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發(fā)展性障礙兒童性教育教案集

按照智力有無受到影響，將《特殊需要兒童性教育教案集》叢書分為《身體功能性障礙兒童性教育教案集》和《發(fā)展性障礙兒童性教育教案集》，并配套相應(yīng)的學(xué)生手冊。教案集的編排按照學(xué)生的年齡進(jìn)行劃分，分為6~9歲、10~12歲、13~15歲、16~18歲，內(nèi)容涵蓋身體、隱私、青春期、性侵害、戀愛關(guān)系等方面，使學(xué)生在每個年齡階段都能夠得到他們所需要的關(guān)于性的正確知識。教案集根據(jù)課堂教學(xué)需要，列出了教學(xué)時間、教學(xué)材料和教學(xué)步驟，含有豐富的活動，具有很強(qiáng)的趣味性、操作性和實用性，適用于教師、培訓(xùn)人員，甚至家長等。

·12.3萬字

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覺知的愛：看見孩子的內(nèi)在需求

好的教育，不應(yīng)只局限于對孩子行為層面的訓(xùn)練和矯正，更重要的是看見孩子行為背后的心理需求和精神需求。同樣，好的家庭教育，不僅僅是讓父母學(xué)會養(yǎng)育技法，而是逐漸掌握教育的心法，讓孩子的心理與精神的成長可以真實可見。本書依據(jù)馬斯洛的需求層次理論和薩提亞家庭治療模式的基本理論，梳理了孩子從心理需求（安全感和歸屬感）到精神需求（審美和自由選擇）的發(fā)展脈絡(luò)，旨在喚醒父母關(guān)注孩子的心理和精神需求，給足孩子內(nèi)在的營養(yǎng)，從而幫助孩子建構(gòu)更加完整的自我。

·8.5萬字

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育兒的邏輯

本書是作者對于自己20多年育兒邏輯的科學(xué)總結(jié)，可以幫助家長有的放矢，明晰育兒方向。全書基于科學(xué)的醫(yī)學(xué)理論，分年齡段（0～3歲幼兒期、4～12歲兒童期、13～18歲青春期）闡述了孩子在不同時期生長發(fā)育的特點、教育的重點和家長自我培養(yǎng)的重點。使家長能夠運(yùn)用符合邏輯的思維方式來養(yǎng)育孩子，身體力行，成為孩子成長的助力。

·16.1萬字

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學(xué)習(xí)的本質(zhì)：提升成績的5大規(guī)律

本書核心理念為五維高效學(xué)習(xí)法，以大量的學(xué)生案例和學(xué)科知識為載體，告訴讀者如何通過培養(yǎng)行為習(xí)慣、調(diào)整情緒狀態(tài)、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、改變思維方式、完善自我管理系統(tǒng)，解決學(xué)習(xí)、生活中的困擾和問題，提升學(xué)習(xí)能力，完善自身的認(rèn)知系統(tǒng)與思維系統(tǒng)，能夠不斷地調(diào)節(jié)監(jiān)督自身情緒、優(yōu)化解決問題的程序。久而久之，這種鍛煉可以促進(jìn)讀者不斷地突破自我，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實現(xiàn)人格的終身發(fā)展。閱讀本書，可以解決中學(xué)生8大類學(xué)習(xí)難題：學(xué)習(xí)刻苦，成績不佳；腦子靈活，不夠努力；成績不錯，從不冒尖；成績起伏，大考失利；偏科嚴(yán)重，拖垮總分；缺乏興趣，被動學(xué)習(xí)；沉迷游戲，逃避現(xiàn)實；功課拖拉，狀態(tài)懶散。

·11.6萬字

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米粒兒不孤獨(dú):伴自閉兒成長的悟與行

目前，國內(nèi)自閉癥患者是一個龐大而特殊的群體，其總數(shù)已超過160萬，牽系著數(shù)百萬家庭的喜怒哀樂，而我們對于自閉癥的了解卻很少。自閉癥能被治愈嗎？自閉兒家庭應(yīng)該如何正確撫養(yǎng)孩子？社會人士如何正確關(guān)愛自閉癥患者？本書共分為三篇，分別講述了自閉癥兒童米粒兒的成長故事，國內(nèi)外典型的自閉癥案例以及作者的育兒心得和自我成長。本書內(nèi)容豐富，感情細(xì)膩，文字溫暖有力。在本書中，作者沒有過多強(qiáng)調(diào)自己自閉癥研究人員的身份，而更多地以自閉兒媽媽的本真帶領(lǐng)我們?nèi)ンw會她和米粒兒一路跨越的艱難險阻。作者強(qiáng)調(diào)自閉癥教育的最終目的是讓孩子自立于社會，為了達(dá)到這個目的，我們要讓孩子具備愛的能力和自我成長的能力；在育兒中，我們也應(yīng)區(qū)別“障礙”與“個性”，讓孩子發(fā)揮其獨(dú)特的價值，與社會和諧共處。本書是一位自閉兒母親的育兒手記，它用另一種視角向讀者詮釋了障礙、個性與自我發(fā)展，不僅適合養(yǎng)育自閉兒的父母及家庭成員閱讀，也適合年輕父母以及大眾閱讀。

