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本冊為互聯網中醫院培訓教材系列之一，主要培訓對象為互聯網中醫院的醫學助理。本冊以中醫藥理論為基礎，全書共包括體重管理醫學基礎、體重管理營養學基礎、體重管理與健康管理、肥胖的體重管理、消瘦的體重管理和體重管理系統的研發和實踐，并附錄體重管理的相關標準。初步構建了完整的以中醫藥理論為基礎的體重管理理論與實踐的體系。

·11.8萬字

中藥化學專論（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

《中藥化學專論》以培養適應中藥現代化和國際化發展的高級研究人才培養為目標，以本科階段學習中需要進一步提升部分及國內外研究最新成果為重點教學內容，突出實用性，密切結合研究生的研究需求，以實例為導向，注重新技術的應用，新理念的提出和新趨勢的展望，著力培養研究生的創新思維和提高研究生的科研能力。《中藥化學專論》主要包括四部分內容，一是中藥化學基本理論及基礎知識；二是中藥化學在中藥中藥藥劑、中藥分析、中藥鑒定及中藥炮制中應用實例為切入點；從中藥化學角度對案例加以解讀，注重學科的交叉應用，三是結合最新研究成果優選案例，突出先進性，融合多學科現代知識，如對中藥大分子研究、生物轉化、結構修飾、中藥復方及經典方研究等；第四部分教學資源及方法學，如中藥化學常用數據庫使用、中藥化學實驗記錄要求及中藥化學論文撰寫等相關內容，提升學生實際應用能力。本教材不僅可作為中藥化學學科研究生以及相關學科研究生的教學用書，也可供高等學校師生、有關機構的科研工作者參考。

·13.7萬字

會員

醫學倫理學實踐

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

·13.6萬字

神經解剖學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

神經解剖學是人體解剖學重要的組成部分，也是學習中醫學和現代醫學及從事神經科學研究等重要的一門基礎課。根據新時期中醫學及相關專業的培養目標要求，結合目前神經科學的發展現狀和需要，本教材以中國中醫藥出版社的全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材《神經解剖學》為藍本，組成了全國26所高等醫學院校以解剖學界專家為主也包括影像學、神經內科專家在內的編寫團隊，遵照“三基”“五性”的教材編寫原則修訂而成。可供中醫學、針灸推拿學、中西醫臨床醫學、康復治療學等專業學生使用，也是神經科學研究者、臨床針灸推拿按摩師和康復治療師的必備教材。本教材結合其專業知識融入了課程思政的相關內容，體現了教育、教材及教學活動“立德樹人”的根本任務。按照繼承發展和創新的編寫思路，本教材繼續保留了原教材的章節劃分框架、神經損傷定位臨床聯系內容、三線總結表進行彩色分割、彩繪插圖、真實電鏡照片插圖等優點；在此基礎上結合學科新進展和熱點適當增加修改了相關內容；并對整本教材的內容進行了全面修訂，使其語言更簡潔、表達更準確；也對部分插圖進行了修訂，使其更加精美準確，進一步提高了教材質量。

·13.6萬字

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循證醫學（第2版）

本套教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，遵從國家衛生健康委員會頒布的“住院醫師規范化培訓內容與標準（試行）”的總則與細則，結合住培考核大綱（理論和臨床實踐），精益求精，打造具有中國特色的畢業后醫學教育培訓國家精品教材；凸現畢業后教育特色，打造我國畢業后醫學教育的“干細胞教材”；體現全面性和規范性，打造具有針對性、實用性、適用性的培訓教材。強調創新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設成為推動住培發展的重要動力。本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色，把握院校教育與畢業后教育的區別，強調“創新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優化”，凸現學科特色，體現專業個性，強化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

·17.1萬字

針灸處方學：第2版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

針灸處方學是由具體治病的針灸選穴配方衍生出來的學科。本書以部位為綱，處方為目，以腧穴組合治病。針灸治療具有雙向或多向調節作用，通過針刺手法和灸量實現對病性的調節。以部位為綱的處方體例，更符合針灸學。本教材，第一版于2005年6月出版，已重印9次，累計印數近3萬冊。此次主編對第一版進行修訂，修訂內容主要有兩方面：一是處方的內容，二是針刺手法和針感。增加部分更切臨床實用的處方內容，如組穴飛經走氣等，以及增加針刺手法和針感，更切合教學臨床實用并對第一版中的部分內容予以修改補充。

