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在這個獨生子女的時代,我們往往過多地干預孩子的成長,將他們捧在手心,當做盆栽來澆灌養育,為他們澆水施肥、修枝剪葉、遮風擋雨,甚至早早地為他們規劃好了未來。殊不知,教育者的每一次強勢干預都是對孩子內在成長動力的一種破壞,盆栽的花草永遠不可能像野花那樣富有生命力!《讓孩子像野花一樣生長(在自由與紀律之間)》作者林格是中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心副主任,對中國教育內涵發展與突破之路進行了廣泛而深入的探究。
林格 ·家教方法 ·8.7萬字
這套書與其他兒童教育書相比,可以說是一株奇葩,因為它的題材廣泛,研究翔實。梅森認為,教育應從家庭開始,習慣的養成是教育的主要目標之一。幼年時期是孩子生命中最重要的階段。家長的主要職責是讓自己的孩子養成良好的性格,你現在對他的一舉一動會影響他的一生。她告誡為人父母者,要經常檢討自己,以保證我們與生俱來的權力欲在塑造孩子性格方面合法地運用,不要粗魯地冷落孩子,不要譏笑嘲弄孩子,要培養孩子集中精神的習慣。為了養成孩子良好的習慣,做父母的不可以專制,不能漫不經心,不可以說教,而應是民主的、溫和的、公正的、寬大和善的,應給予孩子更多的表揚而不是批評。
(英)夏洛特·梅森 ·家教方法 ·19.8萬字
《孩子,把你的手給我1》是一部育兒經典讀物。在本書中,作者開創了與兒童進行溝通的方法,并結合一線教學經歷和研究,以大量的案例指導家長如何與孩子進行溝通。作者強調:家長在溝通中必須注意溝通的技巧,只有以溫柔的溝通方式引導孩子,才能幫助孩子健康成長。本書是育兒讀物的經典,全世界累計銷量達500萬冊以上。
(美)海姆·G.吉諾特 ·家教理論 ·7.4萬字
懷孕是準爸爸和孕媽媽最快樂的一件事情。在這漫長的280天里,準爸爸和孕媽媽總想為胎寶寶做些事情,讓胎寶寶感覺到他們的愛和期望。
高鈺彬 ·孕產知識 ·14.2萬字
本書是林文采博士心理營養理念(無條件接納,肯定、贊美、認同,生命至重、安全感、模范)的深化,書中的27個案例,是數十萬學習了心理營養理論的家長撫育孩子的實踐精華,這些家庭原本存在種種問題,如夫妻不和、父母暴躁、父母離異、孩子之間不和、家長對孩子期望過高、孩子在學校受到凌霸、孩子語言存在障礙、孩子膽小、敏感、自卑、叛逆等。林文采老師將案例分類整理,進行有針對性的評述總結,幫助家長更好地理解領會心理營養理論的精髓,解決父母育兒過程中遇到的各種難題。
林文采 ·心理疏導 ·14.2萬字
別再為孩子學習不好而焦慮了!普通家庭的孩子,真的一輩子都不可能有出頭之日了嗎?在吉田來,這是為自己的家庭教育跟不上而找借口。作為家長,我們應該主動去獲取教育知識和信息,彌補信息資源上的不足。吉田老師結合自己曾經在學業上“彎道超車”的經歷,在書中為讀者分享有效的、適合普通家庭的教育方法。吉田老師手把手教你找準孩子的優勢。依據家庭情況、收入,孩子的成績、性格,未來的行業趨勢等,為孩子的學業進行有效的布局,讓孩子真正彎道超車。
吉田 ·家教方法 ·9.9萬字
80后的年輕媽媽們追求時尚,講究品位,多為獨生子女的她們卻自主而有遠見,對于下一代的要求“精益求精”,她們關注明星的育兒心經,了解最先進的孕育知識,努力培養出最優秀的寶寶,且在孕育寶寶的同時,不忘自身的恢復和保養,人們叫她們“辣媽”。本書這位年輕的辣媽根據親身經歷從孕前準備、產前檢查到孕前、孕中、產后各時期的營養飲食調理,再到生產方式的選擇以及產后母嬰的恢復等各方面,為年輕的80后媽媽們提供了全套的生育計劃。新媽媽們可以在此學到最詳細真實的孕育知識,做一個年輕稱職的時尚媽媽。
劉姍編著 ·胎教早教 ·11.6萬字
