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依戀的修復:喚醒創(chuàng)傷兒童的愛(原書第3版)
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在本書的開始,我想感謝遍布在緬因州及其他州的眾多寄養(yǎng)家庭和養(yǎng)父母。在我努力去了解和幫助他們與他們的孩子時,他們曾經(jīng)給予我挑戰(zhàn)、教導和支持。我從他們那里學到很多東西,也常常受到他們的啟發(fā)。我還要感謝很多人,包括治療師、個案工作者和不同領域的專業(yè)人員,感謝他們的合作與創(chuàng)意。他們奉獻自己,找尋方法協(xié)助沒有依戀感的孩子全身心地融入他們所在的家庭及小區(qū)中。我要感謝兩個心理學家和英國雙向發(fā)展心理治療社區(qū)的成員黛博拉·佩奇和金·戈爾丁,他們審閱了第3版的手稿,并就這一版本和過去的修訂提供了寶貴的反饋意見,還包括秘魯州立學院的馬克·貝塞爾、密歇根州立大學的維多利亞·菲頓,圣路易斯大學的凱蒂·海登·羅茨,加州拉文大學的芭芭拉·尼科爾。直到現(xiàn)在,我們對孩子所呈現(xiàn)的種種問題,以及如何提供他們所需的幫助,尚無足夠的專業(yè)了解。為這些孩子工作的專業(yè)人員,要面對他們的責任,必須以謙卑的心去奉獻、關懷和創(chuàng)造,才能有不一樣的結果。我知道有很多人正為此努力。在工作上,我們需要彼此支持,并意識到有許多人正在找尋各種有效的方法。

(美)丹尼爾·A.休斯 ·兒童心理 ·22.8萬字

心理治療的藝術:精神分析大師漫談心理治療
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本書以書信對話的方式展開,共計三十六封信。書信內容總體可以分為四個部分。首先是關于精神分析基本設置的探討,比如何時可以讓來訪者睡上躺椅,付費對分析意味著什么,等等。進一步地,作者深入探討了移情這一概念,并借此穿插了幾個非常重要的議題:愛、恨和防御。此外,作者通過對心理治療現(xiàn)場的片段式還原,展現(xiàn)了治療如何發(fā)揮效用,以及治療師如何深入到與來訪者的治療關系中去思考。最后是作者的個人經(jīng)歷部分,信中呈現(xiàn)了他在工作過程中遇到的一些困難個案及其處置過程,以及他與一些著名的精神分析大師的相遇和友誼。這種書信對話的方式清晰地向讀者們展現(xiàn)了精神分析關鍵理論在實際治療中的困境,作者帶著對臨床多樣性和當下性的思考,將自己的理論創(chuàng)新與溫尼科特、雅克·拉康、麥克杜格爾、弗朗索瓦茲·達沃因、讓-馬克斯·高迪利埃、米歇爾·內霍和皮耶拉·奧拉尼耶等人提出的理論概念和脈絡結合起來,為讀者們呈現(xiàn)了一幅較為完整的精神分析治療實踐的理論圖景。書中有關理論延展的部分也能幫助從業(yè)已久的治療師們進一步思考自己在實踐中碰到的問題和僵局,作者為這些讀者提供了進入精神分析更浩瀚磅礴的領域的指南針,并以個人經(jīng)驗來指引大家,以不至于迷失其中。

(法)海托爾·奧德懷爾·德·馬賽多 ·心理咨詢 ·20.7萬字

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