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作為在監(jiān)獄系統(tǒng)工作了40余年的資深獄長(zhǎng)，在日常與重刑犯日復(fù)一日的相處和對(duì)他們長(zhǎng)達(dá)20年的深度訪談中，戴維·威爾遜教授深入謀殺者的內(nèi)心，對(duì)那些犯下不可思議罪行的人的心理進(jìn)行了引人入勝的探索。他超越了慣常的媒體轟動(dòng)式寫法，用令人欽佩的敏感性，詳細(xì)介紹了監(jiān)獄中那些臭名昭著的殺手、連環(huán)殺手、性犯罪者和精神病態(tài)者的生活，闡明了他們犯下恐怖罪行的復(fù)雜原因。對(duì)那些對(duì)犯罪心理及其動(dòng)機(jī)感興趣的人來(lái)說，他的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)具有吸引力和可信性。而讀者也可借此明悉預(yù)防和懲治犯罪的重要性，對(duì)青少年的成長(zhǎng)、成年人的心理給予應(yīng)有的關(guān)注。

·15.6萬(wàn)字

會(huì)員

心理與教育研究中的多元統(tǒng)計(jì)方法

本書介紹了心理學(xué)與教育學(xué)研究中常用的多元統(tǒng)計(jì)方法。近年來(lái)，多元統(tǒng)計(jì)方法正在越來(lái)越多的院校里成為心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)高年級(jí)本科生的必修課，兩位作者在這一領(lǐng)域有多年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本書從多元數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、數(shù)據(jù)輸入的要求等基本知識(shí)出發(fā)，深入淺出地介紹如何利用SPSS等當(dāng)今主流統(tǒng)計(jì)軟件分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并一步步指導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析和解釋計(jì)算結(jié)果。本書特色如下：書中配有大量心理學(xué)和教育學(xué)研究實(shí)例，力求化抽象為直觀、化復(fù)雜證明為簡(jiǎn)潔敘述，以幫助多數(shù)文科學(xué)生加強(qiáng)對(duì)多元統(tǒng)計(jì)方法的理解。每章均包括引言、原理、操作說明、注意事項(xiàng)和實(shí)例五個(gè)部分。學(xué)生可按順序閱讀每一章節(jié)，也可以首先從引言和實(shí)例部分看起，其次按照操作說明操作統(tǒng)計(jì)軟件，最后閱讀注意事項(xiàng)和原理部分，這樣先培養(yǎng)對(duì)某一統(tǒng)計(jì)方法的感性認(rèn)識(shí)，再深入研究統(tǒng)計(jì)原理的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生克服初次接觸多元統(tǒng)計(jì)的畏難心理。

·11.6萬(wàn)字

會(huì)員

每天一堂心理減壓課

現(xiàn)代社會(huì)，壓力越來(lái)越大，人們普遍感覺到不快樂、煩躁和痛苦，不堪背負(fù)的壓力之重常常使我們喘不過氣來(lái)。此時(shí)，我們迫切需要找到一種卸下壓力的方法，進(jìn)而調(diào)整好心態(tài)。《每天一堂心理減壓課》就是從心理學(xué)的角度出發(fā)，針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中忙得暈頭轉(zhuǎn)向的人們，幫助人們挖掘出壓力的根源，進(jìn)而找到好的解壓方法，以調(diào)整好心態(tài)，輕松面對(duì)未知的每一天。

·9.6萬(wàn)字

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好奇心的秘密

好奇心為什么能夠幫助我們縮小理想和現(xiàn)實(shí)的差距？什么樣的大腦機(jī)制控制著好奇心的觸發(fā)與釋放？好奇心與人類的進(jìn)化有什么樣的聯(lián)系？好奇心如何成就“跨領(lǐng)域人才”？好奇是人類與生俱來(lái)的本能，它在推動(dòng)人類發(fā)展方面起到了關(guān)鍵作用。然而，你是否想過好奇心來(lái)自哪里，如何產(chǎn)生？也許很少有人深入思考過這個(gè)問題，但人們無(wú)法忽略的是，了解好奇心是開始好奇的最初步驟。當(dāng)人們通過科學(xué)的視角研究好奇心時(shí)，結(jié)論往往使人大吃一驚：“多動(dòng)癥”和好奇心都與多巴胺的水平有關(guān)；好奇心賦予了人類最初的進(jìn)化優(yōu)勢(shì)；愛是3/4的好奇心……這本書橫跨多個(gè)學(xué)科，揭示了我們習(xí)以為常的現(xiàn)象背后的精妙機(jī)制。在這個(gè)高度關(guān)注專業(yè)化的時(shí)代，達(dá)·芬奇、理查德·費(fèi)曼、弗里曼·戴森、諾姆·喬姆斯基這些早期斜杠天才共同的成功秘訣竟然是好奇心。它究竟有什么力量？這本書深度剖析了多位人才的好奇人生，幫助我們培養(yǎng)并運(yùn)用自己的好奇心。或許你也曾對(duì)好奇心感到好奇，這本書將帶你走入一場(chǎng)充滿驚奇的探索之旅。它會(huì)讓你知道，充滿好奇的人類具有不可小覷的力量。

