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真希望我父母讀過這本書

與一般的“親子教養(yǎng)書”不同,這本書并沒有把養(yǎng)育孩子當(dāng)作令人生畏的雜事。育兒是一種關(guān)系,孩子是要被理解和支持的個(gè)體。歸根結(jié)底,在孩子身上的投入,不僅會(huì)使他們以后成為更優(yōu)秀的人,而且也會(huì)使你自己變得更好。它的閱讀體驗(yàn)并不輕松,正如作者所說,任何父母都會(huì)為了孩子奉獻(xiàn)自己,但美好的愿望也許不會(huì)帶來理想的結(jié)果。父母的心愿就是讓孩子幸??鞓?,讓他們過上美好的生活,但我們往往意識(shí)不到,自己是如何在無心之中傷害了孩子。這本書會(huì)剖析我們?cè)谟H子教養(yǎng)方面犯下的錯(cuò)誤,尤其是那些我們從來不想犯的錯(cuò),這些錯(cuò)誤的深層心理根源,以及有了過錯(cuò)之后我們?nèi)绾螐浹a(bǔ),修復(fù)裂痕。這本書將幫你:了解自己的成長經(jīng)歷如何影響了你的親子教養(yǎng)方式。看清親子關(guān)系是如何變質(zhì)的,以及如何讓它恢復(fù)正常。與孩子建立真正的聯(lián)結(jié),學(xué)會(huì)用心傾聽,培養(yǎng)情緒穩(wěn)定的孩子。打破惡性循環(huán),及時(shí)補(bǔ)救與修復(fù)裂痕,避免把你以前吃過的苦復(fù)制到孩子身上。學(xué)會(huì)處理自己與孩子的感受,讓孩子在和諧的關(guān)系中成長。學(xué)習(xí)如何與嬰兒、兒童、青少年和長大成人的孩子相處,讓親子關(guān)系變成孩子一生的力量之源。

(英)菲利帕·佩里 ·育兒 ·12.4萬字

輕推:幫孩子走出退縮和焦慮

孩子見到陌生人緊張不說話?常因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就不高興、發(fā)脾氣?過于在意別人的看法,有完美主義傾向?總是拒絕新事物、新嘗試?很難融入小伙伴?……這些看似毫不相干的表現(xiàn),其實(shí)來自同一根源——童年焦慮。童年焦慮并不是一小部分孩子身上才特有的標(biāo)簽,而是所有的孩子在面對(duì)恐懼、壓力、挑戰(zhàn)時(shí),都會(huì)出現(xiàn)的本能狀態(tài):緊張、擔(dān)心、害羞、煩躁……科恩博士總結(jié)數(shù)十年臨床兒童心理治療經(jīng)驗(yàn),給出了一套專業(yè)、可行、有效的解決方案,幫助孩子擺脫童年焦慮的困擾。了解孩子焦慮時(shí)大腦的工作狀態(tài),并幫助孩子重塑“大腦安全系統(tǒng)”。了解孩子焦慮時(shí)身體各部分的反應(yīng),幫孩子察覺并主動(dòng)放松緊張的身體。既不強(qiáng)迫孩子咬緊牙關(guān)來對(duì)抗恐懼,也不任由孩子一味放棄而逃避挑戰(zhàn),而是在情緒的“臨界點(diǎn)”上,充分接納孩子后,輕輕地推動(dòng)孩子繼續(xù)向前。游戲是孩子的語言,它不僅能讓父母清楚地聽懂孩子的心聲,更能讓孩子成功接收到父母的接納、信任以及支援。

(美)勞倫斯·科恩 ·育兒 ·16.4萬字

3歲開始的每一步

南希和艾倫是兩個(gè)孩子的母親,從1997年以來,她們還共同管理著曼哈頓上東區(qū)的92街青年會(huì)幼兒園,這所幼兒園成立于1938年,也是紐約市較早的一批早教幼兒園,后來南希還成了愛文世界學(xué)校的創(chuàng)校元老。從共同擔(dān)任園長的那一天起,南希和艾倫就一致認(rèn)為,她們的工作不僅是教育孩子,也是在幫助他們的家庭,她們希望能為渴求正確信息的父母,提供基本的引導(dǎo)和支持體系孩子從呱呱墜地到牙牙學(xué)語,長到3歲時(shí),大部分孩子就要邁出社會(huì)化的第一步,離開家人,進(jìn)入幼兒園這個(gè)小小社會(huì)。3-5歲這個(gè)階段,也是為孩子的智力、社交和情感發(fā)展奠定基礎(chǔ)的魔法階段。從現(xiàn)在開始,父母所做的選擇——你是誰、你說什么、你做什么——將對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響。這本書圍繞學(xué)前兒童成長的十四個(gè)方面,為父母提供詳盡而實(shí)用的建議,同時(shí)還收錄了兩位園長在從教59年過程中,與家長合作溝通時(shí)家長提出的有效建議,可以說,這里的每一條建議來自“過來人”。孩子生命中的這一階段是短暫的,等他到了六七歲時(shí),就不會(huì)再像現(xiàn)在這么需要你了。還沒等你回過神,你就已經(jīng)不再是他世界的全部。

(美)南?!な鏍柭?艾倫·伯恩鮑姆 ·育兒 ·18.8萬字

養(yǎng)育女孩(官方升級(jí)版·第3版)

