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本書主要介紹了40座歷史文化名城。從這些名城的眾多故事中選擇最能反映該城歷史風貌及城市特點的故事。其中既有真實的歷史事件,也有頗具代表性的傳說故事,語言通俗,描寫形象。同時每篇故事后配有“城市名片”、“博聞館”,幫助讀者全面客觀地認識這些名城。全書知識性和趣味性兼具,在輕松快樂的閱讀中受到傳統文化的熏陶并增強自豪感。
蔡曉薇 ·中國文化 ·8.1萬字
本書是“社會主義核心價值觀系列連環畫”中的小學十二種圖書之一。小學十二種圖書,每種圍繞一個核心價值觀主題詞,以連環畫的形式,生動講述六個能體現該價值觀的歷史故事,展現民族精神和價值觀,弘揚中華美德,表達“中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的源泉”的深層關系。小學生通過閱讀本書,不僅可以了解相關歷史事件,感受歷史人物的高尚情操,提升對中華文化的自豪感,增強文化自信,更能在歷史故事中體會、理解“誠信”的內涵,增進對社會主義核心價值觀的理解。
蘇凝編繪 ·中國文化 ·452字
本書是“社會主義核心價值觀系列連環畫”中的小學十二種圖書之一。小學十二種圖書,每種圍繞一個核心價值觀主題詞,以連環畫的形式,生動講述六個能體現該價值觀的歷史故事,展現民族精神和價值觀,弘揚中華美德,表達“中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的源泉”的深層關系。小學生通過閱讀本書,不僅可以了解相關歷史事件,感受歷史人物的高尚情操,提升對中華文化的自豪感,增強文化自信,更能在歷史故事中體會、理解“富強”的內涵,增進對社會主義核心價值觀的理解。能體現社會主義核心價值觀的中國故事堪稱“最美中國故事”。
蘇凝編繪 ·中國文化 ·459字
文化傳統與社會主義核心價值觀的辯證互動規律,是社會主義核心價值觀在農村培育、認同和踐行的根本依據。本著以農村文化傳統為切入點,探討了農民的文化認同和文化選擇在社會主義核心價值觀認同中的作用,并從理論、歷史、現實、比較、實證等多個視角,重點研究了在當今中國農村社會轉型、體制轉軌、文化轉換、價值重建的大背景下,如何將悠久而深厚的文化傳統與核心價值觀的踐行相契合,尋找一條符合農村情況、切合農民心理、順應價值規律的培育和踐行核心價值觀的根本路徑,旨在為農村文化繁榮和農民價值觀提升貢獻一點力量。
韓美群等 ·中國文化 ·18.9萬字
《中華經典故事》叢書其中一本。為幫助廣大讀者了解古代文化典籍,精選了58個經典名句。本書力求還原名句產生和發生的真實情境,重新演繹名句的精彩和厚重。在生動、跌宕、細節豐滿的講述當中,帶領讀者領略名句的豐富,幫助讀者體會句子的精髓。可以說,本書是傳統文化的一個小小縮影。
黃蕊 ·中國文化 ·7.8萬字
《圖說夏商》前有導讀,后有結語,正文采取圖文結合、以圖為主的方式,從神話篇、文化篇、考古篇、青銅篇、藝術篇、生活篇等六個方面重點展現了中國上古時期神秘的夏、商兩代的社會文化生活狀態。導讀對夏、商兩代的各個方面作了引經據典并輔以數據支持的概述;全書附圖150余幅,正文文字部分的表述基本圍繞圖片展開,針對性、說明性和論述性都很強,很好地達到了向大眾普及夏商文化初顏的目的。
胡振宇 ·中國文化 ·4.4萬字
