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極簡(jiǎn)自律法：越自律越幸運(yùn)
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極簡(jiǎn)自律法：越自律越幸運(yùn)

你是否覺得成功人士天生有某種能力？你是否認(rèn)為機(jī)遇和好運(yùn)從不會(huì)降臨在自己身上？你是否害怕失敗并因失敗而一蹶不振？你是否整天渾渾噩噩，像無頭蒼蠅一樣到處亂撞？你是否不愿與他人打交道，尤其是在工作中？在《極簡(jiǎn)自律法：越自律越幸運(yùn)》一書中，作者根據(jù)自己多年從事積極心理學(xué)研究和培訓(xùn)的經(jīng)歷，通過對(duì)英國(guó)商界、體育界、娛樂界等六位成功人士的采訪，采用簡(jiǎn)單易讀的寫作風(fēng)格，總結(jié)出了成功人士在學(xué)習(xí)態(tài)度、自我定位、人生目標(biāo)、人際交往、把握機(jī)遇等方面所擁有的思維和行為方式，幫助讀者養(yǎng)成積極思考和行動(dòng)的好習(xí)慣，做到極簡(jiǎn)自律，從而擁有更健康的生活目標(biāo)和更融洽的人際關(guān)系。《極簡(jiǎn)自律法：越自律越幸運(yùn)》適合那些希望通過自律改變自己的事業(yè)和生活的讀者閱讀，尤其適合那些對(duì)積極心理學(xué)感興趣的讀者閱讀。

(英)道格拉斯·米勒 ·人格心理 ·9.5萬字

萬幸我還活著
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萬幸我還活著

進(jìn)入大學(xué)后，我曾一度患上了嚴(yán)重的“社交焦慮癥”，穿過黑暗籠罩無盡隧道時(shí)，無休止地徘徊于莫比烏斯環(huán)中時(shí)，我奢望著有一天可以回歸正常的生活。在醫(yī)生、家人和朋友的幫助下，我踏上了一條異常艱難的重生之旅……萬幸，我沒有放棄。

(韓)金叡智編繪 ·心靈療愈 ·46字

性格拼圖：如何拓展自己的舒適圈
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性格拼圖：如何拓展自己的舒適圈

你的性格類型塑造了你，但沒有鎖定你！我們的性格并非一成不變。嚴(yán)格來說，它更像是位于“內(nèi)向—外向”兩個(gè)極端之間的曲線，區(qū)別僅在于更靠近內(nèi)向還是外向。真正的性格形成于自我實(shí)現(xiàn)的過程！我們雖不能選擇自己的遺傳特征，但可以根據(jù)環(huán)境和心境的變化，自主地做出選擇，在性格曲線上找到適合自己的舒適區(qū)。只要清楚自己的優(yōu)勢(shì)和需求，你完全可以發(fā)揮能動(dòng)性，不斷拓展自己的舒適區(qū)，在形形色色的協(xié)作關(guān)系中（與家人或伴侶相處，與朋友或同事相處，與老板或員工相處，等等）做到游刃有余。

(德)西爾維亞·洛肯 ·人格心理 ·11.9萬字

好色：解析性格、時(shí)尚改造、療愈身心
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好色：解析性格、時(shí)尚改造、療愈身心

你知道嗎？黃色、淺綠色車不易出車禍，不單單是因?yàn)槊鞫雀撸空瓶睾谩皦Ρ凇钡纳{(diào)，居然能幫公司省下一筆冷氣費(fèi)？法國(guó)國(guó)旗中的“藍(lán)”、“白”、“紅”，比例其實(shí)是不一致的？色相、彩度、明度，一起構(gòu)筑生活的種種色彩，食物、妝容、衣飾、建筑……哪一個(gè)沒有顏色？，顏色影響個(gè)性？顏色影響健康？顏色還能改變未來？，每天與五顏六色打交道，怎么可以不懂“色彩心理學(xué)”！

謝蘭舟 韋秀英編著 ·色彩心理 ·9.7萬字

心理學(xué)入門：匪夷所思的98個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)
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心理學(xué)入門：匪夷所思的98個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

本書圍繞著進(jìn)行心理學(xué)研究的重要方法——心理學(xué)實(shí)驗(yàn)展開，生動(dòng)地介紹了心理學(xué)史上98個(gè)讓人匪夷所思又大呼奇妙的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。對(duì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的背景、原理、研究方法、過程、結(jié)果、評(píng)論及有關(guān)知識(shí)做了詳細(xì)地介紹。通過五花八門、千奇百怪的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓您對(duì)心理學(xué)有更深入的認(rèn)識(shí)。

