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本書主要圍繞區(qū)域高等教育國際化展開研究，從國際化歷程、國外高等教育國際化研究的經驗開始，到國內區(qū)域高等教育國際化研究現狀。本書試圖探討區(qū)域高等教育國際化發(fā)展的特點和規(guī)律，策略與路徑，為地方高等教育國際化發(fā)展提供借鑒。
邵光華等 ·教育 ·19.4萬字
由宗族構成的宗族社會是我國國家治理的根基，決定國家的治理體系。宗族社會治理是由以家、房、族為單元的血緣關系治理和以保甲為單元的地緣關系治理共同構成。本書以一個宗族鄉(xiāng)村為研究對象，從治理單元的視角深入宗族社會內部結構，分析不同治理單元的功能，旨在探尋“國家無為”背景下宗族社會治理的機制與條件。
白雪嬌 ·人類學 ·19.4萬字
中國人或許是最保守、最固執(zhí)，亦最利己的族群，他們有著發(fā)自內心的真誠和善良，卻從未試圖將這種真誠和善良變成社會的公共精神。
蔡元培 ·民族學 ·19.4萬字
這本由佤族部落頭人之子肖子生講述的民族團結誓詞碑歷史，不僅客觀呈現了民族團結誓詞碑建碑的歷史過程，也是對云南省民族團結進步、邊疆繁榮穩(wěn)定示范區(qū)建設實踐特色與基本經驗的鉤沉，更是對中國共產黨不斷探索與實踐正確解決民族問題道路的歷史見證和再現。全書由圖片、正文、附錄三個部分組成，為讀者再現、復原民族團結誓詞碑建碑的歷史面貌；圖片則由與民族團結誓詞碑相關歷史資料圖片和肖子生家庭歷史照片組成。
王德強主編 ·民族學 ·19.4萬字
本書詳細介紹了“層序社會”與“師者”兩個中心概念；分別選取了“思想與權力”、“仕途與謀生”與“生活與感情”三個維度來對傳統(tǒng)教師群體的現實生活和精神追求進行了梳理和介紹，力求在全面而詳實的論述其與傳統(tǒng)社會的真實關系的基礎上，為人們理解師者的社會身份與生存狀況提供參考與借鑒；從社會變遷的角度就師者群體的消亡以及現代教師的興起等問題進行分析和考察，為當下的教育困境提出建議。
張偉 ·社會學 ·19.4萬字
在新的世紀里，我們中華民族的現代化事業(yè)既面臨著極大的機遇，也同樣面臨著極大的挑戰(zhàn)。如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，把中國的事情辦好，是我們當前的首要任務。要順利完成這一任務的關鍵就是如何設法使我們每一個人都獲得全面的發(fā)展。這就是說，我們不但要學習先進的自然科學知識，而且也得學習、掌握人文科學知識。《人文社會科學是什么》系列叢書的出版可以說善莫大焉、功莫大焉，為我們提供了一個彌補嚴重缺乏人文精神和獨立人格這一人生缺撼的機會。……我知道把專業(yè)知識和精神用淺顯有趣的方法和文字表達出來是極其困難，也是最能考察作者真實的知識與能力的。從各種細節(jié)來看，本套叢書顯然是經過精心策劃的。衷心希望這套叢書的編撰是一個良好的開端和永續(xù)的過程，做成一個像法國《這是什么》叢書的品牌。本書是叢書之一，本書從先歷史到現實的途徑向你介紹教育學是什么。在介紹之前想作點說明和提點建議。采用歷史的途徑介紹，作者的意圖不是介紹教育學的歷史，而是介紹歷史上的教育學是什么，因而，作者是圍繞問題、原理、旁及方法，介紹歷史上幾種有代表性的教育學的主要內容。
勵雪琴 ·教育 ·19.4萬字
本書收集了數十篇承載著語文教學名家的語文思想與課堂實踐的優(yōu)秀文章，使廣大讀者真正領略到名家對語文學科透徹而周到的體認，對語文課堂實踐靈活而高效地開展，對語文教學改革的堅定持續(xù)而富有成效的創(chuàng)新探索，對廣大語文教師更新教學理念、轉變課堂行為、提升教學質量有著重要的引領和借鑒功能。
裴躍進編著 ·教育 ·19.4萬字
關于越南老街省孟康縣坡龍鄉(xiāng)坡龍街赫蒙族（HM?ng，即苗族）的田野調查表明，依其性質特征，當地儀式可以劃分為人生過渡儀式、家庭儀式、家族儀式、村寨儀式與區(qū)域儀式等類型，它們與社會層面的個體家庭、父系家族、姻親親屬、村寨地緣關系和區(qū)域民族關系等交相呼應。各類儀式的具體運作不但劃分了相應的社會邊界，實現了資源的劃分、配置與分享，還在跨境特定語境中，尤其是在現代因素的介入中，不斷地交織、互動與重構。
