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手外科手術(shù)并發(fā)癥及其對策
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手外科手術(shù)并發(fā)癥及其對策

本書將邀請國內(nèi)具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的手外科專家，根據(jù)其長期積累的臨床病例，并參考國內(nèi)外有關(guān)重要文獻(xiàn)，對各種手部手術(shù)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和并發(fā)癥加以詳盡的描述。并針對可能出現(xiàn)的每一個(gè)錯(cuò)誤和并發(fā)癥提出其預(yù)防措施，對已經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和并發(fā)癥提出其糾正的辦法和補(bǔ)救措施，以保護(hù)病人的最大利益。本書將有大量的圖示和具體的臨床病例照片。目前國內(nèi)尚無類似的參考書。本書的出版將對預(yù)防手部手術(shù)并發(fā)癥的發(fā)生和提高醫(yī)療質(zhì)量具有重要的作用，也必將成為中青年手外科、顯微外科、骨科醫(yī)師案頭必備之書，并為長學(xué)制醫(yī)學(xué)生的重要參考書。

洪光祥 陳振兵 ·醫(yī)藥教材 ·21.6萬字

內(nèi)科學(xué)（第4版）
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內(nèi)科學(xué)（第4版）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（?？疲┙滩?3種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

楊立勇 高素君主編 ·醫(yī)藥教材 ·78.4萬字

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索（第3版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）
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醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索（第3版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

趙玉虹 ·醫(yī)藥教材 ·21.6萬字

軟性輸尿管鏡術(shù)培訓(xùn)教程
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軟性輸尿管鏡術(shù)培訓(xùn)教程

軟性輸尿管鏡和軟性輸尿管鏡技術(shù)配訓(xùn)教程介紹了各種軟性輸尿管鏡的結(jié)構(gòu)及鏡子的消毒清洗的注意事項(xiàng)，詳細(xì)闡述了軟性輸尿管鏡技術(shù)的相關(guān)影像學(xué)檢查、術(shù)前準(zhǔn)備以及軟性輸尿管鏡術(shù)的手術(shù)適應(yīng)證與禁忌證。特別是系統(tǒng)介紹了軟性輸尿管鏡的整個(gè)手術(shù)過程，從麻醉方式的選擇手術(shù)體位的選擇，從軟性輸尿管鞘的置入和軟性輸尿管鏡下上尿路疾病的診斷和治療，以及軟鏡術(shù)中腎盂內(nèi)壓的監(jiān)測和術(shù)后并發(fā)癥的處理等均有詳細(xì)的描述。每章內(nèi)容條理清晰，簡明扼要，圖文并茂，每章后還有對技術(shù)培訓(xùn)考核的方法及要求，不僅可以作為泌尿外科微創(chuàng)技術(shù)的指導(dǎo)教程，也可以作為全體泌尿外科醫(yī)師、泌尿外科研究生、實(shí)習(xí)生和進(jìn)修醫(yī)師參考閱讀。

楊嗣星 ·醫(yī)藥教材 ·19.8萬字

國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)（2014版）指導(dǎo)手冊
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國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)（2014版）指導(dǎo)手冊

全書對照2014版國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，逐條進(jìn)行了解釋，有著較強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。對新的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行釋義，更好地指導(dǎo)城市開展衛(wèi)生創(chuàng)建工作，是創(chuàng)建城市的迫切需求。全國愛衛(wèi)辦組織專家編寫的釋義，不僅是培訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)工作人員的用書，而且也是各個(gè)城市指導(dǎo)工作的重要參考，有著良好的市場前景。

全國愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會辦公室編著 ·醫(yī)藥教材 ·24.8萬字

人體解剖學(xué)（第4版）
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人體解剖學(xué)（第4版）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（?？破瘘c(diǎn)升本科）教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

黃文華 徐飛主編 ·醫(yī)藥教材 ·22萬字

免疫檢測原理與應(yīng)用
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免疫檢測原理與應(yīng)用

