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本書結合《義務教育語言課程標準》關于單詞對構詞法的考察要求,對小學階段需要掌握的1000個單詞進行分類總結,從構詞法:詞根詞綴、詞義詞性分類等角度,幫助小學生理解和掌握單詞,同時學到記憶單詞的高效方法,幫助孩子舉一反三的記單詞。單詞配有音標、詞性、釋義、用法等,同時配有生動有趣的插圖以及外教朗讀音頻。
李琳杰編著 ·中小學 ·2.6萬字
本套書為針對鄉村小學生編寫的心理健康成長讀本,共三冊,根據小學生心理成長和認知發展的特點,分別對應小學低年級、中年級、高年級。每冊主題包括自我認識、情緒情感、學業成長、人際交往四個大類。每個類別中根據學齡特點選取1~3個主題,以“故事·插畫·游戲·小知識”的形式進行闡述。本分冊是針對低年級的同學們編寫。同學們可以在主人公天天和他的小伙伴的成長故事中發現心理成長的內在主題,在游戲和活動中加深對主題的體驗和理解,最后通過心理健康小知識的學習,找到解決問題的辦法和思路。本書以兒童視角進行故事編寫,“用成長故事講專業知識”,既適合小學生和家長自行閱讀和學習,也可以作為校本教材供老師使用。
袁存鳳 郝學敏 柳銘心 ·中小學 ·2.5萬字
本書包括主書與夾冊兩部分,每個單元包含課時練、重難突破練、易錯練、自測練,每課時包括兩部分:潛心練基礎欄目,幫助學生鞏固基礎知識;細研提能力欄目,分層提升學生的思維能力。重難專項突破練和單元高頻易錯針對練在研究近兩年各地期末真題的基礎上,針對各單元的重點、難點、易錯點進行針對練習,幫助學生突破重難考點,掃清疑難障礙。單元、期中、期末自測卷緊扣教材知識點,側重基礎、方法、思維,著眼能力,檢驗學生對知識點的掌握及應用。夾冊通過對知識點的整合、分類,幫助學生形成知識體系,彌補學習的短板。答案詳盡,方便學生核對。
楊志偉主編 ·中小學 ·2.4萬字
這套書為了幫助孩子們培養文言文的語感和興趣而創作的。書中選擇的文章大部分都是必修文言文,不過,這套書則將古代名篇最精華、最好讀的部分拿出來,讓孩子們從小對文言文產生興趣和審美,避免讓孩子們覺得文言文晦澀、枯燥、乏味。這也是孩子們將來學習文言文最重要的一步。5個有趣的主題分冊,讓孩子可以感興趣的同時學到知識——傳統文化、古代名篇、成語故事、歷史故事、神話故事,簡單優美的文字,讀起來沒有任何壓力,輕松理解,超快背誦,小古文再也不會枯燥難懂。文中插畫人物古韻,表情豐富,可以快樂地讀懂文言文。
南熊編著 ·中小學 ·2.4萬字
在美國,很多人都讀過《麥加菲讀本》,美國媒體更稱其為“影響美國五代人的心靈讀本”。其主編者威廉·H.麥加菲,是美國知名的教育家。他先后擔任過弗吉尼亞大學道德哲學教授、邁阿密大學語言學教授,以及俄亥俄大學校長。他用了20多年時間,從浩瀚的西方經典文學中選編了一套讀本,希望通過這些散文、詩歌、戲劇、哲理故事中淺顯而美妙的文字,讓美國的小朋友們在提高文學修養的同時,也可以感受道德教育的力量。該讀本一經面世,就有近萬所美國學校將它選為教材。1961年以后,在西方每年銷量仍達到16萬冊以上。可以說,沒有哪一套個人主編的教材能超過這套書的發行量!
