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專業認知與職業規劃(樓宇智能化類)
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為適應當前高職教育教學改革需要,加強和改進對高職新生的專業認知與職業規劃啟蒙教育,增強學生專業學習信心,科學規劃自身發展,在樓宇智能化專業中開設“專業認知與職業規劃”課程,以幫助學生認識專業,更好地完成自身職業規劃打下良好的基礎。本教材共分四個專題,即認知行業、感知職業、認知高職、職業道德和職業規劃。本書立足于幫助高職相關專業的新生正確認識所學專業的性質、明確專業學習目標、激發專業學習動力、掌握專業學習方法,科學規劃未來職業。本書適合作為高職院校入門課程的配套教材使用,也可供樓宇智能化工程技術、網絡技術等專業的初學者使用。為適應當前高職教育教學改革需要,加強和改進對高職新生的專業認知與職業規劃啟蒙教育,增強學生專業學習信心,科學規劃自身發展,在樓宇智能化專業中開設“專業認知與職業規劃”課程,以幫助學生認識專業,更好地完成自身職業規劃打下良好的基礎。本教材共分四個專題,即認知行業、感知職業、認知高職、職業道德和職業規劃。本書立足于幫助高職相關專業的新生正確認識所學專業的性質、明確專業學習目標、激發專業學習動力、掌握專業學習方法,科學規劃未來職業。本書適合作為高職院校入門課程的配套教材使用,也可供樓宇智能化工程技術、網絡技術等專業的初學者使用。

陸冬明 ·高職高專 ·6.4萬字

專業認知與職業規劃(管理類)
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本書針對高等職業院校管理類專業學生而編寫的專業入門教材。教材將專業教育、思想教育、就業教育等融為一體,幫助管理類專業學生對所選所學專業進行解讀和認知,在專業認知的基礎上,確立學習目標,制訂學習規劃,并引導學生結合社會對該專業的人才需求和自身條件,制定個人的職業規劃。全書內容分為五個專題,分別為管理認知、工商企業管理專業認知、工商企業管理專業人才培養、工商企業管理專業見習與拓展訓練、職業評估與職業規劃。全書內容體現了“由淺入深、由理論到實踐、由認知到規劃”的思路,能夠滿足高等職業院校市場營銷、工商企業管理、連鎖經營管理、人力資源管理、企業行政管理等專業(方向)的教學需要。本書既可以作為高職院校商貿、管理類專業的入學教育教材,也可以作為工商企業管理人員的學習讀本及職場培訓用書。本書針對高等職業院校管理類專業學生而編寫的專業入門教材。教材將專業教育、思想教育、就業教育等融為一體,幫助管理類專業學生對所選所學專業進行解讀和認知,在專業認知的基礎上,確立學習目標,制訂學習規劃,并引導學生結合社會對該專業的人才需求和自身條件,制定個人的職業規劃。全書內容分為五個專題,分別為管理認知、工商企業管理專業認知、工商企業管理專業人才培養、工商企業管理專業見習與拓展訓練、職業評估與職業規劃。全書內容體現了“由淺入深、由理論到實踐、由認知到規劃”的思路,能夠滿足高等職業院校市場營銷、工商企業管理、連鎖經營管理、人力資源管理、企業行政管理等專業(方向)的教學需要。本書既可以作為高職院校商貿、管理類專業的入學教育教材,也可以作為工商企業管理人員的學習讀本及職場培訓用書。閭志俊,男,1973年生,揚州大學管理學碩士,江蘇工程職業技術學院商學院工商管理教研室主任,副教授,院級教學名師。1994年7月至2000年1月在南通斯德福紡織裝飾有限公司擔任業務主管職務;2000年2月-6月在南通紫羅蘭臥室用品公司擔任業務主辦職務;2000年7月至今在南通紡織職業技術學院商學院擔任專業教師。目前擔任市場營銷、工商企業管理、連鎖經營管理專業負責人。曾榮獲南通紡織職業技術學院“優秀教學獎一等獎”、“青年教師教學獎一等獎”、多次指導學生參加“挑戰杯”大學生創業計劃競賽及全國高校市場營銷大賽獲得一等獎及“優秀指導教師”稱號。主講課程有:《市場營銷實務》、《企業運營管理實務》、《商品學》、《消費者行為分析》、《國際市場營銷》、《連鎖門店經營與管理》。在省級以上期刊公開發表教學、科研論文26篇;參與或主持市級以上課題6項;主持校級課題4項;主編教材3部(其中1部教材榮獲全國職業教育十二五規劃教材立項,1部入選江蘇省重點教材立項),參與編寫教材5部。擔任南通恒昌酒店用品公司、南通杜蕾娜紡織品有限公司業務顧問;為南通醋纖公司、南通藍絲雨家紡、奧特萊斯、蘇巖連鎖、力源太陽能集團、瑞美爾特、南通監獄、僑鴻國際、亞萍國際、百貨大樓、南通印染廠、中國聯通南通分公司進行營銷管理培訓。

