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世說新語：人物版（套裝全二冊）

《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的故事集，其內容主要是記載東漢后期到三國兩晉時期名士言行與軼事。這次推出適合初中生閱讀的《世說新語（人物版）》，選取近四百則故事，按人物編排，再按身份歸于不同門類之下。本書在門類之前撰寫了說明，在人物之前撰寫了小傳，讓學生可以從歷史背景到人物關系形成一定認識，從而為理解故事做好準備。每則故事之下，有注釋、有譯文，確保學生掌握每個字詞的意思；有“評析”點題，幫助學生掌握文義并能在寫作中嘗試運用故事提供的意象；另外設置“背景”“典故”“文化常識”“歷史鏈接”“成語”等模塊，幫助學生強化理解，拓展知識。本次出版的《世說新語（人物版）》，是一部真正立足提升學生閱讀能力和知識水平，不局限于應試的精心之作。

·21.8萬字

安妮日記

《安妮日記》記錄了二戰期間，德國籍猶太女孩兒安妮·弗蘭克一家為躲避戰爭而藏身于密室的生活。1929年，安妮出生在法蘭克福一個富有的猶太家庭。二戰爆發后，為了躲避納粹的迫害，全家人移居荷蘭。在荷蘭，他們躲藏在荷姆斯特丹的一間倉庫里。安妮的日記從1942年6月12日寫到1944年8月1日，記錄了他們兩年多的密室生活。安妮日記真實反映了一個少女在恐怖戰爭中對生的強烈追求和熱切期盼，引發了人們對戰爭與人性的思考，是一部值得所有人閱讀的經典之作。該書一經出版便震撼了世界。迄今，《安妮日記》已被譯成五十多種文字，向全世界展示了在納粹的鐵蹄下善良的民眾所遭受的苦難與殘害，以及對和平的期盼與渴望。

·21.8萬字

天方夜譚

國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。

·21.7萬字

愛的教育（中小學生必讀叢書）

《愛的教育》是意大利作家德·亞米契斯在1886年創作的一部兒童文學作品。這是一本日記體小說，全書以主人公安利柯的口吻，講述了從四年級十月份開學的第一天到第二年七月份，他在校內外的見聞和思想活動，中間還穿插了多篇父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師每個月在課堂上宣讀的感人肺腑的故事。本書的翻譯者夏丐尊先生認為，愛是整篇小說的主旨。在這些平實的文字里，作者將人世間的種種偉大的愛——師生之愛、父母之愛、同學之愛，融入其中。這些看似平凡無奇的感情，恰恰能在讀者心中激蕩起一陣陣情感的漣漪，使愛的美德永駐心中。該書自誕生以來，被譯成了一百多種文字，成為公認的一部最富有愛心及教育性的讀物。

·21.7萬字

橋（中小學生必讀叢書）

《橋》是蕭紅短篇小說中的代表作，她對此篇十分偏愛，在發表之前就以此名結集成小說、散文集《橋》。作品在意象選擇、人物刻畫和語言運用等藝術方面，做了很多新的嘗試，使她的作品創作始由稚嫩走向成熟，為日后創作更具深度的長篇小說奠定了基礎，而它所體現的悲劇性則代表了蕭紅的創作基調。

·21.6萬字

昆蟲記（語文課推薦閱讀叢書）

從1879起，法布爾在他心愛的“荒石園”里觀察昆蟲，研究昆蟲的特征、習性，他將研究成果著成《昆蟲記》。全書共十卷，約二三百萬字，描繪了一百多種昆蟲的形態、特征、習性等，真實地記錄了昆蟲的勞動、繁衍、死亡等過程。作者在闡述科學研究成果的同時，表達了對自然、對生命的熱愛，對人生、對社會的思考與感悟，在普及科學知識之余，傳遞給讀者美的享受、生活的希望和智慧的啟迪。“語文課推薦閱讀叢書”的《昆蟲記》是根據法文原版精譯的精選本，選譯了24篇具有代表性的篇章。譯文忠于原著，準確、流暢、優美。書前“導讀”介紹《昆蟲記》的作者生平、寫作背景、主要內容、思想內涵、藝術風格等。根據中學生的閱讀需求和能力，注釋文中的疑難字詞，掃清閱讀障礙。配有《中考名著閱讀知識點梳理與檢測》手冊，幫助學生備考。

·21.6萬字

唐詩三百首

中學生“元閱讀”經典文庫從閱讀的底層邏輯入手，注重簡單、高效、實用的閱讀方法，旨在通過培養青少年的“元閱讀”能力，真正養其根、定其向、蓄其力、立其本。《唐詩三百首》由蘅塘退士所編選，共輯錄313首唐詩，是流傳廣、影響的唐詩普及讀本，詩歌形式完備，流派豐富。全書分為六卷，分別為五言古詩、七言古詩、五言律詩，七言律詩、五言絕句和七言絕句，如此全面的體例可以很好地讓讀者熟悉各種詩歌體裁的特點。此外，金性堯先生的注釋通俗易懂，能更好地幫助讀者欣賞唐詩的藝術性、思想性與真正價值。

·21.6萬字

鋼鐵是怎樣煉成的（中小學生必讀叢書）

本書是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的代表作，這是一部以蘇維埃革命為背景的史詩性長篇小說，作者把自己作為主人公的原型，但并不是自傳。本書描寫保爾·柯察金作為一個普通工人的兒子，經歷第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻生活，把對舊生活自發的反抗改變為自覺的階級意志。保爾的成長不是“性格的自我發展”，而是如同作者在回憶自己一生時所說：“鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來的。”另外，保爾同冬尼婭的愛情糾葛，同麗達磊落的友誼，以及對達雅誠摯的感情也表現了保爾精神世界的純潔，表現了小說人物的特殊素質。

