捕鱼机输出电压多少6

本書運用多種理論資源，揭示中國傳統(tǒng)文化在大眾傳媒生存的隱秘之義，是較為全面、透徹的反思之作。以電視傳播為切入口，考察半個多世紀以來中國傳統(tǒng)文化傳播的歷史脈絡、儀式化的生存形態(tài)、知識化轉向、國家權力實踐與娛樂修辭的理論實踐。同時針對當代文化復調格局，提出中國文化發(fā)展的交往路徑。著作為中國傳統(tǒng)文化傳播提供了啟示。全書資料翔實，風格思辨，視角獨特，從中可以獲知中國傳統(tǒng)文化在資本與權力中的境遇，以及文化傳播趨勢。

·21.2萬字

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教師專業(yè)成長力研究

教師專業(yè)成長力是教師專業(yè)發(fā)展過程中呈現(xiàn)出來的積極勢頭與專業(yè)潛能，是導致教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)象的一切內在力量合成，是透過教師專業(yè)發(fā)展表象去思考教師專業(yè)發(fā)展問題的新視角。優(yōu)秀教育家的成長不單單是專業(yè)知能的量增，更是其內在專業(yè)成長力的迸發(fā)與飆升，教師專業(yè)成長力理論無疑能夠為我國教師教育的體制“深改”與機制創(chuàng)新提供一枚全新的理論基石。本書從教師專業(yè)成長力的原點概念分析入手，堅持理論研究與案例研究兼顧、系統(tǒng)分析與焦點探討并行、政策研究與課程支持共進的原則，緊密聯(lián)系免費師范生專業(yè)成長力培育實踐，對教師專業(yè)成長力的培育路徑、課程建設與實踐經驗等問題進行了有理有據(jù)、有聲有色的探討。本書無疑是一部視野開闊、觀點新穎、視角獨特的教師教育研究力作，必將為我國教師教育改革注入一股清新的理論氣息。

·23.3萬字

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計量語言學研究進展

該書是國家社科基金重大項目“現(xiàn)代漢語計量語言學研究”（11·ZD188）結題成果之一（是國家社科免于鑒定的成果）。該書系統(tǒng)探索了現(xiàn)代漢語的計量語言學研究結果，包括：對現(xiàn)代計量語言學基本定律與定律間協(xié)同關系的探索；采用語言定律來研究語體或文體的分類問題；采用復雜網(wǎng)絡來對語言進行共時與歷時的研究；采用計量語言學的方法研究語言規(guī)律背后的認知動因；認知約束與語言規(guī)律下的語言對比研究；語言能力發(fā)展的研究等。

·24.2萬字

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應用寫作教程

本書從應用寫作的實際需要入手，結構體例符合時代變化，教材內容富有時代特色，教學安排適應時代要求。全書共九章，分為緒論、黨政公文寫作、事務文書寫作、財經文書寫作、司法文書寫作、傳播文書寫作、策劃文書寫作、旅游文書寫作、畢業(yè)論文（設計）寫作。本教材體例新穎、內容豐富、例文新鮮、實訓完整。適用于本科、專科文秘類、中文類、財經類專業(yè)1-3年級學生使用。

·24.3萬字

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匠人（睿文館）

理查德·桑內特在《匠人》中跨越了時空，從古羅馬的制磚工人到文藝復興時期的金匠，從光明時代巴黎的印刷社到工業(yè)時代倫敦的工廠，都是他筆下探討的對象。歷史在實踐和理論、技藝和表達、匠人與藝術家、制造者與使用者之間劃下了一道錯誤的界線；現(xiàn)代社會仍然沒有擺脫這種歷史遺存的折磨。但從前那些匠人的生活和他們的匠藝也揭示了一些使用工具、安排工作和思考材料的方法，進而為我們如何利用技能來指導生活提供了各種可行的方案。

·18.6萬字

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禁放風波：警示中的實踐與思考（上、下）

本書分上下冊，內容包括探索“禁放”觀點、解讀“創(chuàng)新”亮點、播發(fā)“信息”熱點等六章內容，是作者馬光華圍繞煙花爆竹行業(yè)所經歷的一場全國性大規(guī)模“禁”與“放”的風波，以親身經歷和參與煙花爆竹“禁改限”的所感、所思、所為為基礎，用信息、匯報論文等紀實性資料，深刻闡述了如何正確引導煙花爆竹業(yè)行趨利避害，推動這個行業(yè)利國利民、傳承傳統(tǒng)文化。

