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學(xué)會(huì)閱讀

閱讀很難？閱讀堅(jiān)持不下去？閱讀完后什么都記不住？其實(shí)并不是你的意志力和記憶力不好，而是沒(méi)有找到閱讀的動(dòng)機(jī)和方法。本書(shū)作者潛心研究閱讀數(shù)年，構(gòu)建出閱讀的底層邏輯，并提出了閱讀的四大動(dòng)機(jī)模型；消遣、學(xué)以致用、精神享受、好奇心，同時(shí)給出了高效閱讀的方法論，幫助你實(shí)現(xiàn)高效閱讀。他的這套方法論影響了超過(guò)20萬(wàn)書(shū)友，幫助他們通過(guò)閱讀和寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，找到了人生的意義。

·8.6萬(wàn)字

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教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（學(xué)前版）

《教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（學(xué)前版）》是上海市教育科學(xué)研究院家庭教育研究與指導(dǎo)中心研究團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)上海市教委委托項(xiàng)目"上海市教師家庭教育指導(dǎo)課程研究"的研究成果之一。《教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（學(xué)前版）》內(nèi)容分為四部分：一、界定了家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵，分析了上海市學(xué)前教育階段教師家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀；二、明確了教育綜合改革階段幼兒教師家庭教育指導(dǎo)的基本任務(wù)；三、介紹了幼兒教師家庭教育指導(dǎo)的基本能力；四、分析了職初幼兒教師如何迅速承擔(dān)起家庭教育指導(dǎo)職責(zé)。

·15.9萬(wàn)字

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正面管教圖解版：0-12歲孩子常見(jiàn)的35種情緒失控解決辦法

這本書(shū)是臨床心理學(xué)家和插畫(huà)家合作的輕松家教書(shū)，讀者是2-12歲孩子家長(zhǎng)。以阿德勒的兒童教育心理學(xué)為理論依據(jù)，以尼爾森開(kāi)創(chuàng)的正面管教為方法依托，從大人的心情角度出發(fā)，幫家長(zhǎng)解析日常生活里常上演的35種孩子情緒失控的狀況。全書(shū)以清晰的原則、方法和步驟，搭配幽默插畫(huà)，呈現(xiàn)正面管教的操作實(shí)際。用上這本書(shū)的辦法，孩子不會(huì)再無(wú)理取鬧，家長(zhǎng)可以盡享跟孩子一起輕松與情緒相處。

·2萬(wàn)字

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有機(jī)教育：讓孩子幸福的教育

幼升小、小升初，你還在竭盡所能創(chuàng)造條件，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上？學(xué)習(xí)、交友，你還在操心一切，想掌控一切，以為不管不成器不打不成才？孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，過(guò)多的期待、過(guò)早的開(kāi)發(fā)、過(guò)度的保護(hù)和過(guò)度的教育都會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，反而不利于孩子的成長(zhǎng)。本書(shū)主張“有機(jī)育兒，健康成長(zhǎng)”，即恢復(fù)教育的本原，讓孩子自然地、自由自在地甚至更加“野蠻”地成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)有機(jī)教育，父母應(yīng)學(xué)會(huì)如何做好父母、如何處理好夫妻關(guān)系，知道孩子在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和規(guī)律，并據(jù)此科學(xué)“施肥”。

·12.4萬(wàn)字

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華文教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果匯編·華文教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生優(yōu)秀微型教案集

本書(shū)收錄暨南大學(xué)華文教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的微型教學(xué)訓(xùn)練成果25篇，針對(duì)不同語(yǔ)言要素編寫(xiě)教案，包括漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法、課文等各個(gè)方面，展示教案設(shè)計(jì)的基本方法和一般流程，突出不同語(yǔ)言要素教案設(shè)計(jì)的特殊性；針對(duì)同樣的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教案；每篇教案均附有專(zhuān)業(yè)的教師點(diǎn)評(píng)，指出教案的優(yōu)勢(shì)、不足以及改進(jìn)建議；每篇教案的作者來(lái)自不同國(guó)家，教案內(nèi)容在一定程度上反映了不同國(guó)家的華文教學(xué)情況。本書(shū)可作為國(guó)內(nèi)華文教育專(zhuān)業(yè)、漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)參考書(shū)，也可作為海外漢語(yǔ)教師的教學(xué)參考書(shū)。

