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尸檢報(bào)告：一個(gè)殯葬師的手記
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尸檢報(bào)告：一個(gè)殯葬師的手記

卡拉·瓦倫丁為死者工作。在成為世界上“超恐怖”的巴斯病理學(xué)博物館（就是BBC劇集《神探夏洛克》里福爾摩斯做實(shí)驗(yàn)和跳樓的那座博物館）的館長(zhǎng)之前，她做了多年的尸檢工作，完成了大約5000次尸檢。在這本書(shū)中，她以尸檢過(guò)程為敘事主線，分享了她的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。從尸體的第一個(gè)切口開(kāi)始，我們將跟隨作者，著手進(jìn)行尸體的外部檢查，隨后依次進(jìn)入尸體內(nèi)部，解剖單獨(dú)的器官，直至最后的尸體縫合。在每一個(gè)階段，我們都會(huì)隨著作者的筆觸，了解尸檢的過(guò)程和知識(shí)，了解人類(lèi)生與死之間的歷史和不斷變化的文化關(guān)系，了解生命究竟是什么。她對(duì)我們的身體最終會(huì)發(fā)生什么，有生動(dòng)的洞察。書(shū)中的每一章除詳細(xì)描繪尸檢的其中一個(gè)環(huán)節(jié)，也描述了作者生活和工作的細(xì)節(jié)，糾正了我們從綜藝節(jié)目、劇集上看到的關(guān)于尸檢的錯(cuò)誤認(rèn)知。她的文字觸及了我們對(duì)死亡的感受中一些更具爭(zhēng)議的方面，比如性和死亡的關(guān)系，比如我們對(duì)人體組織收集、器官捐贈(zèng)等的態(tài)度。

(英)卡拉·瓦倫丁 ·綜合學(xué)科 ·17.2萬(wàn)字

遺骨檔案：一位法醫(yī)人類(lèi)學(xué)家的告白

遺骨檔案：一位法醫(yī)人類(lèi)學(xué)家的告白

利用遺骨判讀性別與DNA鑒定哪個(gè)更準(zhǔn)確？水中的尸體與一般尸體的腐化速度有何不同？死亡之于人類(lèi)，到底是終結(jié)，還是開(kāi)始？走進(jìn)李衍蒨的“遺骨檔案”，翻開(kāi)一個(gè)一個(gè)無(wú)名者的故事，她帶領(lǐng)我們從人骨學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、考古學(xué)、人類(lèi)學(xué)等專(zhuān)業(yè)角度，分析各種與遺骨相關(guān)的謎團(tuán)──歷史上知名的離奇死亡案，工業(yè)化進(jìn)程中的集體中毒，古代人的病理現(xiàn)象，另類(lèi)的遺骸身份辨識(shí)：額竇比對(duì)、衣物鑒定、體內(nèi)植入物，以及各地的喪葬遺骨文化。找出真相，雖無(wú)法起死回生，但法醫(yī)人類(lèi)學(xué)家運(yùn)用他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)成為死者與其家屬之間的橋梁，讓遺骨發(fā)聲，成為誠(chéng)實(shí)的證人。作者在書(shū)中引用的骸骨及相關(guān)故事，并不以“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”作為噱頭，而是回歸人性本身，摘記近代文明的變遷，并且尊重各種文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展脈絡(luò)，來(lái)講述一副副遺骨的傳奇以及法醫(yī)人類(lèi)學(xué)的著眼點(diǎn)。雖然全書(shū)具有濃厚的科普特質(zhì)，但作者在帶領(lǐng)我們從遺骨窺見(jiàn)死亡樣貌時(shí)，也傳達(dá)了對(duì)逝者的敬重，同時(shí)提供了理解生死的另一種角度。

李衍蒨 ·綜合學(xué)科 ·7.5萬(wàn)字

痕跡檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)
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痕跡檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

《痕跡檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》是由甘肅警察職業(yè)學(xué)院和青海警官職業(yè)學(xué)院部分教師共同編寫(xiě)的實(shí)訓(xùn)教材。根據(jù)《痕跡檢驗(yàn)技術(shù)》課程教學(xué)的教學(xué)目的和要求，教材以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的形式對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步深化和細(xì)化，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)手印、足跡、工具痕跡、槍彈痕跡等常見(jiàn)痕跡物證發(fā)現(xiàn)、顯現(xiàn)、提取、分析、識(shí)別和檢驗(yàn)鑒定的規(guī)范性操作方法。該教材既適用于公安高等職業(yè)教育，也適用于對(duì)基層技術(shù)民警的培訓(xùn)。本選題為公安高等職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)教材，也嘗試通過(guò)此行業(yè)培訓(xùn)教材擴(kuò)充大專(zhuān)教材品種。