·12.2萬字

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好媽媽不吼不叫讀懂兒童敏感期

敏感期也是孩子成長的關(guān)鍵期。很多父母因為不懂兒童的自然成長規(guī)律，比如吃手、反復(fù)扔?xùn)|西、說“不”、執(zhí)拗、對完美的追求等，以為孩子不乖、不聽話，從而對孩子大吼大叫，使得孩子不能很好地在一個又一個的敏感期中實現(xiàn)轉(zhuǎn)換、過渡和成長，甚至造成孩子成年后的一些固化行為。本書旨在引導(dǎo)父母正確認(rèn)識孩子敏感期的行為表現(xiàn)，放松情緒，溫和地與孩子一起面對成長中的每一個小小挑戰(zhàn)！

·15萬字

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十歲前，父母給孩子的禮物

本書倡導(dǎo)父母抓住孩子前十年的黃金成長時間，送給孩子受益一生的禮物——語言溝通能力和在旅行中快速成長的能力。作者分享了自己在語言培養(yǎng)、親子旅行中的感悟和心得，從中可以看到極大的養(yǎng)育張力和彈性，可以有效抵御“精細(xì)化養(yǎng)育時代”孩子的嬌弱感和親子關(guān)系的脆弱性，值得很多父母借鑒和思考。

·11萬字

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王霄老師的5堂幸福課：遇見孩子，看見更好的自己

父母在養(yǎng)育孩子的過程中，會不斷遇到各種挑戰(zhàn)；如何教育好孩子，讓孩子健康快樂地成長，便成了父母們每天都在思考的事情。王霄老師把培養(yǎng)孩子看成人生的自我修煉，看成父母與孩子一起成長的過程，這個過程可以概括為5個詞：選擇、接納、連接、改變、放手，分別表示對自己的選擇負(fù)責(zé)，接納生活的本來面目，讓家庭的連接永遠(yuǎn)不斷，改變從自己做起，zui后是帶著愛放手。這是一趟有關(guān)愛與自我關(guān)懷的旅程，在途中，父母會遇見更好的孩子，也發(fā)現(xiàn)更好的自己。

·13.5萬字

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隔代育兒經(jīng)：92個場景化祖孫教養(yǎng)示例

隨著二孩政策的放開和新一波新生兒出生率的提高，需要隔代育兒的家庭越來越多。年輕父母對如何科學(xué)健康地養(yǎng)育子女更加關(guān)注，容易與其父輩的育子觀念產(chǎn)生分歧，而其自身缺乏這方面的專業(yè)知識與經(jīng)驗。本書以讀者熟悉的身邊案例為基礎(chǔ)，剖析隔輩教育的誤區(qū)，針對老人帶孩子容易嬌慣寵溺、過度開發(fā)、凡事包辦代替、方式方法簡單直接等常見問題，探討隔代育兒方法技巧，幫助老人更新觀念和方式方法，提高老人育兒水平，從而保障幼兒的身心健康發(fā)展。書稿針對性強(qiáng)，深度解析隔代育兒過程中產(chǎn)生的常見易被忽視的具體問題。以實例引出問題，說明方法，給出建議：問題明白具體，方法直接有效、建議簡單實用。

·9.4萬字

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家務(wù)助理員（基礎(chǔ)知識）

本書是家政人員培訓(xùn)教材。重在基礎(chǔ)知識，結(jié)合案例和圖片，從職業(yè)素養(yǎng)、法律知識、禮儀規(guī)范、安全知識、心理調(diào)適和環(huán)境融合六個方面，層層深入，介紹了家務(wù)助理員應(yīng)了解和具備的基本知識、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)心理等。該教材對各級家務(wù)助理員通用。

·4.7萬字

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懸念：創(chuàng)意寫作，短篇故事

本書是面向?qū)W生休閑和創(chuàng)意寫作的短篇懸念故事集。這些可歸類為小說的故事制造出的懸念給讀者留下了無盡的想象空間。

·7385字

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