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《老人與海》名師導讀(寫給孩子的名著導讀課)
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本書為美國作家海明威小說《老人與海》的名師導讀。《老人與海》于1951年在古巴寫的一篇中篇小說,1954年獲諾貝爾文學獎。作者塑造了許多富有象征意蘊的形象,作品通過圣地亞哥老人的悲劇性命運,引導人們深入思考現實生活中的順境與逆境、勝利與失敗,人性的善良和邪惡、豁達與卑怯等深刻的主題。導讀以人物形象切入,分析作品主題與形象內涵,剖析其中的深刻意蘊。分為四章:一、細膩純真,富有智慧的圣地亞哥老人;二、硬漢精神的詮釋和傳承者小男孩;三、各種社會力量容器的人格化象征——大海;四、硬漢子精神原型——海明威。課程設計逐層深入,代入性強,是理解原著具體而方便的抓手。導讀能夠抓住當前學生對“硬漢精神”理解的痛點和難點,結合典型情節,運用比較方法,使得人物躍然紙上,深入淺出。其中以作者海明威的生平特殊經歷與硬漢原型結合講解,是創新點,令人記憶深刻。每篇要言不煩,篇幅不長,適宜于快速閱讀,并很快把握原著人物性格、情節和作品靈魂,理解海明威式“冰山原則”人物塑造手法、結構樣式與藝術風格,從而活學活用——會概括,能遷移,標本兼治。

謝政滿著 汪龍麟 管然榮主編 ·中小學 ·4.1萬字

最新章節 第7章 圣地亞哥“硬漢子”形象的生活原型:海明威 2023-03-31 13:16:49
白洋淀紀事
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中學生“元閱讀”經典文庫從閱讀的底層邏輯入手,注重簡單、高效、實用的閱讀方法,旨在通過培養青少年的“元閱讀”能力,真正養其根、定其向、蓄其力、立其本。《白洋淀紀事》是一部描寫戰爭時期白洋淀人民英勇抗擊敵人的小說散文集,其中包括《荷花淀》《蘆花蕩》《囑咐》《采蒲臺的葦》等。雖然《白洋淀紀事》以殘酷的戰爭時代為背景,但孫犁沒有著意刻畫可怕的戰爭景象,而是以生活中的小事表達抗日戰爭中人民的高尚品德,塑造了一大批鮮活的人物形象,以樸實的散文化的敘事刻畫出了英勇抗擊日本侵略者的水鄉人民。根據學生的閱讀需求,本書設置了如下欄目:“名家導讀”,由名家編寫,帶領學生進行閱讀預熱,幫助學生了解作者,挖掘名著背后的深層底蘊,激發興趣;“梳理與探究”,引導學生做好閱讀規劃,提供《白洋淀紀事》的閱讀策略,幫助學生梳理作品內容,深入探究作品;“精讀旁批”,精讀部分隨文設置旁批,啟發學生邊讀邊思考;“閱讀·思考·生活”,在閱讀結束后,針對閱讀內容提出問題,檢測閱讀效果,啟發閱讀思考,引導學生積累寫作素材,拓展與生活相關的知識;“讀書短札”,包括全書思維導圖和名家評賞兩部分,方便學生概括、梳理全書主要內容,將名著閱讀與讀書短札相結合,增強收獲感和參與感。

孫犁 ·中小學 ·17.2萬字

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