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何謂教育：雅斯貝爾斯教育漫談
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何謂教育：雅斯貝爾斯教育漫談

如何通過閱讀提高母語成績？如何正確處理母語和外語的關系？雙語教學有沒有效果？為什么家庭教育對孩子至關重要？如何正確開展家庭教育？如何進行自我教育，實現終身成長？本書匯集了德國存在主義哲學家、教育家雅思貝爾斯畢生教育思想精粹，既有高屋建瓴的教育理念，又有個人經歷的現身說法；既有針對國家的教育改革反思，又有針對老師家長的教學建議，涉及教育的方方面面，字字珠璣，鞭辟入里，值得每一位教育從業者一讀再讀。希望遇見本書的你，無論你是教育者還是受教育者，都能享受到作者筆下理想的教育：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

(德)卡爾·雅斯貝爾斯 ·教育 ·25.4萬字

中國第三部門觀察報告（2017）
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中國第三部門觀察報告（2017）

本書總報告鎖定于“互聯網+公益”這一時代議題，理解和解讀了這一令人激動的全新的公益世界圖景；分報告對法律援助、鏡頭下的公益、臨終關懷、留守兒童問題、問題青少年問題進行了分析研究；典型案例則選取了“國際獅子會如何做大做強”、“自然之友的故事”“羅爾事件”、美麗鄉村項目、善品公社項目等幾個真實案例進行研究分析；大事記對近一年第三部門重大事件進行了記錄和評價。

康曉光 馮利 ·社會學 ·25.3萬字

中國兒童發展40年
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中國兒童發展40年

改革開放40年，中國兒童群體歷經主體地位尚未形成、主體地位確立、執行兒童優先原則與提出兒童最大利益原則四個發展時期，在生存與健康、教育、福利與法律保護、自然與文化環境四大發展領域取得前所未有的成就。

王秀萍 ·人類學 ·25.3萬字

“三農”工作機制創新：一條獨特的路徑
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“三農”工作機制創新：一條獨特的路徑

結合對南平市向農村選派干部的調查與思考，提煉出“高位嫁接、重心下移、夯實農村工作基礎”的思路，以及選派科技特派員、村黨支部書記和鄉鎮流通助理下鄉的工作機制?！澳掀綑C制”在福建的推廣，進一步密切了農村干群關系，在干部隊伍中形成了“不跑上層下基層、不看關系看政績”的導向。謹以此書獻給投身南平農村社會實驗的朋友們獻給關心和從事“三農”事業的各界朋友們。

解安等 ·社科總論 ·25.3萬字

港澳發展研究
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港澳發展研究

本書是清華大學港澳研究中心首批立項項目的集結展示，分為“一帶一路”與港澳研究、法律政治、經濟社會和文化教育四個專題。本書論述了港澳地區在“一帶一路”倡議中所處的地位以及優勢和作用，分別從法律政治、經濟社會、文化教育等方面深入分析了港澳地區發展的狀況和面臨的問題，提出了在“一國兩制”框架下港澳地區的發展思路、發展步驟與發展方向，為港澳地區發展提供了決策建議。

清華大學港澳研究中心 烏蘭察夫 ·社會學 ·25.3萬字

《五燈會元》疑問句研究
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《五燈會元》疑問句研究

本書采用定量與定性分析相結合、平面描寫與立體闡釋相結合、歷時比較與共時對比相結合的研究方法，對南宋時期禪宗文獻《五燈會元》中的疑問句進行了全面、系統和深入的考察。在窮盡調查的基礎上，對《五燈會元》疑問句中的各種句式和句法成分在特定歷史時期的真實使用情況作出了具體的呈現。通過比較揭示了它們在不同歷史時期的發展變化情況，總結了《五燈會元》疑問句的使用特點，確定了它們在漢語史上的地位，在一定程度上反映了南宋時期漢語疑問句的基本面貌和特色。