鄭宇 曾靜 ·人類學 ·19.4萬字
本書在梳理高等教育生態(tài)學基本原理和規(guī)律的基礎上，分析了高等教育生態(tài)系統(tǒng)的結構、環(huán)境和功能，并建立了從宏觀到微觀的高等教育生態(tài)系統(tǒng)的層級構成，從高等教育系統(tǒng)的內部要素與環(huán)境之間的關系出發(fā)對高等教育系統(tǒng)失衡導致的生態(tài)危機進行了分析，提出了可供參考的教育生態(tài)調控對策，最后落腳于高等教育生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，建構了系統(tǒng)的高等教育生態(tài)學的學科分析框架，對學科發(fā)展具有重要的理論貢獻。
張智雄 陳中 劉劍群 郭麗君 ·教育 ·19.4萬字
中國女性解放與民族國家建構、左翼革命的關系構成了現代以來中國文學與文化的焦點問題之一。本書以1898—1949年為歷史跨度，以中國現代革命女作家的創(chuàng)作為研究對象，全面梳理現代女性革命話語的變化歷程，從宏觀把握和個案分析并重的角度論述“性別政治”在不同的社會歷史和政治時空而呈現的不同表征與特點，嘗試對其中蘊含獨特“中國特色”的現代性經驗和歷史遺產價值加以探討。從“性別”維度打開討論左翼實踐的新空間，可以重新審視被簡單化約的歷史整體敘事，意味著對中國左翼革命被忽視的豐富、復雜面貌的呈現與存在的合理性與合法性的發(fā)現。
楊晶 ·社會學 ·19.4萬字
時代華納為何能夠迅速發(fā)展壯大？時代華納成功并購的秘訣是什么？本書通過解讀時代華納的發(fā)展歷史，了解這個傳媒帝國的各家前身企業(yè)及其并購的大致歷程；通過感悟時代華納的領導人，領會到時代華納屢次化險為夷、引領時代潮流的原因；通過解析時代華納的業(yè)務產品特征和營銷特點，縱覽時代華納龐大的傳媒業(yè)務體系和產品業(yè)態(tài)互動的獨特推廣方法；通過分析時代華納的資本運作、治理結構、企業(yè)文化與人力資源管理，了解其企業(yè)內部現狀和在并購后的融合方面所付出的努力……
彭劍鋒 張小峰 陳靜淑 ·新聞傳播 ·19.4萬字
貧困影響評價是減少貧困人口、防止脫貧人口返貧和持續(xù)改善相對貧困人口生活的重要機制，被國際援助機構廣泛應用于發(fā)展中國家，也被許多發(fā)達國家應用于規(guī)劃出臺、政策制定和項目設計。在中國，貧困影響評價也在事實上被作為有效的工具應用于一些規(guī)劃、政策和項目的出臺和實施。那么，什么是貧困影響評價？如何進行貧困影響評價？怎樣運用貧困影響評價結果來完善規(guī)劃、政策和項目設計？本書主要討論這些問題。
王曉毅等 ·社科總論 ·19.3萬字
本報告匯集了中國氣候變化驅動因素、氣候變化事實、氣候變化影響與適應、未來預估、經濟和社會五大類數據，全面、系統(tǒng)地評估了中國氣候變化數據的現狀及其總體保障情況。評估結果顯示：中國氣候變化科學數據已形成較長的時間序列，數據的空間覆蓋率、數據精度等方面質量不斷提高，可基本滿足中國現階段的氣候變化科學數據需求。本報告是來自中國32個機構的129位不同學科的專家無私奉獻的結晶。可為政府、企業(yè)、學術界和公眾知情決策提供參考。
本書編寫委員會編著 ·社科總論 ·19.3萬字
《文書與檔案管理》遵循系統(tǒng)性和全面性相結合、實用性和可操作性相結合的原則，向讀者講述了文書概述、文書的撰擬與制發(fā)、文書的處理、文書的整理歸檔、檔案的鑒定、檔案的收集、整理與保管、檔案的提供利用、電子文件與電子檔案等方面的內容。力求全面、系統(tǒng)、準確地闡述文書與檔案管理的基本原理和實務，在原理的闡述和案例的列舉中盡可能多地聯系實際，使之既忠實于學科原貌，又通俗易懂。為遵循學科自身規(guī)律，從培養(yǎng)實用型、復合型人才的目標出發(fā)，《文書與檔案管理》力爭做到：科學嚴謹、循序漸進。在體例編排上，每章“以本章提要、本章學習目標、案例導人”開篇，正文結束后，又設置“案例分析、本章小結、復習思考題”。同時，根據各章實際情況，加入了課堂討論題、知識鏈接、小貼士等，目的是鍛煉學生思考問題的能力，拓寬學生的知識視野，強化師生之間、學生之間的互動交流。總體來看，《文書與檔案管理》試圖在體例上打破常規(guī)，注重實際操作的教學和練習，為全面提高學生的實際操作能力作了積極的努力。《文書與檔案管理》是新編公共行政與公共管理學系列教材“文秘專業(yè)”教材之一，既可作為各級各類大專院校公共管理、行政管理、文秘專業(yè)的本科教材，也可作為高職高專相關專業(yè)的教材，還可作為成人教育、自學考試以及在職人員理想的自學教材。
