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本書為汪曾祺小說選,以名篇《受戒》為書名,從汪老生前欽定的兩個小說集“汪短”和《晚飯花》中選取汪曾祺小說代表作十余篇,此外又加上幾篇集外名篇,計20萬字,是專門為中學生文學閱讀提供的汪曾祺小說精選本。通過閱讀本書,中學生將會在了解中國傳統與社會、塑造美好品格、欣賞并學習優秀的文學精品等方面獲益多多。
汪曾祺 ·中小學 ·16.6萬字
本書是艾思奇在20世紀30年代為通俗宣傳馬克思主義哲學而寫的優秀著作。作者以簡潔曉暢的語言和文筆,淺顯的事例,娓娓道來,對什么是哲學、唯心論、二元論和唯物論,哲學與日常生活的關系,辯證唯物論的認識論,唯物辯證法的基本規律及唯物辯證法的主要范疇等,逐一進行了系統的介紹和闡明,其寫作方法新穎,內容通俗易懂,開通俗哲學寫作之一代風氣,自出版以來,一版再版,在歷史上產生過很大的影響,可以說其影響和教育了幾代人,至今仍有其理論和現實的價值。
艾思奇 ·中小學 ·16.6萬字
創意多:高屋建瓴、深入淺出的講解分析,幫助你理解、開闊思路,提升作文立意,讓你下筆如有神!
羅婷婷 ·中小學 ·16.6萬字
由于許多世界文學名著卷帙浩繁,而廣大中、小學生時間又有限,我們便在參考和借鑒以前譯本許多優點和長處的基礎上,在忠實原著的基礎上進行了高度濃縮,保持了原著的梗概和精華,使之便于我們全面而輕松地閱讀。為了全面提高廣大中小學生的知識基礎,培養閱讀的興趣和愛好,這套課外讀物還收編了大家喜聞樂見的廣博知識,把閱讀名著與掌握知識結合起來,擴大閱讀的深度和范圍,這正是設計本套讀物的最大特色。因此,本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性,是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。
學習小組主編 ·中小學 ·16.6萬字
《傅雷談藝論學書簡》中,傅雷和自己的兒子傅聰談論了藝術的真諦與精神的修養,同時又與朋友談學論道。書中所包含的智慧,不只是從學問的研究中來,更是從生活的體驗中拳?!陡道渍勊囌搶W書簡》不僅包含了《傅雷家書》最重要的內容,還有著家書之外的才情與學識。
傅雷著 金梅編 ·中小學 ·16.6萬字
《音樂的故事》評述了世界音樂史上各個時期偉大的音樂家的心路歷程。在眾多人物面前,作者按時間先后順序,以平易近人的語氣、獨特的犀利目光,對西方音樂發展歷史進行了梳理。靜心讀來,高雅的音樂,經典的旋律,名垂樂史的大師,仿佛就在你的身邊。該書邏輯和條理清晰,讀者可以讀一本故事書的狀態來品讀房龍的音樂思想,并由此大體把握歐洲音樂史的發展脈絡,知曉那些光鮮的音樂家的別樣人生。
房龍 ·中小學 ·16.6萬字
《莎士比亞(少年版)》是一套專為10-14歲青少年打造的莎士比亞作品入門讀物,精選了影響世界四百年的10部莎士比亞經典名劇,包含四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》,四大喜劇《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》《第十二夜》《皆大歡喜》,還有兩部經典劇《羅密歐與朱麗葉》《雅典的泰門》。采用戲劇故事+劇本節選的獨特編排方式,讓青少年讀者能夠提前進入偉大的莎士比亞作品世界,打開戲劇、文學和想象力的大門,提升文學素養和寫作能力,領悟人生哲學和為人處世的道理。
(英)威廉·莎士比亞著 查爾斯·蘭姆等改寫 ·中小學 ·16.6萬字
本書分為三個板塊:第一個板塊是“分類寫作”,按照新課改和中考要求,指導學生從自然、人生、社會三個角度進行寫作實踐,每個板塊10篇文章;第二板塊是“考場作文”,指導學生考場作文寫作,按照年級精選作文訓練題目和范文,共30個題目,每個題目下2篇范文,共60篇;第三個板塊是“自由隨筆”,指導學生釋放個性,彰顯風采,共60篇例文。全書100篇作文。每個板塊開篇是指導文章,主體是例文,每篇例文附教師評語。
