不朽情缘怎样出大奖

教材叢書以中醫骨傷臨床亞學科為參照，以各亞學科為目錄綱領，重新編排《中醫正骨學》、《中醫筋傷學》、《中醫骨傷科基礎》、《骨傷科影像學》、《中醫骨病學》、《針刀醫學》、《中醫整脊學》等傳統中醫骨傷科學專業課程內容，刪減上述課程中重復內容，并對近年來出現的新理論、新方法和新技術進行了補充和歸納，分為《中醫骨傷科學總論》、《中醫骨傷科學-上肢系統疾病》、《中醫骨傷科學-下肢系統疾病》、《中醫骨傷科學-全身及軀干系統疾病》。

·23.9萬字

中藥制藥設備與車間設計（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書介紹了制藥設備闡述反應器基本理論及制藥反應設備、制藥過程主要分離設備，并對新型分離設備加以介紹。車間設計著重闡明制藥車間工藝設計的內容、方法和步驟，并有設計實例。

·23.8萬字

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社區與基層醫生骨質疏松防治培訓教程

隨著社會人口老齡化進程的加劇，我國骨質疏松癥患病率迅速攀升，其引發的骨質疏松性骨折等一系列并發癥嚴重威脅國民健康。目前我國社區和基層醫生已經成為骨質疏松癥防控的最前線，為了提升滿足廣大社區和基層醫生防控疾病的能力和水平，由中華醫學會骨質疏松和骨礦鹽疾病分會以臨床問題為導向，組織多名專家聯合撰寫了《社區與基層醫生骨質疏松癥防治培訓教程》。本書共分為14章，直擊骨質疏松癥防控的關鍵臨床問題，言簡意賅地介紹骨骼的解剖結構、骨質疏松癥的發生機制、早期識別、診斷、鑒別診斷、治療、隨訪等多方面的知識，結合中華醫學會骨質疏松和骨礦鹽疾病分會制定的指南，旨在使社區和基層醫生快速掌握骨質疏松癥相關防治知識和臨床技能，并提高疾病長期管理水平。本書內容全面、條理清晰，兼具實用性和學術性，以期為廣大社區和基層醫生提供簡單便捷的防治骨質疏松癥的利器。

·23.8萬字

中醫養生方法技術學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

中醫養生方法技術學是研究中醫養生方法技術的起源、發展，作用原理，操作以及方法技術應用的一門學科，也是中醫養生學專業的核心課程。中醫養生方法技術學屬于自然科學的范疇，同時具有濃厚的社會科學的特點，也受到了中國古代哲學思想的影響，是一門以自然科學為主體的多學科知識相互交融的醫學科學。內容包括中醫養生方法技術發展簡史、應用原則、分類和注意事項，以及經絡腧穴類養生方法技術、運動類養生方法技術、食藥類養生方法技術、情志類養生方法技術、志趣類養生方法技術、起居類養生方法技術、少數民族特色養生方法技術、不同體質人群的養生方法技術、不同職業人群的養生方法技術、不同時節的養生方法技術等。本教材是在上一版基礎上，積極融入課程思政內容，推進思政課程、課程思政與中醫藥人文的融合，體現教材服務教育“立德樹人”的根本任務；配套數字化資源，包括PPT、圖片、習題等，有助于教師的教學與學生的學習。本教材供高等醫藥院校中醫養生學專業本科教學使用，也可作為中醫學、中醫康復學、中西醫臨床醫學、護理學專業用，也可以作為中醫臨床工作者的參考用書。

·23.8萬字

衛生法學：新世紀第四版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

《衛生法學（第4版）》是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材，融醫理與法理于一體，以衛生法教學大綱要求的內容為主，同時考慮中醫藥院校的特點，加入了基本醫療衛生與健康促進法律制度、新型冠狀病毒感染疫情防控法律規定以及互聯網醫療管理法律制度等最新內容，同時更新了醫師法律制度和中醫藥法律制度，努力探索我國衛生法學的基本體系和框架，完整呈現了我國衛生法學的全貌，從而使學生更好吸收衛生法學研究的最新成果，更全面地把握我國的衛生法治狀況。

·23.7萬字

中醫健康管理與常見病適宜技術（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本書是將中醫常見病與適宜技術融為一體的創新教材，將常見病的基礎知識與臨床各種疾病治療適宜技術相結合，是中醫類大專、成人中醫教育及中醫相關健康管理專業課程體系改革教材。全書共分上、中、下三篇。目的是使學生在掌握基礎理論知識的基礎上，重點突出掌握臨床常見病癥適宜養療技術的多種方法，對提高中醫相關專業醫學生的健康管理意識及臨床實際動手能力有很大幫助，可作為中醫院校學生的基礎與實踐技能合二為一的教材，供相關專業學生使用，也可供中醫相關專業的健康管理師、臨床醫師、全科醫師、護理人員及社區醫務人員等學習參考。