1.《365夜故事》是由魯兵先生專為孩子編選的“國寶級”童書。以孩子的視角為選擇眼光,以兒童的口語來裁剪語言,便于年輕父母的口述。一經出版,好評如潮,風靡全國,總銷超700萬冊,榮獲“國家圖書獎”、“全國優秀兒童讀物一等獎”,堪稱中國童書出版史上的奇跡。書中的故事飽含智慧,純真童趣,具有永恒的美與韻味,是享譽全球的華語兒童經典。2.本書獲得魯兵先生的作品授權,在選編故事篇目時,因循魯兵先生的指引,詢訪諸位兒童文學名家,葉圣陶、趙冰波、野軍、顧城……
魯兵 葉圣陶等 ·育兒 ·9.6萬字
《紅色家風》立足于回溯革命歷史,采用史料再現、文物展示、故事講述等方式,從領袖家書、英烈留聲、遺物故事、革命家庭等四個角度,深入挖掘中國共產黨人修齊治平的革命信仰與道德風貌,深刻理解紅色家風的博大內涵。希望此書的出版能為家風建設提供有益的參考和借鑒。
張天清 ·素質教育 ·5.5萬字
人們常說:有舍有得,不舍不得。其實想要告訴我們的就是:真正的智慧人生,是要學會舍得的。舍得是一種人生哲學,也是一種人生態度;是一種品質,更是一種心境、一種境界。舍與得之間蘊藏著不同的人生際遇。人在路上,經常會遇到舍與得的問題,有時候放棄、舍去并不是一種失敗、吃虧,而是放下了思想上的包袱、身體上的負擔,只有這樣我們才能明確我們的奮斗目標,加快成功的腳步,體味理想人生的真諦。《舍與得的人生經營課》是《哈佛家訓》系列第8本,書中的經典故事一直備受讀者的青睞,富有深刻的啟迪意義,是青年學生學會獨立,走向社會的枕邊書,也是父母與孩子溝通的橋梁,不僅可以讓青年學生增...
哈耶克 ·家教理論 ·15.5萬字
如今的大多數父母都對自己的孩子疼愛有加,而疏于管教。疼愛孩子是沒有錯的,而且對于孩子的健康成長來說是必不可少的,但是疼愛容易轉變為溺愛,成為一種對孩子的傷害。而管教孩子也是不可缺少的,但過分管教孩子卻容易使孩子形成叛逆孤僻的心理。這兩種情況應該怎樣解決呢?那就需要父母“左手疼愛,右手管教”。《左手疼愛右手管教:好父母要懂得在愛中管教》一書正是從疼愛孩子與管教孩子這兩個方面詳細敘述了父母應該如何在對孩子疼愛的過程中管教好孩子,從而使父母能夠有針對性地對孩子進行疼愛與管教。如此一來,就能夠使孩子健康、快樂、卓越地成長。《左手疼愛右手管教:好父母要懂得在愛中管教》由李建芳編寫。
李建芳 ·家教方法 ·13.9萬字
意大利著名教育家蒙臺梭利說:“教育者首先要引導孩子走獨立的道路。”可是看看我們現在的孩子,他似乎已經不能再用自己的雙腳走路了,他必須要“拄著”父母這“兩根拐杖”。孩子的依賴性越來越強,我們也該好好找找其中的原因了,否則孩子將永遠無法獨立。
魯鵬程 ·育兒 ·9.9萬字
青年男女從相識、相愛到結婚生子、為人父母,這幾乎是人人必經的一段最美好而神秘又最重要的人生歷程。雖然它伴隨著新奇與不安,但這個階段使每個人從心理到生理真正地走向成熟,也更能夠真切地領悟到人生的瑰麗和生命的偉大與神奇!生一個健康聰明可愛的寶寶,是普天下所有想為人父母的心愿,也是所有準父母的心聲,誰都希望自己能夠生一個健康聰明的寶寶!特別是在21世紀的今天,不僅對我國人民有優生優育的要求,就是在全世界的人民也有此要求。所以,生一個健康聰明的寶寶是大到國家民族的希望,小到家庭父母親人這一代的希望。
羅賓 鳳蓮編著 ·育兒 ·34萬字
《西爾斯橙色親子課》是西爾斯夫婦根據自己養育第四個孩子海登的經歷寫成的,海登是典型的高需求寶寶,她易哭鬧,愛挑剔,需要父母一刻不離的照顧,所以也需要高度親密撫育,西爾斯夫婦的核心育兒觀——“親密育兒法”也是從海登這樣的孩子身上學來的。高需求孩子雖然讓人惱火,但也能帶給我們很多驚喜:一個非常善于生氣、喜歡爭論的孩子,也非常善于愛;一個情感充沛、內心敏感的孩子,更容易與他人建立情感聯系,也會給自己帶來更多的自信和安全感。在某種程度上,所有的孩子都是高需求的,都需要我們更加親密的撫養。