馮珣 王錦輝 ·綜合學(xué)科 ·14.6萬(wàn)字

中華人民共和國(guó)道路交通安全法（實(shí)用版）（2017年版）
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中華人民共和國(guó)道路交通安全法（實(shí)用版）（2017年版）

本書(shū)收錄了2003年10月28日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)，根據(jù)2011年4月22日第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十次會(huì)議《關(guān)于修改的決定》修正的《道路交通安全法》，就重點(diǎn)條文進(jìn)行權(quán)威注釋?zhuān)⒏戒浻邢嚓P(guān)重要法律法規(guī)司法解釋等配套文件，是學(xué)習(xí)適用道路交通相關(guān)法律制度的實(shí)用圖書(shū)。

中國(guó)法制出版社 ·綜合學(xué)科 ·11.2萬(wàn)字

犯罪心理分析（修訂擴(kuò)展版）
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犯罪心理分析（修訂擴(kuò)展版）

罪犯是天生的，還是家庭或社會(huì)造成的？當(dāng)他們犯下駭人聽(tīng)聞的罪行時(shí)，心里到底在想什么？或者說(shuō)，罪犯的心理本來(lái)與普通人不同，在傷害他人時(shí)不僅毫無(wú)內(nèi)疚，還會(huì)獲得某種特殊的快感？果真如此，他們有變成好人的可能嗎？在《犯罪心理分析》這部開(kāi)創(chuàng)性的著作中，犯罪心理專(zhuān)家斯坦頓·薩梅洛博士基于對(duì)數(shù)百個(gè)親身經(jīng)歷的案例——既有盜竊犯、強(qiáng)奸犯、殺人犯等原始的犯罪形式，也有毒品走私犯、恐怖主義罪犯、互聯(lián)網(wǎng)罪犯等新的犯罪形式——的深入考察提出，犯罪行為是犯罪人格的必然產(chǎn)物，而犯罪人格是錯(cuò)誤的思維模式的產(chǎn)兒，因此，理解罪犯的認(rèn)知模式比了解犯罪原因更重要。這一觀點(diǎn)顛覆了把犯罪歸結(jié)于外部環(huán)境或精神疾病的傳統(tǒng)理論，為我們重新認(rèn)識(shí)、預(yù)防犯罪以及轉(zhuǎn)化罪犯提供了全新的視角。作為里根總統(tǒng)的犯罪顧問(wèn)和美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局的鑒定專(zhuān)家，薩梅洛博士強(qiáng)調(diào)，犯罪人格雖然異常頑固、難以辨別和治療，但依然可以通過(guò)幫助罪犯改變其思維方式進(jìn)行矯正。罪犯能否痛改前非完全取決于自己：我們認(rèn)為自己是什么樣的人，會(huì)變成什么樣的人。

(美)斯坦頓·薩梅洛 ·綜合學(xué)科 ·18.3萬(wàn)字

通過(guò)法律的社會(huì)控制（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書(shū)）
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通過(guò)法律的社會(huì)控制（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書(shū)）

本書(shū)梳理了20世紀(jì)美國(guó)社會(huì)法學(xué)的奠基人——羅斯科·龐德(RoscoePound，1870一1964)的法學(xué)思想。龐德是社會(huì)學(xué)法理學(xué)(社會(huì)法理學(xué))派的創(chuàng)始人，他的思想及著作在1926年就被介紹到中國(guó)。本書(shū)以嫻熟的文筆對(duì)其著述進(jìn)行了分析，闡釋了龐德的法學(xué)思想，從中不僅可以管窺龐德的惠想肖像，而且有助于全面、系統(tǒng)地了解其社會(huì)法理學(xué)理論和思想。

龐德　 ·綜合學(xué)科 ·5.3萬(wàn)字

公安情報(bào)學(xué)學(xué)科體系研究
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公安情報(bào)學(xué)學(xué)科體系研究

