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醫學觀念的更新與啟示

在國家提出大眾創新、萬眾創業的大背景下，有必要提高大學生和大眾的創新思維。傳統的醫學教育使大多數醫學生死記硬背，缺乏足夠的創新思維和分析問題的能力，本書基于醫學領域發展的諸多故事，通過講述發現問題、解決問題的過程，分析成功的研究思路，啟發學生、低年資醫生和大眾發現問題、解決問題的切入點，拓展和活躍他們的思路。主要內容：1.常見疾病的研究歷程.2.創新性思維的培養。3.生命現象的啟示。

·17.6萬字

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乳腺癌術后乳房重建

本書讀者對象是腫瘤科和乳腺科醫生。乳房重建對提升乳腺癌術后患者生活質量和術后放療效果并減少并發癥均非常重要。主編團隊在該領域進行大量研究與臨床實踐，多次在大型學術會議上發表原創研究成果，具權威性。本書文字精練，圖片精良，匯聚國內外該領域頂尖專家，內容前沿而實用。以實用為原則，圖文并茂介紹乳腺癌治療中乳房重建的時機、方法、適應證，特別強調與其他多學科治療的配合。

·27.2萬字

中藥藥理學習題集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

《中藥藥理學習題集》為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《中藥藥理學》的配套用書。其編寫章節及順序與教材一致，以便于與教材配套使用，方便學生同步學習。本習題集的習題覆蓋教材《中藥藥理學》各章節的全部知識點，與教學大綱一致，將焦村鎮必須掌握的基本知識和重點內容，以不同題型反復出現，予以強化，便于學生對教材中重點內容的學習、理解、掌握和記憶。可供高等中醫藥院校本科生、成人教育學生及執業資格考試人員等參考使用。

·14.9萬字

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臨床檢驗醫學

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則（即和5年制的院校教育對接，和執業醫師的考試以及培訓考核對接，和3年后的專科醫師的準入和培訓對接），強調“三個轉化”（在院校教育強調“三基”的基礎上，本階段強調把基本理論轉化為臨床實踐、基本知識轉化為臨床思維、基本技能轉化為臨床能力），強化“三個臨床”（即早臨床、多臨床、反復臨床），提高“三種能力”（即提高年輕醫師發現問題、分析問題與解決問題的能力，提高年輕醫師創新思維的能力，提高年輕醫師完成科研工作的能力），培養“三種素質”（即職業素質、人文素質、綜合素質），實現“三醫目標”（即醫病、醫身、醫心，不僅要診治單個疾病，而且要關注患者整體，更要關愛患者心理）。。

·60萬字

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綜合醫院突發急性呼吸道傳染病臨床防控培訓教程

第一，體系完整，內容全面。本書涵蓋醫療、院感、護理三個方面內容，邏輯結構清晰、框架體系完整，圍繞院內防線構筑、疑似患者診療、急危重癥流程、重點環節應急預案、正常醫療活動安排、院內消毒隔離流程、醫務人員防護措施等關鍵問題給出了一系列示范方案。第二，貼合實際，指導性強。本書收錄的70項制度和流程均來自抗疫一線，細節突出，要點明確，將創作團隊的工作思路和行文細節毫無保留地進行分享。大型綜合醫院面臨突發公共衛生事件時的應急體系在國內還屬于薄弱環節，本書拋磚引玉，可供同級同類醫院管理者參考借鑒。第三，立足于綜合醫院，普適性強。本書源自綜合醫院防控疫情實踐，面對的患者更加多樣化，情況錯綜復雜，較之專科醫院和定點收治醫院而言，更具有普適性。

·5.9萬字

護理美學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材的編寫以現代醫學觀和整體護理思想為指導，關注中醫學相關理論，圍繞中醫藥院校護理本科人才培養目標，突出護理學專業特點。本教材力求融美學、醫學、護理學的理論與觀點為一體，突出該學科的科學性、嚴謹性與實用性。

·16.9萬字

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生理學（第4版）（全國高等學歷繼續教育“十三五”（臨床專科)規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（專科）教材10種。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

·23.1萬字

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胡鐵城診治老年病臨證經驗擷要

胡鐵城，江蘇省名中醫，江蘇省中醫院主任中醫師、南京中醫藥大學教授。從醫五十余載，中醫理論造詣頗深，尤擅長運用中醫經典理論、經方調治老年病。療效顯著，積累了豐富的診治經驗。師承者眾多，已完成省中管局研究課題2項，收集整理其主要診療特色及臨床驗案編纂成書。

·16.8萬字

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人體解剖學學習與實驗指導

本書為《人體解剖學》課程的配套實驗教材，分為運動系統、內臟系統、循環系統、感官系統、神經系統和內分泌系統六篇，每篇內容都包括實驗指導、練習題和習題答案。教學實驗可以加強對理論知識的鞏固，編排的每個實驗項目都有實驗目的和要求、實驗內容、實驗儀器、設備和材料、實驗步驟和、實驗注意事項，可以幫助學生掌握實驗的重點，以指導學生以理論知識轉化應用為實踐操作，通過解剖實驗鞏固強化解剖學理論知識，培養學生的創新精神、適應能力、實踐能力，提高學生綜合素質。