·12.6萬字

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醫學觀念的更新與啟示

在國家提出大眾創新、萬眾創業的大背景下，有必要提高大學生和大眾的創新思維。傳統的醫學教育使大多數醫學生死記硬背，缺乏足夠的創新思維和分析問題的能力，本書基于醫學領域發展的諸多故事，通過講述發現問題、解決問題的過程，分析成功的研究思路，啟發學生、低年資醫生和大眾發現問題、解決問題的切入點，拓展和活躍他們的思路。主要內容：1.常見疾病的研究歷程.2.創新性思維的培養。3.生命現象的啟示。

·17.6萬字

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跟國家級名老中醫李鯉做臨床（全國名老中醫藥專家學術傳承系列案例教材）

本案例教材是以“李鯉名老中醫工作室”為依托，對李老學術思想和臨證醫案進行全面收集、歸納和整理，凝練學術思想，整理臨證醫案。在編寫體例上以李鯉教授“寓補于消”學術思想為主線，以案例為主題，以問題為中心進行編撰，力求概念明確，重點突出，思路清晰，簡明準確，深入淺出，啟迪思考，著力于中醫思維能力的培養，實現李鯉教授學術思想和臨床經驗的有效傳承。本教材分為李鯉教授學術思想、臨證醫案和附錄三個部分，其中學術思想部分重點介紹李老“寓補于消”學術思想內涵及學術經驗總結；臨證醫案分為腦病、肺病、心病、脾病、肝病、腎病、肢體經絡、氣血津液等病證，每個醫案均按照診療的時間、次序、過程進行敘述，并在診療過程中提出相關問題以啟迪學生思考，最后針對相應的問題進行解析；附錄部分主要介紹李鯉教授保和丸化裁系列方及驗方。本教材的特色之處在于將李老的學術思想貫穿于每個醫案的診療過程中，充分體現以問題為中心的教育理念，通過學習可使學生有效掌握李老臨證辨治的思路和方法，達到跟名老中醫做臨床的良好效果，為今后從事臨床打下良好的基礎，同時亦為臨床醫師提高業務水平提供一部良好的參考素材。

·18.8萬字

物理學實驗（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

本教材為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書，為適應我國高等中醫藥教育發展的需要，全面推進素質教育，符合培養21世紀高素質創新人材培養要求。由江西、北京等全國多所高等醫藥院校長期從事物理學理論和實驗的一線專家教授參照教育部對高等中醫院校物理學實驗基本要求、總結物理學課程教學改革經驗編寫的。共16個實驗，書后還附錄了與物理學實驗相關的常數，適合中醫藥院校師生使用，供生物醫學工程、醫學影像、生物工程、臨床醫學、預防醫學、藥學等醫藥類專業用。

·7萬字

康復護理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

全書分為四章，包括緒論，康復護理評定，常用康復護理技術，臨床常見功能障礙的康復護理，第一章主要介紹康復護理學的基本理伭，基本知識；第二章主要從護理角度選用護理人員常用的評定方法加以介紹；第三章重點突出常用康復護理技術，詳細介紹其概念，應用原則及具體實施；第四章針對臨床常見功能障礙，介紹其基本概況，評定、康復護理及康復教育。

·19.4萬字

會員

功能分析應用指南：從業人員培訓指導手冊

功能分析是由斯金納在1948年提出的用以解釋行為和環境變量之間的關系的一種方法，70年代起研究人員開始將其應用于臨床實踐。實踐證明這一方法對于孤獨癥、智力發育障礙、精神分裂癥及多重診斷等人群的嚴重問題行為的分析上有著重要的作用。本書是有關功能分析方法的最新內容，詳細介紹了這一方法的具體實踐應用和注意事項，包括倫理考量、實驗設計和方法、數據解讀等多個方面。書中提供教學用幻燈片、練習腳本、培訓前后的測驗、數據記錄表格和可重復使用的講義等材料，適用于對學校、醫院和服務機構的從業人員進行指導培訓。