本書是關(guān)于免疫測定在科學(xué)、技術(shù)、應(yīng)用領(lǐng)域的指南性專著，涵蓋大量實(shí)用的指導(dǎo)和建議，對臨床實(shí)踐以及藥物和生命科學(xué)研究的最新進(jìn)展和應(yīng)用提供了獨(dú)到的見解。包括了免疫檢測的基礎(chǔ)理論、基本原理和主要技術(shù)；免疫檢測的開發(fā)、應(yīng)用、評價(jià)指導(dǎo)；免疫檢測商品化系統(tǒng)、產(chǎn)品展示；免疫檢測的常見應(yīng)用。本書主要特色為詳實(shí)描述免疫檢測所涉及各學(xué)科理論和原理；用大量的示例提供了獨(dú)特的方法、實(shí)踐建議和應(yīng)用程序；實(shí)例展示技術(shù)開發(fā)過程和應(yīng)用技巧；提供了大量關(guān)于問題發(fā)現(xiàn)、解決的基本路線；提供了免疫檢測評價(jià)的實(shí)用性指南；全面呈現(xiàn)了免疫學(xué)在臨床領(lǐng)域的應(yīng)用和技術(shù)趨勢。

(美)大衛(wèi)·韋德主編 ·醫(yī)藥教材 ·92.2萬字

兒童作業(yè)治療學(xué)
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兒童作業(yè)治療學(xué)

本書系統(tǒng)介紹了兒童作業(yè)治療的基礎(chǔ)理論、評估方法、干預(yù)技術(shù)和臨床應(yīng)用，旨在為康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生、康復(fù)治療師尤其是兒童作業(yè)治療師提供全面、系統(tǒng)的指導(dǎo)。

姜志梅主編 ·醫(yī)藥教材 ·22.8萬字

生物化學(xué)（第4版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專科)規(guī)劃教材）
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生物化學(xué)（第4版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床?？?規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（專科）教材10種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

徐躍飛 ·醫(yī)藥教材 ·17.8萬字

核醫(yī)學(xué)影像技師
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核醫(yī)學(xué)影像技師

此書作為全國醫(yī)用設(shè)備使用人員業(yè)務(wù)能力考評教材系列圖書中的一本，可指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)備考，也可作為專業(yè)技術(shù)人員案頭工具書，提高醫(yī)用設(shè)備使用人員的業(yè)務(wù)能力，服務(wù)考試工作。市場對出版一套權(quán)威的系列教材有著迫切的需求。

王鐵 ·醫(yī)藥教材 ·18.1萬字

中藥注射劑安全應(yīng)用案例分析
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中藥注射劑安全應(yīng)用案例分析

本書按中藥注射劑功效分類，每一個(gè)中藥注射劑品種先介紹“正名、【處方組成】【性狀】【規(guī)格】【用法用量】【方解】【功能主治】”隨后進(jìn)入主題【典型案例分析】部分，從正反兩方面的案例闡述中藥注射劑的合理應(yīng)用以及不良反應(yīng)的防治措施，主要從辨證分析、配伍禁忌、患者用藥教育、不良反應(yīng)類型與防治等幾方面選取案例，總結(jié)相關(guān)合理用藥經(jīng)驗(yàn)?！氨孀C分析”擬針對西醫(yī)師使用中藥注射劑加以指導(dǎo)，避免臨床不合理使用注射劑的情況；導(dǎo)致中藥注射劑不良反應(yīng)的主要原因之一就是多藥混合使用，因此，案例分析后列明“配伍禁忌”一項(xiàng)直接點(diǎn)明與此配伍禁忌的藥品，明確溶媒使用方法，對避免不良反應(yīng)有很大幫助；“患者用藥教育”包括注射劑的使用注意，主要目的是從醫(yī)生的角度告訴患者用藥過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題，指導(dǎo)護(hù)士和患者在遇到不良反應(yīng)時(shí)及時(shí)告知醫(yī)師，避免不良反應(yīng)發(fā)生和患者對用注射劑給藥的誤解。

曾聰彥 梅全喜主編 ·醫(yī)藥教材 ·28.4萬字

腹腔鏡胃腸外科手術(shù)學(xué)（第2版）
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腹腔鏡胃腸外科手術(shù)學(xué)（第2版）

本書分為18章，用文字和圖譜的方式詳細(xì)描述腹腔鏡下胃腸外科的主要常規(guī)手術(shù)。以文字?jǐn)⑹鰹橹?，以腹腔鏡下的手術(shù)截圖和手工繪圖為輔，描繪術(shù)中器官組織在手術(shù)野的比鄰關(guān)系和操作細(xì)節(jié)，按規(guī)范的手術(shù)步驟要求，再現(xiàn)手術(shù)的全過程。使之成為對腹腔鏡手術(shù)操作熟悉的高年醫(yī)生有重要的臨床參考意義，對腹腔鏡手術(shù)的初學(xué)者是一個(gè)良好的教材。