用英語解讀中國文化,用英語講好中國故事,含52幅精美插畫,生動活潑,圖文并茂。《中國成語故事(英文版)》以地道流暢的英語,深入淺出地介紹了100則成語故事,每則故事配以彩色插畫,賞心悅目,圖文并茂,是讀者學習中國傳統文化、講好中國故事的生動材料。本書用英語講述了一百條中國成語背后的故事,帶你了解引人入勝的中國文化歷史。黔驢技窮、螳臂當車、天衣無縫、高山流水……這些故事無一不反映出中國人傳統的思維方式,同時也涉及了中國古代的諸多習俗。
張慈贇著 李超全繪 ·中國文化 ·4.2萬字
巍峨挺拔的青峰秀巒、噴雪鳴雷的銀泉飛瀑、瞬間萬變的云海奇觀、俊奇巧秀的園林建筑……這一切構成了人間仙境般的廬山。
鄭明武 陳慧編著 ·中國文化 ·4.2萬字
《世說新語》是由南北朝劉義慶組織一批文人編寫而成。分為德行、言語、政事、文學、方正、雅量等三十六門,全書共一千多則,記述自漢末到劉宋時名士貴族的軼聞軼事,主要為有關人物評論、清談玄言和機智應對的故事。是我國最早的一部文言志人小說集。明胡應麟說:“讀其語言,晉人面目氣韻,恍然生動,而簡約玄澹,真致不窮。”該書對后世文學產生了深遠的影響。
沈海波譯注 ·中國文化 ·11.2萬字
本書是張蔭麟先生短暫一生留下的唯一專著,原為作者受聘編寫的高中歷史教材的一部分。不僅被譽為“歷史教科書中最好的一本‘創作’”,更是一種別具一格的通史讀物。作者依據自己的歷史觀對東漢前的中國史實作了較為嚴格的選擇和取舍,把前人研究成果和自己“玩索所得”融會貫通,用講故事的方式寫出期間社會的變遷、思想的貢獻及若干重大人物的性格和活動。章節安排簡要得當,文字技巧活潑動人,思想智慧透徹通達,隨時流露出作者的才情與用心
張蔭麟 ·中國文化 ·17.8萬字
本書分為四編:“科學系統”——構建系統,美好過程;“文化內涵”——解讀文化,涵養品性;“藝術色彩”——鑒創文學,培植趣味;“人生歸宿”——終歸人生,鑄就幸福。這四編,從萬里馳騁到馬放南山;從一路美景,到半山雅居;從有效憑借,到最終歸宿:環環緊扣,層層遞進,構成一個完整的系統。似乎點點滴滴,但又絲絲入扣,踏花歸去馬蹄香,不覺已到桃花源,是曼妙系統牽引下的閱讀感受,也是幸福人生的美好境界。漢語起于科學,衍于文化,美于文學,終歸人生。前三編層層鋪墊,步步深入,最后一編“人生歸宿”則揭示幸福密碼,描繪美妙圖景,是水到渠成的大總結,也是幸福人生的大團圓。悉皆原創作品,語言犀利,見解獨到,既有市井之況味,又有思想之高度,讀后讓人拍案叫絕,渾身通透。
馬雙全編著 ·中國文化 ·18.3萬字
旨在傳播中華五千年優秀傳統文化,提高全民文化修養。該書在深入挖掘和整理中華優秀傳統文化成果的同時,結合社會發展,注入了時代精神。書中優美生動的文字、簡明通俗的語言、圖文并茂的形式,把中國文化中的物態文化、制度文化、行為文化、精神文化等知識要點全面展示給讀者。
金開成主編 ·中國文化 ·3.3萬字
本書是一位在故宮耕耘了74年的老人留下的最后一部作品。作者單士元先生是北京大學文科研究所早年畢業的老學長。他治學謹嚴,為人的樸實,一絲不茍的作風素為同學所欽重。他這部《故宮史話》,以深入淺出的手法,把枯燥的硅木瓦石建筑物,賦予靈氣,讀起來不枯燥。這部小書,內容豐富,言之有據,小中見大,把中國的故宮放在世界宮殿群中展現給讀者,讀后既增加了知識又開拓了視野。與前版相比,本版新添了數十幅彩色圖片,每幅圖片皆選取最佳角度拍攝,色彩更加飽滿,成像更加清晰,亦給本書增色不少。
單士元 ·中國文化 ·10.6萬字
