财神捕鱼游戏

文集為十卷本，匯集了作者在解放初期恢復(fù)東北工業(yè)，制定和實施“一五”計劃，赴蘇談判156項工程，國民經(jīng)濟調(diào)整，建立新中國物資管理體制，改革開放期間國民經(jīng)濟管理，企業(yè)整頓和改革，制定《企業(yè)法》，開創(chuàng)職工教育和MBA教育工作，開拓企業(yè)思想政治工作，創(chuàng)建民間經(jīng)濟類社團，建設(shè)中國企業(yè)家隊伍，以及擔任中國人民大學校長工作中的理論著作和文章。

·38.3萬字

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中國語言文學研究（2016年春之卷/總第19卷）

《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術(shù)集刊，為半年刊。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創(chuàng)新。書中設(shè)有語言學、古代文學、現(xiàn)當代文學、文藝學、比較文學與世界文學、文獻學、學術(shù)名家等欄目，發(fā)表漢語言文學各專業(yè)的相關(guān)文章，具有較高的學術(shù)價值。

·29.8萬字

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新教育實驗：為中國教育探路

2000年，朱永新教授發(fā)起了“新教育實驗”，至今全國各地3500余所學校、370余萬師生投身其中，其理論和實踐讓諸多身處應(yīng)試重壓下疲于應(yīng)付的教師們找到了努力的方向，也改變了許多區(qū)域的整體教育生態(tài)，新教育在中國已成燎原之勢。十七年來，新教育實驗因其強調(diào)教育者自身的行動反思，以及新教育共同體對社會公益的關(guān)注而倍受矚目，成為國內(nèi)著名的教育NGO。在本書中，朱永新教授梳理了新教育實驗的發(fā)展脈絡(luò)，列舉了新教育的“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)交往”的教師專業(yè)發(fā)展模式，及“晨誦、午讀、暮省”“新生命教育”等特色課程，全面總結(jié)新教育實驗的歷程與經(jīng)驗，為中國教育探路。

·15.9萬字

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湖南衛(wèi)視電視節(jié)目形態(tài)演變研究

本書從形態(tài)的概念入手，系統(tǒng)規(guī)范地界定了電視節(jié)目形態(tài)的概念，對中國電視節(jié)目形態(tài)予以重新分類，梳理了電視節(jié)目形態(tài)的構(gòu)成要素和組合方式。在此基礎(chǔ)上，對湖南衛(wèi)視電視節(jié)目形態(tài)演變進行不同時段、不同類別的整體梳理，對湖南衛(wèi)視電視節(jié)目形態(tài)構(gòu)成要素和組合方式的變化創(chuàng)新進行個案分析，對政治環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、技術(shù)環(huán)境和媒體變革等影響電視節(jié)目形態(tài)的外部因素進行綜合分析。本書從有利于電視節(jié)目形態(tài)創(chuàng)新的角度，向電視從業(yè)人員、電視媒體和行業(yè)管理機構(gòu)等提出自己的建議。

·14.6萬字

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英國社會道德問題研究（1660—1860）

本書是對1660—1860年英國社會道德問題的專題研究，分析了這些社會道德問題的表現(xiàn)及其成因，闡釋了英國社會組織和政府對這些社會道德問題的認識與對策、采取的行動及其成效。

·19.9萬字

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中國夢與俄羅斯夢：現(xiàn)實與期待

本書以中國夢與俄羅斯夢的比較為主題，分別從繁榮富裕、安居樂業(yè)、家庭和諧、公平正義、多樣整合、綠色美麗、清正廉潔、幸福快樂八個層面展開研究分析。書中關(guān)于中俄兩國的描述大部分基于大型調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析，論證充分，結(jié)論可靠，資料翔實，并結(jié)合相應(yīng)的社會學理論進行分析，對于我們理解國別之間夢想的共同點和差異點有很強的啟示意義。