潘凱 楊雪霏 ·醫(yī)藥教材 ·35.2萬字

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)案例教學(xué)
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中醫(yī)內(nèi)科學(xué)案例教學(xué)

《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)案例教學(xué)》系《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》教材與案例教學(xué)法（case-basedlearning，CBL）、問題導(dǎo)向式教學(xué)法（problem-basedlearning，PBL）和傳統(tǒng)授課教學(xué)法（lecture-basedlearning，LBL）相互交融而成的產(chǎn)物。本書精心選編了相應(yīng)的典型醫(yī)案，巧妙設(shè)計(jì)了思考問題，生動凝煉了主要知識點(diǎn)，是《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》教學(xué)的重要參考書籍。本書擬作為創(chuàng)新教材使用。

蘭智慧主編 ·醫(yī)藥教材 ·16萬字

呼吸系統(tǒng)疾病
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呼吸系統(tǒng)疾病

本書采用醫(yī)藥結(jié)合的編寫模式，分上下兩篇。上篇為呼吸系統(tǒng)疾病診斷與治療，簡述了呼吸系統(tǒng)常見疾病的基礎(chǔ)知識，包括流行病學(xué)、病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查與診療原則，有利于呼吸專業(yè)臨床藥師了解呼吸系統(tǒng)常見疾病及診療原則，建立呼吸系統(tǒng)常見疾病的臨床思維。下篇為呼吸系統(tǒng)疾病治療藥物，根據(jù)藥物的臨床應(yīng)用詳細(xì)總結(jié)比較了同類藥物的藥理作用、藥代動力學(xué)、給藥方案、不良反應(yīng)與相互作用特點(diǎn)。內(nèi)容多以表格形式呈現(xiàn)，簡潔明了，便于學(xué)習(xí)和應(yīng)用。對于幫助呼吸專業(yè)的臨床藥師熟悉呼吸系統(tǒng)疾病的治療藥物選擇與給藥方案，全面掌握呼吸系統(tǒng)疾病的用藥特征，解決臨床常見的專業(yè)問題奠定了基礎(chǔ)。書中最后一章列舉了呼吸系統(tǒng)常用的指南摘編，對指南進(jìn)行了簡短的介紹與應(yīng)用評價(jià)，引用了指南的關(guān)鍵內(nèi)容，以利于臨床藥師較好地掌握指南精髓，指導(dǎo)臨床合理用藥。

李云霞 王靜主編 ·醫(yī)藥教材 ·15.9萬字

頭頸部影像學(xué)-顱底卷
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頭頸部影像學(xué)-顱底卷

編寫擬組織全國30~40名專注于頭頸部影像學(xué)研究的專家組成編委會，分成3卷編寫，分別是：顱底影像學(xué)卷、眼科影像卷、耳鼻咽喉及頸部影像學(xué)卷，編寫力求權(quán)威性、全面性，要反映出當(dāng)代影像學(xué)在頭頸部疾病診斷、治療的價(jià)值，同時(shí)強(qiáng)調(diào)圖文并貌，努力編寫成為影像學(xué)科及眼耳鼻咽喉的權(quán)威性參考書。

王振常 鮮軍舫 ·醫(yī)藥教材 ·12.2萬字

傳染病現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查案例解析
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傳染病現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查案例解析

該培訓(xùn)教材選取了近幾年中國內(nèi)國外發(fā)生過的多種傳染病大流行（如SARS、禽流感、埃博拉病毒病、寨卡病毒病等）典型案例，并對其進(jìn)行分析，有助于提高現(xiàn)場流行病學(xué)人員和相關(guān)人員的專業(yè)水平，對我國現(xiàn)場流行病學(xué)等相關(guān)人員也有重要的借鑒作用。這些案例具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，權(quán)威性高，對正確應(yīng)對和處理這類事件提供科學(xué)依據(jù)，并可指導(dǎo)相關(guān)人員對這些事件進(jìn)行正確的現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查。我國面臨著新老傳染病的雙重威脅，少數(shù)已被消滅的傳染病又卷土重來，新傳染病不斷被發(fā)現(xiàn)。編者在這個(gè)大背景下，結(jié)合當(dāng)前傳染病流行趨勢，選取了近幾年國內(nèi)外發(fā)生過的多種傳染病大流行（如SARS、禽流感、埃博拉病毒病等）典型案例進(jìn)行剖析，以期讓讀者感受案例中的技術(shù)運(yùn)用、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和啟示，對調(diào)查中可能遇到的問題和解決方法有一定體會，對提高現(xiàn)場流行病學(xué)的處置能力有一定幫助。全書行文通順，從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，可作為各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)人員開展現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查處置的參考書。

