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設(shè)計型學(xué)習(xí)法：教學(xué)與學(xué)習(xí)的重新構(gòu)想

設(shè)計型學(xué)習(xí)法是由作者多琳·納爾遜創(chuàng)立的一套全新的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腒-12教學(xué)方法。它被廣泛運用于美國各公立、私立學(xué)校的不同年級和學(xué)科。四十年的評估數(shù)據(jù)證明，應(yīng)用設(shè)計型學(xué)習(xí)法的學(xué)生在各學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)測試中取得了高于平均水平的成績。本書闡述了設(shè)計型學(xué)習(xí)法的緣起和內(nèi)涵，詳細(xì)介紹了它在當(dāng)今K-12課堂中的實踐應(yīng)用。全書共分為三個部分，第一部分對“設(shè)計型學(xué)習(xí)法”做了全面介紹；第二部分探討了告別公式化教學(xué)、擁抱新教學(xué)法的改變之旅；第三部分討論了教師如何開發(fā)自己的設(shè)計型學(xué)習(xí)課堂。書中提供了大量不同年級、不同學(xué)科的老師應(yīng)用“設(shè)計型學(xué)習(xí)法”改善課堂教學(xué)的成功案例，是一本實例豐富、兼具實用性和可讀性的教學(xué)方法指導(dǎo)書。

·12.5萬字

成為頂尖教師的10項修煉

本書是一本分享核心教學(xué)理念與高效工作方法的教師指導(dǎo)書。書中的10項修煉幾乎覆蓋了教師工作中的各類常見問題與挑戰(zhàn)，如備課、課堂管理、平衡工作與生活、與家長溝通、應(yīng)對錯誤、形成教學(xué)風(fēng)格等。在書中作者分享了自己的教學(xué)故事，并從多年經(jīng)驗和教訓(xùn)中總結(jié)出諸多實用的教學(xué)理念和工作方法。這些理念和方法將幫助教師沿著正確的方向不斷前進(jìn)，形成自己獨有的教學(xué)風(fēng)格，收獲工作與生活的平衡，最終成長為一名卓越教師！

·12.4萬字

如何更好地教學(xué)：優(yōu)秀教師一定要知道的事

被英國教育界奉為圣經(jīng)的教學(xué)用書英國年度優(yōu)秀教師重磅力作！菲爾·比德爾，被《泰晤士報》譽為英國鼓舞人心的老師，英國紀(jì)錄片《超級教師》中的明星教師，英國《衛(wèi)報》教育專欄主筆他從教20年，學(xué)生的成績每年都有15-30%的提高一本具原創(chuàng)性、全面、實用、可讀性強的教學(xué)指南這本書將帶你進(jìn)入一位教師的心靈深處，他愛學(xué)生，真正懂學(xué)生，敢于打破傳統(tǒng)規(guī)則，為教師提供了切實可行的教育方法。本書充滿智慧、幽默的風(fēng)格，為所有教師提供了一個實用的工具箱，在管理難管的班級、運用好的教學(xué)方法、設(shè)計實用的課程、評價學(xué)生的成績、激發(fā)學(xué)生的潛能等方面，都全面地給出了極具原創(chuàng)性和實用性的教學(xué)忠告和建議。

·12.3萬字

最好的親密關(guān)系

人類為什么會墜入愛河？為什么墜入愛河之后會把注意力全部集中在一個人身上？愛情、親情、友情的本質(zhì)區(qū)別是什么？親密關(guān)系的真正來源是什么？如何成就社群中最關(guān)鍵的核心關(guān)系？……這些問題將帶你重新認(rèn)識親密關(guān)系，在現(xiàn)代生活中找到通往幸福之路。《最好的親密關(guān)系》是“鄧巴數(shù)”提出者、著名進(jìn)化人類學(xué)家羅賓·鄧巴的經(jīng)典著作，是湛廬文化重磅推出的羅賓·鄧巴“深度理解社群”四部曲之一。鄧巴教授從進(jìn)化學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)4大方面解讀親密關(guān)系的本質(zhì)，揭秘如何成就、維系以及發(fā)展社群中最關(guān)鍵的核心關(guān)系。作者提出，互聯(lián)網(wǎng)雖然提供了新的社交方式，但并沒有改變社交的本質(zhì)。人類本質(zhì)上而言是一種關(guān)系的動物，只有深入理解這一點，我們才能在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會里過上幸福、自足的生活。