邱曉云主編 ·中小學 ·16.5萬字
不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功,教師的光榮就印刻在學生的記憶里……在李鎮西校長帶領的成都武侯實驗中學,每個教師都是故事。在教育工作和生活中,他們有的愛生如子,有的業精于勤,有的勇于探索……每位老師背后的故事和他們的成長之路雖然各不相同,但又驚人地相似:他們用愛心和責任贏得孩子的信任與尊敬,以高尚的師德點亮孩子的智慧與希望之火,讓孩子們不僅學習到知識和技能,更培養出他們的獨立思考精神……
李鎮西 ·中小學 ·16.5萬字
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的長篇歷險小說作品,英國現實主義小說的開山之作,航海探險小說的先驅。小說講述了主人公魯濱遜·克魯索因海難流落荒島后與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力,在荒島上頑強地生存下來。本書譯者張蕾芳是資深外國文學譯者,代表作有《魯濱遜漂流記》《寬容》等書,因其譯文明晰流暢、自然生動得到了讀者的廣泛認可。此次出版的新版《魯濱遜漂流記》,是針對當代中小學生讀者量身打造的版本,其語言更符合當代讀者的閱讀習慣,在尊重和保持作品經典性的同時做到了有趣易讀,并在書中增添“導讀”和“知識鏈接”兩部分內容,起到引導、幫助閱讀,啟發、拓展讀者思考的作用。相信會為廣大中小學生讀者提供更佳的閱讀體驗。
(英)丹尼爾·笛福 ·中小學 ·16.4萬字
美國青年弗瑞德里克·亨利在世界大戰后期志愿參加紅十字會駕駛救護車,在意大利北部戰線搶救傷員。在一次執行任務時,亨利被炮彈擊中受傷,在米蘭醫院養傷期間得到了英國籍護士凱瑟琳的悉心護理,兩人陷入了熱戀。亨利傷愈后重返前線,隨意大利部隊撤退時目睹戰爭的種種殘酷景象,毅然脫離部隊,和凱瑟琳會合后逃往瑞士。結果凱瑟琳在難產中死去。海明威根據自己的參戰經歷,以戰爭與愛情為主線,吟唱了一曲哀婉動人的悲歌,曾多次被搬上銀幕,堪稱現代文學的經典名篇。
(美)歐內斯特·海明威 ·中小學 ·16.4萬字
《史記》是西漢司馬遷撰寫的一部紀傳體通史,記載了上自傳說中的黃帝,下迄漢武帝元狩元年共三千多年的歷史。全書由十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書,共一百三十篇,五十余萬字。它是中國歷史上第一部紀傳體通史,其首創的紀傳體為后來歷代“正史”所沿襲,影響深遠。該書也是一部優秀的文學著作,魯迅譽之為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。王伯祥《史記選》主要選錄本紀、列傳中的名篇,并對其中的疑難字詞和典章制度加以注釋說明,對于閱讀理解該書很有裨益。
(西漢)司馬遷著 王伯祥選注 ·中小學 ·16.4萬字
本書是清代小說家吳敬梓所作的長篇諷刺小說,以寫實主義風格描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現,一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因,從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷;一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式守護人性,從而寄寓了作者的理想。白話的運用已趨純熟自如,人物性格的刻畫也頗為深入細膩,尤其是采用高超的諷刺手法,使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。該書代表著中國古代諷刺小說的高峰,它開創了以小說直接評價現實生活的范例。