·10.8萬(wàn)字

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戰(zhàn)勝人格障礙

本書是對(duì)人格障礙長(zhǎng)期污名化、標(biāo)簽化的一次徹底顛覆！每個(gè)人都多多少少存在人格方面的問題，這并不代表你有病，需要馬上去醫(yī)院進(jìn)行治療。想要戰(zhàn)勝人格障礙，方法其實(shí)在你自己手中。書中詳細(xì)介紹了人格障礙從何而來(lái)、人格障礙新的分類方法（ICD-11），并對(duì)人格障礙的標(biāo)簽進(jìn)行了全新解讀。此外還展示了修復(fù)受損人格的常用方法，給讀者提供了一種全新的人格障礙治療方法：適應(yīng)與接納治療。通過閱讀本書，讀者不僅可以了解到各種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦韺W(xué)理論及治療方法，還能看到豐富的真實(shí)案例和自測(cè)問卷，更好地理解人格障礙，學(xué)會(huì)與自己的人格和諧相處，最終治愈自己、收獲成長(zhǎng)。

·4.9萬(wàn)字

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沖突的演化：那些心理學(xué)研究無(wú)法擺平的心理沖突

“心理沖突”是一個(gè)廣泛的概念，它構(gòu)成了社會(huì)心理學(xué)大廈的一根支柱，對(duì)態(tài)度、習(xí)慣、認(rèn)知、角色、記憶研究等心理學(xué)諸多核心領(lǐng)域都很關(guān)鍵。本書討論了社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域的重要理論和研究，有的明確，有的隱晦，包括：戈登·奧爾波特對(duì)態(tài)度沖突的思考，以及對(duì)20世紀(jì)50年代美國(guó)人的種族態(tài)度提出了“內(nèi)在沖突”的概念；歐內(nèi)斯特·迪希特在分析香煙市場(chǎng)時(shí)，用精神分析理論研究香煙品牌市場(chǎng)營(yíng)銷和人們吸煙習(xí)慣的沖突；利昂·費(fèi)斯廷格提出認(rèn)知失調(diào)理論，認(rèn)為這是態(tài)度改變的驅(qū)動(dòng)因素；格雷戈里·貝特森嘗試把前后沖突的達(dá)界定為心理障礙的潛在先兆，并提出了“雙重束縛”理論；詹姆斯·彭尼貝克關(guān)于沖突的記憶和情感表露的研究；弗雷德里克·巴特萊特關(guān)于人類記憶的構(gòu)建、回憶和復(fù)述的矛盾點(diǎn)的研究；斯坦利·米爾格拉姆關(guān)于服從與矛盾心理的角色行為的研究；……認(rèn)識(shí)到心理沖突的存在，理性思考心理沖突的方方面面，能幫助我們挖掘沖突背后的自動(dòng)化和無(wú)意識(shí)的思維過程，更為全面和深入地看待問題，從而放下矛盾和糾結(jié)，自信前行。

·17.5萬(wàn)字

會(huì)員

愿你有征途，也有退路

成長(zhǎng)是一個(gè)失去又獲得的過程。它雖然漸漸剝奪了我們年幼時(shí)的純真，也褪去了我們青春時(shí)的青澀，但也讓我們告別了年少時(shí)的那些無(wú)知與輕狂。當(dāng)我們走過這段路途就會(huì)懂得，那些我們走失過的迷途也好，遭受過的疼痛也罷，都是這世界給我們的饋贈(zèng)。