·16.1萬字

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潘光旦: 守住靈魂的底線

《潘光旦：守住靈魂的底線》收錄了潘光旦關(guān)于讀書、教育、人文和社會思想等方面的散文和游記，闡述潘光旦學術(shù)理念和學術(shù)成果的同時，體現(xiàn)他的科學理性與人文情懷，為讀者提供更鮮活靈動的潘光旦形象。精辟深邃卻讀之輕松的散文，獨到的視角、睿智的文筆，字里行間閃爍著思想的光芒。潘光旦的治學思路、教育理念和社會學研究策略在半個世紀后的今天仍然具有魅力，讓人不忍釋卷。《潘光旦：守住靈魂的底線》既可供專業(yè)學術(shù)研究，也可供大眾讀者閱讀，提高知識素養(yǎng)，擴大文化視野。

·15.1萬字

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領(lǐng)導(dǎo)干部21天提升當眾講話魅力

激情澎湃的演講，掌聲雷動的場面，領(lǐng)導(dǎo)干部的魅力一定要大膽、全方位地展現(xiàn)出來：當眾講話是領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。本書是一本專門訓練領(lǐng)導(dǎo)干部提升當眾講話魅力的實用教程，內(nèi)容包括：領(lǐng)導(dǎo)干部當眾講話魅力的“四字真經(jīng)”——定、耳、舞、訣；當眾講話內(nèi)容的創(chuàng)新方法“珍珠四論”；提升當眾講話魅力的“四招”——膽聲情識；當眾講話的“四個實戰(zhàn)技巧”。本書可以有效地提升領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員當眾講話的能力，并可以作為各類需要當眾講話人群的實戰(zhàn)演練教材。

·16.5萬字

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走出倫理的迷思：社會工作倫理案例分析

社會工作倫理為社會工作實務(wù)架構(gòu)中非常重要的一環(huán)，社會工作的基本哲理出自人與人的關(guān)懷與互助，認為社會是一個互助單位，人有其潛能可以克服困難，透過相互幫助讓社會中需要幫助的人度過難關(guān)。同時，對于求助者應(yīng)該給予充分的尊重與接納；對于案主的隱私加以保密；與同工相互合作；配合機構(gòu)的規(guī)范；為案主謀求最大的權(quán)益等，皆是社會工作的倫理理念。透過這些倫理哲理與社會工作相關(guān)理論架構(gòu)出社會工作實務(wù)方法。本書的倫理匯編目的是在提升社會工作的專業(yè)發(fā)展中，對專業(yè)倫理規(guī)范相關(guān)議題的實務(wù)能力。為此，本書將社會工作不同領(lǐng)域的社會工作倫理的議題，通過案例分析的方式呈現(xiàn)，并對倫理案例進行專門的回應(yīng)及評價。本書主編正在臺灣攻讀社會工作博士，為此，案例將各選擇臺灣及大陸的真實案例進行解讀，期待提升社工的專業(yè)地位及倫理水準。

·11.3萬字

會員

鄉(xiāng)村社區(qū)認同與公共事務(wù)治理：基于社會網(wǎng)絡(luò)的視角

本研究聚焦于鄉(xiāng)村公共事物治理的社區(qū)認同基礎(chǔ)，探討在社會轉(zhuǎn)型過程中，鄉(xiāng)村聚社區(qū)認同、構(gòu)建村莊“共有財”、實現(xiàn)公共事務(wù)有效治理的可能性與困境。本文提出，社區(qū)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)集體福利供給是社區(qū)認同的重要支撐要件，并以社會網(wǎng)理論為視角，結(jié)合個案研究與社會網(wǎng)量化分析方法，通過NGO進入鄉(xiāng)村實踐的關(guān)鍵個案，探討社區(qū)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和集體福利供給的社會過程，對于社區(qū)認同的影響與形塑。以期為研究公共事務(wù)治理的社區(qū)認同基礎(chǔ)，提供一種中觀分析視野。

·10.8萬字

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北京基層社會治理創(chuàng)新與實踐

本書由北京市各區(qū)關(guān)于基層社會治理創(chuàng)新與實踐的二十七篇案例組成，全書結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)以及各區(qū)多年來的實踐成果，以案例的形式，立體地展現(xiàn)了北京市基層社會治理探索的成就。從社會力量參與城市治理、物業(yè)管理黨建聯(lián)建工作、綜合執(zhí)法實體化平臺建設(shè)、老舊小區(qū)準物業(yè)管理轉(zhuǎn)型升級、非首都功能疏解和人口規(guī)模調(diào)控、網(wǎng)格化治理體系建設(shè)、老干部社會組織建設(shè)等多個方面反映北京社會治理的成效，從理論與實踐相結(jié)合的角度提出許多可供實際應(yīng)用的對策建議。