·23.7萬字

會員

呼吸與危重癥醫學專科醫師規范化培訓核心教程

本書內容框架的出發點是參考美國專培的模式與方法，緊密結合我國的實際而形成；編寫形式以“專題”的形式，用49個專題體現課程特質；專題的具體編寫也是避免從理論到實踐的陳述，而是突出專培的特色和需求，以問題為導向，從臨床實踐需求出發，體例精選，文字精準；采用二維嗎的多層次出版形式，引入視頻和豐富圖片，提升教學效果并可以有效控制篇幅。

·23.7萬字

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醫學免疫學（第4版）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育臨床醫學專業（專科起點升本科）教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。在繼承和發揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學校醫藥學成人學歷教育教材的實用性，使更多的醫療工作人員從中受益。

·23.7萬字

醫學影像學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材之一種，由成都中醫藥大學附屬醫院侯鍵、浙江中醫藥大學許茂盛主編，全國多家中醫藥院校參加編寫。全書共分三篇。第一篇較詳細介紹了醫學影像學的發展特點、常用設備的成像原理與臨床應用，并結合目前醫療機構的實際，介紹了醫師應掌握的影像學基本技能，包括如何選擇影像檢查與影像檢查申請及圖像閱讀方法；并較詳盡介紹了中醫與影像學結合研究的思路、內容、方法與具體研究實例，希望對中醫院校學生今后的學習、臨床實踐、研究工作有所啟迪。第二篇介紹各系統的影像檢查方法、各影像檢查設備的特點與臨床選擇、正常影像學表現，以利“知常達變”；并根據目前臨床實際，介紹了臨床常見病多發病的影像診斷，特別偏重介紹了中醫有確切療效的病種的診斷，主要為X線、CT、MRI檢查、超聲診斷，并總結影像診斷要點。每章后有閱片實踐，選用病案均為臨床實例，配有詳細解讀，旨在引導讀者將所學知識進行臨床應用。

·23.6萬字

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敘事醫學

本套教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，遵從國家衛生健康員會頒布的《住院醫師規范化培訓內容與標準（試行）》的總則與細則，結合住培考核大綱（理論和臨床實踐），精益求精，打造具有中國特色的畢業后醫學教育培訓國家精品教材；凸現畢業后教育特色，打造我國畢業后醫學教育的“干細胞教材”；體現全面性和規范性，打造具有針對性、實用性、適用性的培訓教材。強調創新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設成為推動住培發展的重要動力。本套教材繼續堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色，把握院校教育與畢業后教育的區別，強調“創新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優化”，凸現學科特色，體現專業個性，強化“包容性”和“普適性”。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。本套教材是包含紙書內容與數字服務的融合教材，其中數字服務包括但不限于臨床技能和相關手術操作視頻、查房示范和公開課等內容。

·23.6萬字

中醫康復學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本書圍繞基本理論、基本知識、基本技能進行編寫，合理處理中醫康復理論、方法及臨床運用之間的關系，強調理論對實踐的針對性指導，同時注重教材前后的銜接及與其他課程間的銜接。教材主要內容包括理論部分、康復方法和技術及其臨床應用，在突出中醫特色的同時，借鑒現代康復的理念和評價體系，融合現代康復理論與方法，合理地融入中醫康復的現代研究，以凸顯教材的時代感和科學性。全書分為三個部分進行編寫，上篇主要介紹中醫康復學相關概念、學科范疇及其發展源流；中篇介紹常用傳統康復方法和技術，如情志療法、飲食療法、傳統健身功法、針灸康復法、推拿康復法、中藥康復（內服和外治）等；下篇主要針對目前中醫康復的優勢病種，介紹常見病癥的綜合康復，具體包括病癥的康復指征、康復評價、辨證康復、康復治療、康復教育、康復預防等內容。本教材的編寫，可以彌補中醫康復專業課程《中醫康復學》無適用教材的缺陷，填補市場空白。通過教材的編寫出版，為專業課程的順利開展，提高教學質量，培養卓越中醫康復高等專門人才打下堅實的基礎。本書內容全面，重點突出，體現中醫康復特色，適合中醫院校本專科學生、研究生和臨床各級醫師使用。

·23.6萬字

中醫正骨學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材努力挖掘中醫正骨的精髓，傳授中醫正骨的理論，介紹中醫正骨的傳統技法，保持中醫特色是該書的編寫宗旨。結合現代醫學對于運動系統創傷的認識，將目前最新和成熟的知識編入教材。本教材盡量寫入中西醫結合治療的成功經驗，如小夾板外固定技術、外固定支架技術、撬撥復位技術等。《中醫正骨學》是中醫骨傷科專業的核心內容及主干課程。其目的是使學生對骨折、脫位等常見損傷性疾病的病因、病機、臨床表現及辨證論治有較全面的了解，基本掌握骨折、脫位的診斷治療技術，為進一步的專業訓練打下堅實的基礎。