李娟娟 ·百科 ·15.1萬字

象征視角下的幼兒心理建設(shè)
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象征視角下的幼兒心理建設(shè)

本書從意識(shí)層面的心理活動(dòng)的介紹入手，帶領(lǐng)讀者了解無意識(shí)層面的心理覺察，理解心理內(nèi)容在象征層面上的表達(dá)。本書分為兩部分。第一部分闡述了幼兒心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展過程，第二部分呈現(xiàn)了四個(gè)創(chuàng)傷療愈的案例分析，幫助我們理解在象征層面上，對(duì)成人創(chuàng)傷所進(jìn)行的療愈工作，以及對(duì)困境幼兒所實(shí)施的心理幫助。在以上兩部分內(nèi)容之后，附加了一份預(yù)防欺凌行為的研究報(bào)告，這份報(bào)告對(duì)校園欺凌行為的發(fā)生原因，以及如何進(jìn)行預(yù)防性的干預(yù)做了討論。

張海燕 ·兒童心理 ·13.9萬字

基于心理負(fù)荷的生產(chǎn)效率研究
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基于心理負(fù)荷的生產(chǎn)效率研究

本書以“生產(chǎn)效率的提升”為中心，以人的“心理負(fù)荷信息”為主線，運(yùn)用國(guó)際前沿的“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)”測(cè)量手段為基點(diǎn)，探索了心理負(fù)荷對(duì)生產(chǎn)效率的影響和提升機(jī)制，并以實(shí)際案例來闡述了如何引入員工的心理負(fù)荷信息以實(shí)現(xiàn)作業(yè)流程（SOP）的動(dòng)態(tài)優(yōu)化。

尚倩 ·理論研究 ·9.4萬字

通往成功的路上并不迷茫
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通往成功的路上并不迷茫

《通往成功的路上并不迷茫》主要基于DISC行為風(fēng)格理論講述格物、取勢(shì)、明道和優(yōu)術(shù)這4方面的內(nèi)容，旨在追本溯源，探索DISC理論成果，結(jié)合迭代更新的測(cè)評(píng)軟件，幫助讀者更好地了解自己、理解他人，學(xué)會(huì)把人放對(duì)位置并協(xié)助團(tuán)隊(duì)有效互動(dòng)。每個(gè)人的未來都充滿未知，在探索的路上，每個(gè)人都應(yīng)不忘初心，找到適合自己的方向并為之努力奮斗，運(yùn)用新的思考和學(xué)習(xí)方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行升級(jí)。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)期，掌握新技能，即使不在風(fēng)口上，也能有自己的一片天。《通往成功的路上并不迷茫》適合一直在探索自我，追求自我實(shí)現(xiàn)和成就的人，也適用于希望了解個(gè)體崛起時(shí)代的知識(shí)傳播模式，學(xué)習(xí)新媒體運(yùn)營(yíng)和社群運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人和機(jī)構(gòu)。

DISC雙證班社群 ·人格心理 ·11.4萬字

論藝術(shù)家：心理學(xué)家陀思妥耶夫斯基
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論藝術(shù)家：心理學(xué)家陀思妥耶夫斯基

陀思妥耶夫斯基以藝術(shù)家—心理學(xué)家著稱。他青年時(shí)代立志探索“人的秘密”，并在一生的創(chuàng)作中努力付諸實(shí)踐。但迄今為止，對(duì)他的心理描寫藝術(shù)，還極少有人進(jìn)行專門的探索。本論著力求以翔實(shí)、豐富的材料為基礎(chǔ)，以作家的言論為依據(jù)，從細(xì)讀文本出發(fā)，選取具體、典型的例證，以避免違背原意的解釋，全面地展現(xiàn)作家燦爛多姿的心理描寫藝術(shù)技巧。

陳思紅 ·入門 ·19.3萬字

自我與本我(精裝典藏版)
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自我與本我(精裝典藏版)

本書包含了《超越唯樂原則》《群體心理和自我分析》《自我與本我》三篇著論，代表了弗洛伊德晚年的成熟理論，也是后期弗洛伊德對(duì)整個(gè)人的心理所作的哲學(xué)思考的結(jié)果。在書中弗洛伊德簡(jiǎn)練地表達(dá)了精神分析學(xué)的理論要點(diǎn)和學(xué)說精髓，以及“潛意識(shí)”“欲望”“群體”“自我”“本我”“超我”“力比多”等一系列心理學(xué)領(lǐng)域重要的概念。弗洛伊德在書中提出的觀點(diǎn)被公認(rèn)為對(duì)人的心理做出了革命性的創(chuàng)新描述。

