初一那年，我們班里有個愛哭鬼，如今，他只在考試時出現，其他時間都不在校，而是在家里。即使班主任多次家訪，勸說他的父母送他來讀書，但他依然不情愿，而他的父母也順從了他的意愿。畢竟，他們家境殷實，擁有三所房子，只要他喜歡做什么，便能為他找到一份合適的工作。?

?“我要媽媽，我要……”只聽見悲傷而又凄涼的聲音傳來，伴隨著斷斷續續的抽泣聲，我回頭一看，只見他淚眼婆娑，扭動著身體，顯然是那位愛哭鬼了。依我估計是小學時老師沒管好他，所以才會這樣——在上課期間大聲哭嚷，尤其是老師不在時哭得更厲害。?

?地上打滾叫嚷的人仿佛是場夢境，轉頭只看見一個坐椅子上好好上課的同學。?

?說實話，盡管他在我們面前多么哭嚷，掃掃拿到他面前依舊不肯起，但他還是尊師重道的，不敢也不曾在老師面前嘟囔，敢于承認錯誤，哭了他便說哭了，不會說是其他同學打他，所以他才哭的。?

?從前，在我們班里有一個人的性格是出了名的外向，剛開學半學期便和所有人打熟了，打飯時，你可以看見一個學生和食堂大媽有說有笑，不知道的還以為是子關系，知道的便會，那不是那個愛哭鬼嗎??

?記得，班主任曾說過，我們總是嘲笑他傻，其實他比我們任何一個人都聰明。的確，沒有一個人像他那樣聰明，或者說，世上如他一樣聰明的人太少了。許多人為了面子而舍棄了人際關系，而他的聰明之處就在于他的人際交往能力。?

?在同學面前他裝憨賣傻，曾經我便向好友說過:“說實話，我鉆研老子的為人處世之道一年多了，但我也不能做到，我在為人處世之道確實比不上也無法與他相提并論。”?

?眾所周知，羞恥心是每個人都擁有的，因此聰明的他也正是用這一點使同學對他厭煩但卻又與他關系良好，他舍棄一時的羞恥心去裝憨賣傻，使他便和同學與老師一下子便熟了。?

裝?憨賣傻，使他短短幾周便和同學打熟了。?

?而與老師等人，他又有著一個靈活的大腦，在接受消息后即使年齡相差甚遠的人的話也能迅速理解，并滔滔不絕的與他談論猶如老友一樣，不會因心理不同而無法理解、無法交通，因而一兩周也認識了我校一百多位老師。?

?說句真實話，如果年齡相差甚遠的人我也不知道要如何才能和他交談。?

?初三那夜，我上完培優班回來，方想起語文資料落家里了，便想著現在人少去打個電話，一到打電話的地方，我發現竟然關機了，無法撥打，于是我便向一旁保安借，他又讓向老師的話借。?

?借，他又讓我去和老師借。??我心想上次和我們老物理借我說明了情況他也借給了我，這次是第二次了，我也有些經驗一定能成功的。?

?我忐忑不安的走進了房子說道:“老師，您能把您的電話借我用一下嗎?”這時我轉身一看，老師正打著電話，我心里想明早便有語文課了，這就走了，那么明天可能便因為沒資料要被說了。?

?于是我站一旁等待著，等他打完又用。?

?此時，只見他對電話那頭說：“等會兒再聊。”然后轉過身來問我：“有什么事嗎？”我告訴他：“我把語文資料落在家里了，需要打電話讓家里人送來。”?

他問我:“是放在教室，還是放在家里。”我說:“放在家里。”?

?他又問我:“幾年級的。”我回答道:“九年級。”他又指責我:“資料拿落了不知道怎么辦嗎?”我又說:“打電話叫家長拿來。”?

?他又說:“外面有電話嗎，自己去打。”我說:“關機了。”?

?他說:“不會打了?是壞了嗎?”我想可能是因為他作為老一輩不知道是什么意思我便復述了上面的信息說:“那個電話機進入睡眠了。”?

?他說:“壞了，去女生宿舍那邊打。”我站著不動不知道要怎么說。只聽到他又說:“唉!你這人怎么這么死，壞了換一個么。”我只得又換個說法:“電話機關機了，不能打了。”?

?此時，李主任走了進來，沒錯，他也是今天培優的數學老師，只見他說道:“這是怎么了?”我告訴他:“我語文資料拿落了，想借電話打了電家長拿。”?

?他說:“急用嗎?”我和他說:“明天第一節是語文課，那會就可能用到了。”?

?只見他毫不猶豫便把手機給我了，絲毫沒有任何擔心。?

?而那個老師又說：“這個怎么說也說不清。”剛才那個老師說：“這個是培優班的，語言表達能力弱了點可能表達不清。”?

?在我打完后，他又和我說:“勇敢點，不用害怕。”似乎是在說我害羞，又好似在教我人際交往，但回去想了一晚，也想不明白到底是哪里表達不清了?說實話，我不得不佩服他能和這種老師正常交談。?

?到了后來，我們也只有考試時能見到他了。?

?記得那個周日返校，便沒有看見他了，只聽到老班說:“你們天天笑人家，但你們誰比得了他，他見了老師會說——老師好。”?

?到了后來才得知，那日他一到檢查外便和老班說：“我想回家。”老班便說了一百多字說他能復述出來便能回家，只見不一會，他便復述出來了。于是老班也不好失言，便放他回了家，但自那以后，老班怎么去請也請不回來，甚至玩到了不想玩，但他寧可去干活，也不肯去學校。于是他父母只好讓他跟著讀完初中，等日后為他謀份他喜歡的工作。