·12.3萬字

人類的價值

人類真的只是聰明的黑猩猩嗎?為什么人類這個物種既合作又競爭？羅伯特·博伊德巧妙地結(jié)合了對不同社會的詳細(xì)分析、清晰的實驗研究以及對狩獵-采集生活的豐富描述，大膽帶領(lǐng)我們踏上科學(xué)之旅，探索我們是誰，我們從哪里來。人類之所以能夠適應(yīng)各種不同的環(huán)境，并解決各種問題，主要依靠的不是個人智慧，而是“累積性的文化適應(yīng)”，以及更長時間維度下，不同文化之間的達(dá)爾文式的自然選擇過程。這里的“文化”主要是指各種社會規(guī)范和道德價值。博伊德認(rèn)為，不僅人類是自然世界的一部分，人類文化也是自然世界的一部分。文化使人類成了一種與眾不同的生物。累積性文化進(jìn)化是人類最大的，也是最獨特的優(yōu)勢。本書為重新思考人類本性、社會秩序、人類進(jìn)步等一系列基本問題打下了良好的基礎(chǔ)。這些旁征博引的論述閃爍著迷人的學(xué)術(shù)光芒，并對當(dāng)前人類所面臨的“設(shè)計與變革”等問題提出了深刻的建議。

·12.3萬字

如何更積極地教學(xué)

一位熱愛莎士比亞戲劇、熱愛閱讀、熱愛音樂的老師，這次又在教育界掀起了什么樣的浪潮？他說“好教師讓一切皆有可能”“教師要有發(fā)自內(nèi)心的勇氣”，在急于求成的年代要直面教學(xué)挑戰(zhàn)，開展更積極地教學(xué)，因為積極是讓教育更美好的一種態(tài)度。雷夫老師分享了“第56號教室”的智慧，細(xì)說如何培養(yǎng)學(xué)生擁有7種積極品質(zhì)，如何破解10個常見的教學(xué)困境，如何根據(jù)學(xué)生的反饋精進(jìn)教學(xué)技藝。如何給學(xué)生提供改變?nèi)松娜N美好體驗。跟著雷夫老師，勇敢地積極教學(xué)吧，幫助你班級里第三排的那個孩子成長為一個特別的人！

·12.2萬字

敏捷領(lǐng)導(dǎo)力：未來屬于擅長隨機應(yīng)變的多面管理者

曾經(jīng)，要想當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，你只需要設(shè)定目標(biāo)、激勵下屬、完成業(yè)績，再培養(yǎng)一個合格的接班人。但本書作者赫爾博士獨創(chuàng)性地提出，在當(dāng)今越來越復(fù)雜難測的職場環(huán)境中，這種領(lǐng)導(dǎo)模式已經(jīng)過時了，未來屬于擅長隨機應(yīng)變的多面領(lǐng)導(dǎo)者。無論一個人是25歲還是50歲，如果他正在領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊，都很有可能管理著各式各樣的人——他們來自各個年齡段、不同文化背景，必須全天候待在一起。這一不斷變化的結(jié)構(gòu)使得企業(yè)管理方式面臨新的挑戰(zhàn)：策略與魄力，已經(jīng)不如示弱與共鳴之類的特質(zhì)重要。新時代需要新型領(lǐng)導(dǎo)力，善于靈活變通、以包容性為核心的領(lǐng)導(dǎo)方式被證明越來越有效。偉大的領(lǐng)導(dǎo)者“能屈能伸”，根據(jù)外部環(huán)境調(diào)整自身模式的能力是成為一名成功領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵所在。作者結(jié)合自己二十多年的管理科學(xué)研究與高管培訓(xùn)經(jīng)驗，講述了大量領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的真實案例，為不同類型的管理者提供了多種可行的優(yōu)化方案。不管你是何種頭銜或職位，是新手還是老手，是“阿爾法型領(lǐng)導(dǎo)”（以結(jié)果為導(dǎo)向，自上而下）還是“貝塔型領(lǐng)導(dǎo)”（以成長為導(dǎo)向，尋求協(xié)作），你都可以利用書中的框架即時改進(jìn)行為，學(xué)會在思維領(lǐng)導(dǎo)力、情緒領(lǐng)導(dǎo)力、身體領(lǐng)導(dǎo)力三個維度之間靈活切換，從而影響與激勵他人，提升組織效力。

