?在我的中學年代經歷了多次課程的調改與諸多變化。?

?在我步入初中那年，大課間操僅有20分鐘。隨著烏云密布，我們的晨跑也變得艱難。那時，天色尚黑，太陽剛剛升起，許多同學因怕冷而蜷縮在被窩里，直到最后一刻才不情愿地起床。我們需要在6:30到6:55之間完成三圈的跑步（每圈300米），但由于晨跑的調整，大課間操時間縮短了5分鐘。有時，吃完早餐后，我們還能悠閑地聊上三四十分鐘。?

?然而好景不長，到了初二時隨著新生加入，陰霾被吹散了。即使我們依舊在早上跑步，但由于操場容積有限，那些新生只能在大課間時跑步。他們氣喘吁吁地跑著，速度很慢，比我們早10分鐘到操場，卻還沒跑完兩圈。因此老師為了保證他們能充分活動，從那天起大課間時間延長了5分鐘，吃飯時間也從12:00變成了12:10。?

?時光匆匆，世事變遷。到了初三那一年，為保證學生的身體素質與身心健康，于是早上每節課的下課時間延長5分鐘，最后一節課減少5分鐘，大課間操的名字也悄悄的變成了大課間課，時長也變為了30分鐘，我們的早操也變為了早讀，以此來增加我們的休息時間。?

?除此之外，作為初三的我們，大多是最后一個離開教室，第一個回到教室的。這是因為早餐時間只有短短十多分鐘，而當我們趕到食堂時，那里早已人滿為患，隊伍排得很長。等到我們打到飯時，只剩下六七分鐘來吃。因此，有的學生選擇自帶早餐，有的則干脆回宿舍補覺。這樣一來，食堂里幾乎看不到初三的學生，大多數人都是等時間差不多了才回教室，不像那些新生兒要吃飽喝足才慢慢回到教室。?

?眾所周知新事物必將代替舊事物，同樣在初三那些新增了一個社團服務，起初我與朋友約好一起去踢足球，然而當社團名單出來那日卻在羽毛球組里看到了名字，我只聽見他在那抱怨說:“我報的明明是足球，怎么會在羽毛球組里?”?

?而一旁的老癟(因為他頭看起來扁于是我們便把他稱為老癟)卻說到:“得了，你這人太不老實了，說到做不到，還在這和我狡辯”?

?而他就馬上說到:“我報的真是足球。”老癟說到:“那你解釋一下，為什么你會在羽毛球組里”?

?沉默一段時間后，他臉色略帶興奮而又生氣的說到:“對，一定是這樣，足球的場地少而人數又多于是便私自把我改來了羽毛球組”我也隨之應和到:“應該就是像你說的一樣了。”?

?“窮則變，變則通”我縣為了保障學生飲食安全先后實施了一系列措施，開始他們把火腿腸這樣的菜給斷了根源，說是會影響學生身體健康，但有人就不高興了，就獨自抱怨。?

?記得那天剛回宿舍便聽到舍友在那抱怨說:“這還讓不讓人活的，一個面皮從一元變為一元五角，火腿腸沒了，包點土豆絲和肉便要十多塊，最重要的是還難吃。”在之后又實行了統一用碗，那天放學時還特意集合交代這件事，不過價格增長也正常，外面長了些，這長一點便再正常不過了。?

?太陽升起，但天氣依舊寒冷。突然，廣播聲傳來，宣布了一項重大決定——從今往后，學校將統一使用餐具。放學后，初三年級被集中起來，校長剛提到統一用碗，便引發了一陣整齊而有力的“哇”聲，仿佛早已排練過無數次。校長接著說道：“你們怕什么？怕不干凈嗎？怎么，不是你自己的就不能好好洗嗎？再說，150攝氏度的消毒，許多同學的碗都耐不住，不換又能如何？”?

?此時我轉頭看見好友低著頭不說話，我明白他的心情，于是便笑著告訴他:“得了，換了也好再也不用擔心你的碗啦!(在此之前，我的好友的碗被多次盜用，而現在用的是前幾日新買的。)”但是他卻搖搖頭說:“那這個碗怎么辦，報廢了嗎?”?

?隨后我又看到校長把話筒遞到了另一個老師手里，那老師接到話筒后簡明補充之后便遞給了李主任，只聽見一聲充滿怒火的聲音:“你們哇什么哇”過了一會兒他又說到:“要不是方才校長再說明，我早就說了”過后他又說了:“可還記得先前我怎么和你們說的?對待老師講話要尊重”?

?過后他作家的話給了另一位老師，也不知是話筒不好還是離遠?在我看來，我校一直是最好的，學生個個精神抖擻，外貌出眾，身材挺拔，全縣中我們的人數最多。然而，當我和李主任去聽了其他學校的課后，我不禁為你們感到擔憂。雖然我只教初三的一個班，但在我眼中，他們的步伐都與你們不同（更快）。是否需要暫停課外活動，讓你們從早學到晚？這些活動本是為了讓你們放松（兩周一次），但你們也要有個度。如今初三了，距離中考只有五十多天，你們不能再像以前那樣松懈。演講結束時，老癟并未到場，畢竟他受了傷，無法前來。?

?心中不由感慨“名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?甚愛必大費，多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以長久。”?

?老癟因追逐名利而受傷，若他能順應自然，知足知止，何至于此？若能聽從這次演講，他或許能從中得到啟示。?