本書(shū)對(duì)于公安情報(bào)學(xué)這一新興學(xué)科的基本問(wèn)題與體系構(gòu)建進(jìn)行了深入的探討。一方面在對(duì)學(xué)科研究進(jìn)展情況和發(fā)展規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上明確了了公安情報(bào)學(xué)學(xué)科定位和學(xué)科體系。另一方法又在科學(xué)劃分了自然技術(shù)公安情報(bào)學(xué)科群、人文社會(huì)公安情報(bào)學(xué)科群、應(yīng)用公安情報(bào)學(xué)科群、專(zhuān)門(mén)公安情報(bào)學(xué)科群的同時(shí)對(duì)于各學(xué)科群的屬性與構(gòu)成進(jìn)行了詳細(xì)闡釋。

梁慧穩(wěn) ·綜合學(xué)科 ·19.6萬(wàn)字

法學(xué)是什么
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法學(xué)是什么

本書(shū)是喻中教授圍繞“法學(xué)是什么”這一主題的個(gè)人隨筆集，作者以有益、有趣為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)編選文章。書(shū)中理性與感性交織而成的文字，是關(guān)于“法學(xué)是什么”的柔性解說(shuō)、詩(shī)性解說(shuō)。書(shū)中這些長(zhǎng)短不等的文章，是一個(gè)學(xué)習(xí)者、思考者面向法學(xué)寫(xiě)下的精神史、心靈史。

喻中 ·綜合學(xué)科 ·17.5萬(wàn)字

牛津通識(shí)讀本：隱私（中文版）

牛津通識(shí)讀本：隱私（中文版）

本書(shū)從法律和道德層面討論了隱私為何對(duì)我們?nèi)绱酥匾?，而什么又?gòu)成對(duì)隱私的侵犯。從某種程度上說(shuō)，侵犯隱私的事情幾乎每天都在發(fā)生。愛(ài)德華·斯諾登對(duì)美、英等國(guó)安全部門(mén)對(duì)公民實(shí)施監(jiān)控的揭露，使得人們對(duì)個(gè)人隱私的關(guān)注顯著增加?；ヂ?lián)網(wǎng)給各種形式信息的安全性和完整性所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，在二十年前是難以想象的。人們搜集、存儲(chǔ)、交換和使用信息的方式已經(jīng)永久性地改變了，而隨著網(wǎng)絡(luò)日志、社交媒體以及信息時(shí)代其他發(fā)明的驚人增長(zhǎng)，可訪問(wèn)私人數(shù)據(jù)的生成規(guī)模也達(dá)到了驚人的程度，而這無(wú)疑會(huì)給我們的隱私帶來(lái)令人不安的威脅。對(duì)于嘩眾取寵的媒體不斷散布的謠言，人們常常在無(wú)比憤怒之余，也在不斷降低自身對(duì)隱私域的合理訴求。雷蒙德·瓦克斯通過(guò)考察隱私所涉及的方方面面，深入探討了作為一種基本價(jià)值的隱私該如何與諸如安全、言論自由之間的利益沖突達(dá)成和解。

(英國(guó))雷蒙德·瓦克斯 ·綜合學(xué)科 ·7.3萬(wàn)字

法與術(shù)：喻中讀韓非
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法與術(shù)：喻中讀韓非

韓非是中國(guó)的馬基雅維利?！俄n非子》是中國(guó)的《君主論》，是祛道德化的政治學(xué)與法理學(xué)。在中國(guó)政治從封建制轉(zhuǎn)向郡縣制、從世卿制轉(zhuǎn)向官僚制、從禮治轉(zhuǎn)向法治之際，韓非立足于法與術(shù)，闡述了最全面、最實(shí)用的君主論。在諸子百家中，如果站在君主的立場(chǎng)上，以滿足君主政治的需要作為評(píng)價(jià)依據(jù)，以理論的精準(zhǔn)度作為測(cè)度標(biāo)準(zhǔn)，那么，當(dāng)仁不讓?zhuān)n非天下第一。想讀懂韓非，應(yīng)該直接閱讀《韓非子》以理解韓非的法與術(shù)；但也可以透過(guò)《韓非子評(píng)論》理解作為法術(shù)家的韓非；還可以借助《韓學(xué)源流》，回望韓非精魂蜿蜒而來(lái)的軌跡。