袁衛華 ·語言文字 ·25.3萬字

法學研究與文獻檢索
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法學研究與文獻檢索

本書是結合法學研究對法學資源和檢索方法的系統介紹的教材，各撰稿人從事圖書館工作和信息資源檢索工作多年。全稿包括研究篇、資源篇和方法篇，細分為法學研究與法學文獻資源概述、法學文獻評價、文獻綜述的寫作、學術規范、法學資源概述、法律圖書館、法學書刊的檢索、法學論文的檢索、知識單元與事實數據的檢索、網絡資源的檢索等十二章，為法學專業學生檢索圖書館和網絡資源提供具體翔實的指引。中南財經政法大學用量大概在1200冊/年。

高利紅 ·圖書檔案 ·25.3萬字

沖擊碰撞下的交流與融合：西北民族地區大眾傳播現狀及對策研究
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沖擊碰撞下的交流與融合：西北民族地區大眾傳播現狀及對策研究

本書綜合利用發展傳播學、傳播人類學和社會學等多學科理論和方法，采用區域分析的視角，對中國西北地區少數民族大眾傳播發展進行多維度的深入研究。本書認為大眾傳播與西北少數民族地區文化建構、社會發展及和諧社會建構關系重大。本書運用定量研究分析理論，對西北少數民族地區報業和廣播影視業現狀進行定量分析；分析制約西北少數民族地區大眾傳播業發展的相關因素；依據大量調查數據和研究結論，對西北少數民族地區大眾傳播業擬定了針對性較強，并具有可操作性的發展對策。該書資料豐富，論點新穎，具有較高理論和實踐價值。本書研討的問題均為目前西北少數民族地區大眾傳播發展的瓶頸，對西北少數民族地區大眾傳播具有較強啟示意義。

李克 ·新聞傳播 ·25.3萬字

容忍比自由更重要
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容忍比自由更重要

我總以為容忍的態度比自由更重要，比自由更根本。我們也可說，容忍是自由的根本。社會上沒有容忍，就不會有自由。無論古今中外都是這樣：沒有容忍，就不會有自由。人們自己往往都相信他們的想法是不錯的，他們的思想是不錯的，他們的信仰也是不錯的：這是一切不容忍的本源。如果社會上有權有勢的人都感覺到他們的信仰不會錯，他們的思想不會錯，他們就不許人家信仰自由，思想自由，言論自由，出版自由。所以我在那個時候提出這個問題來，一方面實在是為了對我們自己說話，一方面也是為了對政府、對社會上有力量的人說話，總希望大家懂得容忍是雙方面的事。

胡適 ·社科總論 ·25.3萬字

最新章節 第74章 容忍與自由(2) 2015-11-19 10:42:00
SPSS統計分析從入門到精通（第四版）
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SPSS統計分析從入門到精通（第四版）

SPSS具有強大的統計分析和繪圖功能，其所提供的各種統計模塊可用于完成包括基本的描述性統計分析到復雜的專業統計分析在內的各種任務，實現對數據的管理和分析。本書在前三版暢銷書的基礎上，根據SPSS24.0軟件升級的市場應用需求進行第4次升級修訂，書中結合具體的SPSS統計分析實例，圖文并茂地介紹了最新版本SPSS24.0的各種統計分析方法，包括基本統計分析、參數與非參數檢驗、方差分析、相關分析、回歸分析、多重響應分析、聚類分析、判別分析、因子分析、主成分分析、對應分析、時間序列模型、信度分析、生存分析和缺失值分析的原理和使用方法。本書注重內容的實用性，不僅詳細介紹了SPSS軟件常用的操作功能，最后還通過一些綜合應用案例（在醫學、經濟管理、自然科學和社會科學中的應用）來演示實際統計分析中SPSS的使用。本書適用于SPSS軟件17.0~24.0版本的應用，可作為高校經濟學、管理學、統計學、公共管理、社會學和衛生統計等專業學生學習大數據分析工具掌握SPSS軟件的用書，也可作為從業人員相關研究人員以及作為相關培訓機構的參考教材。