·4.3萬字

細胞生物學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

細胞生物學是一門揭示生命基本規律、研究細胞結構和功能的重要基礎學科。目前，細胞生物學已經形成了具有基本理論、基本知識和基本技術的一門嶄新的獨立學科。其研究重點側重于闡釋人體的生命活動規律，疾病發生、發展規律，以及與疾病診斷、防治有關的理論和技術方法，它在醫學教育中的地位愈來愈受到重視。本書包括緒論、細胞生物學技術、細胞的基本結構、細胞膜與跨膜運輸、細胞外基質、細胞的內膜系統、細胞的信號轉到及細胞衰老與凋亡等。

·19.2萬字

會員

骨傷科古醫籍選（全國中醫藥高等教育中醫骨傷科學專業院校規劃教材）

全書分為上下兩編。上編節選《黃帝內經》《難經》《傷寒論》《金匱要略》等中醫古籍經典，下編選編了《華佗神方》《肘后備急方》《劉涓子鬼遺方》《三因極一病證方論》等骨傷科古醫籍，內容全面，有助于提高骨傷科專業學生的古醫籍水平，指導骨傷臨床應用。

·17.3萬字

會員

基層醫療衛生機構人員結核病防治培訓教材

本書包括結核病防治概述，肺結核患者發現，結核病分類與肺結核診斷，肺結核治療，肺結核患者的治療管理，抗結核藥品不良反應及處理，肺結核常見合并癥處理，特殊情況人群肺結核診斷及治療，結核病防治健康教育及患者關懷，社區結核病感染控制，基層結核病防治考核及評估。該《手冊》可為基層結核病防治機構的工具書和培訓教材。

·9.4萬字

會員

經方概論（南京中醫藥大學國際經方學院特色教材）

本套教材為首套經方培訓系列教材，包括《經方概論》《經方方證》《經方藥證》《各科經方》《各家經方》以及《基層經方推廣手冊》六本，由南京中醫藥大學國際經方學院組織編寫，黃煌教授擔任主編。突出經方醫學的獨特性、規范性、系統性和實踐性，以培養經方臨證辨治思維能力為核心，系統、全面講述經方醫學“方-證-人”體系，旨在訓練培養一大批基礎理論全面，臨證功底扎實，能熟練運用經方的臨床實用型人才。全套教材深入淺出，簡明扼要，嚴謹規范，可供各種經方培訓、教學使用，也可作為廣大經方愛好者學習、運用經方的參考讀物。

·10.1萬字

古代針灸推拿名家思政案例集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

《針灸推拿學課程思政案例庫集》正是結合了當前針灸推拿學專業教師教學的重難點和學生的學習特點、知識結構，匯集歷代針推名家生平、學術淵源、學術思想、具有學術特色的醫案、醫話等內容，深入挖掘其中思政要素，將本專業經典理論知識與課程思政融為一體，具有內容豐富、表述精煉、言簡意賅、使用方便的特點。本書突破了以往同類書籍內容復雜或專業針對性不強等弊端，對于針灸推拿學專業師生及針灸推拿愛好者來說更具有針對性、實用性。

·18.1萬字

會員

大學生心理健康教育（全國中醫藥高等院校規劃教材）

本教材以心理學經典理論及研究為指導，引導學生從環境、自我的主客觀兩個源頭上把握心理現象產生的原因和影響，提升大學生的心理素養。全書共11章，每章包括三方面內容，一是闡述心理健康的基礎知識，二是從心理科學知識角度幫助學生正確了解自我，建立自尊自信；三是通過科學訓練，提高大學生自我心理調試能力，有效解決學生思想、心理和行為方面的問題。教材精心設計了與大學生身心健康有密切關系的學習、生活、工作等方面的內容；扼要汲取了心理健康教育領域的新近研究成果；提綱挈領地交代了心理健康的保健要點；旨在提高大學生的心理健康水平。