喻中 ·綜合學(xué)科 ·14.5萬(wàn)字

重案輯錄：暗夜難眠
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重案輯錄：暗夜難眠

復(fù)雜、離奇的案件在讓人們感到震驚和恐懼的同時(shí)，激發(fā)著人們的好奇心和探索未知的欲望。這些或奸詐，或狡猾，或瘋狂的犯罪人，究竟是如何走上不歸路的？犯罪人在幼年時(shí)經(jīng)歷的悲劇，是不是血案發(fā)生的導(dǎo)火索？作者在收集了包括媒體報(bào)道、庭審記錄、警方公開(kāi)的資料后，還原并講述了發(fā)生在世界各地的十余宗知名懸案，從專(zhuān)業(yè)的視角探索犯罪人陰暗而扭曲的內(nèi)心世界，尋找其犯罪行為的心理根源。你會(huì)看到世界上可怕的不是鬼神，而是人心。

梵聞三千(Moriarty K) ·綜合學(xué)科 ·8.4萬(wàn)字

犯罪心理
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犯罪心理

本書(shū)以具體的案例為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)這些特殊犯罪人的心理分析，把犯罪心理學(xué)中有代表性的知識(shí)直觀化地闡述出來(lái)，并提出怎么在生活中預(yù)防潛在的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)異于常人之處進(jìn)行積極的引導(dǎo)。比如，早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)兒童注意缺陷多動(dòng)癥，就能有效預(yù)防青少年的沖動(dòng)性犯罪；通過(guò)對(duì)低靜息心率者身體能量的正向發(fā)掘，能夠?qū)⒃究赡馨l(fā)生的犯罪風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為對(duì)競(jìng)技體育技能的刺激。也就是說(shuō)，對(duì)于這些不同尋常之處，我們不但可以介入，甚至可以挖掘它們的潛力，發(fā)揮其正面的超能量。

劉建清 ·綜合學(xué)科 ·12.7萬(wàn)字

FBI犯罪心理畫(huà)像
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FBI犯罪心理畫(huà)像

《FBI犯罪心理畫(huà)像》試圖通過(guò)這些具有典型意義的案例來(lái)揭示罪惡的本性，探究到底是什么讓成年男女，甚至青少年走上了犯罪的道路，來(lái)弄清究竟在他們的人生過(guò)程中出現(xiàn)了什么差錯(cuò)。《FBI犯罪心理畫(huà)像》將帶你重臨犯罪現(xiàn)場(chǎng)，使用犯罪心理畫(huà)像這種全新的技術(shù)來(lái)揭示那些犯罪者的人格缺陷，幫助警方在人群中鎖定犯罪嫌疑人，并證明他的罪行。你會(huì)解開(kāi)許多看似毫無(wú)犯罪動(dòng)機(jī)的謎團(tuán)，也會(huì)看到人在幼年時(shí)期的經(jīng)歷會(huì)對(duì)他日后的成長(zhǎng)產(chǎn)生哪些影響。我們用血淋淋的案例來(lái)講述真實(shí)的悲劇，用直白的語(yǔ)言剖析犯罪者的心靈，帶你走進(jìn)那些被鮮血和丑惡遮蔽的內(nèi)心，看一看到底是什么導(dǎo)致了這一切的發(fā)生。

陳泊菡 ·綜合學(xué)科 ·11.8萬(wàn)字

刑事技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)
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刑事技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

《刑事技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》是由甘肅警察職業(yè)學(xué)院和青海警官職業(yè)學(xué)院部分教師共同編寫(xiě)的實(shí)訓(xùn)教材。根據(jù)《刑事技術(shù)》課程教學(xué)的教學(xué)目的和要求，教材以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的形式對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步深化和細(xì)化，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)刑事照相實(shí)訓(xùn)及常見(jiàn)痕跡、文件、法醫(yī)、微量物證發(fā)現(xiàn)、顯現(xiàn)、提取、分析、識(shí)別和檢驗(yàn)鑒定的規(guī)范性操作方法。該教材既適用于公安高等職業(yè)教育，也適用于對(duì)基層技術(shù)民警的培訓(xùn)。本選題為公安高等職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)教材，也嘗試通過(guò)此行業(yè)培訓(xùn)教材擴(kuò)充大專(zhuān)教材品種。

白建軍 ·綜合學(xué)科 ·14.8萬(wàn)字

證據(jù)推理研究：以科學(xué)證據(jù)為分析視角
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證據(jù)推理研究：以科學(xué)證據(jù)為分析視角

