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好老師,壞老師:美國的公共教育改革(譯文紀實)
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為什么在當今的美國,教師同時被看成超級英雄和流氓惡棍?“偉大的教師每天都在創造奇跡”VS“無能者才會教別人”——深陷公共教育改革旋渦的老師們何去何從?涉及性別、種族、經濟、教育等方面的不平等問題:教育是藥方還是幫兇?深入探討教職女性化、教師待遇、教學評估體系、教育改革問題,倡導授予教師改革教育的權利。其他國家的教師普遍受人尊重。在韓國,人們把教師稱為“立國者”。在芬蘭,男人和女人都把教師放到配偶最理想職業的前三名。然而美國有句老話——“無能者才會教別人”,這反映出美國人對于教育工作者居高臨下的態度。要了解美國人對教師的看法,就必須了解美國教育的歷史:對公共教育抱有過高期望,將其視為英才教育,但同時又不愿大力投資其中涉及的公共組織、教師和學校。這兩者之間的沖突也許與美國人對教師的看法有一定關系。誰應該在公立學校中擔任教職;應該教什么內容;如何教育、培訓、雇用教師;如何支付教師薪酬;怎樣評價和解雇教師:美國人為所有這些問題爭論了兩個世紀,但是基本上還未能達成共識。《好老師,壞老師》一書回顧了175年的美國教育史,從過往經驗中找到了美國當前公共教育面臨諸多困境的根源。

(美)達娜·戈德斯坦 ·紀實文學 ·20.4萬字

最新章節 第17章 注釋 2020-06-16 18:16:42
夢想與情思
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這是一本散文式的紀實文學作品,是一位從教四十年的教師所寫。在書中,她用記實的手法,敘述了她七十二年的人生。從新中國成立直至改革開放,在這一連串的歷史行程中,都留下了她的足跡。她、以及她的家庭所經歷和反映的是這段歷史時期整個社會風貌的一個側面;她的故事,從某種意義上說,也是40-60年代出生的一代人的故事。作者以滿腔的愛、真誠與熱情講述了她的故事。用生動、有趣、幽默、恢諧的語言讓這些故事栩栩如生,富有吸引力。許多已經讀過紙質書的人都反映非常喜歡這本書,因為這本書讓他們感動和奮進。作者雖然經歷了許多磨難、挫折與痛苦,但她沒有沉溺在其中,而是堅韌地克服困難,直面人生,進而磨練出一種通達的人生態度,將一切“悲劇”轉化成了“喜劇”。本書也融入了大量有關教育的思考,表述了作者的教育教學及辦學的理論和實踐經驗;作者對疾病也進行了思考。因此,對從事教育工作的人及深陷疾病和困境之中的人有所啟發、幫助和鼓舞。本書將美的元素盡量融入其中,圖文并茂,并涉及許多樂曲。用愛、真誠與激情來呈現人類共同的美好情感;用一個人的夢想與情思去點燃年輕一代的夢想與情思。這,便是作者的《夢想與情思》!愿大家喜歡這本書!

劉明瓊 ·紀實文學 ·24.6萬字

血殤:埃博拉的過去、現在和未來(譯文紀實)
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既然病毒可以突變,那么我們也能改變。《血疫》升級版,直擊21世紀全球公共衛生危機!_x000b_世衛組織認為,2014年的埃博拉疫情顯示,“對于應對嚴重的流感大流行和全球公共衛生突發事件,世界并沒有做好準備”。埃博拉流行病更像是某種模式的一部分,這是一種新發病毒跳出生態系統后造成的震蕩波。病毒在人群中自我增殖,吞噬生命,遭遇人類這個物種的反抗,最終偃旗息鼓。然而,下一個震蕩波會是什么?過去漸漸變成未來,現在,我打算預測一場全球性爆發,由某種生物安全四級的新發病毒引起,它能通過空氣在人與人之間傳播,沒有疫苗,用現代醫藥無法醫治,用術語說,這是一起四級事件。約翰·霍普金斯大學公共衛生學院最近完成的一項研究表明,美國所有醫院加起來一共只有142張紅區床位可以收治感染出血熱病毒(例如埃博拉)的患者,另有不到400張紅區床位可以收治感染空氣傳播的高危病毒的患者。因此,假如爆發四級事件,整個美國加起來也只有542張紅區床位。我們必須問一個問題:假如一種四級新發病毒擴散到北美或任何一個大陸的百萬級人群之中,醫院是否有能力處理這么多的患者并照護他們?假如感染人數超過百萬,流行病學家是否有能力追蹤并打破傳染鏈?

(美)理查德·普雷斯頓 ·紀實文學 ·20.1萬字

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