唐宋傳奇集

《唐宋傳奇集》是魯迅耗時15年，從數百篇“唐宋小說”中精選出的唐宋小說集。知名唐宋研究學者蔡義江以60年深厚學養逐字翻譯，文白對照使讀者全面理解“唐宋都市文學”的內在精髓。由于魯迅選本取舍有序，擇目精審，校勘詳細，被公認為數十年來代表性的“唐宋傳奇”選本。本書以1927年、1928年上海北新書局初版的魯迅選本為底本，參照魯迅《唐宋傳奇集》手稿，精校精譯，從生活、愛情、文學、歷史、俠義、神怪等多角度再現唐宋人絢爛的生活，體會風流文士筆下的動人情懷和內心悸動。因此，《唐宋傳奇集》被認為是一部還原唐宋人奇幻境遇和情感生活的傳世經典，被譽為“中國古典文言小說的高峰”。

吶喊（中小學生必讀叢書）

魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地和半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰線上，代表全民族的大多數，魯迅的方向，就是中華新文化的方向。

中學生閱讀行動讀本（七年級下）

《中學生閱讀行動讀本（七年級上）》的選文在注重民族優秀文化傳統與歷史積淀的同時，根據社會與時代發展的要求，加大社會科學、自然科學等領域文章的比重，目的是指向實踐能力的培養與個人素養的發展，為學生未來的成長精選閱讀內容。

鋼鐵是怎樣煉成的（青少版）

《鋼鐵是怎樣煉成的》以俄國十月革命為背景，主人公保爾·柯察金出身于沙皇暴政下的工人家庭，自幼便飽嘗生活的艱辛，在革命黨人朱赫來的引領下，走上了革命的道路。經歷參軍、前線戰斗、修筑鐵路等階段，逐漸成長為正直、堅強、無私的革命戰士，后來因為傷病雙目失明、癱瘓在床，但仍頑強地用筆描繪自己的理想，發出振聾發聵的呼吁：“人的一生應該這樣度過：當回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因庸庸碌碌而羞愧。”

·21.4萬字

史記 : 少年版

《史記》是中國第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。學者、作家史杰鵬精選《史記》中的人物故事，用生動的語言重新講述，再現上千年波瀾壯闊的歷史畫卷。通過嚴謹的考證、縝密的分析，把精彩的故事和豐富的知識相結合。讓孩子走近經典，觸摸歷史，在成長之路上增長知識，塑造品格。

·21.4萬字

潛

小說是塞薩爾對兒子赫克托爾的講述，其中涉及攝影、繪畫和雕塑等藝術和雕像，人與動物特別是鯊魚的關系，世界的歷史和當代的國際形勢，可謂包羅萬象，但總的來說是描繪了在當代越來越令人窒息的世界里，一位追求自由和純潔的女性所走過的歷程。小說既有動人的愛情，也有偵探的驚險，是一部引人入勝的優秀作品。

·21.4萬字

格蘭特船長的兒女

本書的故事發生在1864年，游船“鄧肯號”的船主格里那凡爵士在一次偶然當中，得到了兩年前遇險失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特船長的線索。為了搭救落難的格蘭特船長，格里那凡爵士自行組織旅行隊，帶著格蘭特船長的兒女，一起踏上了尋找格蘭特船長的旅程。

莎士比亞四大悲劇（插圖典藏本）

《莎士比亞四大悲劇》收錄了：《哈姆萊特》《奧瑟羅》《李爾王》《麥克白》。《哈姆萊特》是莎士比亞最負盛名的劇本，講述了丹麥王子復仇的故事，其復雜的人物內心情感以及多樣的悲劇藝術手法，代表著文藝復興時期文學的最高成就。《奧瑟羅》講述了威尼斯公國的一員勇將在奸人陰謀下葬送自己的愛情與生命的悲慘故事。《李爾王》改編自英國一個古老的傳說，以氣魄雄渾而著稱。故事講述了年事已高的國王李爾王退位時把江山所托非人最終釀成慘禍。《麥克白》改編自蘇格蘭的古老故事，心懷異志的將軍麥克白弒王篡位，殘殺百姓，最終被正義的力量擊敗，落得身首異處的下場。四部悲劇部部驚心，借古諷今，深刻批判了當時社會的種種罪惡和黑暗。

那些經典，溫暖光陰：中學語文課堂教學創意設計

雅禮語文，提高言語能力，發展言語生命，培育健全人格；雅禮課堂，演繹文學經典，咀嚼語言滋味，碰撞思想火花；帶你走進雅禮課堂，徜徉言語之林，遨游文學之海；激活生命智慧，放飛自由夢想。那些經典，溫暖光陰......

呼嘯山莊

吉卜賽棄兒希斯克利夫被呼嘯山莊的主人恩肖先生收養后，與其女凱瑟琳相互愛慕，并且反抗其子亨得利的專橫暴虐。凱瑟琳因為和希斯克利夫社會地位的懸殊以及自己的虛榮心，接受了畫眉山莊的主人埃德加的求婚。希斯克利夫憤而出走，三年后致富回鄉，發現凱瑟琳已嫁埃德加，便對奪走他愛情與幸福的人進行殘酷的報復，通過賭博奪走了亨得利的家財，使其兒子哈里頓成為奴仆，還故意娶了埃德加的妹妹伊莎貝拉進行迫害。希斯克利夫的復仇雖然成功了，但他并未從中獲得幸福。

老人與海（中小學生必讀叢書）

老漁夫圣地亞哥在海上連續84天沒有捕到魚。起初，有一個叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認為孩子跟著老頭不會交好運。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數鯊魚的爭搶，老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時，馬林魚只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來看老頭兒，他認為圣地亞哥沒有被打敗。