為什么早期的依戀關(guān)系對(duì)女孩很重要?怎樣讓女孩學(xué)會(huì)自我保護(hù),避開8大危險(xiǎn)區(qū)?女孩應(yīng)該掌握哪7種社交技能,避開“毒友誼”?應(yīng)對(duì)孩子的早熟,避免青春期戰(zhàn)爭(zhēng)?怎樣幫女孩遠(yuǎn)離性侵、欺凌、減肥節(jié)食等問題?……如何富養(yǎng)女孩,讓她有棱有角閃閃發(fā)光?女孩的生存空間正在變得更加復(fù)雜和危機(jī)重重,她們的現(xiàn)在和將來注定比我們的更豐富也更艱難。史蒂夫·比達(dá)爾夫從兩個(gè)女孩的故事入手,告訴女孩父母每個(gè)年齡階段孩子發(fā)展的特點(diǎn)以及父母?jìng)冊(cè)鯓幼霾拍軓呐畠河啄昶鹨恢钡匠赡昱c她建立一種緊密而穩(wěn)固的聯(lián)結(jié)。無論你的女孩兒處于什么階段,這本書能給你力量,讓你有足夠的熱情為了你的女兒和其他女孩將這個(gè)世界變成一個(gè)更好的地方。《養(yǎng)育女孩(官方升級(jí)版)》,新增萬字內(nèi)容,幫父母破解屏幕時(shí)代養(yǎng)育新難題:怎樣不吼不叫,富養(yǎng)女孩?怎樣幫女孩避免網(wǎng)絡(luò)暴力?心理健康和成績(jī)優(yōu)異可以兼得嗎?如何幫女孩克服焦慮、社交障礙等問題?如何養(yǎng)出內(nèi)核強(qiáng)大、自信大方的女孩?

史蒂夫·比達(dá)爾夫 ·養(yǎng)育女孩 ·14萬字

做對(duì)“懶”爸媽 養(yǎng)出省心娃

孩子成長過程中,總是問題不斷,從小的細(xì)節(jié),到大的是非。簡(jiǎn)單粗暴的體罰傷害親子關(guān)系,溫柔的堅(jiān)持容易憋出內(nèi)傷。而且即使父母說得對(duì),也告訴了孩子應(yīng)該怎么做,糾錯(cuò)的效果還是會(huì)打折扣。因?yàn)楦改刚f得對(duì),跟孩子做得到,并不能簡(jiǎn)單地畫等號(hào)。頻繁地給孩子講道理糾錯(cuò),還可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。作為父母,如何有效引導(dǎo)孩子解決問題、助其成長??jī)?yōu)勢(shì)累積教育法是沈奕斐博士在多年的中國家庭關(guān)系和家庭教育研究的基礎(chǔ)之上,結(jié)合哈佛大學(xué)的多元智能概念和猶太家庭教育理念,提出的一套系統(tǒng)、科學(xué)、有效的家庭教育方法。該方法運(yùn)用社會(huì)學(xué)中的優(yōu)勢(shì)累積概念,針對(duì)中國家庭教育夾在傳統(tǒng)權(quán)威式教育和西方快樂教育之間的困境,在教育學(xué)的基礎(chǔ)上,借鑒積極心理學(xué)的方法,通過改變家長的認(rèn)知從而改變家長的情緒和行為,讓父母真正放松下來,享受愉快的親子關(guān)系,重建家庭的和諧。同時(shí)促進(jìn)孩子的個(gè)性化成長,找到自我激勵(lì)機(jī)制。

沈奕斐 ·家教方法 ·13.9萬字

情緒穩(wěn)定的父母養(yǎng)出幸福的孩子

孩子是否愛生氣、亢奮時(shí)根本聽不進(jìn)你在說什么,每次都要跟他大小聲才有用?明明只是想好好溝通,卻都演變成爭(zhēng)吵與責(zé)罵,大人小孩都筋疲力盡……不吼、不罵、不暴走,就是情緒很好的父母嗎?其實(shí)冷暴力帶來的傷害也不容忽視,焦慮、不耐、面無表情、冷淡、緊張等情緒,孩子都能感受得到,長期累積,孩子往往會(huì)復(fù)制爸媽的情緒模式,最終成長為沒有同理心、容易失序的孩子。孩子難搞、愛唱反調(diào)并非是天性,而是無形中“吸收”了父母的情緒,有樣學(xué)樣地反應(yīng)在他們的行為上……本書作者結(jié)合30多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過分析情緒失控、行為偏差等的實(shí)際案例解說情緒溫度及其影響,帶父母認(rèn)識(shí)情緒如何影響孩子身心發(fā)展與學(xué)業(yè)表現(xiàn);同時(shí),作者從腦科學(xué)視角解析過高的情緒溫度會(huì)如何通過神經(jīng)系統(tǒng)影響我們的身體、導(dǎo)致身體失衡以及調(diào)節(jié)、恢復(fù)平衡的方法。本書針對(duì)情緒調(diào)節(jié),給出了具體可操作的練習(xí)方案。希望父母和孩子一起練習(xí)調(diào)節(jié)情緒溫度,給孩子創(chuàng)建一個(gè)溫暖、松弛的生活環(huán)境。

(韓)韓成范 ·家教方法 ·7.2萬字

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