汪溢 趙瑩 ·社科總論 ·19.3萬字
本書選取關東大地震（1923年）、東南海地震（1944年）、三河地震（1945年）、新潟地震（1964年）、阪神·淡路大地震（1995年）和東日本大地震（2011年）等20世紀以來日本災害史上6次重大地震災害中的媒介信息傳播活動為研究對象，在不同的歷史時代背景和媒介環(huán)境下，分析各種形式的媒介在歷次地震中的功能發(fā)揮，最終梳理出日本災害事件中的媒介功能定位以及媒介功能發(fā)展變化的軌跡，并總結出可供我國媒體實踐參考的經驗。
高昊 ·新聞傳播 ·19.3萬字
本書以民國時期四川省境內的書院復活現象為考察點，以時間為軸，從四川存古學堂的創(chuàng)辦開始，串聯起了復性書院、勉仁書院、龜山書院、西山書院、靈巖書院、黃海化學工業(yè)社哲學研究所、草堂書院、白屋書院等民國時期四川影響較大的書院，以十個專題的形式呈現出了民國四川書院精微而又宏大的場面，通過對書院講學者交往、游走的考察，使得各專題間環(huán)環(huán)相扣，成為一個整體。全面地展現了民國四川書院復活潮流的興起、繁盛與衰退，反映了傳統(tǒng)學人書院講學夢的構思與破滅，揭示了我國傳統(tǒng)私人講學制度在國家現代化轉型背景下走向式微的過程。
劉秀峰 ·社會學 ·19.3萬字
本書中的篇目皆是林徽因自《大公報·文藝副刊》中選編而來，收錄了沈從文、老舍、張?zhí)煲淼让业慕浀涠唐≌f三十篇。書中展現了不同作家的不同寫作風格，再現了民國時期各地或淳樸、或彪悍的民風，揭示了清政府腐朽、軍閥混戰(zhàn)、日本入侵背景下人民混亂艱苦的生活狀況。
華學誠主編 ·語言文字 ·19.3萬字
本書立足職業(yè)教育與教師發(fā)展領域，借助“2018年中國-東盟職業(yè)教育與教師發(fā)展學術論壇”，推動中國-東盟國際學術交流合作，增進中國與東盟地區(qū)職業(yè)院校專家?guī)熒g的互動交流，共享職業(yè)教育優(yōu)質資源，圍繞“新時代職業(yè)教育教師隊伍專業(yè)化建設與發(fā)展”主題，探討了中國-東盟職業(yè)教育與教師發(fā)展現狀、瓶頸、機遇與挑戰(zhàn)等熱點問題。助推中國-東盟各國職業(yè)教育水平提升，促進各國民心相通和人文交流，共同提升職業(yè)教育質量與教師發(fā)展水平，共同促進“一帶一路”繁榮。本書共收錄職業(yè)技術教育相關文章28篇，論文作者來自全國高等職業(yè)院校、科研機構以及中等職業(yè)學校，內容涉及職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓、職教師資隊伍與發(fā)展、職教師資中外比較研究4個專題。這些文章反映了職業(yè)教育與教師發(fā)展領域的寶貴實踐經驗與最新研究成果，這些經驗與新成果的融合與廣泛應用，必將促進職業(yè)教育與教師發(fā)展領域的相關理論研究與實踐探索進一步繁榮發(fā)展。
王晞 ·教育 ·19.3萬字
本書融匯了作者十余年的教育培訓經驗，把兒童時間管理訓練的理念和方法滲透進孩子一學期的學習和家庭生活的“大事兒”中，用案例與解決方案相結合的方式，活潑生動地向家長闡述了如何應對孩子一學期中遇到的“大事兒”，讓家長遠離焦慮，讓孩子快樂學習一學期。
李飛 ·教育 ·19.3萬字
本書借助《中國圖書館圖書分類法》中非常成熟的“分類閱讀”理念，從“讀物滋潤人的心靈”的閱讀文化學心理角度，具體敘述了如何依據圖書分類的原理，根據不同讀者群體，務實精準地進行讀物家庭推廣、讀物社區(qū)推廣、讀物校園推廣等具體實踐的方法和建議。
周燕妮等編著 ·新聞傳播 ·19.3萬字
網站合作：傅女士 fuli.a@yuewen.com
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