·13.7萬字

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青少年事務(wù)社會工作方法與實務(wù)：從廣州市海珠區(qū)的十年經(jīng)驗出發(fā)

本書從廣州市海珠區(qū)青少年事務(wù)社會工作專項的十年歷程出發(fā)，探索青少年服務(wù)發(fā)展的重要方向與路徑。作者綜合運用文獻內(nèi)容分析、深度訪談、焦點訪談、走訪服務(wù)站點等方法對廣州市海珠區(qū)的十年經(jīng)驗進行系統(tǒng)的總結(jié)提煉。從政策法規(guī)指引到一般性服務(wù)過程及技巧的歸納，從“社工+”合作機制的探索再到分主題分群體的一線實務(wù)經(jīng)驗的梳理，十年經(jīng)驗在此轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€個有效的青少年事務(wù)社會工作不同領(lǐng)域的服務(wù)模式，形成極具實操意義的實務(wù)指南。

·16.1萬字

會員

保安管理師

本教材緊貼保安管理師職業(yè)技能標準的要求，內(nèi)容上體現(xiàn)“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”的指導(dǎo)思想，突出職業(yè)資格培訓特色；結(jié)構(gòu)上針對保安管理師職業(yè)活動領(lǐng)域，按照其能力素養(yǎng)中核心的三大模塊內(nèi)容，即安全技術(shù)防范、安全風險評估和保安項目管理分章節(jié)編寫。每一章節(jié)除在“知識要求”部分介紹保安管理師需掌握的基礎(chǔ)理論知識外，還在“技能要求”部分體現(xiàn)動手能力的培養(yǎng)，從安全技術(shù)防范系統(tǒng)工程招投標文件編制、設(shè)計任務(wù)書編寫、維護保養(yǎng)計劃編制，到安全風險評估方法和過程的具體應(yīng)用、安全風險評估報告的編制，再到保安項目管理中可行性報告、標書、合同書、預(yù)算書、實施方案、管理制度的編寫，既提供了系統(tǒng)的知識體系的總結(jié)，又增強了可操作性和體驗感。

·16.3萬字

會員

教師道德與教育法規(guī)

本書是依據(jù)《教師教育課程標準（試行）》精神，以提高教師職業(yè)道德水平和教育法規(guī)素養(yǎng)為核心，落實立德樹人根本任務(wù)，注重理論知識和教學實踐能力的整合，旨在提高教師教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量而在師范院校開設(shè)的公共基礎(chǔ)課。本教材以推進教師教育改革與轉(zhuǎn)型、落實教師教育培養(yǎng)方案與目標為軸心，圍繞當前基礎(chǔ)教育對教師綜合素質(zhì)的新要求、新挑戰(zhàn)面臨的兩大時代主題“教師道德”與“教育法規(guī)”展開了重點闡述。教材分為上、下編。上編關(guān)于教師道德，主要是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》所提出的愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習六大道德規(guī)范進行的深入解讀，同時討論了中小學教師常見的一些道德問題。在此基礎(chǔ)上，探討了現(xiàn)代社會師德培育的途徑等。下編關(guān)于教育法規(guī)，則系統(tǒng)介紹了教育法規(guī)的基礎(chǔ)知識，即以教育法規(guī)方面的基本概念、原理與范疇為知識基礎(chǔ)，建立了教育法規(guī)為主線的理論體系，在此基礎(chǔ)上，分別從國家、學校、教師、學生四個不同而又相關(guān)聯(lián)的主體角度，重點探討了國家—依法治教、學校—依法治校、教師—依法執(zhí)教、學生—權(quán)益保護等問題。這也是教育法規(guī)部分的重點內(nèi)容。

·27.5萬字

會員

無地可依：后工業(yè)時代芝加哥的家庭與階級

1980年，14歲的克里斯蒂娜·J.沃利的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，父親所在的芝加哥東南部的鋼鐵廠突然倒閉，接下來的幾年里，近十萬名附近的居民也將失去工作。30年后，沃利成為一名文化人類學家，她在《無地可依》中把人類學視角帶回家，審視自己的家庭和整個美國藍領(lǐng)階層的命運，結(jié)合個人敘事和家庭照片，對“去工業(yè)化”的社會影響進行了細致的評估。通過描述家庭成員的努力奮斗和自己向上流動的故事，沃利揭示了在復(fù)雜的緊張關(guān)系之中美國工業(yè)衰退的社會景觀。在其精辟的分析中，每個讀者都可以了解為什么美國的貧富差距不斷擴大，為什么向上流動從集體性轉(zhuǎn)向個人化，以及哪些政策錯誤導(dǎo)致了這種困境。