·15.3萬(wàn)字

會(huì)員

西方思想經(jīng)典譯叢：瞧！這個(gè)人

《瞧！這個(gè)人》是尼采的自述，它代表著尼采后期的思想。作者本人認(rèn)為：“這本書具有最的重要性，它為我本人和我的著作提供了某些心理學(xué)和傳記性的材料：人們對(duì)我的情況將人一目了然。”了解尼采其人及尼采的思想，均不可不讀此書。

·6.8萬(wàn)字

會(huì)員

嫉妒與鄙視：社會(huì)比較心理學(xué)

為什么我們總是要與他人比較？與他人比較會(huì)對(duì)我們?cè)斐珊畏N影響？誰(shuí)更喜歡與他人比較？在本書中，zhu名社會(huì)心理學(xué)家蘇珊·T.菲斯克研究了人際和群體間比較的心理基礎(chǔ)，探討了為什么我們將自己與那些“高于”和“低于”我們的人進(jìn)行比較，并分析了日常生活中這種比較的社會(huì)后果。本書匯集了大量前沿的心理學(xué)研究，以及菲斯克自己多年研究的結(jié)果，揭示了社會(huì)比較常見的結(jié)果——嫉妒地位等級(jí)高于我們的人，鄙視低于我們的人——并詳細(xì)討論了嫉妒和鄙視獨(dú)特的生物、情感、認(rèn)知和行為特征。這種自然的嫉妒上層、鄙視下層的傾向，卻可能對(duì)人的身心健康和社會(huì)合作產(chǎn)生負(fù)面影響，在一些情況下甚至可能使人喪失人性，導(dǎo)致毀滅性的結(jié)果。因此，全書最后給出了關(guān)于如何轉(zhuǎn)化嫉妒和鄙視，幫助人們更健康地進(jìn)行社會(huì)比較的建議。

·14.9萬(wàn)字

會(huì)員

殘疾人心理調(diào)適和精神康復(fù)指南

本書是一本活動(dòng)教程式圖書，3個(gè)板塊、12個(gè)模塊和113個(gè)活動(dòng)單元的活動(dòng)教程，不僅豐富了殘疾人心理調(diào)適和精神康復(fù)的訓(xùn)練內(nèi)容，而且對(duì)助殘志愿者迅速了解和有效支持殘疾人朋友很有幫助。從整體上來(lái)說，這本書具有使用范圍廣泛并且可操作、可推廣的特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。

·14.8萬(wàn)字

會(huì)員

老后無(wú)憂：退休規(guī)劃與心理健康指南

一本實(shí)用的指南，幫助你在退休后活出全新的自己，過上老后無(wú)憂、身心平衡的生活！退休，意味著你有大把自由的時(shí)間，也將遇到很多未曾面對(duì)過的挑戰(zhàn)。這是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，你是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備？通過這本指南，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)能幫助你把退休變成一個(gè)偉大起點(diǎn)的必備知識(shí)。書中包含你需要知道的主題：財(cái)務(wù)規(guī)劃、如何處理情緒和無(wú)目標(biāo)感、可能逐漸浮現(xiàn)的悲傷和沮喪、重新發(fā)現(xiàn)并擁抱你的興趣愛好……關(guān)于退休生活你想問的（以及不敢問的），都可以在這本書中找到深入的回答。全面地好好思考你全新的自由，并發(fā)現(xiàn)它可以帶給你的真正意義，你將可以迎來(lái)無(wú)憂的老后生活！

·5.1萬(wàn)字

會(huì)員

自控力讓我更出色

本系列圖書分類詳盡，包含各類家長(zhǎng)老師關(guān)心、孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要的兒童熱門主題，故事內(nèi)容涉及低年級(jí)兒童成長(zhǎng)生活的重要方面。變生硬說教為溫柔開導(dǎo)，用故事調(diào)動(dòng)孩子對(duì)自身問題的思考，幫助孩子在自省中成長(zhǎng)，讓孩子讀有所思，讀有所悟，養(yǎng)成良好的品格習(xí)慣，滿足這個(gè)年齡段對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的好奇與探索的需求。循序漸進(jìn)，精準(zhǔn)有效，達(dá)到教育無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲的教育至高境界。

