不朽情缘为什么一直输

本套教材繼續(xù)堅持三個對接的原則，強調(diào)“三個轉(zhuǎn)化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”。本套教材延續(xù)上版教材PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標準中規(guī)定的相關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置規(guī)劃教材品種，根據(jù)調(diào)研、論證結(jié)果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

·39.2萬字

康復(fù)護理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

全書分為四章，包括緒論，康復(fù)護理評定，常用康復(fù)護理技術(shù)，臨床常見功能障礙的康復(fù)護理，第一章主要介紹康復(fù)護理學(xué)的基本理伭，基本知識；第二章主要從護理角度選用護理人員常用的評定方法加以介紹；第三章重點突出常用康復(fù)護理技術(shù)，詳細介紹其概念，應(yīng)用原則及具體實施；第四章針對臨床常見功能障礙，介紹其基本概況，評定、康復(fù)護理及康復(fù)教育。

·19.4萬字

會員

國家衛(wèi)生和計劃生育委員會全科醫(yī)生培訓(xùn)規(guī)劃教材全科醫(yī)學(xué)

本教材的定位是使全科學(xué)員全面、充分了解全科醫(yī)學(xué)學(xué)科及其發(fā)展的全貌，同時通過學(xué)習(xí)使其重點理解和掌握全科醫(yī)學(xué)學(xué)科的基本理念和原則、全科醫(yī)療的服務(wù)模式、全科醫(yī)生的角色與任務(wù)及其在國家衛(wèi)生保健系統(tǒng)中的功能定位。

·28.1萬字

會員

靜脈輸液治療專科護士培訓(xùn)教材

本書主要介紹了靜脈輸液的發(fā)展、血管解剖生理、靜脈治療藥理學(xué)等與靜脈輸液有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，同時，結(jié)合臨床上靜脈輸液常見的并發(fā)癥，研究并制訂了每一種常見并發(fā)癥的預(yù)防及處理流程。通過學(xué)習(xí)，臨床護士可初步了解靜脈輸液的專業(yè)知識。同時，為臨床護士處理靜脈輸液并發(fā)癥提供了非常詳細的預(yù)防及處理方案。這本工具書，通俗易懂、簡單、易操作、適合廣大臨床護理人員參考，可作為靜療專科護士培訓(xùn)的輔助教材，也可供國際友人制定靜脈輸液標準時參考。

·33.7萬字

會員

跟國家級名老中醫(yī)李鯉做臨床（全國名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)傳承系列案例教材）

本案例教材是以“李鯉名老中醫(yī)工作室”為依托，對李老學(xué)術(shù)思想和臨證醫(yī)案進行全面收集、歸納和整理，凝練學(xué)術(shù)思想，整理臨證醫(yī)案。在編寫體例上以李鯉教授“寓補于消”學(xué)術(shù)思想為主線，以案例為主題，以問題為中心進行編撰，力求概念明確，重點突出，思路清晰，簡明準確，深入淺出，啟迪思考，著力于中醫(yī)思維能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)李鯉教授學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗的有效傳承。本教材分為李鯉教授學(xué)術(shù)思想、臨證醫(yī)案和附錄三個部分，其中學(xué)術(shù)思想部分重點介紹李老“寓補于消”學(xué)術(shù)思想內(nèi)涵及學(xué)術(shù)經(jīng)驗總結(jié)；臨證醫(yī)案分為腦病、肺病、心病、脾病、肝病、腎病、肢體經(jīng)絡(luò)、氣血津液等病證，每個醫(yī)案均按照診療的時間、次序、過程進行敘述，并在診療過程中提出相關(guān)問題以啟迪學(xué)生思考，最后針對相應(yīng)的問題進行解析；附錄部分主要介紹李鯉教授保和丸化裁系列方及驗方。本教材的特色之處在于將李老的學(xué)術(shù)思想貫穿于每個醫(yī)案的診療過程中，充分體現(xiàn)以問題為中心的教育理念，通過學(xué)習(xí)可使學(xué)生有效掌握李老臨證辨治的思路和方法，達到跟名老中醫(yī)做臨床的良好效果，為今后從事臨床打下良好的基礎(chǔ)，同時亦為臨床醫(yī)師提高業(yè)務(wù)水平提供一部良好的參考素材。