·20.5萬字

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教師職業(yè)道德與素質培養(yǎng)（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.3萬字

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鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下中國農村老年人社會保障研究

中國已經進人老齡化社會，解決農村養(yǎng)老是我國養(yǎng)老問題的重點和難點之所在。鄉(xiāng)村振興是解決農村養(yǎng)老問題的有效途徑，《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下中國農村老年人社會保障研究》一書共六章，第一章介紹了研究背景和研究意義，從文獻綜述、理論梳理入手闡述了研究的理論基礎；第二章闡述了農村老年人社會保障的發(fā)展歷程，介紹了傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老、集體社隊時期、改革開放初期不同的養(yǎng)老模式；第三章探析了農村老年人社會保障現(xiàn)狀及其原因；第四章結合鄉(xiāng)村振興的階段目標，構建了農村老年人社會保障制度評價體系，提出了農村老年人社會保障制度的階段目標；第五章論述了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農村老年人社會保障制度目標的實現(xiàn)機制，借鑒國際經驗，對我國的農村老年人社會保障體系的完善提出建議；第六章是結論與展望。

·16.9萬字

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西藏的語言與社會（21世紀中國民族問題叢書）

社會是語言存在和發(fā)展的依托，社會的興衰常常決定語言的命運。因此，研究語言應當密切聯(lián)系社會，聯(lián)系使用該語言的民族的歷史與現(xiàn)狀。本書以當今西藏為實例來考察語言與社會之間的關系，作者通過實地調查，為西藏的藏語規(guī)劃工作提供了豐富的材料和諸多建議以及重要的參考。

·35萬字

如何設計教學細節(jié)：好課堂是設計出來的

好課堂的不同之處，在于細節(jié)設計的不同。認知心理學、大腦科學的前沿研究成果表明：只要在教學細節(jié)上進行微調，就能讓學生的學習效率大幅度提升。例如，把課堂提問放在課前與課后、測驗放在課前，學生對知識的理解和記憶水平就能大大提高；在課堂練習的同時給予指導而不是事后反饋，學習效果更佳。美國富布萊特高級教育專家、《時代周刊》教育專欄作家詹姆斯·M.朗告訴你，如何在教學細節(jié)上進行微調與設計，從而讓課堂的教學效果大幅度提升。書中的教學細節(jié)包括5到10分鐘的課前課后教學活動、教學方法的細微調整和與學生的課堂互動小活動，覆蓋全學年，隨時學習、隨時可用于教學。

·12.7萬字

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人類學的全球意識與學術自覺

本書是著者關于人類學學術使命、學科說理方式以及人類學對全球體系反思的成果。全書分四個部分：“學科建設與學術自覺”“社會與文化的自畫像”“應用人類學與發(fā)展的困惑”“全球化與地方社會”。書中著者一直強調人類學的民族志研究和區(qū)域研究相結合的學術思路，并將其上升到跨界的區(qū)域社會體系中來思考現(xiàn)代社會的發(fā)展問題，為人類學學術自覺的具體表達，反映了著者特有的敏銳思考和學理創(chuàng)新的問題導向。

·19.2萬字

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師承·補課·治學（增訂本）

費孝通在人類學、社會學和民族學領域開疆拓土長達七十余年，成就斐然。他一生的學術歷程與民族國家的命運、與時代的起伏變換密切相關。本書即是他晚年對自己一生從學歷程的回顧與反思，更有對社會學與人類學在學科和理論層面的不斷思考。

·34.6萬字

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語文是語言

“語文是語言”的語文教育思想源自著名語言教育家葉圣陶先生的觀點。本書收錄了作者從教50余年來已發(fā)表的語文教育代表性論述26篇，內容涵蓋語文和語文學科的性質、任務、目標、內容、途徑和方法等諸多方面。其中包括《光明日報》、語文教育刊物和高校學報上發(fā)表的相關文章。本書最大的特點在于對當前我國的語文教育具有糾偏意義，主張學習課文要從語言入手，通過語言分析理解思想內容，在理解思想內容的同時體悟到文本運用語言的妙處。