·6.2萬(wàn)字

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手把手教你做會(huì)計(jì)

如果你是一個(gè)剛?cè)胄械穆殘?chǎng)菜鳥(niǎo)、會(huì)計(jì)新人，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、合作伙伴以及陌生的行業(yè)知識(shí)，感到力不從心時(shí)，是否很想有個(gè)老師指點(diǎn)你、幫助你？不用怕，通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，相信你會(huì)找到很多問(wèn)題的答案和解決辦法。雖然你現(xiàn)在還是個(gè)菜鳥(niǎo)，別人也許會(huì)嘲弄你，但菜鳥(niǎo)終會(huì)有羽翼豐滿(mǎn)、翱翔天空的那一天！

·10.1萬(wàn)字

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學(xué)習(xí)，就是找對(duì)方法（升級(jí)版）

這是一本關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)。本書(shū)從學(xué)習(xí)的原則入手，較為系統(tǒng)地闡述了學(xué)習(xí)的價(jià)值、普適性方法策略及實(shí)用技巧，尤其對(duì)各種應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難的具體方法做了較為詳盡的介紹。作者通過(guò)提煉多年教書(shū)育人生涯中的教學(xué)精華，整理的這一系列學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過(guò)數(shù)百位學(xué)生的成功驗(yàn)證，貼近現(xiàn)實(shí)，簡(jiǎn)明易懂，讓你看過(guò)就能用，細(xì)細(xì)品味更有收獲。

·12.9萬(wàn)字

會(huì)員

你是孩子的光：智慧媽媽成長(zhǎng)法則

對(duì)于媽媽這個(gè)角色而言，最大的成就感來(lái)自養(yǎng)育孩子的過(guò)程。只是在這個(gè)過(guò)程中，過(guò)于強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)育的部分，而忽略了媽媽作為獨(dú)立個(gè)體的需求。都說(shuō)最好的教育是言傳身教，那么，越是勇于追求自我、成就自我的媽媽?zhuān)匀辉侥軌蝠B(yǎng)育出優(yōu)秀的孩子。《你是孩子的光——智慧媽媽成長(zhǎng)法則》將和媽媽們一起來(lái)探索，如何在快樂(lè)發(fā)展自我、活出美好的同時(shí)，給孩子更好的養(yǎng)育。媽媽是孩子的光，孩子也是媽媽的光。這是在血緣之外，兩個(gè)生命之間更深的羈絆。希望這本《你是孩子的光——智慧媽媽成長(zhǎng)法則》能給媽媽勇氣和力量，活出想要的美好，照亮孩子的人生。

·9.2萬(wàn)字

會(huì)員

孩子最喜歡聽(tīng)媽媽的讀書(shū)聲：給寶媽的親子閱讀指南

給新手寶媽的親子閱讀課，教會(huì)寶媽如何利用繪本、如何選購(gòu)繪本、為繪本進(jìn)行功能性、知識(shí)性的分類(lèi)，根據(jù)孩子的年齡性格特點(diǎn)，介紹更易被接受的繪本閱讀方法。主題閱讀、注重親子，解決父母的困惑和難題。多年積累的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)，用真實(shí)案例告訴家長(zhǎng)走出閱讀的誤區(qū)，獨(dú)有的閱讀技巧和方法。讓親子閱讀變得更簡(jiǎn)單、更快樂(lè)！