南懷瑾作為一代國學大家,其觀點精辟、深邃。本書采擷南懷瑾大師的文慧見解,既記錄了南懷瑾先生對生命的理解,又通過先生的慧眼揭示了人生的新意。與南懷瑾先生一同探討國學內容,即能學習到其尊重生命而彰顯的尊嚴,又能成為人生十字路口的指路明燈。市面上關于國學課的書籍有很多,但關于南懷瑾先生國學課的書籍卻很少,而同類書的銷量均不錯,相信本書的出版一定可以將“南懷瑾講國學”這一理論特點更好的發揚光大,從而受到廣大讀者的歡迎。《南懷瑾講國學》以通俗易懂的語言將南懷瑾先生的國學理論娓娓道來,全書生動趣味,即采擷了南懷瑾大師對國學的獨特見解,還記錄了南懷瑾先生對于生命的理解。
季風 ·中國文化 ·11.8萬字
《幼學瓊林》是駢體文寫成的,全書全部用對偶句寫成,容易誦讀,便于記憶。全書內容廣博、包羅萬象,被稱為中國古代的百科全書。人稱“讀了《增廣》會說話,讀了《幼學》會讀書”。書中對許多的成語出處作了許多介紹,讀者可掌握不少成語典故,此外還可以了解中國古代的著名人物、天文地理、典章制度、風俗禮儀、生老病死、婚喪嫁娶、鳥獸花木、朝廷文武、飲食器用、宮室珍寶、文事科第、釋道鬼神等諸多方面的內容。書中還有許多警句、格言,至今仍然傳誦不絕。但是書中也有一些封建觀點,對于現代人來說難以認同。偉人毛澤東就能熟背《幼學瓊林》,可見此書影響于世的程度。
程登吉 ·中國文化 ·16萬字
《易經》向來被稱為“諸經之首”,是儒家、道家思想的共同源頭。《易傳》對《易經》經文進行了創造性的闡述和發揮,是理解《易經》的關鍵。《毓老師說易傳》以1994年至1998年間毓老師在奉元書院講述《易傳》的內容為主,亦有2000年后補充的內容。毓老師說,讀《易傳》可以培養解決問題的智慧。他強調,《易》為智海,取之不盡,用之不竭,是智慧產物,不是迷信。
愛新覺羅·毓鋆講述 ·中國文化 ·16.6萬字
本書寫于1942年。作者用十三篇文字要言不煩地介紹了華夏民族文化,數千年文化典籍的精粹,經這本小書提綱挈領,娓娓道來。本書包括《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經》、《戰國策》、《史記》、《漢書》、“三禮”“春秋三傳”“四書”“諸子”、“辭賦”、“詩”、“文”等十三篇,系統地介紹了中國古代文學的發展與歷史脈絡。全書對經典的梳理與講解,不僅知識上簡潔精辟,文字上更是白話文通俗流暢的典范;讓讀者對古文更為親近、熟悉,從而啟發讀者的興趣,是讀者概覽中國古典文學的不二之選。
朱自清 ·中國文化 ·6.4萬字
《年畫上的中華經典故事·大同篇》以大同為主題,分為八個章節講述了薛家將、祝壽、二十四孝、龍生九子、灶王爺、五子登科、家堂、安居樂業的故事,配以相關的中國傳統年畫;知識廣角部分極為擴展人的視野;點悟·絮語部分以故事或主題來反思當今社會的種種現象。
沈泓 王本華主編 ·中國文化 ·5.3萬字
藝術是什么?首先它是被創造出來的。它是一種進步的象征。在壓力下的動力,在生活中它讓所有的生物突破常規。通過艱苦努力過程和充滿創新的思想互相結合演變為以后的神奇,從而創造出一副出眾的藝術品。本書從書法、繪畫、建筑、服飾、民間傳統工藝等多方面地展現了中國藝術的魅力,讓青少年在閱讀中受到傳統藝術的熏陶,提高自己的人生品味。
陳曉丹編著 ·中國文化 ·12萬字
《中國文化知識讀本:手相與面相》對人的手相與面相進行了科學系統的分析,運用多學科的知識、各種新的內容對人的手相和面相進行詳盡細致的歸類,并加以逐條分析歸納,書中還特別提到國外科學家通過大量的實驗數據而得出的關于人的手相和面相的一般規律,總結出了一些帶有普遍性的規律,可以作為人們日常生活的指導與參考,不再是以往的那些把人的手相和面相與人的命運定數、兇吉絕對聯系起來的迷信說法。
金開誠主編 ·中國文化 ·2.9萬字
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