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《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》有3個(gè)變化——淤結(jié)構(gòu)的變化：如將第2版教材中“藥物過(guò)敏試驗(yàn)冶與“藥物療法冶整合為一章，部分章節(jié)順序做了調(diào)整。于內(nèi)容的變化：部分章節(jié)如預(yù)防與控制醫(yī)院感染、護(hù)理分級(jí)、靜脈治療護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范、心肺復(fù)蘇等內(nèi)容，及時(shí)根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)變化和臨床實(shí)踐進(jìn)展更新。盂編寫形式的變化：增加了每章內(nèi)容后開(kāi)放性思考題，有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

·29.7萬(wàn)字

五運(yùn)六氣解讀《脾胃論》

金代名醫(yī)李杲，晚號(hào)東垣老人，世人皆稱其為李東垣，以“補(bǔ)土派”代表人物著稱。本書獨(dú)辟蹊徑，從五運(yùn)六氣角度詳解李東垣“臟氣法時(shí)”理論，為研究李杲醫(yī)學(xué)思想開(kāi)辟了一條全新思路，對(duì)臨床頗具指導(dǎo)意義。本書適合中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合臨床工作人員，以及中醫(yī)理論與醫(yī)學(xué)史研究人員閱讀參考。

·31萬(wàn)字

解剖生理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材總結(jié)、吸收近20年來(lái)中藥類等專業(yè)解剖生理學(xué)的教學(xué)實(shí)踐和教材編寫經(jīng)驗(yàn)，突出“三基”（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能），體現(xiàn)“五性”（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性），精益求精，努力建設(shè)精品教材。突出教材的實(shí)用性和少而精的原則，知識(shí)點(diǎn)明確，學(xué)生好學(xué)，教師好教；內(nèi)容深淺適宜，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。每章框架：與正文相匹配下，設(shè)以下模塊：案例每章1-2個(gè)，理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)思考，提出問(wèn)題；知識(shí)擴(kuò)展適度引入新進(jìn)展（理論、技術(shù)、成果等）或中醫(yī)知識(shí)，力求精練出彩，實(shí)用性可讀性強(qiáng)；思維導(dǎo)圖概括每章小結(jié)，以教學(xué)大綱為主線，突出重點(diǎn)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，助推提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件；思考題以問(wèn)答題、論述題為主，便于學(xué)生理解與知識(shí)考核。編寫過(guò)程中，要特別重視提升插圖質(zhì)量。插圖以套色圖為主，力求逼真、清晰，版面活躍，圖文并茂，文字、圖表合理銜接。使用對(duì)象主要為中藥學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、管理學(xué)、生物工程、食品工程與科學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)。編寫信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、表現(xiàn)力豐富的新形態(tài)教材，滿足線上、線下教學(xué)需要，全力打造助推金課建設(shè)的精品教材。

·28萬(wàn)字

骨科學(xué)（第2版）

本套教材的編寫體現(xiàn)國(guó)家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，遵從國(guó)家衛(wèi)生健康員會(huì)頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）”的總則與細(xì)則，結(jié)合住培考核大綱（理論和臨床實(shí)踐），精益求精，打造具有中國(guó)特色的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)國(guó)家精品教材；凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，打造我國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的“干細(xì)胞教材”；體現(xiàn)全面性和規(guī)范性，打造具有針對(duì)性、實(shí)用性、適用性的培訓(xùn)教材。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、兼顧性，提高可讀性，樹(shù)立大教材觀，使教材建設(shè)成為推動(dòng)住培發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

·49.4萬(wàn)字

微生物學(xué)與免疫學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

微生物學(xué)與免疫學(xué)是面向全國(guó)高等醫(yī)藥及中醫(yī)藥院校中藥學(xué)、藥學(xué)類專業(yè)的規(guī)劃教材，從細(xì)胞、分子水平講清概念，闡述規(guī)律，內(nèi)容簡(jiǎn)明、清晰，基礎(chǔ)性與前沿性并重，可讀性強(qiáng)，主要體現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性、可拓展性和精煉性等特點(diǎn)。教材分為三篇：第一篇為微生物學(xué)概述，主要介紹與醫(yī)藥學(xué)相關(guān)的微生物的生物學(xué)特性、與宿主的相互關(guān)系及臨床診療原則；第二篇為免疫學(xué)基礎(chǔ)，主要介紹免疫系統(tǒng)的組成、功能和作用機(jī)制，免疫異常所致的病理?yè)p傷，免疫學(xué)在疾病的診斷、治療和預(yù)防中的應(yīng)用；第三篇為微生物學(xué)與免疫學(xué)應(yīng)用，主要介紹微生物學(xué)與免疫學(xué)在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)中的應(yīng)用。