·23.5萬字

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童安榮學術思想集

本書從中醫風水病的臨床研究，時振聲教授辨治慢性腎炎的學術思想、關格病中醫臨床實踐指南，升清降濁治療慢性腎衰升降失常的系列研究為主線，體現了童安榮主任從急性腎小球腎炎、慢性腎炎、尤其是慢性腎功能衰竭的中醫理論認識與臨床治療方法，形成了具有一定中醫特色的童安榮學術思想與臨床經驗。

·23.4萬字

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國家衛生和計劃生育委員會全科醫生培訓規劃教材全科醫學師資培訓指導用書

本書使用對象為全科醫師規范化培養的帶教教師，包括臨床專科師資，也包括基層醫療機構的基層實踐基地師資。內容包括全科醫學臨床教學中所應用的教學基本理論、基本的教學方法、最常用的教學手段等，在每一個章節中盡可能有一個相關內容案例，圍繞案例重點介紹相應的教學方法與教學手段的使用。

·23.4萬字

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藥食同源本草（互聯網中醫院醫護人員培訓系列教材）

目前總共有110種食藥物質。為了促進食療學的發展，助力食藥物質的開發和應用，賦能中藥產業以及中醫健康服務業，我們組織編寫《藥食同源中藥》一書，希望能比較全面地梳理、總結目前110種藥食同源中藥的使用和研究現狀，為藥食同源中藥的食療應用、保健品和功能食品開發提供學術基礎。

·23.4萬字

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專科技能培訓教程：麻醉學與急危重癥醫學分冊

本叢書編寫由湘雅系統各學科帶頭人主筆，同時邀請精英教學醫院聯盟、畢業后醫學教育聯盟成員單位共同參與審稿，以增加教材的普適性。叢書凝結了各大基地專科臨床實踐中寶貴的經驗，內容包括各學科必備技能操作規范、流程、培訓要點和評判標準，以及常見問題和操作誤區。寫作方式深入淺出，有利于百忙中的高年資住院醫、專科醫師學習和提高專業技術水平。根據相關學科就近原則分為內科、外科、骨科、婦產科和兒科、耳鼻喉科、口腔、麻醉與急危重癥、護理（護士規范化培訓）、皮膚和整形美容，以及神經精神心理等11分冊。

·23.3萬字

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臨床醫學實踐技能

本書是西北醫學教育聯盟規劃教材，由寧夏醫科大學等院校聯合編寫，旨在提高實習生、住院醫師規范化培訓醫生、研究生及住院醫師等各級醫生的臨床實踐技能。書中內容涵蓋以下幾方面：規范化診斷學基本技能：包括人文素養、問診、病例分析、體格檢查、病歷書寫等。外科基本技能操作：如無菌術、清創術、體表腫物切除術、膿腫切開引流術、換藥、拆線等。臨床常用診療技能操作：包括四大穿刺（胸腔、腹腔、腰椎、骨髓穿刺）、吸氧、吸痰、插胃管、三腔兩囊止血、導尿、動靜脈穿刺、靜脈輸液、藥物過敏試驗、隔離技術等。輔助檢查：涵蓋心電圖、影像學、實驗室檢查等。處方規范化書寫：包括麻醉藥品、精神藥品處方的規范化。

·23.3萬字

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護理研究(第3版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專升本)規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（專科起點升本科）教材19種（含3本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

·23.2萬字

傳統功法康復學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本教材分為基礎篇、功法篇、康復篇等部分。基礎篇主要介紹傳統功法康復學概念、傳統功法源流、功法與推拿和針灸以及中醫藥各學科間的密切關系、傳統功法的基礎理論、現代研究。功法篇主要介紹站樁、靜坐、少林內功、易筋經、六字訣、八段錦、五禽戲、太極拳、形意拳、八卦掌、回春功、內養功等傳統功法的功法特點、訓練方法及訓練內容，讓中醫專業、針灸推拿專業、康復醫學專業的學生了解傳統功法的內涵。康復篇，首先介紹康復功法處方的原則，包括時間、地點、康復處方的內容等。并選擇各系統常見疾病，如冠狀動脈粥樣硬化性心臟病、慢性阻塞性肺疾病、骨質疏松等，使醫學生能夠運用傳統功法針對這些疾病及患者設計和實施個體化的康復訓練。

·23.2萬字

會員

常見慢性疾病社區臨床路徑（基層衛生培訓“十三五”規劃教材）

本套教材共14本，包含基層常見重癥、慢性病、護理、康復、預防、教學、基地管理等多項內容，由國內基層衛生領域一線專家編寫而成，在編寫過程中，緊緊圍繞培養目標，牢牢抓住基層衛生工作重點；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，注重整套教材的整體優化與互補。本套教材的培養目標是滿足基層醫療衛生機構及人員的需求，培養職業素養良好、專業技能扎實、協調溝通能力良好的基層衛生服務人才，為居民提供更為優質、更為廣泛的醫療保健服務，真正落實“預防為主”的理念，實現對居民全生命周期的照護，本套教材可供基層醫療衛生機構在崗人員培訓、全科醫生轉崗培訓和特崗計劃、全科醫生師資培訓、農村訂單定向醫學生培養等使用。

·23.2萬字

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醫藥教材

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