·12.2萬字

如何寫出讓產(chǎn)品銷量暴增的文案

本書是教會讀者如何巧妙地寫出能讓產(chǎn)品銷量暴增的文案。營銷企業(yè)創(chuàng)始人、作家吉姆·愛德華茲在本書中非常詳細(xì)地分析了顧客各個方面的特性，以及很具體地分析了文案究竟該如何寫、如何設(shè)置結(jié)構(gòu)。書中的模板簡潔清晰，教給讀者學(xué)會組織銷售信息，創(chuàng)造一種對話，讓顧客產(chǎn)生購買行動。能讓產(chǎn)品獲得百萬美元銷售業(yè)績的文案寫手并不全是天生的，讓顧客心動并產(chǎn)生購買行為的文案所遵循的模式，是所有人都可以學(xué)會的。你可以使用和調(diào)整這些已被證明有效的模式，以快速創(chuàng)建適合自己產(chǎn)品或服務(wù)的文案。本書提供非常容易上手的寫作形式，是一套能夠幫你帶來豐厚回報和利潤的寫作系統(tǒng)。此書適用任何形式的文案創(chuàng)作，是你可以隨時翻閱隨時學(xué)習(xí)的文案創(chuàng)作工具書。

·12.1萬字

七個天才團(tuán)隊的故事（紀(jì)念版）

《七個天才團(tuán)隊的故事》研究了美國歷史上七個具有持久影響力的團(tuán)隊：迪士尼電影公司；施樂公司的帕洛阿爾托研究中心的偉大團(tuán)隊；蘋果公司團(tuán)隊；克林頓競選團(tuán)隊；“臭鼬計劃”與隱性飛機團(tuán)隊；黑山學(xué)院；“曼哈頓計劃”團(tuán)隊，總結(jié)出了偉大團(tuán)隊的15條經(jīng)驗。對于天才團(tuán)隊的介紹，一部分是團(tuán)隊的歷史，一部分是團(tuán)隊建設(shè)的工作方法，還有一部分是關(guān)于為何某些團(tuán)隊能夠成就卓越，而大部分團(tuán)隊卻仍舊在困境中苦苦掙扎的思考，對于從事顛覆式技術(shù)創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊尤有啟發(fā)。《七個天才團(tuán)隊的故事》描述的重點是：以各種方式組織一群天才，讓他們既能創(chuàng)造偉大的成就，又能體驗成就所帶來的愉悅與個人的改變。這并不代表不再需要領(lǐng)導(dǎo)者，而是必須承認(rèn)一種新模式：偉大的領(lǐng)導(dǎo)者不再單獨存在，而是與偉大團(tuán)隊共存。領(lǐng)導(dǎo)者通過團(tuán)隊展現(xiàn)“偉大”，并協(xié)助團(tuán)隊成員展現(xiàn)“偉大”。

·12.1萬字

從優(yōu)秀教師到卓越教師

《從優(yōu)秀教師到卓越教師：極具影響力的日常教學(xué)策略》是一本覆蓋全學(xué)年的實用教學(xué)指南，一共包含180天，幾乎覆蓋了整個學(xué)年的教學(xué)時間，每一天為教師提供一個與教學(xué)相關(guān)的方法、策略或者行動建議，以提高教學(xué)的有效性。每隔20天會為教師提供一個教學(xué)實踐檢驗調(diào)查問卷，檢驗?zāi)男┎呗阅苡行?zhí)行，以便教師及時調(diào)整教學(xué)方式。教師每天只需花幾分鐘的時間，就能獲得新進(jìn)步、新收獲。不管你是剛?cè)腴T的新教師還是經(jīng)驗豐富的老教師，此書都將是一本非常實用、可讀性極強的教學(xué)指南。它將在你的教學(xué)生涯中給予你高效的指導(dǎo)。