·6.1萬字

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介入超聲學科建設與規范

本書的特色與亮點在于“學科建設”、“規范”，是當前很多學科非常受關注的熱點和理念。本書編寫不同于普通學術專著的編寫思路，不使用慣常的從理論到實踐的寫作方式，而是站在“學科建設”的理念高度，從“規范”這個關鍵詞出發，全面介紹介入超聲從診斷到治療，從項目到技術，強調文字的精煉和精準。

·33.3萬字

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基層實踐基地教學管理（基層衛生培訓“十三五”規劃教材）

本套教材共14本，包含基層常見重癥、慢性病、護理、康復、預防、教學、基地管理等多項內容，由國內基層衛生領域一線專家編寫而成，在編寫過程中，緊緊圍繞培養目標，牢牢抓住基層衛生工作重點；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，注重整套教材的整體優化與互補。本套教材的培養目標是滿足基層醫療衛生機構及人員的需求，培養職業素養良好、專業技能扎實、協調溝通能力良好的基層衛生服務人才，為居民提供更為優質、更為廣泛的醫療保健服務，真正落實“預防為主”的理念，實現對居民全生命周期的照護，本套教材可供基層醫療衛生機構在崗人員培訓、全科醫生轉崗培訓和特崗計劃、全科醫生師資培訓、農村訂單定向醫學生培養等使用。

·17.2萬字

中藥安全與合理應用導論（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

該教材系我國首部規劃教材《中藥安全與合理用藥導論》的再版，內容追蹤國內外相關領域前沿，及時吸納最新的研究成果與規范要求，進一步貫徹落實《藥品管理法》中的藥物警戒制度，具有明確的時代特色。教材修訂中融入中藥安全應用的臨床實例，強化以實例帶動理論知識學習，培養學生分析中藥不良反應的影響因素、監測管理、預警和防范措施的實踐技能，以及各系統中藥安全用藥、特殊人群用藥、中藥飲片、含西藥成分中成藥、含毒性藥材中成藥的用藥管理與警戒實踐的能力。本教材充分結合中藥安全用藥的知識點、創新點、監管措施和執業需求，既可作為中藥學、中醫學、中西醫臨床等專業的教材，也可作為研究生教學和執業醫師、執業藥師的參考用書。本次修訂創新性地開發數字增值服務內容，各章節配有PPT課件、思考題，并為了適應新形勢教學發展需求，編寫團隊精心制作微視頻，加深學生感性認知，激發學習興趣。此外，教材修訂新增思政元素，培養學生傳承中藥安全用藥思想，創新中藥安全與警戒用藥新知，培育學生尊重生命關愛健康的人文精神等，全面促進學生綜合素質的發展。

·25.7萬字

管理心理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

管理心理學是以研究組織管理活動中個體、群體、領導、組織的心理行為規律為主要內容，探索激勵人的心理和行為的各種途徑和技巧，以調動人的積極性、提高工作生活質量和管理效能為目的的一門應用學科，也是一門理論性與實踐性較強的學科。本教材作為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材，堅持學術性與實用性、理論與實際、傳承與發展相結合的原則，體現了以下特點：第一，及時反映管理心理學學科的新進展，在把握管理心理學的基本知識、基本理論的前提下，拓展新內容，努力使管理心理學的內容體系更完整、更豐富，更具科學性；第二，貼近時代，力求反映新形勢下組織管理實踐活動中出現的新的管理心理學問題，尤其注重總結中國管理實踐，特別是衛生管理實踐的經驗，使教材更具針對性；第三，充分汲取一線教師長期從事管理心理學教學的豐富經驗，理論教育與案例討論相結合，使教師教學更具可操作性，同時也能激發學生主動學習的興趣。本教材是全國高等醫學院校管理類專業和心理學類專業的主干課程教材，定位于本科教育為主，也可作為其他專業的選修課教材以及研究生教育、成人教育、衛生管理干部崗位培訓參考書。

·26.5萬字

中醫學概論（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材主要內容包括中醫基礎理論、中醫診斷、中藥、方劑及針灸五大部分，注意保持中醫理論架構的體系，諸如陰陽五行、藏象學說、經絡、氣血津液等，以體現中醫學術的特質所在，是一本供臨床醫學、康復治療、護理學、中藥學、藥學、公共事業管理類等專業學生和對中醫藥感興趣者入門學習的實用教材。