楊維忠 陳勝可 劉榮編著 ·社科總論 ·25.3萬字

商人與中國近世社會
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商人與中國近世社會

自古以來，商人就被貶為“四民之末”；甚至在情感世界里，商人也成了“重利輕別離”的固定角色。其實，商人階層是16世紀以后中國社會中最為先進的一支社會力量，他們的經營活動松動著傳統社會的根基，推動著傳統社會的緩慢轉型。

唐力行 ·社科總論 ·25.3萬字

女性教育沉思錄
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女性教育沉思錄

《女性教育沉思錄》是杜學元教授自己和他指導的碩士研究生在女性教育研究方面發表的學術論文集。全書分四編，第一編“女子教育史研究”，包括女子教育思想史研究、女子教育制度史研究、女子教育發展史研究及女子教育史比較研究；第二編“女性基礎教育研究”，包括女童教育研究、女教師研究及視角應用研究；第三編“女性高等教育研究”，包括視角應用研究、女性學科研究、女大學生研究、女研究生研究、女教師研究；第四編“女性社會教育研究”，包括母親教育研究、女工農婦教育研究、老年婦女教育研究和女性角色、地位與教育研究。

段紅英 ·教育 ·25.3萬字

課堂教學藝術（第二版）
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課堂教學藝術（第二版）

“課堂教學藝術”是高校教師教育專業開設的一門旨在提升學生課堂教學素質與能力的選修課。作者根據學科發展及工作中的實踐積累，對本書做出了根本性的修訂。第一版銷售良好。這次的修訂工作使得書稿更加符合現代實際學科需求。本書的突出點是重視新課程理論知識與實踐能力的結合；貫徹理論聯系實際的原則。重點探討了在新課程背景下,課堂教學藝術”的基本理論和技能，在課堂教學各個環節中的多種操作方法和實踐過程，將課堂教學藝術的討論落在具體的、情景化的實踐之中，力求使讀者明確為了培養教師教育基本能力，全面提高師范類學生的科學素質，教師應該“做什么”和“怎么做”,并思考“怎樣做得更好”。在介紹每種教學方法和手段葉,將教學理論與具體實踐相結合,適當地討論了“為什么”的問題。內容主要有：第一篇課堂教學藝術的基本原理；第二篇課堂教學基本功藝術：包括課堂教學教師形象設計藝術，課堂教學語言藝術，教學節奏藝術，幽默藝術；第三篇課堂教學基本環節藝術：包括備課與教學設計藝術，導入藝術，提問藝術，講授藝術，應變藝術，舉例藝術，結課藝術，板書藝術；第四篇課堂教學方法創新藝術：包括課堂教學情境創設藝術，拓展藝術，自主、合作、探究學習藝術，說課藝術，以及微課、微課課件設計與制作藝術等內容。

孫菊如 陳春榮 ·教育 ·25.3萬字

錢鍾書譯論譯藝研究
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錢鍾書譯論譯藝研究

本書主要梳理和探究錢鍾書的翻譯思想，涉及翻譯本質、翻譯作用、翻譯與文體、翻譯與語言、翻譯困難等諸多方面，重點闡述“化境”譯論，探討其生成、內涵及定位等，并進而探討了錢鍾書的譯藝或翻譯實踐，重點梳理和歸結他對政論文獻的翻譯，對術語及名稱的翻譯，對詩詞及名言的翻譯等。書末附3篇相關論文。

楊全紅 ·語言文字 ·25.3萬字

風痕：我與性社會學互構
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風痕：我與性社會學互構

本書是作者的學術研究回顧，以他從1981年開始的經歷與心路為線索，詳細介紹了性社會學在中國的發展過程及取得的成果。其縱向描述，以作者投入某項研究的年頭為序（他幾乎全都是第一個投入該研究的）；橫向描述，則以性社會學所涉及的各個方面為線索（作者幾乎涉及一切方面）。也就是說，通過作者一個人的經歷，反映出了中國性社會學這個學科的發展脈絡和全貌。