·9.1萬(wàn)字

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新時(shí)代勞動(dòng)教育教程

本書(shū)以《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合二十大報(bào)告中對(duì)教育事業(yè)和人才培養(yǎng)提出的要求編寫(xiě)，在編寫(xiě)過(guò)程中堅(jiān)持勞動(dòng)教育理念，考慮學(xué)生需求，充分挖掘行業(yè)、企業(yè)及校內(nèi)可利用資源。教材內(nèi)容新穎，體力結(jié)構(gòu)完善，多個(gè)模塊相互配合，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)踐中觀(guān)察思考、推陳出新，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)品質(zhì)。

·15.7萬(wàn)字

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從零開(kāi)始做IT售前工程師

全書(shū)計(jì)劃分為四大部分。第一部分主要是售前工程師的簡(jiǎn)介，第二部分主要是售前必備知識(shí)，主要是從業(yè)務(wù)、技術(shù)、產(chǎn)品三個(gè)角度描述，并會(huì)提供真實(shí)的售前小白知識(shí)積累歷程案例。第三部分主要是售前基本技能，主要是從客戶(hù)交流能力、方案編制能力、溝通協(xié)調(diào)能力，三大能力出發(fā)，對(duì)它們的子技能進(jìn)行分解，比如客戶(hù)交流，包括了解客戶(hù)、理解客戶(hù)需求，比如方案從售前需要掌握的四種方案類(lèi)型來(lái)寫(xiě)，比如溝通協(xié)調(diào)能力，包括售前上下游配合崗位中的銷(xiāo)售、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理，并會(huì)提供真實(shí)的售前小白實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)案例。第四部分主要是售前基本素質(zhì)，主要是從售前需要掌握的工作軟件以及個(gè)人職業(yè)修養(yǎng)，這兩個(gè)方面介紹。

·8.2萬(wàn)字

會(huì)員

老年慢性病的自我管理（下）

本書(shū)將根據(jù)老年人慢性病的特點(diǎn)，介紹給老年人如何管理好自己的慢性病。您在本書(shū)中不會(huì)看到有關(guān)疾病治療或秘方之類(lèi)的東西，但是您卻可以找到許許多多的有關(guān)如何活得更輕松、愉快的技巧和建議。這些建議有些來(lái)自于醫(yī)生及其他衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員，而大多數(shù)建議還是來(lái)自于像您一樣的，已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何管理自己所患慢性病的病友。我們?cè)谏掀獙?duì)慢性病的特點(diǎn)、主要危害、常見(jiàn)的癥狀，慢性病自我管理及其實(shí)質(zhì)，以及慢性病自我管理的基本技能做大致的介紹，下篇將著重介紹慢性病患者日常生活的自我管理，以及老年人常見(jiàn)慢性病的自我管理。

·4.4萬(wàn)字

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育兒的邏輯

本書(shū)是作者對(duì)于自己20多年育兒邏輯的科學(xué)總結(jié)，可以幫助家長(zhǎng)有的放矢，明晰育兒方向。全書(shū)基于科學(xué)的醫(yī)學(xué)理論，分年齡段（0～3歲幼兒期、4～12歲兒童期、13～18歲青春期）闡述了孩子在不同時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)、教育的重點(diǎn)和家長(zhǎng)自我培養(yǎng)的重點(diǎn)。使家長(zhǎng)能夠運(yùn)用符合邏輯的思維方式來(lái)養(yǎng)育孩子，身體力行，成為孩子成長(zhǎng)的助力。