·12萬字

60秒教師專業(yè)發(fā)展指南：給教師的239個持續(xù)成長建議

本書提供239個好讀易懂的建議、理論和教學(xué)策略，涵蓋10個教育界關(guān)注的焦點，每一個都能讓你在60秒內(nèi)快速消化吸收，并能快速運用到教學(xué)工作當(dāng)中。本書的成長建議涉及以下方面：如何管理“問題學(xué)生”？如何向家長傳達(dá)棘手信息，有效溝通孩子的情況？如何處理工作負(fù)荷，調(diào)整工作節(jié)奏？如何與多動癥兒童相處？如何應(yīng)對學(xué)生的焦慮與自閉。如何將藝術(shù)的力量融入教學(xué)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？如何優(yōu)化學(xué)習(xí)空間？如何將平等、公平和包容滲透到每一個教學(xué)細(xì)節(jié)中？如何設(shè)計出豐富多元的課程？如何克服“聽課緊張”？

·12萬字

社交媒體用戶親社會參與行為機制研究

本書從傳播學(xué)與社會心理學(xué)相結(jié)合的視角出發(fā)，運用質(zhì)化與量化相結(jié)合的研究方法，重點探討了社交媒體用戶親社會參與行為機制，揭示了社交媒體是如何通過為用戶線上行為提供機會來促進(jìn)用戶的自我決定感，進(jìn)而對親社會參與行為產(chǎn)生影響的。全書基于用戶、內(nèi)容、在線社交網(wǎng)絡(luò)、效果四個理論支點，既對社交媒體用戶親社會參與行為所涉及的概念、分類等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，也對影響機理、模型及假設(shè)關(guān)系進(jìn)行了實證檢驗，形成了從理論到實踐的知識閉環(huán)。本書適合社會科學(xué)領(lǐng)域科研工作者、社交媒體行業(yè)管理者，以及相關(guān)領(lǐng)域的研究者、師生閱讀和使用。

·12萬字

學(xué)習(xí)的科學(xué)：每位教師都應(yīng)知道的99項教育研究成果（升級版）

《學(xué)習(xí)的科學(xué)（升級版）》將99項關(guān)于學(xué)習(xí)的重要且具影響力的研究轉(zhuǎn)化為通俗易懂的便覽。教師從本書中學(xué)習(xí)并理解重要的心理學(xué)研究成果，從而幫助學(xué)生促進(jìn)其在學(xué)校中的思維、情感和行為方式。本書從以下7個方面介紹能夠幫助教師和學(xué)生的經(jīng)典研究及課堂建議：記憶：提高學(xué)生記憶力的策略動機和心理彈性：提高毅力、努力和態(tài)度自我調(diào)節(jié)和元認(rèn)知：幫助學(xué)生清晰、堅實地思考學(xué)生行為：鼓勵積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣和過程教師態(tài)度、期望和行為：采用積極的課堂練習(xí)家庭教育：父母的選擇和行為如何影響孩子的學(xué)習(xí)思維偏見：避免妨礙學(xué)習(xí)的各種錯誤思維習(xí)慣這本獨一無二的書將為教師、家長、學(xué)生和希望獲得持續(xù)專業(yè)發(fā)展的人提供支持、啟發(fā)和各種必要知識。

·11.9萬字

全腦教學(xué)：影響全球300萬教師的教學(xué)指導(dǎo)書

全腦教學(xué)是一項源于基層的備受關(guān)注的教育改革運動，它受到了美國以及世界各地30個國家的教師們的推崇！全腦教學(xué)法認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生的智商和潛能的好方法，就是在課堂教學(xué)中包含看、說、聽以及肢體動作的訓(xùn)練，讓學(xué)生能在情緒上完全投入其中。全腦教學(xué)法能夠創(chuàng)造出秩序井然、妙趣橫生的課堂，因為全腦教學(xué)法創(chuàng)造出了一種模式，能夠讓學(xué)習(xí)比上課走神更有意思。無論你的學(xué)生很優(yōu)秀，還是你的學(xué)生很難管教，你都可以加入這場有趣的教育改革！全面鍛煉學(xué)生的大腦，深度挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的學(xué)習(xí)力、強大的專注力、驚人的記憶力，讓學(xué)生更快樂、更快速、更有效地學(xué)習(xí)。