閭志俊 ·高職高專 ·13.9萬字

專業認知與職業規劃(視覺傳達設計類)
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針對視覺傳達設計專業新生最初入學時由于專業認識不足和職業規劃導向欠明確而導致的專業學習信心不足,出現學習適應困難、學習動力不足等學習適應不良的實際問題,介紹了國內、國際廣告設計產業及視覺傳達設計的過去、現狀和發展方向;視覺傳達設計專業的相關概念以及該專業與相關專業之間的聯系;闡述了高職教育的功能與特色,專業教育與通識教育相結合的必要性;針對當前廣告設計行業就業形勢介紹了視覺傳達類專業就業崗位(群)對人才素質的總體要求,以及大學生創業所必須具備的個人素養及創業的時機、條件和創業模式;針對新入學同學介紹了視覺傳達設計專業的專業教學安排以及專業學習與職業規劃的方法和理念。針對視覺傳達設計專業新生最初入學時由于專業認識不足和職業規劃導向欠明確而導致的專業學習信心不足,出現學習適應困難、學習動力不足等學習適應不良的實際問題,介紹了國內、國際廣告設計產業及視覺傳達設計的過去、現狀和發展方向;視覺傳達設計專業的相關概念以及該專業與相關專業之間的聯系;闡述了高職教育的功能與特色,專業教育與通識教育相結合的必要性;針對當前廣告設計行業就業形勢介紹了視覺傳達類專業就業崗位(群)對人才素質的總體要求,以及大學生創業所必須具備的個人素養及創業的時機、條件和創業模式;針對新入學同學介紹了視覺傳達設計專業的專業教學安排以及專業學習與職業規劃的方法和理念。

熊逸越 ·高職高專 ·6.2萬字

專業認知與職業規劃(新能源應用技術類)
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本書主要介紹新能源產業背景與行業發展趨勢、行業發展影響因素與經濟形勢、高等職業技術教育的特點、新能源專業與相關專業的關系、新能源專業人才培養目標與素質要求、新能源專業人才培養模式、專業課程體系、專業學習資源、專業學習原理與學習方法以及新能源專業見習與職業規劃等內容。本書可作為中職、高職院校新能源相關專業新生的專業入門教材,也可作為新能源相關領域人員的參考資料。本書主要介紹新能源產業背景與行業發展趨勢、行業發展影響因素與經濟形勢、高等職業技術教育的特點、新能源專業與相關專業的關系、新能源專業人才培養目標與素質要求、新能源專業人才培養模式、專業課程體系、專業學習資源、專業學習原理與學習方法以及新能源專業見習與職業規劃等內容。本書可作為中職、高職院校新能源相關專業新生的專業入門教材,也可作為新能源相關領域人員的參考資料。賁禮進(1967-),男,碩士,研究員級高工,研究方向為電氣控制、新能源技術應用。現為江蘇省風光互補發電工程技術研究開發中心主任,江蘇工程職業技術學院新能源專業帶頭人,江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科學技術帶頭人,南通市“226人才工程”創新創業領軍人才,江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人。擁有專利15項,獲南通市科技進步獎1項,各類期刊發表學術論文二十余篇,主持完成國家級項目2項,省級項目5項。主持的“新能源應用技術”國家重點建設專業于2013年順利通過驗收。

賁禮進 ·高職高專 ·8.4萬字

專業認知與職業規劃(動漫設計與制作類)
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本教材介紹了動漫產業及動漫技術的發展歷史、現狀和方向;動漫專業的相關概念以及該專業與相關專業間的聯系;高職教育的功能與特色,專業教育與通識教育相結合的必要性;并針對當前動漫行業就業形勢闡述了動漫設計與制作類專業就業崗位(群)對人才素質的總體要求,以及大學生創業必須具備的個人素養及創業時機、條件和創業模式;動漫專業的教學安排,專業學習與職業規劃的方法和理念等內容。本教材適合高職類院校動漫設計與制作類專業新生閱讀,使新生對所學專業有一個全面、系統的了解,以指導其專業學習和職業生涯規劃。本教材介紹了動漫產業及動漫技術的發展歷史、現狀和方向;動漫專業的相關概念以及該專業與相關專業間的聯系;高職教育的功能與特色,專業教育與通識教育相結合的必要性;并針對當前動漫行業就業形勢闡述了動漫設計與制作類專業就業崗位(群)對人才素質的總體要求,以及大學生創業必須具備的個人素養及創業時機、條件和創業模式;動漫專業的教學安排,專業學習與職業規劃的方法和理念等內容。本教材適合高職類院校動漫設計與制作類專業新生閱讀,使新生對所學專業有一個全面、系統的了解,以指導其專業學習和職業生涯規劃。副教授,南京師范大學計算機專業畢業,2004年起,參與南通工程職業技術學院動漫設計與制作專業建設與教學。

楊振華 ·高職高專 ·8.9萬字

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