·16.1萬(wàn)字

21招，讓孩子獨(dú)立

如果孩子3歲了，你還在給他穿衣、喂他吃飯；如果孩子上幼兒園了，每天早上都要跟你來(lái)一番生離死別；如果孩子跟別的小朋友搶東西，你總是忍不住沖上去拉架；如果孩子上小學(xué)了，你每天都為了幫他完成作業(yè)而挑燈夜戰(zhàn)……那這本書(shū)就是為你準(zhǔn)備的！《21招，讓孩子獨(dú)立》針對(duì)孩子心理養(yǎng)育問(wèn)題，提出要抓住0-6歲孩子獨(dú)立性養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。很多生活習(xí)慣和心理素養(yǎng)都是在這個(gè)階段打下的根基，一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)階段，再想培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，可能就要多花許多倍的努力，也收效甚微。如何幫助孩子順利養(yǎng)成獨(dú)立性，積累豐厚的獨(dú)立資本？百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴(lài)的育兒心理專(zhuān)家葉壯老師，結(jié)合大量心理學(xué)前沿學(xué)術(shù)研究成果和多年親子教育研究經(jīng)驗(yàn)及親身育兒經(jīng)歷，提煉出一套幫孩子建立獨(dú)立資本的完整體系，針對(duì)當(dāng)下社會(huì)普遍性的養(yǎng)育難題，提出了切實(shí)可行的解決方法，為所有遇到養(yǎng)育困境的家長(zhǎng)提供參考和指導(dǎo)。立穩(wěn)2大教養(yǎng)根基，圍繞3個(gè)人生維度，打造21個(gè)日常生活妙招，這本書(shū)給你一套養(yǎng)育孩子的獨(dú)立模型，從行為習(xí)慣到社交能力，告訴家長(zhǎng)，該怎樣做，才能實(shí)現(xiàn)養(yǎng)育的終極目的，即終有一天你可以放心地松開(kāi)手，讓孩子在沒(méi)有你的世界過(guò)上自己想要的生活。

·12.6萬(wàn)字

爸爸軍團(tuán)

人生免不了遺憾，萬(wàn)一我沒(méi)有機(jī)會(huì)陪著孩子長(zhǎng)大，親愛(ài)的朋友，你們?cè)敢馓嫖衣男懈赣H的職責(zé)嗎？超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)的作者布魯斯·費(fèi)勒在生活如日中天的時(shí)候，被確診患上罕見(jiàn)的癌癥：骨肉瘤。43歲的他最不能接受的是不能親眼看著自己的雙胞胎女兒長(zhǎng)大。于是，費(fèi)勒組建了一個(gè)“爸爸軍團(tuán)”——由六位費(fèi)勒最欣賞與信賴(lài)的朋友組成。費(fèi)勒相信，這六位陪伴他走過(guò)人生不同階段的朋友可以成為自己的聲音，把也許不能教給女兒們的人生功課傳授給她們。如果“那一天”真的來(lái)臨，這幾位“爸爸”將承擔(dān)起重任。爸爸給女兒的十個(gè)財(cái)富。在六位個(gè)性迥異、各有特色的爸爸軍團(tuán)成員的幫助下，費(fèi)勒有了獻(xiàn)給女兒的十個(gè)財(cái)富：永遠(yuǎn)做自己；放飛夢(mèng)想；探求一切未知；停下腳步欣賞世界；擁抱恐懼……不管你是一個(gè)爸爸，還是想起了爸爸的孩子，都應(yīng)該讀讀這本書(shū)，感受濃情父愛(ài)和生命的智慧。

·10.2萬(wàn)字

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職業(yè)教育管理創(chuàng)新實(shí)踐

《管理創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)研究報(bào)告集》主要研究高等職業(yè)院校在教學(xué)管理、科研管理、思想政治工作、、生產(chǎn)勞動(dòng)、體育衛(wèi)生、人事、保衛(wèi)、總務(wù)、財(cái)務(wù)、圖書(shū)儀器、與社會(huì)聯(lián)系、與家長(zhǎng)聯(lián)系等項(xiàng)工作的管理創(chuàng)新。另外還包括教育經(jīng)費(fèi)的管理。