·11.9萬字

掌控演講

演講是生活中常用的一種技能，它應(yīng)用的場景很多：求職面試、崗位競聘、工作匯報等等，演講的技巧和修自行車的手藝一樣，是要學(xué)習(xí)的。光學(xué)還不夠，還要練習(xí)才行。演講的目的是更順暢地溝通與合作，而非輸贏。作為全國演講大賽評委、演講培訓(xùn)講師，陳飛老師在本書中提煉出演講能力訓(xùn)練的33個方面，梳理了溝通的十個維度，系統(tǒng)闡述了提升演講力和溝通力的方法與技巧。本書有兩大亮點：一是知識結(jié)構(gòu)化，多學(xué)科支撐，層層探明溝通機理，讓你知其然更知其所以然；二是內(nèi)容場景化，覆蓋了90%溝通中常見的問題，讓每個人都能即學(xué)即用，成為高效溝通者。

·11.8萬字

80億人口

人口問題是21世紀(jì)重要的全球性議題。人口趨勢及其結(jié)構(gòu)化差異，正在帶來廣泛的社會與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。全球人口達(dá)到80億是人口發(fā)展的重要里程碑，人口規(guī)模、人口結(jié)構(gòu)、人口質(zhì)量的變化都將深刻傳導(dǎo)至國際社會。當(dāng)前世界主要大國已經(jīng)進(jìn)入老齡化和人口萎縮，而在未來30年，超過89%的人口增長將出現(xiàn)在中等收入以下的國家。一方面，人口老齡化孕育了潛在的增長空間，另一方面，人口年輕化對新興國家構(gòu)成了各種各樣的挑戰(zhàn)。80億人口究竟成為負(fù)擔(dān)，還是驅(qū)動下一輪繁榮的力量，取決于我們能否為未來做好準(zhǔn)備，重新理解人口數(shù)量與人口質(zhì)量的關(guān)系。人口趨勢往往遵循可預(yù)測的模式，這本書將以人口三要素“生育、死亡和移民”為主線，分析不同國家面臨的人口轉(zhuǎn)變以及應(yīng)對策略，對于決策者、企業(yè)、組織和個人看懂全球趨勢提供參考。

·11.8萬字

能力導(dǎo)向型教學(xué)法：馬扎諾教育研究實驗室教學(xué)模式

在以能力為本的教育系統(tǒng)（CBE）中，在課堂上開展基于能力的教學(xué)至關(guān)重要。馬扎諾教育研究實驗室從反饋、內(nèi)容、學(xué)習(xí)氛圍、自我監(jiān)管四大范疇出發(fā)，為教師貢獻(xiàn)了數(shù)十年的研究成果，包括一整套追蹤指標(biāo)：10個設(shè)計區(qū)域和49個教學(xué)要素，幫助學(xué)生熟練掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)重要的思維方式和生活技能，支持學(xué)生個人成長與學(xué)校的發(fā)展。書中提供多個運用馬扎諾教學(xué)模式的實例，引導(dǎo)教師發(fā)揮量規(guī)與等級量表的優(yōu)勢，實現(xiàn)課程、教學(xué)與評估的一致性，讓學(xué)生的進(jìn)步點滴可見。