·18.8萬字

會員

功能分析應(yīng)用指南：從業(yè)人員培訓(xùn)指導(dǎo)手冊

功能分析是由斯金納在1948年提出的用以解釋行為和環(huán)境變量之間的關(guān)系的一種方法，70年代起研究人員開始將其應(yīng)用于臨床實踐。實踐證明這一方法對于孤獨癥、智力發(fā)育障礙、精神分裂癥及多重診斷等人群的嚴重問題行為的分析上有著重要的作用。本書是有關(guān)功能分析方法的最新內(nèi)容，詳細介紹了這一方法的具體實踐應(yīng)用和注意事項，包括倫理考量、實驗設(shè)計和方法、數(shù)據(jù)解讀等多個方面。書中提供教學(xué)用幻燈片、練習(xí)腳本、培訓(xùn)前后的測驗、數(shù)據(jù)記錄表格和可重復(fù)使用的講義等材料，適用于對學(xué)校、醫(yī)院和服務(wù)機構(gòu)的從業(yè)人員進行指導(dǎo)培訓(xùn)。

·4.3萬字

骨傷解剖學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材主體內(nèi)容包含骨傷科基礎(chǔ)和局部解剖學(xué)基礎(chǔ)兩大部分，作為中醫(yī)骨傷臨床的基礎(chǔ)課，為學(xué)生打好基礎(chǔ)，以便今后的臨床工作得心應(yīng)手，事半功倍。具體章節(jié)為第一章人體概論，第二章骨與關(guān)節(jié)，第三章肌，第四章?lián)p傷修復(fù)的解剖基礎(chǔ)，第五章骨與關(guān)節(jié)的功能解剖，第六章上肢，第七章下肢，第八章脊柱，第九章神經(jīng)系統(tǒng)，第十章人體的主要斷層結(jié)構(gòu)。

·22.6萬字

會員

兒科護理學(xué)（第3版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護理專升本)規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護理學(xué)專業(yè)（專科起點升本科）教材19種（含3本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點。堅持以人為本的現(xiàn)代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內(nèi)容的實用性。

·35.7萬字

護理倫理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《護理倫理學(xué)》是護理專業(yè)核心課程之一。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以幫助護理人員系統(tǒng)掌握倫理學(xué)知識，掌握護理領(lǐng)域中的倫理要求，從而提高解決倫理問題的實際能力，更好地為患者服務(wù)。本教材的編寫，旨在引導(dǎo)護理學(xué)專業(yè)學(xué)生用護理倫理學(xué)基本理論、基本原則、基本規(guī)范，分析和解決護理執(zhí)業(yè)過程及醫(yī)學(xué)實踐中的倫理問題，挖掘和提升護理執(zhí)業(yè)過程中的倫理和人文價值，培養(yǎng)護理專業(yè)學(xué)生的倫理、人文素養(yǎng)，增強護理專業(yè)學(xué)生與患者、醫(yī)生等交流溝通能力，實現(xiàn)和諧的護患、護醫(yī)關(guān)系。圍繞紙質(zhì)教材，增加數(shù)字化教材。通過大量圖片、視頻、PPT、動畫、知識網(wǎng)絡(luò)資源、案例分析、思考與練習(xí)、模擬測試題、知識拓展等，全方位、多角度再現(xiàn)課程內(nèi)容，不僅極大的拓展了紙質(zhì)教材的內(nèi)容，而且可以隨時更新內(nèi)容。通過對大量案例的分析與討論，讓學(xué)生更加直接、更加生動的學(xué)習(xí)、理解、掌握護理倫理學(xué)的基本概念、基本原則、基本規(guī)范、基本理論，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動性和積極性。

·20.4萬字

會員

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)（第4版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用）規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點。在繼承和發(fā)揚上一版教材基本精神的同時，旨在提高全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材的實用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

·20.6萬字

會員

兒科專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教材：泌尿系統(tǒng)疾病分冊

本書旨在提高兒科專科醫(yī)師對兒童泌尿系統(tǒng)疾病的臨床診斷和治療能力，內(nèi)容緊貼臨床實踐，以典型病例為切入點，突出實用性、啟發(fā)性和科學(xué)性。全書分為上下兩篇，具體內(nèi)容包括：疾病篇：涵蓋兒童泌尿系統(tǒng)常見疾病的定義、病因、病理、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)及治療原則，如血尿、蛋白尿、腎小球腎炎、腎病綜合征、泌尿道感染、先天性腎病綜合征等。技術(shù)篇：包括腎臟替代治療、經(jīng)皮腎穿刺活檢、血管通路建立及腹膜透析置管等技術(shù)。

