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《針刀醫(yī)學(xué)》為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材。本書分為上、中、下三篇。上篇介紹針刀醫(yī)學(xué)概述、針刀醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、針刀器械及其治療作用等基礎(chǔ)理論；中篇介紹體表標(biāo)志和常見治療點(diǎn)定位、針刀常用診斷技術(shù)、基本針刀操作技術(shù)等應(yīng)用基礎(chǔ)；下篇介紹針刀治療慢性軟組織損傷、骨關(guān)節(jié)病、周圍神經(jīng)卡壓綜合征、其他各科雜病等臨床應(yīng)用內(nèi)容。本教材結(jié)合高職高專三年學(xué)制特點(diǎn)，綜合臨床針刀醫(yī)師意見編撰，可滿足三年制高職高專針灸推拿、中醫(yī)骨傷、中西醫(yī)結(jié)合中醫(yī)學(xué)等專業(yè)的需要，也可供相關(guān)專業(yè)研究人員和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床醫(yī)生參考使用。

·18.3萬(wàn)字

中西醫(yī)OSCE護(hù)理層級(jí)考核匯編（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書結(jié)合了中西醫(yī)典型案例進(jìn)行站點(diǎn)式模擬考核，并對(duì)各級(jí)醫(yī)院的各層級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行指導(dǎo)及各大院校的中西醫(yī)院校的中西醫(yī)護(hù)理的醫(yī)學(xué)護(hù)生的實(shí)踐能力進(jìn)行指導(dǎo)。本護(hù)理叢書的內(nèi)容及特色包括，一、中醫(yī)典型案例；二、西醫(yī)典型案例；三、急救典型案例；四、各級(jí)醫(yī)院各層級(jí)護(hù)理人員主要考核操作目錄，主要考核操作項(xiàng)目匯編匯總；五、中醫(yī)養(yǎng)生及“治未病”；六、參考文獻(xiàn)。本書除了以上六大塊之外，并配有一套和本書內(nèi)容同步的操作教學(xué)視頻制作，供學(xué)習(xí)者參考。本教材不僅有中、西醫(yī)的內(nèi)容，還涵蓋了護(hù)理專業(yè)各層級(jí)的案例考核及養(yǎng)生保健、“治未病”等內(nèi)容。具有教師好教、學(xué)生好學(xué)、臨床好用的“三好”特點(diǎn)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，不僅適合中、西醫(yī)護(hù)理學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生、研究生護(hù)理綜合能力的培養(yǎng)與考核，也適用于臨床年輕護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)和考核。

·19.6萬(wàn)字

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析的SPSS應(yīng)用（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材，按照科研的思路流程編排內(nèi)容，結(jié)合統(tǒng)計(jì)軟件協(xié)助科研設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)分析，突出“創(chuàng)新性、導(dǎo)向性、實(shí)用性”的編寫宗旨。全書分為三個(gè)部分：第一章介紹SPSS軟件的特點(diǎn)、功能、主要窗口和對(duì)話框、數(shù)據(jù)文件的建立、數(shù)據(jù)文件的管理等基礎(chǔ)知識(shí)，第二章介紹SPSS在醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，第三章至第十二章介紹SPSS在醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析中的應(yīng)用。本教材將統(tǒng)計(jì)學(xué)本身和使用方法的精華呈現(xiàn)在讀者面前。

·12.1萬(wàn)字

中藥化學(xué)專論（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《中藥化學(xué)專論》以培養(yǎng)適應(yīng)中藥現(xiàn)代化和國(guó)際化發(fā)展的高級(jí)研究人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以本科階段學(xué)習(xí)中需要進(jìn)一步提升部分及國(guó)內(nèi)外研究最新成果為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，突出實(shí)用性，密切結(jié)合研究生的研究需求，以實(shí)例為導(dǎo)向，注重新技術(shù)的應(yīng)用，新理念的提出和新趨勢(shì)的展望，著力培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新思維和提高研究生的科研能力。《中藥化學(xué)專論》主要包括四部分內(nèi)容，一是中藥化學(xué)基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)；二是中藥化學(xué)在中藥中藥藥劑、中藥分析、中藥鑒定及中藥炮制中應(yīng)用實(shí)例為切入點(diǎn)；從中藥化學(xué)角度對(duì)案例加以解讀，注重學(xué)科的交叉應(yīng)用，三是結(jié)合最新研究成果優(yōu)選案例，突出先進(jìn)性，融合多學(xué)科現(xiàn)代知識(shí)，如對(duì)中藥大分子研究、生物轉(zhuǎn)化、結(jié)構(gòu)修飾、中藥復(fù)方及經(jīng)典方研究等；第四部分教學(xué)資源及方法學(xué)，如中藥化學(xué)常用數(shù)據(jù)庫(kù)使用、中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄要求及中藥化學(xué)論文撰寫等相關(guān)內(nèi)容，提升學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。本教材不僅可作為中藥化學(xué)學(xué)科研究生以及相關(guān)學(xué)科研究生的教學(xué)用書，也可供高等學(xué)校師生、有關(guān)機(jī)構(gòu)的科研工作者參考。