·11.8萬字

希望之書：珍·古道爾談人類的生存、未來與行動

全球大流行、氣候危機、政治動蕩、社會暴力——出現(xiàn)在新聞頭條上的內(nèi)容很難讓人樂觀，而我們也從未像現(xiàn)在這樣迫切地需要希望。備受尊崇的自然學(xué)家、人道主義者珍·古道爾與暢銷書作家道格拉斯·艾布拉姆斯一起，通過三次誠摯而發(fā)人深省的對談，探索了人類至為追求卻又難以掌握的人性要素之一：希望。希望究竟是什么？希望是被動的還是主動的？希望和信仰、樂觀主義有什么差別？當(dāng)一切都看似無望時，我們應(yīng)當(dāng)如何保持希望？我們?nèi)绾闻嘤乱淮说南Ｍ空洹す诺罓柦Y(jié)合她非凡的職業(yè)生涯和人生經(jīng)歷，給出了關(guān)于希望的獨到見解，并著重闡述了她認(rèn)為人類仍保有希望的四個理由：不可思議的人類智識、自然的韌性、青年的力量和人類的不屈精神。這些理由充滿了鮮活的案例、關(guān)切的對話和深刻的洞見，讓我們領(lǐng)悟到希望之于人類的意義，以及我們應(yīng)當(dāng)如何行動才能建立一個更加美好的世界。珍·古道爾首次講述了她如何成為希望使者的故事：從經(jīng)歷第二次世界大戰(zhàn)，到她在貢貝研究黑猩猩的歲月，再到她意識到自己必須離開叢林去往世界各地，為維護(hù)這顆星球的一切做出行動和承諾。她分享了形成她內(nèi)心希望的世界觀的力量，以及她的下一次——或許是最后一次——冒險。

·11.8萬字

混合式教學(xué)：技術(shù)工具輔助教學(xué)實操手冊

混合式教學(xué)發(fā)揮了技術(shù)的優(yōu)勢，可以根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、接受程度進(jìn)行個性化教學(xué)。混合式教學(xué)中的技術(shù)工具不僅能夠徹底讓教師從重復(fù)性知識傳授中解放出來，實現(xiàn)針對性教學(xué)，還能讓學(xué)生獲得“量身定做”的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗，按照自己的方式和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，更大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)學(xué)習(xí)能力的大飛躍。本書涵蓋了混合式教學(xué)在學(xué)校中實施的每一步，結(jié)合準(zhǔn)備階段、實施規(guī)劃階段與開展階段，從學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員等多個視角，詳盡地闡述了混合式教學(xué)中的每一個問題及解決方案。不僅如此，本書還分享了美國一流教育機構(gòu)阿斯拜爾公學(xué)的成功模式以及數(shù)千名卓越混合式教學(xué)教師的教學(xué)經(jīng)驗，讓你獲得行之有效的教學(xué)方法與策略。

·11.7萬字

調(diào)研報告寫作精講：方法、步驟及案例

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)；調(diào)查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功。調(diào)研報告是反映調(diào)查研究成果的文本，寫好調(diào)研報告至關(guān)重要。本書依據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，具體講述了調(diào)查研究的基本理論和六種調(diào)研報告的寫法。本書共八章，分別為認(rèn)識調(diào)查研究、如何寫好調(diào)研報告、事關(guān)全局的戰(zhàn)略性調(diào)研報告、破解復(fù)雜難題的對策性調(diào)研報告、新時代新情況的前瞻性調(diào)研報告、重大工作項目的跟蹤性調(diào)研報告、典型案例的解剖式調(diào)研報告和推動落實的督查式調(diào)研報告。本書立足于調(diào)研報告編寫，精選具有代表性的調(diào)研報告，讓讀者體會到高質(zhì)量調(diào)研報告的風(fēng)格特點，提升調(diào)研報告的寫作技能。本書語言通俗、精練，適合從事調(diào)查研究和學(xué)習(xí)撰寫調(diào)研報告的相關(guān)人員閱讀。

·11.6萬字

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成為頂尖教師的10項修煉

如何更好地教學(xué)：優(yōu)秀教師一定要知道的事

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社交媒體用戶親社會參與行為機制研究

學(xué)習(xí)的科學(xué)：每位教師都應(yīng)知道的99項教育研究成果（升級版）

全腦教學(xué)：影響全球300萬教師的教學(xué)指導(dǎo)書

掌控演講

80億人口

能力導(dǎo)向型教學(xué)法：馬扎諾教育研究實驗室教學(xué)模式

希望之書：珍·古道爾談人類的生存、未來與行動

混合式教學(xué)：技術(shù)工具輔助教學(xué)實操手冊

調(diào)研報告寫作精講：方法、步驟及案例