潘綏銘 ·社會學 ·25.2萬字

性別打結
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性別打結

《性別打結》是一部出版于1997年的性別社會學著作，其影響卻延續至今。這本書定義并闡述了父權制的概念，以及它如何深刻地影響著人們的生活。作者艾倫·約翰遜作為社會學家、教育家，同時也是“父權制中的既得利益者”，將自己的學術研究與切身感受結合，從男性視角解構父權制，剖析“男性既享有特權，又對父權制感到無能為力”的矛盾現象，強調避免社會生活中普遍存在的“最小阻力路徑”是消除性別不平等的關鍵，從而撬動我們習焉不察的社會結構。這本寫給男人與女人共同閱讀的行動指南詳述了普通人如何通過自己的行動改善性別矛盾，鼓勵每個人在生活中消除性別對立的戾氣，增進兩性之間的相互理解，推動性別和解，在自己和他人身上種下改變世界的種子：“我們必須找到辦法，讓男人和女人成為解決方案的一部分，而不僅僅是問題的一分?！?/p>

(美)艾倫·約翰遜 ·社會學 ·25.2萬字

漢畫像石與漢代民間喪葬觀念
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漢畫像石與漢代民間喪葬觀念

《漢畫像石與漢代民間喪葬觀念》介紹漢代是漢民族初步形成的時期，可謂漢民族的童年時代。漢畫像石則是難得的民間喪葬觀念之“鏡像”，鮮明地體現出民間性與世俗性的特征，給后世以深刻的影響。民間喪葬狀況及其觀念在中國古代文獻典籍中一向記載較少，《漢畫像石與漢代民間喪葬觀念》通過漢畫像石這一特殊文化載體，從民間屬性與生命主題、神仙觀念、等級觀念與功名意識、孝道觀、夫妻觀、吉祥文化等角度探討漢代乃至中國古代民間喪葬觀念的某些特點，有一定的學術價值與現實意義。

黃宛峰 ·人類學 ·25.2萬字

困境與出路：甘肅省社會組織發展研究
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困境與出路：甘肅省社會組織發展研究

本書通過對甘肅省內12個市(州)的社會組織登記管理部門相關負責人、各市(州)社會組織負責人進行訪談與交流，同時對324家社會組織有效問卷進行分析，作者認為政府管理應該從引導驅動、孵化培育、賦予權力、監督評估等方面進行完善，內部治理從依法治理、頂層設計、能力為本、服務至上等方面進行完善：社會支持從宣教結合、政策導向、多方參與、社會監督等方面著手，進而促進社會組織發展。同時對甘肅省典型社會組織的典型做法進行梳理，并對社會組織發展的各級政府政策進行調整，以期實現效益最大化。

董志峰 ·社會學 ·25.2萬字

青少年價值觀教育新視閾
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青少年價值觀教育新視閾

青少年價值觀教育應當聚焦青少年現實生活，引導處于價值觀形成與發展關鍵期的青少年正確判斷現實生活中流行文化的價值，選擇有益身心發展的信息，進而幫助青少年樹立正確的價值觀，促進青少年的健康成長。本書以《朗讀者》節目、視覺文化、后現代文化、大眾傳媒、新世紀流行歌曲和新時期影視文化六個青少年價值觀教育新視閥為例，追溯發展歷程，解讀雙重影響，辨析異化原因，建構教育策略，以期提高青少年價值觀教育的效果。

劉濟良等 ·教育 ·25.2萬字

納西族-摩梭人語言文化心理研究（中國心理學家文庫）
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納西族-摩梭人語言文化心理研究（中國心理學家文庫）

本書是張積家教授及其研究團隊從心理學的角度，運用實驗法，對納西族和摩梭人的語言文化心理進行深入研究的成果。本書是研究成果的精選，涉及顏色認知、空間認知、親屬關系認知、語言認知、分類學關系意識等方面。本書是運用實驗法研究民族心理的力作。閱讀本書，不僅能夠增進對納西族、摩梭人的語言文化心理的了解，更能夠領略采用實驗法研究民族心理的魅力。對民族心理的研究者而言，本書提供了運用實驗法進行研究的成功范例。

張積家等 ·語言文字 ·25.2萬字

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