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解密兒童行為

本書是一本融合真實成長故事與神經科學、腦科學知識的育兒佳作,是一本為孩子發聲的書,旨在幫助父母破譯兒童“問題”行為之謎,幫助父母讀懂孩子的心。作者克萊爾·威爾遜在本書中引用了斯蒂芬·波格斯博士的多重迷走神經理論,將復雜的理論轉化為通俗易懂的語言,書中配備多張圖表,把枯燥理論講透徹,使得沒有相關知識儲備的父母,也能輕松理解兒童心理學的相關內容。作者通過豐富的案例,以故事方式幫助父母找到孩子問題行為背后的原因——安全感是兒童無時無刻不在關注的焦點。在此基礎上,作者提出了“扎根”的概念,即父母應該成為向下扎根、向上生長、情緒穩定、遇事冷靜的家長。書中還介紹了許多讓父母快速“扎根”的實用方法,比如仰臥在地板上、靜坐、散步、蕩秋千、倒立、深呼吸……沒有復雜的準備程序,簡單、高效的方法拿來就用,幫助處于崩潰邊緣的父母快速冷靜,讓自己和孩子找回內心的寧靜與安全感,甚至治愈自己的童年創傷。這本書適合父母以及所有關心孩子的成年人,它能幫助人們更深入地理解孩子的內心世界,也讓人們重新審視自己曾經的經歷,找到某些行為背后的原因,從而與自己、與童年和解。只有父母向內探尋,才能幫助孩子重回正軌,讓孩子學會愛自己、關心他人并茁壯成長。

(英)克萊爾·威爾遜 ·育兒 ·4.5萬字

慢飛天使要上幼兒園了

慢飛天使(特殊兒童)的家長都迫切希望自己的孩子能夠順利入園,交到好友,不會受到與其他孩子有差別的對待。他們期待孩子能回到主流的教育體系,融合在普通班級,和同齡孩子一起快樂成長。特殊兒童治療專家袁巧玲博士基于多年輔導特殊兒童的經驗,建議家長在孩子入園前一定要做足功課,先對幾個誤區加以了解:誤區一:孩子上了學就能自然而然地從同學身上學到新的技能真相:若是孩子沒有“模仿”及“觀察性學習”的能力,那么他們即便上了學也無法從老師或其他同學身上習得誤區二:早點兒讓孩子上學,就可以讓他們盡早適應學校生活真相:適應并不是真正的問題,能力是否足夠才是。就算孩子能適應學校生活,也不表示孩子能聽懂老師上課的內容,也不代表他能自動地與其他同學互動誤區三:只要不幫孩子貼標簽,周圍的人就不會發現他有什么不一樣真相:當孩子缺乏社交能力,對其他同學的行為沒有反應,或經常做出不適當的行為,那么其他孩子也會自動給他貼上標簽。入學準備工具箱能夠幫助廣大家長充分了解孩子入園應具備的各項基本能力。同時,書中也給出了具體方法,幫助家長有效應對孩子入園后無法適應的各種情況。

(美)袁巧玲 ·家教方法 ·7.1萬字

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