話說，這煙真不是好東西，害了不少人，自己卻在一旁逍遙自在。

在我那宿舍里住的幾乎是好學(xué)生了，但偏偏混進(jìn)了一個(gè)耗子屎（初一時(shí)他在隔壁宿舍，但后來老班看隔壁宿舍管不下來，于是被調(diào)來我們宿舍了。），初一帶手機(jī)被捕，到現(xiàn)在恐怕是打不開了，但偏偏他又想炫耀一翻自己的成熟，不顧老師阻礙，想方設(shè)法的把那煙，那火帶了進(jìn)來。

只記那日午飯過后，我與好友到宿舍去拿一下東西，剛到，我便看到陽(yáng)臺(tái)旁有三、四人聚在一起，時(shí)不時(shí)有白煙冒出。

過后，我同好友說：“方才那白煙可是因人在抽煙。”

只聽他說：“肯定了么，不是抽煙，還有什么冒白煙。”

“那么，要不要告老師。”我說道，后來一想便說：“算了，還是趕快走了，老師問呢，便說我們沒來宿舍，不知道，畢竟，以往我們也從不午飯過后回宿舍。”

到了第二天早上上課時(shí)感覺少了什么，一想，啊！少了馬達(dá)（先前那個(gè)耗子屎，也不知因?yàn)槭裁次覀儼嗟亩冀兴R達(dá)。）的吵鬧聲。

過了一會(huì)兒，老班特意交代我們宿舍12：10時(shí)全部留下，說來也奇怪？怎么我們一個(gè)宿舍都要留下，且馬達(dá)還沒來上過一節(jié)課。

很快，12：10也到了，其他人都吃飯去了，唯獨(dú)我們宿舍留了下來，同時(shí)馬達(dá)也回來了。

不用猜，接下來便是老班的審判。只見老班那眉頭皺的緊緊的，那雙眼睛仿佛洞穿了人心。

首先他對(duì)著馬達(dá)平靜的說道：“說一說么，這回要怎么辦，被抓還有膽和李主任說：‘我沒有抽煙。’怎么？說，拿了多少，抽了多少回。”

只聽他說：“一回。”老班便說：“不老實(shí)，是吧，這兒的人難道全都會(huì)你硬氣嗎？還有，你抽就算，自己抽抽不會(huì)嗎？還賣給其他班的，這簡(jiǎn)直就是傻子行為，等那些被抓第一時(shí)間便是要指出你了。”

接著老班又道：“說，他拿過幾回，干過些什么？說了的便可以去吃飯了。”

緊接我便聽到那些接連不斷的指證聲，總的便是說他前幾周便拿來了，抽了數(shù)次之類的。

后來老班又說：“一個(gè)宿舍不可能只有一個(gè)人抽，還有那些抽，只出一個(gè)便放去吃飯了。”

這時(shí)也有人開始指證了，不一會(huì)兒，便指出了四、五個(gè)了，不過多是學(xué)習(xí)中間那幾個(gè)，可能是學(xué)習(xí)好的沒抽，也可能是他們不敢指證，老班也不會(huì)相信吧！

那雜亂的說話聲也漸漸淡了下來，只見好友又說：“老師，我看見馬浩瀚他拿著打火機(jī)來。”

只見老班猛然變色，手上那把誡尺幾下便甩到了馬達(dá)身上，并說：“你膽子大了么！不僅拿煙來，連打火機(jī)也帶來了，怎著，你父母給你帶來嗎？”

那馬達(dá)也辯解說：“我沒帶來。”但老班又怎會(huì)信他呢？只聽老班：“怎么，敢做還不敢當(dāng)了。”

過了會(huì)兒，老板臉色也平靜下來，看著我說：“你難道不去吃飯嗎？怎么不說。”我回答：“吃么。”

此時(shí)，老板也不再談?wù)撨@件事了，只是說：“除了馬浩瀚留下，其他人都去吃飯了。”

飯吃完，回到了宿舍，只聽見接連不斷的哭泣聲，和抱怨聲：“我拿都沒拿……打火機(jī)……趙城健……怎么能說我……拿……打火機(jī)……”

回憶到方才吃飯時(shí)，我問他：“你是怎么知道他拿打火機(jī)呢？”

只聽他似道理的說：“抽煙肯定要有火，既然他拿了煙來抽，又怎有道理不拿打火機(jī)來呢？”

我說：“對(duì)啊！他一定拿了打火機(jī)來了，不然那天他們是哪兒來的火，難道是用太陽(yáng)光燃著的嗎？”

好友一到宿舍，那馬達(dá)便帶著滿臉的淚水，滿臉的鼻涕，沖天的怒火沖了過來，一把捉住城健。

只聽他用那仿佛要與天斗到死，帶著那仿佛貫穿九重天的怒火，伴隨著那人間至怨的怨氣說道：“你為什么說我拿著打火機(jī)來！你憑啥？我又沒拿，你在哪兒看到了嗎？”

城健剛想問——你沒拿，哪兒來的火，也被這沖天的氣勢(shì)嚇的，把這一疑點(diǎn)咽到了胃里，被那胃里的胃酸腐蝕了。

過后，他又與我討論過，他沒拿打火機(jī)來是怎么點(diǎn)燃的？難不成他并非賣給別人，而是為了借火，而分給別人，但他又說他沒分了，這真是前后矛盾啊。

不由讓我想起了初一那篇《河中石獸》——“滄州南一寺臨河干……棹數(shù)小舟……‘爾輩不能究物理……’……一老河兵……果得可數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”

是啊！這篇文章說的也太對(duì)了！我們不能片面地理解事物，要全面深入了解才能得出結(jié)論；更不能主觀臆斷，而應(yīng)遵循客觀事物的規(guī)律。

像這種靠主觀而毀了一個(gè)人的行為，實(shí)在是可惡了，當(dāng)然，眾所周知，這煙可不好戒，十人進(jìn)，十人出，九人還會(huì)再進(jìn)，更何況這口頭教育又怎會(huì)有如此功效？

在初三那年，我最清楚了，之前抽的一個(gè)沒少，膽子還愈發(fā)大起來，之前抽幾周我不曉得，現(xiàn)在上完培優(yōu)回來，基本每天都能看見隔壁大爹來喊：“艷菊，走走，去廁所抽煙了，沒老師。”

大爹他的外號(hào)得來或許是因初一那事展現(xiàn)了他藝高人膽大而得來的吧！

回憶起初一那會(huì)兒，不得不佩服他，馬達(dá)帶個(gè)手機(jī)只是玩玩消消樂這種小游戲就給收了；而大爹那會(huì)兒，玩和平精英，一天來個(gè)兩三局，不僅沒被收，還連玩了幾個(gè)星期，都沒傳到老班耳里，也不知初二時(shí)他有沒有玩呢？

現(xiàn)在，我只曉得火機(jī)在初三這一年多由他承包，據(jù)說他帶來還燒人家床上的錢呢！且還燒著了，好在火小，一捻便息了，不得不說，他這膽兒，還真是大啊！

但正所謂“民之不畏威，則大威將至矣。”威武是壓不住邪的，老師應(yīng)通過指導(dǎo)的方式讓同學(xué)明白煙的危害之大，而不是訓(xùn)斥，這樣他們反而會(huì)更想帶煙來，來反抗。