·12.6萬字

會員

壯醫針灸學（全國中醫藥行業高等教育”十三五”規劃教材）

壯醫針灸是壯醫學的重要組成部分，有著悠久的歷史，是壯族人民在長期的生產、生活中同疾病做斗爭的實踐經驗的總結，有著獨特的理論和豐富的內容。本教材分為上篇、中篇和下篇。上篇壯醫針灸理論主要闡述壯醫針灸的指導理論、作用機制、穴位命名、穴位分布、取穴原則規律和取穴方法。中篇壯醫針灸技術分別介紹了壯醫毫針療法、壯醫針挑療法、壯醫星狀針療法、壯醫刺血療法、壯醫藥線灸療法、四方木熱叩灸療法、壯醫火功療法及艾灸療法的操作技術。下篇壯醫針灸臨床應用主要介紹了壯醫針灸治療臨床各科多發病、常見病的方法。本教材明確了壯醫針灸以三氣同步理論、三道兩路學說、氣血失衡論及天圓地方學說等為指導理論，梳理了壯醫針灸臨床用穴、選穴原則規律，規范了壯醫針灸的操作技術及臨床應用的方法。可供壯醫學專業、中醫學專業及其他相關專業本科教學使用。

·17.8萬字

會員

生理學實驗與學習指導

本書主要包括實驗和學習指導兩部分。第一部分根據教學大綱中的生理學實驗技術及基本技能訓練要求，結合編者多年的實驗教學經驗及現有儀器設備來編寫，主要包括反射時的測定及反射弧分析、制備坐骨神經-腓腸肌標本、刺激強度和刺激頻率與骨骼肌收縮的關系、紅細胞的滲透脆性、血液凝固及影響血液凝固的因素、ABO血型的鑒定、蛙心搏動的觀察及起搏點的分析、人體心電圖描記、人體心音聽診、人體動脈血壓的測量及運動對血壓的影響、哺乳動物心血管活動的調節、兔減壓神經放電、微循環血流觀察、人體肺通氣功能的測定、膈神經放電、呼吸運動的調節、胃腸運動的觀察、人體體溫測量、影響尿生成的因素、視調節反射和瞳孔對光反射、視力的測定、色盲檢查、聲波的傳導途徑、耳蝸微音器電位的記錄、破壞動物一側迷路的效應、人體腱反射檢查、破壞小鼠一側小腦的觀察、大腦皮質運動區功能定位、去大腦僵直、胰島素引起低血糖的觀察。第二部分為學習指導，學習指導按照《生理學》的基本內容和章節順序編寫，以幫助學生鞏固課堂所學的知識，并附以參考答案供學生完成課后的自我測評。

·9.1萬字

醫患溝通技能（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

“以人為本”、“以病人為中心”、“醫患平等”等理念的實施以及對醫學自然和人文雙重屬性的再認識，促使人們重新審視與反思傳統的醫學教育模式，明確提出了態度、知識、技術同等重要，《本科醫學教育標準——中醫學專業（暫行）》要求中醫學畢業生必須要知識、能力素質協調發展。中醫學理論和實踐體系中蘊含著非常豐富的人文精神，“德醫并重”、“以德為先”是中醫學的優良傳統。中醫學的人文精神和醫生的職業道德貫穿在包括臨床接診與醫患溝通在內的醫療服務的全過程之中，但是，從全國多所中醫醫院或綜合性醫院中醫科中發生的醫患糾紛來看，固然有來自社會與患者的原因，但是不可否認的是，有很多糾紛是因為醫生態度與醫患溝通技能不良造成的，因此，加強醫生態度、醫患和諧關系教育提高醫生醫患溝通能力已經成為中醫學教育的當務之急，而加強教育的環節之一是開設醫患溝通課程，編寫適用教材。本教材主要內容包括：醫患關系理論與中醫醫患關系特點；醫患溝通的理論基礎；醫患溝通的原則與素養；內容與方式；傾聽、詢問告知、病歷書寫、醫生與家屬以及醫療團隊之間的溝通技能。主要從語言和非語言溝通二個方面進行論述，期間加入實際訓練案例。