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我的孩子抑郁了,我卻以為他只是不開心
會(huì)員

這是一本幫助家長(zhǎng)了解抑郁青少年心理和行為,并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)的實(shí)用手冊(cè)。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床心理學(xué)博士后、資深臨床心理學(xué)家楊意將依據(jù)臨床心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué),結(jié)合臨床案例和生活事例,通過(guò)對(duì)青少年心理過(guò)程的細(xì)膩分析,解答家長(zhǎng)對(duì)抑郁的各種困惑,幫助家長(zhǎng)找到解決問(wèn)題的方法。很多家長(zhǎng)不相信孩子抑郁了,以為孩子只是壓力大,有點(diǎn)不開心而已。他們沒(méi)有對(duì)抑郁癥的直觀概念,也不了解抑郁癥的癥狀和產(chǎn)生原因。本書首先會(huì)回答家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題:如何判斷孩子是抑郁,還是單純的不開心?如果患了抑郁癥,在與孩子互動(dòng)中要避免哪些問(wèn)題?如何做到真正理解孩子?如何有效地幫助孩子療愈?萬(wàn)一孩子有自傷甚至自殺的意圖,又該如何應(yīng)對(duì)?抑郁癥對(duì)孩子日常功能所造成的損害是多方面的,包括情緒變得低落而不穩(wěn)定、認(rèn)知消極而脫離實(shí)際、人際關(guān)系惡化、解決問(wèn)題的能力減弱、自我價(jià)值感降低。本書也會(huì)從情緒、認(rèn)知、人際關(guān)系、解決問(wèn)題的能力以及自我價(jià)值感五個(gè)方面,講述如何預(yù)防抑郁癥的始發(fā)與復(fù)發(fā)。

楊意 ·青少年 ·14.7萬(wàn)字

青春期的挑戰(zhàn):寫給家長(zhǎng)與老師的青少年教育指南
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青春期是孩子從未成年到成年的關(guān)鍵過(guò)渡期,這幾乎意味著人的“第二次誕生”。對(duì)于家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō),這個(gè)年齡段的孩子非常難溝通,他們可能會(huì)反抗規(guī)則、情緒化、拒絕交流,甚至產(chǎn)生成癮問(wèn)題,沉迷游戲,逃學(xué)逃家。實(shí)際上,青少年的這些“問(wèn)題”是他們身心高速發(fā)展期或多或少都會(huì)出現(xiàn)的,他們希望靠自己的力量去解決問(wèn)題,渴望擺脫對(duì)成人的依賴,但心智的不成熟又使得他們無(wú)法完全獨(dú)立。這意味著青少年非常需要大人的引導(dǎo)與陪伴。成人應(yīng)從管教者變成他們可以信賴、征詢意見(jiàn)、傾訴感受、探討困惑的朋友。本書由五位建樹頗豐的心理、教育專業(yè)工作者聯(lián)合打造,內(nèi)容涵蓋了青少年常見(jiàn)的心理與行為問(wèn)題,包括青少年的人際關(guān)系問(wèn)題、心理困惑、學(xué)習(xí)的本質(zhì)以及如何做好家校配合等內(nèi)容,為學(xué)校和家庭教育提供了有效參考。帶領(lǐng)老師和家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,陪孩子成長(zhǎng)成才,讓孩子一步步蛻變成情緒穩(wěn)定、積極融入社會(huì)、有知識(shí)有教養(yǎng)、有能力有擔(dān)當(dāng)、有笑對(duì)挫折的勇氣與胸懷的成年人。

壹心理編著 ·青少年 ·7.8萬(wàn)字

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