本書(shū)是在作者的博士論文基礎(chǔ)上擴(kuò)展而來(lái)，是跨文理多學(xué)科研究，作者在證據(jù)法的語(yǔ)境中利用多種學(xué)科工具辯證分析證據(jù)推理過(guò)程，既是司法認(rèn)識(shí)論研究，同時(shí)也為新技術(shù)在司法裁判中的應(yīng)用提供了邏輯工具。隨著律師行業(yè)對(duì)于知識(shí)管理的日益重視，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析、知識(shí)管理工具支持法律服務(wù)已然不再是陌生概念。新技術(shù)、新知識(shí)在訴訟中的運(yùn)用主要體現(xiàn)在案件事實(shí)認(rèn)定過(guò)程中，本書(shū)為對(duì)于理解新技術(shù)方案在事實(shí)認(rèn)定的作用機(jī)制，幫助事實(shí)認(rèn)定者掌握新技術(shù)的運(yùn)用進(jìn)路提供了便利。本書(shū)是近年來(lái)圍繞證據(jù)法形成的頗具特色跨學(xué)科研究作品，體現(xiàn)了證據(jù)理論研究開(kāi)放和包容特點(diǎn)，作者深厚的邏輯學(xué)功底為本書(shū)的論證分析增色不少，將諸多學(xué)科合理串聯(lián)不失中心思想，以邏輯為線將繁復(fù)散落的學(xué)科之珠串接，幫助事實(shí)認(rèn)定者切中各類(lèi)證據(jù)分析的要害，合理評(píng)價(jià)證據(jù)“三性”。本書(shū)對(duì)于訴訟實(shí)務(wù)工作者、訴訟理論學(xué)者理解科學(xué)證據(jù)運(yùn)用均有裨益，特別是不同法系訴訟過(guò)程日益融合的今天，證據(jù)推理作為多主體博弈過(guò)程，能夠幫助訴訟程序參與者理解、控制案件事實(shí)認(rèn)定過(guò)程，更好地維護(hù)當(dāng)事人權(quán)益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和正義。

周蔚 ·綜合學(xué)科 ·9.3萬(wàn)字

牛津通識(shí)讀本：醫(yī)事法（中文版）

牛津通識(shí)讀本：醫(yī)事法（中文版）

醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異，醫(yī)事法則努力跟上醫(yī)學(xué)前進(jìn)的步伐，應(yīng)對(duì)關(guān)于人類(lèi)身體和意識(shí)的一些根本難題。在這部通識(shí)讀本中，查爾斯·福斯特以寬廣的視野，考察了主導(dǎo)著醫(yī)事法的那些原則，目光所及，從人出生之前一直到人離世之后。墮胎、醫(yī)療過(guò)失、人體試驗(yàn)、安樂(lè)死、病患的隱私、身體器官的使用、醫(yī)療資源的分配等，都被作者納入研究。通過(guò)對(duì)不同司法管轄區(qū)的判例所作的案例研究，作者揭示了位于報(bào)紙頭條和法院判決背后的事實(shí)真相。這部探討生死問(wèn)題的作品，有望對(duì)醫(yī)療實(shí)踐產(chǎn)生根本影響。

(英)查爾斯·福斯特 ·綜合學(xué)科 ·7.3萬(wàn)字

人人都該懂的法庭科學(xué)

人人都該懂的法庭科學(xué)

在《人人都該懂的法庭科學(xué)》中，專(zhuān)注于法醫(yī)和調(diào)查科學(xué)研究的杰伊·西格爾博士為讀者展現(xiàn)了多種在法庭科學(xué)中常見(jiàn)的證據(jù)，并闡釋了它們?nèi)绾卧诜缸镏邪l(fā)生、如何被科學(xué)家收集和分析，以及如何在法庭上呈現(xiàn)。本書(shū)在介紹了法庭科學(xué)、證據(jù)以及它們與法律的關(guān)系之后，將法庭科學(xué)的主要領(lǐng)域一一呈現(xiàn)了出來(lái)，包括毒品，痕跡證據(jù)，尸體解剖，血痕及其他體液分析，火災(zāi)與爆炸，毛發(fā)、纖維與涂料，玻璃與泥土?！度巳硕荚摱姆ㄍタ茖W(xué)》屬于湛廬文化重磅推出的“新素養(yǎng)系列”圖書(shū)之一。本系列圖書(shū)致力于推廣通識(shí)閱讀，擴(kuò)展讀者的閱讀面，培養(yǎng)批判性思考的能力。其中涵蓋了哲學(xué)、心理學(xué)、法律、藝術(shù)、物理學(xué)、生物科技等諸多人文科學(xué)和自然科學(xué)的知識(shí)，其中《人人都該懂的法庭科學(xué)》所介紹的“法庭科學(xué)”是解密法醫(yī)工作細(xì)節(jié)、了解犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查背后科學(xué)原理的重要學(xué)科。