·13.7萬(wàn)字

線性代數(shù)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一。線性代數(shù)是數(shù)學(xué)中代數(shù)學(xué)的一個(gè)重要分支。它以向量空間、線性映射為研究對(duì)象，廣泛地應(yīng)用于自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理等各個(gè)領(lǐng)域。全書共分8章，內(nèi)容包括：行列式的概念、性質(zhì)及運(yùn)算，矩陣概念、性質(zhì)、運(yùn)算和矩陣的初等變換，向量組的線性相關(guān)性，線性方程組的解法，相似矩陣及二次型，線性代數(shù)實(shí)驗(yàn)等。力求在知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上，內(nèi)容豐富、知識(shí)點(diǎn)突出、難點(diǎn)詳略得當(dāng)、例題有代表性，體現(xiàn)線性代數(shù)的知識(shí)特點(diǎn)。

·5.7萬(wàn)字

醫(yī)學(xué)綜合英語(yǔ)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材立足于臨床，以各科臨床實(shí)踐為大綱，以聽說寫讀譯綜合能力餓培養(yǎng)為目的。在聽力部分，根據(jù)章節(jié)內(nèi)容需要我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)臨床故事，把臨床實(shí)踐中常用的句型及術(shù)語(yǔ)充分展現(xiàn)出來，讓學(xué)生在聽故事中學(xué)習(xí)。在閱讀理解部分，我們采用來自英美國(guó)家臨床病歷的素材，語(yǔ)言比較地道，同時(shí)考慮到醫(yī)學(xué)的特殊性，將醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)的詞根、詞根含義、詞例及詞例概念以表格形式列舉出來，方便學(xué)生查閱及記憶。

·6.6萬(wàn)字

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本實(shí)驗(yàn)教材除附錄及參考文獻(xiàn)部分共分為三章，。第一章緒論，主要介紹物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和要求、實(shí)驗(yàn)中的誤差分析、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表達(dá)；第二章實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及內(nèi)容，選編了由各中醫(yī)藥院校提出現(xiàn)行教學(xué)中較成熟有代表性的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，同時(shí)也選擇了部分稍有難度、有提高性的綜合性實(shí)驗(yàn)作為備選實(shí)驗(yàn)；第三章物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與設(shè)備，介紹了實(shí)驗(yàn)中涉及到的儀器設(shè)備的原理、使用技術(shù)。在具體教學(xué)安排中，各院校可根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)條件、儀器設(shè)備等進(jìn)行調(diào)整修改、自行取舍選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。其目的是通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中對(duì)物理化學(xué)學(xué)科有更加深入透徹的理解，并樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)素養(yǎng)，具備一定的分析問題和處理問題的能力。另外，編寫本實(shí)驗(yàn)教材的目的還在于促進(jìn)各院校重視物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)，不斷應(yīng)用新方法、新技術(shù)豐富物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)本實(shí)驗(yàn)教材中的不足，加強(qiáng)院校之間的相互交流，不斷總結(jié)完善提高，為將來重新編寫更高水平的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材奠定良好基礎(chǔ)。