(奧)西格蒙德·弗洛伊德 ·經(jīng)典著作 ·10.1萬字

我們賴以生存的故事：如何講述過去的故事，決定了你的未來
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我們賴以生存的故事：如何講述過去的故事，決定了你的未來

本書內(nèi)容基于翔實(shí)的科學(xué)調(diào)查，集合了超過十年的研究和數(shù)以百計(jì)的第一手采訪資料，將科學(xué)調(diào)查與現(xiàn)實(shí)中人的矛盾和快樂聯(lián)結(jié)起來。作者用細(xì)膩的寫作手法，通過軼事和人性故事吸引讀者，深度探索個(gè)體的感知、親密關(guān)系、人際關(guān)系和生活面臨的種種選擇。隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人的生活故事都是一種持續(xù)的過程，讓我們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)開發(fā)和修改我們的故事，并開辟新的生活。

(美)丹 P.麥克亞當(dāng)斯 ·應(yīng)用心理 ·19.2萬字

焦慮心理學(xué)（插圖版）
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焦慮心理學(xué)（插圖版）

焦慮本身是正常現(xiàn)象，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有焦慮。從心理學(xué)上說，焦慮我們每個(gè)人都會(huì)遇到，關(guān)鍵在于找到自己的定力，我們就可以笑著從焦慮身邊走過，輕松向前走去。本書深入剖析焦慮的根源、日常焦慮事件以及如何克服焦慮。告訴現(xiàn)代人，要想告別焦慮，就不要過于擔(dān)憂未來，而是將目標(biāo)與行動(dòng)自動(dòng)放小，以更小的行動(dòng)去拼搏自己的未來。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以做好的事情還有很多，同樣你還會(huì)看到人生處處是風(fēng)景。

歐陽編著 ·理論研究 ·9.5萬字

阿德勒的戀愛秘籍：讓火星金星更貼近
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阿德勒的戀愛秘籍：讓火星金星更貼近

本書以阿德勒心理學(xué)為基礎(chǔ)，深入剖析男女心理，包括男女認(rèn)知差異、消除伴侶之間的鴻溝、親密關(guān)系的修復(fù)等方面。本書從序章《一對(duì)夫婦的結(jié)婚和離婚經(jīng)歷》到第四章《親密關(guān)系的裂痕和修復(fù)》，共穿插十個(gè)案例，第五章總結(jié)了“五個(gè)秘籍”，從約會(huì)、食物喜好、家事分配、養(yǎng)育小孩、關(guān)系溝通等多方面呈現(xiàn)男女心理的異同，最后以“經(jīng)營(yíng)親密關(guān)系的五大關(guān)鍵”作為總結(jié)。書中例舉的各式各樣的戀人和夫妻的案例安利提供給讀者更多思考空間，閱讀本書可以讓讀者以更寬容的心胸理解對(duì)方的想法和感受。

(日)巖井俊憲 ·百科 ·4.2萬字

學(xué)生心理健康與成長(zhǎng)發(fā)展：家長(zhǎng)伴護(hù)手冊(cè)（高中段）
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學(xué)生心理健康與成長(zhǎng)發(fā)展：家長(zhǎng)伴護(hù)手冊(cè)（高中段）

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》在“心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則”中第2條指出“要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)及心理健康教育的規(guī)律，科學(xué)開展心理健康教育，注重心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康水平。”根據(jù)綱要，提升學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，要從學(xué)生、學(xué)校和教師、家長(zhǎng)三方面入手。本書由北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授、青年長(zhǎng)江學(xué)者藺秀云教授主編，以不同年齡階段孩子心理發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展任務(wù)為主線，提供家長(zhǎng)養(yǎng)育、陪伴過程中常見、重要議題的伴護(hù)指導(dǎo)。以案例切入，結(jié)合案例剖析孩子的發(fā)展需求和困惑，指引家長(zhǎng)提供適宜、有效的心理支持。為孩子的心理健康托底。

藺秀云 牛紅柳 王婉睿 ·百科 ·7.3萬字

人際磁石綜合征：為什么你總被傷害自己的人吸引
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人際磁石綜合征：為什么你總被傷害自己的人吸引

對(duì)于童年時(shí)沒有從父母處得到無條件的愛的人，自戀型的人對(duì)他們的吸引力就像磁力一樣，這種力量似乎是無法掙脫的。作者將這種磁力稱為“人際磁石綜合征”，它具有一種原始的力量，能把依賴共生者和自戀者吸引到一起。作者在本書中闡釋了依賴共生和病態(tài)自戀，以及兩者之間病態(tài)的“關(guān)系之舞”。由原書家庭、個(gè)人經(jīng)歷帶來的病態(tài)依賴共生，都可能影響到個(gè)體與父母、戀人甚至周圍朋友的人際關(guān)系。在本書中，作者講述了病態(tài)依賴共生以及病態(tài)自戀的形成，帶領(lǐng)讀者進(jìn)行內(nèi)心的探究，從而發(fā)現(xiàn)自身的依賴共生問題，通過解決依賴共生問題，獲得積極健康的人際關(guān)系。