·10.7萬(wàn)字

會(huì)員

兒童叛逆期心理學(xué)（完全圖解版）

逆反期是孩子生理、心理發(fā)展的必經(jīng)階段，是孩子由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常表現(xiàn)。如果孩子出現(xiàn)了逆反行為，父母應(yīng)保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識(shí)、正確的方法引導(dǎo)孩子。本書列舉兒童逆反期的種種行為，以生活化的案例，佐以深入淺出的理論闡述，引導(dǎo)父母了解逆反期孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用春風(fēng)化雨的教育方式，引導(dǎo)孩子努力完善自我，健康成長(zhǎng)。

·7.9萬(wàn)字

會(huì)員

快樂美學(xué)：用平凡之物創(chuàng)造非凡快樂的10種方法

本書共確認(rèn)了十條“快樂的美學(xué)原理”，每條均揭示出了物質(zhì)世界外在特性與快樂感覺的一種聯(lián)系。1.活力：涌動(dòng)的光與色。2.豐裕：繁茂，多樣，富有變化。3.自由：自然，荒野，開闊的空間。4.和諧：平衡，對(duì)稱，流動(dòng)。5.嬉戲：圓圈，球體，泡泡。6.驚喜：對(duì)比反差，奇思異想。7.超然：上升與輕盈。8.魔力：幻象與無(wú)形力量。9.歡慶：同步，閃耀，爆發(fā)狀。10.更新：繁榮，擴(kuò)展，曲線。這些美學(xué)性質(zhì)與我們的情緒有何關(guān)系？為什么是事物的這些美學(xué)性質(zhì)激發(fā)了快樂的感覺？在本書中，將帶你參觀一個(gè)能在里面吃飯睡覺的樹屋、一座因色彩而發(fā)生巨變的城市、一套內(nèi)部設(shè)計(jì)能延緩衰老的公寓、一幢完全由球體構(gòu)成的濱海別墅。我們將一起觀看自然奇跡，比如日本櫻花盛開；一起為人工奇觀而驚嘆，比如阿爾布開克沙漠上空升起的成百上千只熱氣球。

·18.6萬(wàn)字

會(huì)員

心身理論

情感是生活和快樂的源泉，但情感若發(fā)生了某些負(fù)面的細(xì)微變化，并難以修正時(shí)，心身疾病就出現(xiàn)了。這些疾病其實(shí)比你以為的更常見，人們對(duì)個(gè)人全身心的健康以及如何請(qǐng)保持、照料，都缺乏了解。本書從理論角度首次對(duì)心身疾病進(jìn)行了探討。

·2.6萬(wàn)字

會(huì)員

通往成功的路上并不迷茫

《通往成功的路上并不迷茫》主要基于DISC行為風(fēng)格理論講述格物、取勢(shì)、明道和優(yōu)術(shù)這4方面的內(nèi)容，旨在追本溯源，探索DISC理論成果，結(jié)合迭代更新的測(cè)評(píng)軟件，幫助讀者更好地了解自己、理解他人，學(xué)會(huì)把人放對(duì)位置并協(xié)助團(tuán)隊(duì)有效互動(dòng)。每個(gè)人的未來(lái)都充滿未知，在探索的路上，每個(gè)人都應(yīng)不忘初心，找到適合自己的方向并為之努力奮斗，運(yùn)用新的思考和學(xué)習(xí)方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行升級(jí)。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)期，掌握新技能，即使不在風(fēng)口上，也能有自己的一片天。《通往成功的路上并不迷茫》適合一直在探索自我，追求自我實(shí)現(xiàn)和成就的人，也適用于希望了解個(gè)體崛起時(shí)代的知識(shí)傳播模式，學(xué)習(xí)新媒體運(yùn)營(yíng)和社群運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人和機(jī)構(gòu)。

·11.4萬(wàn)字

會(huì)員

兒童早期教育心理學(xué)

心理學(xué)大師阿德勒首次從家庭教育及校園教育角度談兒童的偏差行為，阿德勒認(rèn)為兒童的性格在四五歲時(shí)會(huì)基本定型，之后的行為習(xí)慣、個(gè)性情感都在此基礎(chǔ)上發(fā)展。對(duì)于兒童的一些行為問題，必須探究其童年時(shí)期的發(fā)展偏差源頭，從根本上消除孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知，引導(dǎo)兒童積極的行為習(xí)慣，使其能夠融入團(tuán)隊(duì)、建立充實(shí)的人際關(guān)系。阿德勒針對(duì)缺乏自信的兒童、虛榮心強(qiáng)的兒童、好動(dòng)易怒的兒童、懶惰不積極的兒童、不合群的兒童等做了具體的心理分析及指導(dǎo)，本書以淺顯的文字與生動(dòng)的實(shí)例成為老師與父母的兒童教育實(shí)用指南，啟迪和培養(yǎng)兒童的健全人格，更好地幫助有行為問題的兒童。