(美)威廉·H.麥加菲 ·中小學 ·2.4萬字
南熊編著 ·中小學 ·2.3萬字
《繪本里的寫作密碼》是一套充滿創意、實用、好玩的寫作指導用書。本書為“聯想續寫篇”,結合多種閱讀策略,幫孩子讀懂讀透10冊好看的繪本。詳細講解實用的寫作方法,并展示多篇優秀作品,讓孩子寫文章不再“無米下鍋”。讀完本書,你可以運用不同的角度,學著寫另一個人物、另一種看法、另一種美好、另一個故事等;也可以運用豐富的聯想,寫下一個變化、下一個奇遇、最后的結局……還可以拓展進行好玩的活動。比如:給你喜歡的動物設計一套衣服;編出你的帽子的故事,并為故事配上美麗的插圖;在花盆里種點什么,期待它長成你心中所想的模樣……本書適合喜歡繪本,怕寫文章、愁寫文章的1~3年級小學生和家長共同閱讀,也適合小學語文教師、繪本閱讀推廣人,以及從事寫作教學的相關人員參考。
曹海棠 ·中小學 ·2.3萬字
南熊編著 ·中小學 ·2.2萬字
本書為人教版英語教材的同步練習冊,一課一練,每課包含6個課時的練習題、周末開心自測A、周末開心自測B、聽力專項訓練、閱讀與寫作園地、單元測評,還包含期中、期末測評題各一套。隨書附贈的夾冊設計了12天的內容,用于期末前的專項鞏固,包含基礎集訓、單詞與短語專項訓練、句型專項訓練、情景交際專項訓練、閱讀理解專項訓練及所有參考答案。本書覆蓋教材知識要點,旨在幫助孩子有計劃、有針對性地鞏固課內所學知識點,夯實基礎,提升英語的綜合運用能力。
楊志偉主編 ·中小學 ·2.2萬字
本書是電氣化鐵道技術專業崗位技能訓練實訓指導書系列之一,是高等職業教育電氣化鐵道供電技術專業規劃教材。全書內容包括10kV單桿臺安裝作業、10kV單桿臺檢修作業、10kV單桿臺巡視作業、10kV分歧桿安裝作業、10kV隔離開關安裝作業、10kV隔離開關檢修作業、10kV落地臺安裝作業、10kV耐張桿安裝作業、10kV直線桿安裝作業、10kV終端桿安裝作業、10kV接近限界測量作業共十一個實訓項目。本書主要適合高等職業院校鐵道供電技術專業師生實訓教學使用,也可作為鐵路成人職業教育培訓實訓教材和鐵路供電相關崗位員工職業技能培訓實訓教材使用。
武文斌 ·高職高專 ·2萬字
《啟蒙國文》原名《新國文》,共六冊,編者為蔣維喬、莊俞。該書于民國二年(1913)初版,九年第72版,在當時影響之大無出其右,前后印制發行達到2560萬冊。它從教幼兒識字開始,向孩子們介紹了歷史、地理、動物、植物、生活器具、生活常識等各方面內容,以滿足孩子的好奇心、求知欲,“以養成國民之人格為目的”。
蔣維喬 莊俞 ·中小學 ·2萬字
本書是一本以全新的視角解讀兒童舞臺化妝,以最完美的舞臺效果呈現為目標,用簡單易懂的方法結合各種自制模版的實用化妝造型教程。內容分為基礎篇、演出篇和禮儀篇三個部分。基礎篇中詳細介紹了兒童舞臺演出中常使用到的各類產品和工具,具體分析了化妝和發型的基礎技法。演出篇又分為戲劇表演、舞蹈表演和其他表演三部分,為大家呈現了一批經典角色形象的詳細化妝步驟,最后的禮儀篇是來自一線培訓老師們提供的關于兒童演出的注意事項和禮儀方面的建議。讀者可以沒有任何化妝基礎經驗,通過閱讀基礎篇內容先掌握基礎化妝手法并選擇合適的化妝工具后,再選擇演出篇中適合自己角色的妝容,根據實操步驟圖進行臨摹學習,直到熟練掌握。
子林 ·職業培訓 ·2萬字