·17萬字

會員

社區(qū)防震減災(zāi)路徑探究

本書內(nèi)容涵蓋對中國防震減災(zāi)政策的回溯性分析、社區(qū)為本的防災(zāi)減災(zāi)在中國的發(fā)展、以四川為例的基層政府防災(zāi)減災(zāi)工作研究、中國農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)基線調(diào)查工具的研發(fā)，以及非政府組織開展防震減災(zāi)工作的國際經(jīng)驗。此外，本書還特別介紹了陜西省的社區(qū)防震減災(zāi)工作，基于對當?shù)氐卣馂?zāi)害情況的綜述，分享了兩家不同性質(zhì)的非政府組織在陜西省已開展和計劃開展的社區(qū)減災(zāi)項目，展示了豐富的有關(guān)社區(qū)層面提升地震抗逆力的知識和實踐經(jīng)驗。

·7.3萬字

會員

公文寫作中最常見的100個錯誤

當下的公文寫作教材同質(zhì)化較為嚴重，本書可謂別具一格，具有較大創(chuàng)新性。本書以問題為導(dǎo)向，通過對100個錯誤的分析，給讀者講解公文寫作中最常見的，也是最應(yīng)該注意的問題。這些案例長短不一，但都是實際寫作中真實出現(xiàn)過且頻次很高的錯誤，對于廣大公文寫作者具有很好的借鑒和警醒作用。在框架上，本書從公文管理、公文辦理、行文規(guī)則、公文格式、公文文種、公文標題、公文正文、公文語言風格、政務(wù)信息寫作、講話稿寫作等十個方面，分為十章，每章十個錯誤，共挑出100個最常見的錯誤，集合成一本公文寫作的“錯題本”，供大家反思參考。在體例上，本書每章前有導(dǎo)引，對本章內(nèi)容作簡要介紹。每篇以案例引出錯誤，而后對案例進行透徹的問題分析，指出正確的寫法，正反對照。有些篇目最后還有“相關(guān)鏈接”，是問題的延伸與拓展。本書既可作為公文寫作的培訓用書，也可作為公文寫作者的常用工具書。

·8萬字

會員

一本書讀懂檔案管理

檔案是國家機關(guān)、組織或個人在社會活動中逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的，他是對各個歷史時期的有效記錄。長期以來人們通過檔案查證與考證的信息、數(shù)據(jù)和歷史知識。經(jīng)過幾千年的發(fā)展，檔案不僅有文字檔案，同時還有聲音檔案和圖像檔案等。檔案管理工作就是我們在從事檔案的收集、館藏和使用過程中的管理行為，它包括機關(guān)團體、企事業(yè)單位的檔案的收集、保管和使用。《一本書讀懂檔案管理》從文件的管理入手，闡述了文件、檔案的產(chǎn)生與處理流程，講述了電子檔案、科技檔案使用的重要性，提出了機關(guān)、企業(yè)單位檔案以及聲像檔案、科技的檔案工作流程，講述了技術(shù)保護規(guī)范化步驟。全書簡明扼要，特別是理論與操作步驟闡述嚴謹，集實用性與參考性完整統(tǒng)一，是一部廣大檔案工作者有效從事檔案管理與操作的工具書。全書分為15章節(jié)。

·14.5萬字

會員

公共關(guān)系實務(wù)（微課案例版第2版）

本書是“十二”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書深入貫徹教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》、《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》等文件精神，以公共關(guān)系職業(yè)工作活動順序為邏輯主線進行內(nèi)容設(shè)計，借鑒德國“學習領(lǐng)域”課程開發(fā)思想，力爭搭建起具有“工作過程導(dǎo)向”、“理實一體化”特征的教學素材框架。

·16.6萬字

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袁寶華文集·第七卷：論社會主義企業(yè)管理