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少年圖文大歷史07:生命進(jìn)化為什么有性別之分

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來(lái)越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角。《大歷史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物。《大歷史》系列共20冊(cè),通過(guò)137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題,融合了宇宙、生命、人類(lèi)文明的歷史。本書(shū)是第7本,《生命進(jìn)化為什么有性別之分?——性別的起源》。雄性孔雀什么進(jìn)化成了只空有一身華麗的羽毛?有了雌雄之分后世界變得多種多樣。性別產(chǎn)生的瞬間決定了生命不可能永存,必將走向死亡。15億年前,第六次巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)的誕生生命進(jìn)化為什么有性別之分?從生物學(xué)角度受到爭(zhēng)論和熱議的話(huà)題就是“性”在生命誕生進(jìn)化的過(guò)程中產(chǎn)生。那么“性”為什么會(huì)產(chǎn)生呢?為什么要選擇以雌雄合并的方式呢?所有的這些懸念將從多種觀點(diǎn)解開(kāi)。

(韓)張大益文 洪承宇繪 ·科學(xué)世界 ·5.3萬(wàn)字

少年圖文大歷史02:宇宙是如何產(chǎn)生的

“大歷史”概念由美國(guó)著名歷史學(xué)家大衛(wèi)·克里斯蒂安提出,后經(jīng)比爾·蓋茨大力資助,得以在全球得到傳播和發(fā)展。因其理論新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,跨學(xué)科跨領(lǐng)域,正在有越來(lái)越大的影響力。“大歷史”的概念和視角除了在學(xué)術(shù)界有價(jià)值,更是一個(gè)能走出學(xué)術(shù)擴(kuò)大到普通人群的非常好的看歷史的思維和視角。《大歷史》系列正是韓國(guó)創(chuàng)造的一套面向青少年教養(yǎng)讀物。《大歷史》系列共20冊(cè),通過(guò)137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題,融合了宇宙、生命、人類(lèi)文明的歷史。本書(shū)是第2本,《宇宙是如何產(chǎn)生的?——行星的一生》。創(chuàng)造最初行星的第二次巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn),宇宙是如何產(chǎn)生的?最初的行星是在何時(shí)被創(chuàng)造出來(lái)的?行星也是與其他普通的生命一樣誕生成長(zhǎng)之后走向死亡。行星的命運(yùn)根據(jù)誕生時(shí)質(zhì)量壽命的有所不同,成長(zhǎng)的過(guò)程會(huì)有不同,且如何迎接最后的瞬間也是不盡相同的。這本書(shū)通過(guò)人類(lèi)的想象和科學(xué)的知識(shí)向我們說(shuō)明了宇宙的形成過(guò)程及關(guān)于我們生活的世界的規(guī)模,且研究了宇宙中存在著哪些天體,人類(lèi)從古代開(kāi)始直到現(xiàn)代是如何看待這個(gè)世界等問(wèn)題。

(韓)金亨真 樸英姬著 宋東根繪 ·科學(xué)世界 ·5.2萬(wàn)字

漫畫(huà)生物學(xué)

生物是什么?從小到看不見(jiàn)的微生物,大到大象、鯨……都是神奇的生命不同的表現(xiàn)形式。生物學(xué)就是研究生物與生命的科學(xué)。在生物學(xué)發(fā)展之處,生物學(xué)家的任務(wù)就是收集樣本,切開(kāi)它們,比較分類(lèi)。而后隨著顯微鏡的發(fā)明,生物學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。現(xiàn)在人們已經(jīng)對(duì)生命有了截然不同的認(rèn)識(shí),同時(shí)仍然在不斷探索更多更新的邊界。這是一本用漫畫(huà)介紹生物學(xué)的科普書(shū)。作者拉里·高尼克是美國(guó)著名科普漫畫(huà)家。高尼克從20世紀(jì)70年代起便開(kāi)始了漫畫(huà)科普的事業(yè),他擅長(zhǎng)用有趣的漫畫(huà)解釋歷史、科學(xué)以及其他各種事物。這一次,他與生物學(xué)家威斯納教授將目光聚焦到了生物學(xué),用漫畫(huà)的形式告訴你最有趣的生物學(xué)入門(mén)知識(shí)。兩位作者從微觀到宏觀,循序漸進(jìn)地介紹了生命的各個(gè)方面,從生命的本質(zhì)——化學(xué)分子與元素說(shuō)起,從構(gòu)成生命的最小單元——細(xì)胞,以及細(xì)胞中和細(xì)胞間發(fā)生的各種生化反應(yīng),到控制細(xì)胞的遺傳密碼——基因,再到我們體內(nèi)的各種器官、系統(tǒng),最后到整個(gè)自然界的物種分類(lèi)、演化歷程等等,用漫畫(huà)為讀者勾勒出了生物學(xué)的全貌。高尼克作為經(jīng)驗(yàn)豐富的漫畫(huà)作家,將有趣的科學(xué)故事和科學(xué)知識(shí)結(jié)合,風(fēng)格輕松但不失嚴(yán)謹(jǐn),非常適合青少年、年輕人閱讀作為生物學(xué)入門(mén)讀物閱讀。

(美)拉里·戈尼克 (美)戴維·威斯納著 (美)拉里·戈尼克繪 ·生物世界 ·451字

天才腸道

腸道是人類(lèi)的“第二大腦”,腸道甚至比大腦本身對(duì)人們的情緒影響更大。在腸腦之間的交流中,腸道向大腦的輸出占比更大,約為90%。那么腸腦之前究竟有什么聯(lián)系,兩者是如何相互作用的,我們應(yīng)如何通過(guò)改變飲食影響大腦的功能呢?就像營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收到我們的血液中一樣,腸道細(xì)菌產(chǎn)生的特殊化學(xué)物質(zhì)也會(huì)進(jìn)入我們的血液,再進(jìn)入我們的大腦。我們的腸道細(xì)菌也可以通過(guò)腸道的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送信號(hào),這些特殊的化學(xué)物質(zhì)會(huì)影響我們的情緒和情緒。一些細(xì)菌幫助我們?cè)趬毫ο赂械狡届o,或者產(chǎn)生有益于身體的催產(chǎn)素;其他細(xì)菌則可能產(chǎn)生導(dǎo)致抑郁和焦慮的物質(zhì)。對(duì)于某些患有腦部疾病的人來(lái)說(shuō),如阿爾茨海默病和抑郁癥,他們的腸道微生物群可能與普通人完全不同。作者在這本書(shū)中結(jié)合最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn),告訴我們腸—腦連接是怎么回事,我們應(yīng)該如何吃才能保持身體和精神的雙重健康,擁有健康的生活,并提出了切實(shí)可行的10個(gè)方法,幫助你達(dá)到生活的平衡。

(英)埃米莉·利明 ·百科知識(shí) ·11.9萬(wàn)字

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