·6.4萬(wàn)字

植物化妝品開發(fā)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書是國(guó)內(nèi)行業(yè)知名化妝品專家鐘曉明教授及其科研團(tuán)隊(duì)通過整理收集大量文獻(xiàn)數(shù)據(jù)以及結(jié)合多年從事植物化妝品開發(fā)經(jīng)驗(yàn)等知識(shí)精華，對(duì)植物化妝品開發(fā)設(shè)計(jì)具有很大的參考價(jià)值，同時(shí)本書全書選取讀者較為感興趣的化妝品劑型作為主要編寫內(nèi)容，因此也可作為普通讀者的科普讀物，能讓讀者快速學(xué)習(xí)植物化妝品開發(fā)的相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大該書的普適性，增加銷量。更新了2021與年國(guó)家發(fā)布的化妝品相關(guān)政策；聚焦讀者普遍感興趣化妝品劑型，且選題與消費(fèi)者實(shí)際需求相結(jié)合，更易于激發(fā)讀者閱讀興趣；配方設(shè)計(jì)盡量簡(jiǎn)易，更易于讀者學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

·12.9萬(wàn)字

古代針灸推拿名家思政案例集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《針灸推拿學(xué)課程思政案例庫(kù)集》正是結(jié)合了當(dāng)前針灸推拿學(xué)專業(yè)教師教學(xué)的重難點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，匯集歷代針推名家生平、學(xué)術(shù)淵源、學(xué)術(shù)思想、具有學(xué)術(shù)特色的醫(yī)案、醫(yī)話等內(nèi)容，深入挖掘其中思政要素，將本專業(yè)經(jīng)典理論知識(shí)與課程思政融為一體，具有內(nèi)容豐富、表述精煉、言簡(jiǎn)意賅、使用方便的特點(diǎn)。本書突破了以往同類書籍內(nèi)容復(fù)雜或?qū)I(yè)針對(duì)性不強(qiáng)等弊端，對(duì)于針灸推拿學(xué)專業(yè)師生及針灸推拿愛好者來說更具有針對(duì)性、實(shí)用性。

·18.1萬(wàn)字

分子生藥學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《分子生藥學(xué)》是一部系統(tǒng)論述分子生藥學(xué)這門新興邊緣學(xué)科的本科教材。本教材在黃璐琦院士提出的“中藥分子鑒定是基礎(chǔ)、道地藥材形成分子機(jī)制是特色、應(yīng)用合成生物學(xué)生產(chǎn)活性成分是前沿”思想的指導(dǎo)下，教材內(nèi)容充分體現(xiàn)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注意新方法、新思路的探討，力求突出基本理論、基本知識(shí)、基本技能，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性，為學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件。

·13.9萬(wàn)字

中醫(yī)傳統(tǒng)文化概論（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中國(guó)傳統(tǒng)文化概論是當(dāng)前中醫(yī)藥院校本科生教育教材建設(shè)中的一門新興課程。中醫(yī)，從醫(yī)學(xué)的廣義范疇講，應(yīng)歸屬于自然科學(xué)，然而她卻置身于深厚的中華傳統(tǒng)文化的沃土之中，既有自然科學(xué)的屬性，又有人文文化的內(nèi)涵。中醫(yī)文化的內(nèi)涵與中國(guó)傳統(tǒng)文化密不可分，息息相關(guān)，對(duì)于中醫(yī)藥學(xué)的學(xué)習(xí)與研究者來說，了解和熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，不僅有助于進(jìn)一步學(xué)習(xí)、應(yīng)用、研究中醫(yī)藥，而且可以促進(jìn)和提高自身的文化情操與道德修養(yǎng)。這是開設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化課程的意義所在。

·10.4萬(wàn)字

無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)精要（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本學(xué)習(xí)精要為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《無(wú)機(jī)化學(xué)》的配套用書。本書自2008年出版以來，廣受好評(píng)，現(xiàn)為第四版。“十四五”規(guī)劃教材《無(wú)機(jī)化學(xué)》對(duì)章節(jié)順序等內(nèi)容進(jìn)行了大量修訂，本版《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)精要》以教材為藍(lán)本，進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整，并修正內(nèi)文錯(cuò)誤。為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)形式，本次修訂另補(bǔ)充大量形成性測(cè)試試題。本學(xué)習(xí)精要為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《無(wú)機(jī)化學(xué)》的配套用書。本書自2008年出版以來，廣受好評(píng)，現(xiàn)為第四版。“十四五”規(guī)劃教材《無(wú)機(jī)化學(xué)》對(duì)章節(jié)順序等內(nèi)容進(jìn)行了大量修訂，本版《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)精要》以教材為藍(lán)本，進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整，并修正內(nèi)文錯(cuò)誤。為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)形式，本次修訂另補(bǔ)充大量形成性測(cè)試試題。

