服裝設計系列課程中的材料造型設計、面料二次設計、服裝面料再造、服裝造型設計等課程，其中內(nèi)容難免會出現(xiàn)內(nèi)容上與作業(yè)設置上的重復與交叉。《孤獨而堅定——寫給面料塑型》本次文字撰寫意在以平常物為察思對象作為起點，通過單一面料（主料）進行設計表述，進而在服裝品類與格調(diào)調(diào)研方面進行設計表述延展，最后完成成衣的落地。面料塑型課程的設計完成了類似課程的思路梳理，通過六個相互關聯(lián)的課題設置，模擬臺階式的授課模式完成教學任務，使得學生能夠在環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的授課模式下，解決察思、面料、裁剪、形態(tài)、陌生化、服裝規(guī)律、設計目的、設計價值等專業(yè)核心問題。撰寫內(nèi)容中的作業(yè)案例均取自學生階段性的作業(yè)文本，可以通過某個同學銜接有序的作業(yè)文本去分享設計過程中嘗試、選擇。設計背后的影子很長，里面包含著思想、信仰和價值觀。設計無法脫離文化而獨立存在，在課堂中對設計的訴求，寄希望營造平實、扎實、務實的設計氛圍，為更大范圍的設計生態(tài)貢獻點滴。