(美)羅斯·羅森堡 ·百科 ·16.6萬字

無師自通說話心理學(xué)
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無師自通說話心理學(xué)

本書旨在引導(dǎo)讀者了解、修習(xí)“說”的藝術(shù)，從言之有效、言之有術(shù)、言之有喻、言之有變等多個(gè)角度，詳細(xì)而深入地闡述了說話技巧，幫助讀者全方位提升“說”的能力，進(jìn)而成為一個(gè)說得巧妙、活得精彩的人。本書將方法寓于生動(dòng)、有趣的豐富案例中，讓讀者在感受趣味的同時(shí)，提升“說”的能力。可以毫不夸張地說，本書既有營(yíng)養(yǎng)，又輕松易讀，是渴望掌握說話藝術(shù)之人的不二之選！

李巧新 ·百科 ·11.7萬字

音樂與心理
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音樂與心理

本書簡(jiǎn)要介紹了音樂的起源、發(fā)展和樂理知識(shí)，著重于介紹音樂如何對(duì)人的身心產(chǎn)生影響。例如，音樂可以喚醒人的情緒，刺激神經(jīng)元，對(duì)人的心理和身體產(chǎn)生影響；反復(fù)聆聽同一首樂曲，可以使樂曲進(jìn)入長(zhǎng)期記憶；音樂可以減輕人的疲勞感；對(duì)于由神經(jīng)疾病引起的運(yùn)動(dòng)障礙，音樂有積極的輔助干預(yù)作用等。除了介紹相關(guān)心理學(xué)知識(shí)，作者還引入了弗洛伊德、榮格、溫尼科特等精神分析方向心理學(xué)家對(duì)音樂的看法，以及他們的相關(guān)理論在音樂上的應(yīng)用。

(英)安東尼·斯托爾 ·理論研究 ·12萬字

學(xué)生心理健康與生命教育：家長(zhǎng)伴護(hù)手冊(cè)（初中段）
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學(xué)生心理健康與生命教育：家長(zhǎng)伴護(hù)手冊(cè)（初中段）

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》在“心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則”中第2條指出“要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)及心理健康教育的規(guī)律，科學(xué)開展心理健康教育，注重心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康水平。”根據(jù)綱要，提升學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平，要從學(xué)生、學(xué)校和教師、家長(zhǎng)三方面入手。本書由北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授、青年長(zhǎng)江學(xué)者藺秀云教授主編，以不同年齡階段孩子心理發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展任務(wù)為主線，提供家長(zhǎng)養(yǎng)育、陪伴過程中常見、重要議題的伴護(hù)指導(dǎo)。以案例切入，結(jié)合案例剖析孩子的發(fā)展需求和困惑，指引家長(zhǎng)提供適宜、有效的心理支持。為孩子的心理健康托底。

藺秀云 殷錦繡 ·百科 ·6.9萬字

大學(xué)生老化態(tài)度：現(xiàn)狀與干預(yù)
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大學(xué)生老化態(tài)度：現(xiàn)狀與干預(yù)

隨著如今越來越多的國(guó)家步入老齡化社會(huì)，人們也對(duì)老化產(chǎn)生越來越多的恐慌情緒與消極的看法。本書立足于人們對(duì)老年人、老化的態(tài)度，抽選大學(xué)生進(jìn)行多角度、全方位的問卷調(diào)查，真實(shí)全面地反映了大學(xué)生老化態(tài)度的現(xiàn)狀，并提出若干切實(shí)可行的干預(yù)策略，有助于個(gè)體未來成功地老化及與老年人建立和諧的代際關(guān)系，有利于消除社會(huì)上彌漫的恐老情緒，為社會(huì)實(shí)現(xiàn)成功的老齡化提供環(huán)境支持。

李潔 ·青少年 ·19.2萬字

20世紀(jì)精神分析批評(píng)話語研究
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20世紀(jì)精神分析批評(píng)話語研究

本書以20世紀(jì)為一個(gè)時(shí)段，綜合考察精神分析理論的發(fā)生、發(fā)展及其與美學(xué)和文化批評(píng)話語的相互影響，從而勾勒出精神分析批評(píng)話語在20世紀(jì)的地圖。主要研究精神分析批評(píng)話語的基本概念、批評(píng)話語的變遷及其展開。

張良叢 ·理論研究 ·19.2萬字

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