·14.5萬(wàn)字

免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

輔以基本的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)習(xí)免疫學(xué)與病原生物學(xué)的必要途徑。通過免疫學(xué)與病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)可以提高學(xué)生實(shí)踐操作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。《免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)》的配套實(shí)驗(yàn)教材。因此，在內(nèi)容設(shè)置時(shí)，一方面充分考慮與該理論教材的銜接，另一方面又注重其實(shí)驗(yàn)教材的獨(dú)立性、科學(xué)性和系統(tǒng)性。教材內(nèi)容總體上包括兩大板塊，一是與理論教材匹配的基本內(nèi)容，二是供教師和學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要靈活取舍的擴(kuò)展內(nèi)容。

·5.3萬(wàn)字

中醫(yī)經(jīng)典導(dǎo)讀（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《中醫(yī)經(jīng)典導(dǎo)讀》為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材之一。中醫(yī)經(jīng)典為中醫(yī)藥學(xué)術(shù)的根基，學(xué)好中醫(yī)經(jīng)典對(duì)提高中醫(yī)從業(yè)者的中醫(yī)理論水平和實(shí)踐能力，具有重要意義。目前中醫(yī)藥高職院校中醫(yī)經(jīng)典導(dǎo)讀課程缺少適用的教材。本教材的編寫將保持中醫(yī)經(jīng)典醫(yī)籍條文順序的特色，結(jié)合中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱和課程思政元素，增加醫(yī)案鏈接，講授醫(yī)案條文，讓學(xué)生在增加對(duì)中醫(yī)知識(shí)技能理解的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)中醫(yī)文化的自信。本教材對(duì)接最新的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱和專升本考試大綱，針對(duì)性更強(qiáng)，適用性更加。

·14.4萬(wàn)字

藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教程（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材之一，由四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校組織編寫。全書內(nèi)容包括三個(gè)篇章：第一篇為藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程，根據(jù)不同的系統(tǒng)藥物，編寫實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目26個(gè)。第二篇為常見病癥用藥指導(dǎo)，選取臨床上最常見的18種病癥，從疾病概述、臨床表現(xiàn)、藥物治療、用藥注意事項(xiàng)四個(gè)方面進(jìn)行介紹。第三篇為藥理學(xué)習(xí)題，其內(nèi)容銜接藥理學(xué)教材，按章節(jié)分類編寫。習(xí)題緊密結(jié)合教學(xué)大綱和國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護(hù)士（師）資格考試的要求，題型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、問答題、病例分析、處方分析等類型，重點(diǎn)突出，難度和題量適中，并附有參考答案。為更好地結(jié)合臨床實(shí)踐，加強(qiáng)校企合作，本教材特別邀請(qǐng)了部分醫(yī)院的老師參與本教材的編寫，旨在加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際解決問題的能力。

·11.7萬(wàn)字

SPSS統(tǒng)計(jì)分析教程：新世紀(jì)第三版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

SPSS是世界公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)分析軟件之一，也是應(yīng)用最為廣泛的統(tǒng)計(jì)分析軟件。SPSS最鮮明的特點(diǎn)就是操作簡(jiǎn)單、易學(xué)易用，只需通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊，便可以完成統(tǒng)計(jì)計(jì)算和分析，而且輸出結(jié)果直觀、清晰、專業(yè)。所以，SPSS受到廣大用戶特別是非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人員的青睞，是非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人員的首選統(tǒng)計(jì)軟件。本書共16章，章節(jié)的順序盡量按照統(tǒng)計(jì)學(xué)教材的順序編排，這樣便于讀者與統(tǒng)計(jì)學(xué)教材對(duì)照和學(xué)習(xí)，同時(shí)兼顧了SPSS菜單的位置。第1～3章介紹SPSS數(shù)據(jù)文件的建立和管理；第4～5章介紹描述性統(tǒng)計(jì)分析；第6章至第10章介紹基本統(tǒng)計(jì)方法，包括t檢驗(yàn)、方差分析、χ2檢驗(yàn)、非參數(shù)檢驗(yàn)、相關(guān)與回歸；第11～15章介紹高級(jí)統(tǒng)計(jì)方法，包括Logistic回歸分析、生存分析、聚類分析、判別分析、主成分分析、因子分析、信度分析；第16章介紹常用統(tǒng)計(jì)圖形的繪制。