(美)威廉·西爾斯 瑪莎·西爾斯 ·家教方法 ·18.4萬字
所有的父母都希望自己的孩子成才,但究竟怎樣才能讓孩子真正成才呢?難道成才就是考高分,拿高學歷嗎?難道有了很高的學歷就是成才了嗎?未必呀!對孩子來說,一生最為重要的就是他的品德。儒家經典《大學》中說道:“德者,本也;財者,末也。”也就是說,對一個人來說,最重要的就是德行,財富是次要的。孔門四科(孔子門生必修的四門課程)分別是:德行、言語、政事和文學,也是把德行放在第一位,而文學,即知識的學習放在最后一位。
張振鵬 ·育兒 ·12.9萬字
蒙養之學傳世經典《龍文鞭影》原名《蒙養故事》,是古代非常有名的漢族兒童啟蒙讀物。作者的寓意是,看了這本《龍文鞭影》,青少年就有可能成為“千里馬”。《龍文鞭影》主要是介紹中國歷史上的人物典故和逸事傳說。它問世后,成為最受歡迎的童蒙讀物之一。
(清)李毓秀 (明)蕭良有 ·家教理論 ·10.3萬字
成功的家族和精英人物并不是天生的,他們都有自己寶貴的教育思想和對子女教育的真知灼見,他們教育子女的方式又被子女用在教育上,如此繼承和發揚,才有了優良的家族傳統,最后成為貴族家訓。本書從中外歷史中挑選出14個經得起時間考驗的、有啟發意義的家族,通過他們的成長歷程,總結出一些教育方法,為今天迷茫的家長們指明了教育方向,值得每一位為人父母者研學。
楊英 ·家教方法 ·11.3萬字
本書“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”寂寞,是人生成長階段必須經歷的一個過程;感受寂寞、超脫塵世,是一種人格的獨立與完整;耐得住寂寞,是一個人成熟的標志。陳景潤的寂寞,攻破了哥德巴赫猜想的堡壘;艾米莉狄金森的寂寞,創造了無數不朽的詩篇當被寂寞包圍的時候,請不要沮喪,請接受寂寞的洗禮,也許這正是成功的契機《人生要耐得住寂寞》是《哈佛家訓》系列第7本,書中的經典故事寓教于樂,都富有深刻的啟迪意義,是父母與孩子溝通的橋梁,也是青年學生學會獨立,走向社會的枕邊書,讓讀者在增長智慧的同時,提高自身修養,是可以陪伴我們共同成長的必讀書目。
哈耶克 ·家教理論 ·17.5萬字
普天下的父母最無私的時候就是愛孩子的時候。全天下的父母都一樣。但是當父母在愛孩子的時候,是否考慮過孩子的感受呢?是否思考過:這些究竟是孩子的需要,還是父母的需要?寵愛和溺愛僅有一線之隔,除了物質,我們還有其他方法愛孩子嗎?“圈養”還是“放養”,究竟哪一種教育方式更加完善呢?凡此種種,不一而足。對孩子的愛,如何給,給多少,都是應該細致討論的問題。本書向父母說說什么是真正的愛,什么是錯誤的愛,該怎樣去愛孩子,該怎樣讓孩子去愛別人。我們都知道,能夠決定一個人命運的,從來都不是什么技術性的工作技巧和生存技能,只有好的性格才是孩子受益一生的財富,才是好的命運的基石。
白雨虹 ·育兒 ·14.5萬字
德韋克實驗:為什么不要總夸孩子聰明?示弱效應:怎樣讓孩子能干一些?第十名效應:孩子學習成績不用太好?橡皮綜合癥:孩子寫作業馬虎怎么辦?易感效應:孩子喜歡反覆看一本書好嗎?超限逆反:為什么孩子聽不進我的話?饑餓教育法:怎樣激發孩子的學習興趣?羅密歐與茱麗葉效應:孩子“早戀”怎么辦?心理臍帶:怎樣避免孩子成為“啃老族”?本書用心理學的實證理論,針對家庭教育中常遇到的問題,為家長提供了60個有用的基本法則,幫助家長用更科學、更有效的方法,改善親子關系。
王春永編著 ·家教方法 ·10.8萬字
網站合作:傅女士 fuli.a@yuewen.com
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