·35.6萬字

中醫養生方法技術學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

中醫養生方法技術學是研究中醫養生方法技術的起源、發展，作用原理，操作以及方法技術應用的一門學科，也是中醫養生學專業的核心課程。中醫養生方法技術學屬于自然科學的范疇，同時具有濃厚的社會科學的特點，也受到了中國古代哲學思想的影響，是一門以自然科學為主體的多學科知識相互交融的醫學科學。內容包括中醫養生方法技術發展簡史、應用原則、分類和注意事項，以及經絡腧穴類養生方法技術、運動類養生方法技術、食藥類養生方法技術、情志類養生方法技術、志趣類養生方法技術、起居類養生方法技術、少數民族特色養生方法技術、不同體質人群的養生方法技術、不同職業人群的養生方法技術、不同時節的養生方法技術等。本教材是在上一版基礎上，積極融入課程思政內容，推進思政課程、課程思政與中醫藥人文的融合，體現教材服務教育“立德樹人”的根本任務；配套數字化資源，包括PPT、圖片、習題等，有助于教師的教學與學生的學習。本教材供高等醫藥院校中醫養生學專業本科教學使用，也可作為中醫學、中醫康復學、中西醫臨床醫學、護理學專業用，也可以作為中醫臨床工作者的參考用書。

·23.8萬字

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基層合理用藥與管理（基層衛生培訓“十三五”規劃教材）

本套教材共14本，包含基層常見重癥、慢性病、護理、康復、預防、教學、基地管理等多項內容，由國內基層衛生領域一線專家編寫而成，在編寫過程中，緊緊圍繞培養目標，牢牢抓住基層衛生工作重點；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，注重整套教材的整體優化與互補。本套教材的培養目標是滿足基層醫療衛生機構及人員的需求，培養職業素養良好、專業技能扎實、協調溝通能力良好的基層衛生服務人才，為居民提供更為優質、更為廣泛的醫療保健服務，真正落實“預防為主”的理念，實現對居民全生命周期的照護，本套教材可供基層醫療衛生機構在崗人員培訓、全科醫生轉崗培訓和特崗計劃、全科醫生師資培訓、農村訂單定向醫學生培養等使用。

·59.9萬字

經方教學案例（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

在現代高等中醫藥本科教育中，《傷寒學》與《金匱要略》兩書被列入了中醫學專業的主干課程，這對完善學生中醫理論和臨床的知識結構，培養中醫辨證論治的思維方法，提高辨證論治的能力，彰顯了重要作用。本教材以經方應用為核心，從臨床實效處著手，搜采名醫大家之經方醫案以為示例，旨在側重總結用方指征及分析用方思路，裨益于培養學生的中醫思維能力和經方的臨床應用能力，以期提升中醫人才培養質量。本教材緒論部分主要介紹經方的源流及經方醫案的特點、學術價值、書寫形式、學習要點等內容。經方案例部分以經方為目，以仲景原書之分篇為綱。并將原書中各篇章之方分以原文、病機、應用指征、臨床應用、典型病案、辨治解析、參考病案等細目，以求與現行《傷寒論》及《金匱要略》教材相互呼應，互為補充。

·32.9萬字

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基層醫療衛生機構人員結核病防治培訓教材

本書包括結核病防治概述，肺結核患者發現，結核病分類與肺結核診斷，肺結核治療，肺結核患者的治療管理，抗結核藥品不良反應及處理，肺結核常見合并癥處理，特殊情況人群肺結核診斷及治療，結核病防治健康教育及患者關懷，社區結核病感染控制，基層結核病防治考核及評估。該《手冊》可為基層結核病防治機構的工具書和培訓教材。

·9.4萬字

中藥鑒定學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材共分二十章，編寫體例沿襲上版，新增內容為：總論中充實中藥鑒定學內涵，增加中藥鑒定學理論問題、中藥鑒定學與質量評價（真實性、有效性、安全性），增加生物鑒定，刪除DNA分子鑒定；動物藥鑒定一章中增加動物藥類中藥的研究，刪除動物藥類資源生產與化學成分；參考2015版藥典，增加熟悉藥與重點藥飲片、栽培品的鑒別，新增附藥10味。更新內容為：參考2015版修訂品種，增加新技術，新方法。在總論、各論“概述”中增加液質、DNA條形碼、一測多評、農藥殘留、黃曲霉毒素檢查等新技術、新方法；對有悖于當今藥材現狀的附注進行更新；參考最新文獻更新“成分”項。刪除與精簡內容為：簡化熟悉藥的薄層鑒別，重點藥修訂為熟悉藥，熟悉藥修訂為了解藥，刪除不常用了解藥材、中成藥、有待考證的附注部分及有欠規范的插圖。

·47.6萬字

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新安醫籍珍本善本選校叢刊：醫讀

《醫讀》共有7卷，分為藥性、脈候、病機、方括四部分。為方便記誦，藥性、脈候、病機三部分以四言為句，方括部分則以七言為句，綴以韻語。書內計載本草151味，辨內、外、婦、兒、五官各科病癥95種，列醫方282首。所述皆為有本之論，且化繁為簡，由博返約，是一本頗為實用的醫學入門讀物。

·13.7萬字

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