǎng)”十個(gè)不同的角度來探討，并對(duì)具體的操作方法和步驟給出了76個(gè)可行性建議。所有的教師和父母都應(yīng)當(dāng)重新來學(xué)習(xí)兒童教育這門專業(yè)的功課。

·15.5萬字

會(huì)員

大學(xué)生安全知識(shí)必讀

本書內(nèi)容包括校園安全與大學(xué)生活、校園盜竊案的類型及預(yù)防對(duì)策、交通及出行安全、社會(huì)活動(dòng)安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、大學(xué)生心理保健等11章。

·14.2萬字

會(huì)員

服裝流行傳播與社交圈

書稿從清末民初美術(shù)、印刷、五金、木工、紡織工場(chǎng)的傳習(xí)方式與生產(chǎn)方式分析入手，歸納中國工藝美術(shù)傳習(xí)方式的延承、發(fā)展與變革。從組織結(jié)構(gòu)、技藝管理、傳習(xí)方式、代表人物、人才培養(yǎng)等角度歸納分析。結(jié)合典型案例土山灣工藝院等當(dāng)時(shí)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的管理與人才培養(yǎng)方式，還原一個(gè)半世紀(jì)以前，特定社會(huì)背景下，東西方傳習(xí)與藝術(shù)教育方式的交融與現(xiàn)代藝術(shù)教育體系形成的契機(jī)。幫助學(xué)生理解中國傳統(tǒng)文化、中國特有傳習(xí)制度的形成、發(fā)展與轉(zhuǎn)變。啟發(fā)中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)保護(hù)性發(fā)展與存續(xù)、挖掘中國古代傳習(xí)制度的當(dāng)代價(jià)值。

·13.6萬字

會(huì)員

過程哲學(xué)思潮與課程變革研究

本書為國家社科基金教育學(xué)青年基金課題“當(dāng)代過程哲學(xué)思潮與中國課程思想及其實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：CHA130161）的成果。過程哲學(xué)是建設(shè)性后現(xiàn)代主義的理論基礎(chǔ)和重要源頭，因其對(duì)機(jī)體、關(guān)系、共同體以及生態(tài)等問題的關(guān)注，具有積極的建設(shè)性、創(chuàng)造性和廣泛的包容性，因而被學(xué)者視為是當(dāng)代哲學(xué)發(fā)展的一個(gè)新生長點(diǎn)。本書在對(duì)浸淫于牛頓式機(jī)械論宇宙觀的傳統(tǒng)實(shí)體課程思想展開檢討、批判和反思的基礎(chǔ)上，憑依于具有建設(shè)性意義的當(dāng)代過程哲學(xué)思想，來展開過程課程思想和實(shí)踐的探討與變革，它對(duì)于我們重新審視、理解、體悟課程“質(zhì)的豐富性”可以敞開新的學(xué)術(shù)視野、“思維面向”與創(chuàng)生可能性。

·21.1萬字

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2016年度寧波市廣播電視優(yōu)秀作品評(píng)析

中國人口流動(dòng)與健康

中國現(xiàn)代語法

我們都是食人族

“小學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)方法的研究”課題實(shí)驗(yàn)校優(yōu)秀教學(xué)論文選編

新聞傳播的大數(shù)據(jù)時(shí)代

西北邊疆民族史地論集

高考志愿填報(bào)指南：做規(guī)劃、填志愿、挑大學(xué)、選專業(yè)

公民社會(huì)視域下的中國社會(huì)管理創(chuàng)新研究

聶石樵文集·第九卷：杜甫選集

中國城市宜居指數(shù)：排名分析、模擬及政策評(píng)估（英文版）

以導(dǎo)為主的高職教學(xué)督導(dǎo)模式研究

廈大新聞學(xué)茶座

城市史研究（第33輯）

教育規(guī)律讀本：育人三十六則

教育是一種大智慧（第2版）

大學(xué)生安全知識(shí)必讀

服裝流行傳播與社交圈

過程哲學(xué)思潮與課程變革研究