本書是熱銷書《看圖寫話就三步》的同系列產品。本書以“一想二畫三寫”的三步寫作法,細致講解三年級上冊語文課本中的8次習作,指導孩子完成校內同步作文,快速寫出300字。一想,即用三問審題法,正確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制;用思維導圖選材法,確定寫的主要內容。二畫,即用漢堡圖來進行文章結構布局,確定以什么方式展開、先后寫哪幾塊內容。三寫,即運用有針對性的技法填充內容,一段一段往下寫,寫出精彩的開頭、中間和結尾。本書適合怕寫作文、想寫好校內同步作文的三年級學生閱讀學習,還適合家長、小學語文教師,以及從事寫作教學的相關人員參考。
三支鉛筆讀寫研究中心編著 ·中小學 ·2萬字
“成人學音樂”系列圖書是針對成人音樂愛好者的學習特點、學習習慣而量身編寫的一套邊學邊練的實戰入門教程。本書是“成人學音樂”系列圖書中的一部,為滿足成人音樂愛好者識唱簡譜需求而編寫。本書分為四個學習階段,9個章節,60課內容。第一階段講解了簡譜的基礎知識及中音區的7個音符,并通過經典歌曲鞏固中音區的知識;第二階段講解了高音區的7個音符,并通過流行歌曲鞏固高音區的知識;第三階段講解了低音區的7個音符及常用的音樂符號,并通過經典老歌鞏固低音區的知識;第四階段為音樂基礎理論、常用的音樂標記及記號等知識的講解,鞏固本書講解的知識。本書適合成人音樂愛好者閱讀,也可以作為音樂培訓學校的教材使用。
成都飛笛成人音樂教學研究室主編 ·成人教育 ·2萬字
本書以高位分段累加計算的方法,全面系統地介紹了實數加、減、乘、除、乘方、開方運算在普遍情況下的心算速算法則,實現了數的運算在通常情況下即能順利通過心算速算來完成的目的。全書共分九章:第一章至第八章介紹了高位分段累加算術的思想方法,及其在實數加、減、乘、除、乘方、開方運算中的一般心算速算應用;第九章介紹了特殊條件下的心算速算方法,并運用高位分段累加算術解讀了古印度吠陀數學乘法五式和除數是九的除法速算方法。介紹方式由淺入深、通俗易懂、易于普及。掌握了本算法不僅能迅速提高學生的心算能力和計算速度,更有利于提高學生的邏輯思維能力、激發學生的學習興趣。本方法若能廣泛應用于中小學教學中,即能明顯提高學生的解題速度和學習效果;若能廣泛應用于財會、商業、科研活動中,更能提高人們的工作效率和社會效益。本書可作為中小學校、財會、商貿及師范院校的教輔參考用書,也適用于青少年及從事財會、商業、科研等活動的成人自學。為了方便我國小學各年級讀者學習,在2018年美國版《高位分段累加算術》(HIGHORDERPIECEWISEARITHMETICS)的基礎上增設了減法運算中的退位速算法和“附錄三:速算基礎習題(小學一至六年級分階段速算基礎練習題)”供小學讀者速算訓練用。
端木寧 ·中小學 ·2萬字
音標的學習是英語入門的基礎之一,也是掌握正確英語發音的很好方法。本書從發音要領、發音規律、發音技巧等方面深入淺出地詳解了48個英語音標,配合輕松的插圖增添學習趣味性,同時搭配豐富有趣的練習即時檢測學習成果,是小學英語學習的優良輔導材料。
李琳杰編著 ·中小學 ·2萬字
本書總結了看圖寫話最簡單有效的方法,以“找主角、會觀察、加想象”三步訓練,鮮明、直觀地呈現從單圖寫話到多圖寫話的步驟,幫助低年級小學生解決無話可說的難題,既培養了孩子的觀察力、分析力,又促進了孩子的想象力、表達力,保護了孩子的寫作個性,激發了孩子的思維潛能。本書適合學齡前及小學低年級學生、教師、家長閱讀。
孟凡麗主編 ·中小學 ·1.8萬字
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