·8.1萬(wàn)字

會(huì)員

孤獨(dú)癥兒童行為管理案例分析

本書(shū)是由孤獨(dú)癥教育行業(yè)的專(zhuān)家，在多年針對(duì)孤獨(dú)癥兒童的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。面向孤獨(dú)癥兒童和家長(zhǎng)，充分關(guān)注孤獨(dú)癥兒童心理及教育特點(diǎn)，且已經(jīng)過(guò)了充分的教學(xué)培訓(xùn)實(shí)踐驗(yàn)證，具有良好的實(shí)踐意義和可操作性。針對(duì)孤獨(dú)癥兒童常見(jiàn)多發(fā)的心理、行為問(wèn)題，結(jié)合深入淺出的案例分析，一一給出了建議和對(duì)策，致力于幫助孤獨(dú)癥兒童健康發(fā)展能力、培育其社會(huì)性和溝通能力，解決廣大家長(zhǎng)老師的困擾，幫助家長(zhǎng)老師對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和行為管理。

·5萬(wàn)字

會(huì)員

好媽媽不吼不叫讀懂兒童敏感期

敏感期也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。很多父母因?yàn)椴欢畠和淖匀怀砷L(zhǎng)規(guī)律，比如吃手、反復(fù)扔?xùn)|西、說(shuō)“不”、執(zhí)拗、對(duì)完美的追求等，以為孩子不乖、不聽(tīng)話(huà)，從而對(duì)孩子大吼大叫，使得孩子不能很好地在一個(gè)又一個(gè)的敏感期中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換、過(guò)渡和成長(zhǎng)，甚至造成孩子成年后的一些固化行為。本書(shū)旨在引導(dǎo)父母正確認(rèn)識(shí)孩子敏感期的行為表現(xiàn)，放松情緒，溫和地與孩子一起面對(duì)成長(zhǎng)中的每一個(gè)小小挑戰(zhàn)！

·15萬(wàn)字

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給孩子的幸福力2

在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們給予他們太多的關(guān)注和愛(ài)，卻常常忘了告訴他們，成長(zhǎng)是一件多么美好的事情；在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們?nèi)绾问斋@幸福。其實(shí)，幸福不是虛無(wú)縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽?zhuān)髡哂檬种械墓P，溫暖細(xì)膩地呈現(xiàn)了孩子在初中階段的真實(shí)故事，冷靜客觀(guān)地對(duì)當(dāng)下的家庭教育進(jìn)行了深刻地反思。在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事中，歡笑與淚水，成功與失敗，喜悅與煩惱，都見(jiàn)證了孩子的真實(shí)成長(zhǎng)過(guò)程，記錄了孩子的人生軌跡。如何激發(fā)孩子的潛能，如何帶領(lǐng)孩子尋找幸福力，如何將困難化作成長(zhǎng)的動(dòng)力，作者通過(guò)自己的親身實(shí)踐及多年從事教育工作的經(jīng)歷，通過(guò)一家三口不同的視角，為讀者提供了可供借鑒的具體方法，幫助讀者掃清心中的迷茫，照亮了前行的路。當(dāng)我們恐懼于孩子的青春期與叛逆期來(lái)臨的時(shí)候，在被種種育兒焦慮裹挾的當(dāng)下，不妨打開(kāi)這本書(shū)，帶領(lǐng)孩子叩開(kāi)幸福之門(mén)，讓每個(gè)孩子活出幸福的模樣。

·10.5萬(wàn)字

會(huì)員

正面管教的技巧

正面管教不是縱容，也不是放任自流，而是順應(yīng)孩子的天性，對(duì)孩子以引導(dǎo)為主，有節(jié)制、有目的、有效果的教養(yǎng)方式。家庭教育要從父母的積極改變開(kāi)始，協(xié)調(diào)好親子關(guān)系，這樣才能起到事半功倍的效果。本書(shū)以正面管教的教育原則為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題以及由此給父母帶來(lái)的各種困惑，從教育心理學(xué)的角度，卓有成效地指導(dǎo)父母以孩子樂(lè)于接受的方式管教孩子，引導(dǎo)孩子，成就孩子。

·11.9萬(wàn)字

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