(美)杰伊·西格爾 ·綜合學(xué)科 ·11.1萬(wàn)字

憲法社會(huì)學(xué)（國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目）
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憲法社會(huì)學(xué)（國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目）

本書(shū)共分五章，除了第一章所具有的導(dǎo)論性質(zhì)之外，主體部分的四章內(nèi)容都可以分別對(duì)應(yīng)于社會(huì)學(xué)的不同領(lǐng)域。其中，第二章立足于“政治過(guò)程”的研究，側(cè)重于政治社會(huì)學(xué)，可以視為關(guān)于憲法的政治社會(huì)學(xué)研究。第三章立足于“制度角色”的研究，側(cè)重于功能主義，可以視為關(guān)于憲法的功能主義研究。第四章立足于“歷史變遷”的研究，側(cè)重于歷史層面，可以視為關(guān)于憲法的歷史社會(huì)學(xué)研究。第五章立足于“研究方法”，偏重于方法論、知識(shí)論，為關(guān)于憲法的知識(shí)社會(huì)學(xué)研究。

喻中 ·綜合學(xué)科 ·19.6萬(wàn)字

最新章節(jié) 第19章 注釋 2019-11-19 11:42:29
專(zhuān)利變現(xiàn)：2小時(shí)精通高新認(rèn)定和知識(shí)產(chǎn)權(quán)貫標(biāo)
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專(zhuān)利變現(xiàn)：2小時(shí)精通高新認(rèn)定和知識(shí)產(chǎn)權(quán)貫標(biāo)

很多企業(yè)申請(qǐng)了專(zhuān)利，但是無(wú)法變現(xiàn)，投入產(chǎn)出比很不合理。作為資深專(zhuān)利律師，作者推薦了兩條實(shí)現(xiàn)專(zhuān)利變現(xiàn)的途徑：高新認(rèn)定和知識(shí)產(chǎn)權(quán)貫標(biāo)。通過(guò)這兩條變現(xiàn)途徑，企業(yè)至少可以實(shí)現(xiàn)降低40%的稅負(fù)的目標(biāo)，并且能夠從各級(jí)政府獲取高額補(bǔ)貼，同時(shí)能夠在借貸、買(mǎi)地、上市、融資等方面獲得綠色通道。此外，企業(yè)也可以通過(guò)這兩種變現(xiàn)方式反過(guò)來(lái)促進(jìn)專(zhuān)利的良性布局。

朱健 ·綜合學(xué)科 ·7.8萬(wàn)字

犯罪現(xiàn)場(chǎng)制圖實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)
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犯罪現(xiàn)場(chǎng)制圖實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

《犯罪現(xiàn)場(chǎng)繪圖實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》是由甘肅警察職業(yè)學(xué)院和青海警官職業(yè)學(xué)院部分教師共同編寫(xiě)的實(shí)訓(xùn)教材。根據(jù)《現(xiàn)場(chǎng)繪圖》課程教學(xué)的教學(xué)目的和要求，教材以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的形式對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步深化和細(xì)化，包括基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)訓(xùn)部分。基礎(chǔ)知識(shí)部分主要介紹了現(xiàn)場(chǎng)繪圖的基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)繪圖的分類(lèi)和現(xiàn)場(chǎng)繪圖的步驟三方面的內(nèi)容；實(shí)訓(xùn)部份主要介紹了采用AutoCAD繪圖軟件繪制現(xiàn)場(chǎng)平面圖、現(xiàn)場(chǎng)平面展開(kāi)圖、現(xiàn)場(chǎng)方位圖、汽車(chē)案件現(xiàn)場(chǎng)圖、野外案件現(xiàn)場(chǎng)圖、現(xiàn)場(chǎng)綜合分析圖的方法。該教材既適用于公安高等職業(yè)教育，也適用于對(duì)基層技術(shù)民警的培訓(xùn)。本選題為公安高等職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)教材，也嘗試通過(guò)此行業(yè)培訓(xùn)教材擴(kuò)充大專(zhuān)教材品種。

閆志偉 王樹(shù)峰 ·綜合學(xué)科 ·3.8萬(wàn)字

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