·19萬字

會員

全科醫(yī)生練習(xí)題集（第3版）

本套教材在“國家衛(wèi)生和計劃生育委員會全科醫(yī)生培訓(xùn)‘十三五’規(guī)劃教材”第2版的基礎(chǔ)上進行修訂，是由政府引領(lǐng)、協(xié)會支持、全科領(lǐng)域?qū)＜野殃P(guān)的一套教材。本套教材共10分冊，由國內(nèi)全科領(lǐng)域一線專家編寫，以培養(yǎng)獨立、全面的全科醫(yī)生為目標。教材緊密圍繞全科醫(yī)生培訓(xùn)標準，在內(nèi)容和模式上與其他層次的教材有所區(qū)分，突出實踐性、針對性、適用性；注重教材編寫的“三基、五性、三特定”原則，注重整套教材的整體優(yōu)化與互補，既滿足全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)需要，又兼顧助理全科醫(yī)生培訓(xùn)、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以及全科醫(yī)生特崗、社區(qū)衛(wèi)生人員培訓(xùn)的需求。

·41.7萬字

會員

內(nèi)科學(xué)：心血管內(nèi)科分冊（第2版）

本套教材繼續(xù)堅持三個對接的原則，強調(diào)“三個轉(zhuǎn)化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”。本套教材延續(xù)上版教材PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色，把握院校教育與畢業(yè)后教育的區(qū)別，強調(diào)“創(chuàng)新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優(yōu)化”，凸現(xiàn)學(xué)科特色，體現(xiàn)專業(yè)個性，強化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規(guī)范來進行組織與編寫，不能是院校或?qū)＜覀€人的經(jīng)驗與觀點。按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標準中規(guī)定的相關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置規(guī)劃教材品種，根據(jù)調(diào)研、論證結(jié)果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

·33.1萬字

物理學(xué)實驗（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本教材為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書，為適應(yīng)我國高等中醫(yī)藥教育發(fā)展的需要，全面推進素質(zhì)教育，符合培養(yǎng)21世紀高素質(zhì)創(chuàng)新人材培養(yǎng)要求。由江西、北京等全國多所高等醫(yī)藥院校長期從事物理學(xué)理論和實驗的一線專家教授參照教育部對高等中醫(yī)院校物理學(xué)實驗基本要求、總結(jié)物理學(xué)課程教學(xué)改革經(jīng)驗編寫的。共16個實驗，書后還附錄了與物理學(xué)實驗相關(guān)的常數(shù)，適合中醫(yī)藥院校師生使用，供生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)影像、生物工程、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等醫(yī)藥類專業(yè)用。

·7萬字

會員

實用數(shù)字X線體層影像診斷學(xué)

介紹數(shù)字X線斷層攝影及其他數(shù)字放射領(lǐng)域各項技術(shù)的臨床應(yīng)用，主要包括脊柱/下肢全長攝影功能、雙能量減影功能、動態(tài)攝影及數(shù)字平板胃腸道造影能等。以各種檢查技術(shù)和手段為主線，以人體各系統(tǒng)/部位疾病展開，配合高質(zhì)量的影像學(xué)圖片及相關(guān)文字說明，圖文并茂地展示數(shù)字斷層融合及其他數(shù)字X線技術(shù)的臨床應(yīng)用。其中斷層融合及動態(tài)攝影對于顱頸交界畸形的形態(tài)和功能觀察在國內(nèi)圖書中尚未發(fā)現(xiàn)有相關(guān)內(nèi)容。

·25.4萬字

醫(yī)藥商品學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

醫(yī)藥商品學(xué)是為適應(yīng)我國醫(yī)藥市場經(jīng)濟發(fā)展需求開設(shè)的課程。本教材首次將醫(yī)療器械類商品的生產(chǎn)管理、分類、包裝、養(yǎng)護、檢驗等基本理論與基礎(chǔ)知識寫入總論。教材由來自22所高等醫(yī)藥院校23名教師聯(lián)合編寫，可供醫(yī)藥管理、醫(yī)藥營銷等專業(yè)的本科生使用。本教材分總論與各論兩部分，共30章。總論8章，包括緒論；醫(yī)藥商品質(zhì)量管理與質(zhì)量監(jiān)督；醫(yī)藥商品分類與編碼；醫(yī)藥商品包裝；醫(yī)藥商品儲存、養(yǎng)護與運輸；醫(yī)藥商品商標與品牌管理；醫(yī)藥商品檢驗；醫(yī)藥商品經(jīng)營管理。各論22章，第九至二十三章為化學(xué)藥品；第二十四章為生物制品；第二十五至二十八章為中藥；第二十九至三十章為醫(yī)療器械。化學(xué)藥品、生物制品及中成藥全部選自《國家基本藥物》。全書共收載醫(yī)藥商品212種，其中化學(xué)藥品85種；生物制品9種；中藥材及其飲片46種；中成藥26種；醫(yī)療器械46種。