陳恩富 周祖木主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.1萬字

阜外醫(yī)院心血管病學(xué)專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教程
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阜外醫(yī)院心血管病學(xué)?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教程

國家衛(wèi)計(jì)委要求到2020年初步建立?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度相銜接形成完整的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育體系。但目前尚缺乏針對專培醫(yī)師的培訓(xùn)教材，阜外醫(yī)院率先編寫針對心血管專業(yè)醫(yī)師的專培手冊，以滿足心血管內(nèi)科專培醫(yī)生日常工作所需，亦適用于初入醫(yī)途的實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師及低年資主治醫(yī)師。本書依據(jù)國家心血管內(nèi)科專培大綱的要求，根據(jù)阜外醫(yī)院心內(nèi)科專培醫(yī)生的工作實(shí)際，并結(jié)合最新診治進(jìn)展，是心血管內(nèi)科專培醫(yī)生在培訓(xùn)期間應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容。

楊偉憲主編 ·醫(yī)藥教材 ·22.8萬字

基層實(shí)踐基地教學(xué)管理（基層衛(wèi)生培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃教材）
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基層實(shí)踐基地教學(xué)管理（基層衛(wèi)生培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃教材）

本套教材共14本，包含基層常見重癥、慢性病、護(hù)理、康復(fù)、預(yù)防、教學(xué)、基地管理等多項(xiàng)內(nèi)容，由國內(nèi)基層衛(wèi)生領(lǐng)域一線專家編寫而成，在編寫過程中，緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，牢牢抓住基層衛(wèi)生工作重點(diǎn)；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，注重整套教材的整體優(yōu)化與互補(bǔ)。本套教材的培養(yǎng)目標(biāo)是滿足基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及人員的需求，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)良好、專業(yè)技能扎實(shí)、協(xié)調(diào)溝通能力良好的基層衛(wèi)生服務(wù)人才，為居民提供更為優(yōu)質(zhì)、更為廣泛的醫(yī)療保健服務(wù)，真正落實(shí)“預(yù)防為主”的理念，實(shí)現(xiàn)對居民全生命周期的照護(hù)，本套教材可供基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在崗人員培訓(xùn)、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和特崗計(jì)劃、全科醫(yī)生師資培訓(xùn)、農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)等使用。

郭愛民 施榕 李東霞 ·醫(yī)藥教材 ·17.2萬字

內(nèi)科學(xué)：內(nèi)分泌代謝科分冊（第2版）
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內(nèi)科學(xué)：內(nèi)分泌代謝科分冊（第2版）

本套教材延續(xù)上版教材PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色，把握院校教育與畢業(yè)后教育的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優(yōu)化”，凸現(xiàn)學(xué)科特色，體現(xiàn)專業(yè)個(gè)性，強(qiáng)化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來進(jìn)行組織與編寫，不能是院校或?qū)＜覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的相關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置規(guī)劃教材品種，根據(jù)調(diào)研、論證結(jié)果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個(gè)品種，一共46個(gè)品種。

童南偉 肖海鵬主編 ·醫(yī)藥教材 ·21.5萬字

醫(yī)用影像設(shè)備（CT/MR/DSA）成像原理與臨床應(yīng)用（第2版）
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醫(yī)用影像設(shè)備（CT/MR/DSA）成像原理與臨床應(yīng)用（第2版）

本書是針對全國醫(yī)用設(shè)備使用人員業(yè)務(wù)能力考評的權(quán)威教材，涵蓋了CT、MR、DSA三種主要醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的成像原理與臨床應(yīng)用。CT、MR、DSA作為現(xiàn)代臨床診療的重要檢查手段，廣泛應(yīng)用于各器官系統(tǒng)及多種疾病的診斷與治療。書中詳細(xì)介紹了這些技術(shù)的成像原理、質(zhì)量控制、臨床應(yīng)用，以及近年來的技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用進(jìn)展。此外，本書還結(jié)合了精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、智能醫(yī)學(xué)、整合醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢，強(qiáng)調(diào)了放射影像技術(shù)專業(yè)人員的專業(yè)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和精準(zhǔn)化水平對臨床診療質(zhì)量的重要性。

付海鴻 余建明 李真林主編 ·醫(yī)藥教材 ·45.6萬字

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