(清)吳敬梓 ·中小學 ·16.3萬字
得語文者得天下:高考改革也對語文學習提出了新要求,在新高考后,高考區分度主要在語文成績。得古文者得語文:中小學語文新教材全國統一使用后,傳統文化比重大幅增加,小學增加87%,初中增加51%,文言文占全部課文的30%。得思維者得古文:一般的教學和古文學習,也多停留于字詞翻譯、語法講要,但如今的古文測試發生了巨大變化,客觀選擇題轉向主觀題,背誦記憶的知識系統轉化為理解應用的體系,重在考查學生的思辨能力。在本書中,王翔老師將其開創的思維式古文學習法,融入二十八篇中學必修古文深度講解中,幫助學生掌握核心詞匯、文學常識、重點語法;強化寫讀結合、應用為主,全面掌握文言文翻譯方法,高效提升古文學習能力。
王翔 ·中小學 ·16.3萬字
本書分為六章,一章介紹了選題的背景、國內外同類研究的現狀、課程整合的整體構架;二章介紹了主題設置的原則、步驟及部分案例;三章介紹了教學策略、教學方式、教學設計工具及其說明;四章介紹了課程整合的延伸,內容主要包括實踐活動的開發、實施和保障;五章介紹了如何針對STEM項目進行教學設計、組織實施,并通過評價保證項目實施的效果;六章介紹了課程整合在發展學生生物學科核心素養方面的應用價值,是對課程整合有關做法在意義上的升華。
張濤主編 ·中小學 ·16.3萬字
朱自清著的《荷塘月色(精)/朱自清小全集》收錄了朱自清先生的《春》《匆匆》《荷塘月色》《背影》等名篇。既有抒情寫景的關文,繪景狀物的游記,也有真摯感人的回憶。其文風細膩委婉,語言精雕細琢,構思新穎別致,創造了一種情趣之美、景趣之美、溫和之美,堪稱中國白話美文的典范。
朱自清 ·中小學 ·16.3萬字
《高老頭》這部長篇小說刻畫了法國社會轉型時期的人情世相,揭露了資本主義世界中人與人之間赤裸裸的金錢關系。高老頭是法國大革命時期起家的面條商人,他中年喪妻,把所有的愛都傾注在兩個女兒身上,為她們準備了豐厚的嫁妝,使她們得以躋身上流社會;可兩個女兒生活放蕩,揮金如土,變本加厲地壓榨高老頭。高老頭的愛被金錢至上的原則打敗了,他最終窮困潦倒,慘死在伏蓋公寓。從外省來到巴黎的青年拉斯蒂涅,受到巴黎資產階級享樂生活的影響,從一個純樸善良、有夢想的大學生,逐漸變成了追名逐利的野心家,走向欲望的深淵。巴爾扎克通過講述高老頭和拉斯蒂涅的經歷兩條主線,描繪了巴黎社會物欲橫流、人情冷漠、道德淪喪的現象,揭露了資本主義社會中金錢使道德墮落的弊病。
(法)巴爾扎克 ·中小學 ·16.2萬字
本書由愛麗絲漫游奇境和愛麗絲鏡中奇遇記兩部分組成,故事講述了一個叫愛麗絲的小女孩,在夢中追逐追趕一只揣著懷表、會說話的白兔,掉進了一個兔子洞,然后開始了漫長而驚險的旅行,在這個世界里,喝一口水就能縮得如同老鼠大小,吃一塊蛋糕又會變成巨人,在這個世界里,似乎所有吃的東西都有古怪。而愛麗絲不斷探險,不斷認識自我,不斷成長,終于成長為一個“大”姑娘。這部童話以神奇的幻想,風趣的幽默,昂然的詩情,突破了西歐傳統兒童文學道德說教的刻板公式,此后被翻譯成多種文字,走遍了全世界。
(英)劉易斯·卡羅爾 ·中小學 ·16.2萬字
只要為孩子真心付出,就能夠為自己和孩子們帶來無法衡量的成長與快樂……在李鎮西校長帶領的成都武侯實驗中學,每個教師都是一個故事,每個教師都是一位愛的傳播者,“讓人們因為我的存在而感到幸福”的人文精神深入到每一個武侯實驗人的內心,他們與作為一校之長的李鎮西在教育生活中相互砥礪與激蕩,共同譜寫了新教育的華章。這些真實的故事就如同一首首教育詩,為被溫家寶總理所盛贊的“平民教育實踐”留下了生動的教材和寶貴的資料。
李鎮西 ·中小學 ·16.2萬字
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