·6.2萬(wàn)字

會(huì)員

我們?yōu)槭裁磿?huì)做夢(mèng)：讓夢(mèng)不再神秘的新科學(xué)

我們?yōu)槭裁磿?huì)做夢(mèng)？夢(mèng)中迷人奇異的意象從何而來(lái)？夢(mèng)僅僅是大腦隨機(jī)活動(dòng)的反映，還是具有心理學(xué)上的意義和功能？人類對(duì)“夢(mèng)的起源和意義”的好奇，與人類的存在歷史一樣古老。在本書中，兩位世界知名的睡眠和夢(mèng)境研究者將帶領(lǐng)我們回顧人類為解讀夢(mèng)而做出的努力，進(jìn)而和我們分享關(guān)于夢(mèng)的新知，從認(rèn)知科學(xué)和腦科學(xué)角度揭開夢(mèng)的神秘面紗。根據(jù)腦科學(xué)前沿研究，他們提出了關(guān)于夢(mèng)的全新模型——NEXTUP，意為“對(duì)可能性理解的網(wǎng)絡(luò)式探索”。他們認(rèn)為，夢(mèng)是大腦白天接收到的新信息與儲(chǔ)存的舊信息之間干奇百怪的整合嘗試，它在我們的意識(shí)之外，幫助我們更全面地吸收、理解和記憶信息。所以，預(yù)知未來(lái)、靈感突現(xiàn)、反映內(nèi)心深處的焦慮……夢(mèng)的種種神秘的功能，其實(shí)僅僅來(lái)源于我們的大腦自動(dòng)對(duì)已有信息的整合和探索。本書將揭開我們關(guān)于夢(mèng)的許多迷思和誤解，為關(guān)于夢(mèng)的疑問提供令人信服的答案。

·16.4萬(wàn)字

會(huì)員

激發(fā)改變：點(diǎn)燃內(nèi)心渴望，實(shí)現(xiàn)終身成長(zhǎng)

在人生的不同階段，人們有時(shí)需要做出重要改變。在面臨重要改變時(shí)，我們每個(gè)人都需要幫助。理查德教授及其團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)：在助人工作中，專注于“修復(fù)”他人、糾正問題或填補(bǔ)現(xiàn)狀和理想水平之間的差距，并不能很好地激發(fā)他人實(shí)現(xiàn)積極的改變。這種以問題為中心的方式會(huì)引發(fā)生理反應(yīng)，使人產(chǎn)生防御心理。要想讓改變持續(xù)發(fā)生，人必須是有意愿的，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)的，而不是從外部驅(qū)動(dòng)的。幫助他人學(xué)習(xí)和改變的方式不能只專注于解決問題，而必須關(guān)注這個(gè)人對(duì)自己的積極看法或者長(zhǎng)期持有的鼓舞人心的夢(mèng)想或目標(biāo)。作者在書中提出了一種積極的教練模式——同理心教練，并使用豐富的案例展示了同理心教練如何打開人們的創(chuàng)造性思維，幫助人們實(shí)現(xiàn)自己真正渴望的成長(zhǎng)。本書不僅飽含理查德教授及其團(tuán)隊(duì)數(shù)十年的研究依據(jù)，還充滿了探究性的問題和鼓勵(lì)自我反思的練習(xí)。閱讀本書，你可以理解如何更好地挖掘他人學(xué)習(xí)和改變的意愿，以更富有同理心的方式教練或領(lǐng)導(dǎo)他人。

·13.4萬(wàn)字

會(huì)員

為自信的自己鼓掌

人生就是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都是自己的主角。當(dāng)你自信地站在舞臺(tái)上，演繹著人生酸甜苦辣，請(qǐng)記得為自己鼓掌。本書從心態(tài)、信念、內(nèi)心等方面闡述一個(gè)人的自信是如何樹立的，同時(shí)講述了自信的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變的規(guī)則。閱讀此書，您將會(huì)收獲十分寶貴的關(guān)于自信樹立的原則，以及一系列有用的建立自信的技巧。

·9.2萬(wàn)字

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