·26.2萬字

會員

生理學(xué)（第4版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專科)規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護理學(xué)專業(yè)（專科）教材10種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點。堅持以人為本的現(xiàn)代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內(nèi)容的實用性。

·23.1萬字

管理心理學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

管理心理學(xué)是以研究組織管理活動中個體、群體、領(lǐng)導(dǎo)、組織的心理行為規(guī)律為主要內(nèi)容，探索激勵人的心理和行為的各種途徑和技巧，以調(diào)動人的積極性、提高工作生活質(zhì)量和管理效能為目的的一門應(yīng)用學(xué)科，也是一門理論性與實踐性較強的學(xué)科。本教材作為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材，堅持學(xué)術(shù)性與實用性、理論與實際、傳承與發(fā)展相結(jié)合的原則，體現(xiàn)了以下特點：第一，及時反映管理心理學(xué)學(xué)科的新進展，在把握管理心理學(xué)的基本知識、基本理論的前提下，拓展新內(nèi)容，努力使管理心理學(xué)的內(nèi)容體系更完整、更豐富，更具科學(xué)性；第二，貼近時代，力求反映新形勢下組織管理實踐活動中出現(xiàn)的新的管理心理學(xué)問題，尤其注重總結(jié)中國管理實踐，特別是衛(wèi)生管理實踐的經(jīng)驗，使教材更具針對性；第三，充分汲取一線教師長期從事管理心理學(xué)教學(xué)的豐富經(jīng)驗，理論教育與案例討論相結(jié)合，使教師教學(xué)更具可操作性，同時也能激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。本教材是全國高等醫(yī)學(xué)院校管理類專業(yè)和心理學(xué)類專業(yè)的主干課程教材，定位于本科教育為主，也可作為其他專業(yè)的選修課教材以及研究生教育、成人教育、衛(wèi)生管理干部崗位培訓(xùn)參考書。

·26.5萬字

會員

經(jīng)方概論（南京中醫(yī)藥大學(xué)國際經(jīng)方學(xué)院特色教材）

本套教材為首套經(jīng)方培訓(xùn)系列教材，包括《經(jīng)方概論》《經(jīng)方方證》《經(jīng)方藥證》《各科經(jīng)方》《各家經(jīng)方》以及《基層經(jīng)方推廣手冊》六本，由南京中醫(yī)藥大學(xué)國際經(jīng)方學(xué)院組織編寫，黃煌教授擔任主編。突出經(jīng)方醫(yī)學(xué)的獨特性、規(guī)范性、系統(tǒng)性和實踐性，以培養(yǎng)經(jīng)方臨證辨治思維能力為核心，系統(tǒng)、全面講述經(jīng)方醫(yī)學(xué)“方-證-人”體系，旨在訓(xùn)練培養(yǎng)一大批基礎(chǔ)理論全面，臨證功底扎實，能熟練運用經(jīng)方的臨床實用型人才。全套教材深入淺出，簡明扼要，嚴謹規(guī)范，可供各種經(jīng)方培訓(xùn)、教學(xué)使用，也可作為廣大經(jīng)方愛好者學(xué)習(xí)、運用經(jīng)方的參考讀物。

·10.1萬字

會員

基層實踐基地教學(xué)管理（基層衛(wèi)生培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃教材）

本套教材共14本，包含基層常見重癥、慢性病、護理、康復(fù)、預(yù)防、教學(xué)、基地管理等多項內(nèi)容，由國內(nèi)基層衛(wèi)生領(lǐng)域一線專家編寫而成，在編寫過程中，緊緊圍繞培養(yǎng)目標，牢牢抓住基層衛(wèi)生工作重點；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，注重整套教材的整體優(yōu)化與互補。本套教材的培養(yǎng)目標是滿足基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及人員的需求，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)良好、專業(yè)技能扎實、協(xié)調(diào)溝通能力良好的基層衛(wèi)生服務(wù)人才，為居民提供更為優(yōu)質(zhì)、更為廣泛的醫(yī)療保健服務(wù)，真正落實“預(yù)防為主”的理念，實現(xiàn)對居民全生命周期的照護，本套教材可供基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)在崗人員培訓(xùn)、全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和特崗計劃、全科醫(yī)生師資培訓(xùn)、農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)等使用。

·17.2萬字

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超聲醫(yī)學(xué)（第2版）