·17.5萬字

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搞定“不可能”之事的手段

大千世界無窮，人的智力有限，難以洞悉事物的變化并做出正確選擇。因此，人們想問題做事情，需要在一定框架內進行，在有限范圍內進行優(yōu)化選擇，這樣就形成了慣性思維。它可以使我們免于在漫無邊際的思考中浪費時間，同時也是人的進步和事物發(fā)展的阻礙因素。因為世界是變化的，我們經常會遇到許多思維框架之外的新問題，并把它們看成“不可能”解決的事。這時候，只有運用創(chuàng)新思維，采用創(chuàng)新手段，才能突破常規(guī)思維模式，將不可能變成可能，使我們在常人中脫穎而出。

·7.5萬字

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從青年到成年：社會轉型、階層分化與城市成年軌跡

從青年到成年是個人生命歷程中最具流動性和不確定性的一段，其軌跡是國家、家庭和個人共同作用的結果。自改革開放以來，國家政策對生命歷程的影響減少，造成了成年軌跡的風險化和個人化，加劇了階層差異。本書以社會變遷為背景，通過對50后、60后、70后和80后成年軌跡的比較，討論自改革開放以來成年軌跡的變化，關注成年軌跡的階層分化特征。

·8.3萬字

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通天之學：耶穌會士和天文學在中國的傳播

這是一部有關中國科學社會史的著作。以時間為序，重點探討耶穌會士與天文學在中國的傳播，起自順治元年（1644），終于嘉慶十年（1805），即最后一個耶穌會天文學家索德超（JoséBernardodeAlmeida，1728-1805）去世。對于嘉慶十年至道光六年（1805-1826）其他修會傳教士在欽天監(jiān)的活動也將作簡要敘述。全書揭示了近兩百年的漫長歲月中歐洲天文學傳入的社會、宗教因素，與傳教士、皇帝、大臣和士人的關系，以及不同國籍的傳教士所扮演的不同角色。

·22.2萬字

會員

學術論文寫作與發(fā)表指南

本書內容涵蓋論文選題、論文寫作、投稿技巧、期刊審稿等，適用于人文社會科學高校教師、碩博研究生和優(yōu)秀本科生。本書可以幫助讀者樹立科學的論文寫作與發(fā)表觀念，通過提倡“期刊倒逼寫作”“寫作倒逼研究”等過程性寫作技術，幫助人文社科領域各學科的研習者學習如何更高效地進行學術論文寫作與發(fā)表，從而避開之前許多學者走過的彎路，掌握學術論文寫作與發(fā)表的規(guī)范和技能，最終實現(xiàn)“精確投稿”的目標。

·13.5萬字

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小學滿分作文教學法 (新世紀教育教學金典叢書)

本書作者將自己的寫作經驗應用于小學作文教學中，發(fā)明了別具一格的“人體作文法”，已獲多省、市教師、學生好評，并得到全國28省40余位一線教育專家的一致贊譽。全書圖文并茂、案例豐富，適合于小學語文教育工作者、學生家長等小學作文教授者閱讀參考。

·15萬字

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價值盲盒：精英的見識、探索和我們的時代

傳統(tǒng)的投資決策問題、人生問題、危機探索和處理問題、新科技發(fā)展問題，現(xiàn)在都可以用科學方法進行研究。從“投機的魅影”“勝負的門道”“迷人的系統(tǒng)”“危機的惆悵”“未來的謎題”等維度，本書作者潘啟雯具有媒體人獨特眼光和學者深邃洞察力的敘事才能，長期關注當今經濟、社會科學及新科技領域的近期新研究進展和各類社會問題，力求以精練流暢的筆法，將犀利獨到的觀點傳達給讀者，并輔以嚴謹?shù)目茖W研究證據(jù)支持。本書的內容深刻、豐富、有趣，具極強的可讀性。像打開“盲盒”般帶你洞悉一系列前沿問題背后的規(guī)則，讓你有思路、有方法、有借鑒、有底氣做出屬于自己的科學決策和行動路線。

·24.9萬字

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人才測評：理論、方法、實務

本書共分為3部分，10章內容，分別包括人才測評的相關理論和應用現(xiàn)狀、勝任素質模型筆試測評、面試測評、心理測驗、評價中心和管理能力測評、人才測評指標標準的建立、人才測評的設計與實施、人才測評在各類人員的測評應用情況以及人才測評在公務員錄用和企業(yè)人員招聘與選拔中的應用。

·20.2萬字

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神話：理解中國傳統(tǒng)文化的媒介化生存：基于對電視傳播的考察