·8.8萬(wàn)字

傷寒證象析要（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材由長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院傷寒教研室教師組織編寫，供研究生《傷寒論》課程教學(xué)使用。本教材最大的特點(diǎn)在于知識(shí)體系框架既不同于以往本科教材以六經(jīng)為脈絡(luò)的編寫方式，也不同于大多數(shù)傷寒學(xué)者“以方類證”的類方式研究方法，而是以“證”為主線立法，來研究傷寒條文與方藥。教材將貫穿《傷寒論》的三十二個(gè)典型“證”做了歸納解讀，從條文、湯證等角度，使同學(xué)們對(duì)傷寒六經(jīng)辨證有新的認(rèn)識(shí)。這樣既避免了研究生同學(xué)對(duì)本科學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容低效率重復(fù)，又將本科階段所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了有效貫穿，使之能夠?qū)W以致用。使同學(xué)們對(duì)本課程的學(xué)習(xí)不但與其他課程內(nèi)容相融會(huì)，更為日后的臨床實(shí)踐提供了幫助。

·16.1萬(wàn)字

衛(wèi)生事業(yè)管理理論與實(shí)踐（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書的教學(xué)對(duì)象是公共衛(wèi)生研究生，也可作為各級(jí)各類衛(wèi)生管理干部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和在職培訓(xùn)教材。本書以“大健康”觀為立足點(diǎn)，每章都有熱點(diǎn)案例、前沿拓展、課后思考題等內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。全書分三篇10章，按照“基礎(chǔ)—核心—拓展”結(jié)構(gòu)謀篇布局，更加符合研究生的學(xué)習(xí)思維。第一篇“基本理論”包括：緒論、衛(wèi)生人力資源管理、衛(wèi)生信息管理、衛(wèi)生法規(guī)與衛(wèi)生監(jiān)督。第二篇“主體內(nèi)容”包括：醫(yī)療服務(wù)管理、基層衛(wèi)生服務(wù)管理、醫(yī)療保障制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理。第三篇“改革與發(fā)展”包括：健康管理的興起與發(fā)展、衛(wèi)生政策發(fā)展。

·9.2萬(wàn)字

醫(yī)學(xué)顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)包括細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理學(xué)四門學(xué)科的實(shí)驗(yàn)課程。細(xì)胞生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)，并探討生命發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科；醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)主要研究人類（包括個(gè)體和群體）病理性狀的遺傳規(guī)律及其物質(zhì)基礎(chǔ)；組織胚胎學(xué)是研究正常人體的微細(xì)結(jié)構(gòu)和相關(guān)功能及個(gè)體發(fā)生發(fā)育規(guī)律的學(xué)科；病理學(xué)是研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化規(guī)律，闡明疾病本質(zhì)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)主要借助顯微鏡觀察組織細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生在光學(xué)顯微鏡下仔細(xì)觀察切片中的組織細(xì)胞等微細(xì)結(jié)構(gòu)，或借助組織細(xì)胞模型，或通過肉眼觀察病理學(xué)大體標(biāo)本，辨別各種組織細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和疾病的病理變化。通過這些實(shí)驗(yàn)觀察，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力。

·11.5萬(wàn)字

醫(yī)用線性代數(shù)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書在新醫(yī)科建設(shè)背景下，根據(jù)高等院校普通本科醫(yī)學(xué)類專業(yè)線性代數(shù)課程的最新教學(xué)大綱編寫而成，為大學(xué)低年級(jí)學(xué)生搭建起連接數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程與醫(yī)學(xué)信息科技前沿信息的橋梁，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索未知科學(xué)的興趣。本書主要內(nèi)容包含了行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值、線性規(guī)劃等六章內(nèi)容，并配備了豐富的習(xí)題和練習(xí)，前五章主要供醫(yī)學(xué)類專業(yè)本科線性代數(shù)的基本要求（低學(xué)時(shí)），第六章線性規(guī)劃主要供學(xué)時(shí)要求較多或教學(xué)要求較高的專業(yè)使用。

·6.1萬(wàn)字

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