·24.9萬(wàn)字

科研思路與方法（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《科研思路與方法》教材是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材之一，主要介紹醫(yī)學(xué)科研特別是中醫(yī)藥學(xué)科學(xué)研究的思路與方法。本教材的教學(xué)目的是使中醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)科研的思維方法和基本程序，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、科學(xué)態(tài)度、科研能力和水平。本教材由全國(guó)高等中醫(yī)藥教材建設(shè)工作委員會(huì)組織南京中醫(yī)藥大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)等21所高等中醫(yī)藥院校和科研機(jī)構(gòu)的專家編寫，數(shù)字化工作是在國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目的支持下展開(kāi)的。

·24.9萬(wàn)字

藥用植物栽培學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

藥用植物栽培學(xué)是研究藥用植物生物學(xué)特性，藥材產(chǎn)量、品質(zhì)形成規(guī)律及其人工調(diào)控技術(shù)的科學(xué)。是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的直接服務(wù)于中藥材生產(chǎn)的應(yīng)用學(xué)科，其研究對(duì)象是藥用植物群體、環(huán)境及其調(diào)控措施，目標(biāo)是確保中藥材品質(zhì)的“安全、有效、穩(wěn)定、可控”，提高社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。本教材包括：第一章緒論、第二章藥用植物生長(zhǎng)發(fā)育及其影響因素、第三章藥用植物生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)控措施、第四章藥用植物繁殖與良種選育、第五章藥用真菌培育、第六章藥用植物病蟲(chóng)害及其防治、第七章藥用植物產(chǎn)量與藥材品質(zhì)形成、第八章采收、產(chǎn)地加工與貯藏、第九章以根與根莖入藥植物栽培實(shí)例、第十章以皮或莖木入藥植物栽培實(shí)例、第十一章以葉或全草入藥植物栽培實(shí)例、第十二章以花入藥植物栽培實(shí)例、第十三章以果實(shí)或種子入藥植物栽培實(shí)例、第十四章真菌類藥用植物栽培實(shí)例。

·35.6萬(wàn)字

衛(wèi)生管理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

衛(wèi)生管理學(xué)是衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)的一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是衛(wèi)生管理、公共管理、醫(yī)療保險(xiǎn)等專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)核心課程。本教材將緊密結(jié)合我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)的實(shí)際，圍繞衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，以衛(wèi)生管理的問(wèn)題為導(dǎo)向，力求反映衛(wèi)生管理學(xué)的系統(tǒng)性、理論性、時(shí)代性、規(guī)范性、創(chuàng)新性。衛(wèi)生管理專業(yè)是致力于培養(yǎng)熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，全心全意為人民服務(wù)，懂得馬列主義基本原理，了解衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基本趨勢(shì)和醫(yī)學(xué)科學(xué)基本規(guī)律，具有較廣泛的醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)及衛(wèi)生管理理論、方法和技能，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的德、智體全面發(fā)展的衛(wèi)生事業(yè)的高級(jí)人才。

·27萬(wàn)字

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》綜合第十版教材使用的反饋意見(jiàn)，進(jìn)一步完善了編寫框架和體系，嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、專業(yè)規(guī)范要求及護(hù)士執(zhí)業(yè)考試需求，突出“三基”內(nèi)容，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了修訂與補(bǔ)充。全書共23章，內(nèi)容編排根據(jù)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)亞學(xué)科分類，按婦女保健、產(chǎn)科、婦科、計(jì)劃生育的順序排列；在產(chǎn)科，再根據(jù)產(chǎn)前、產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后三個(gè)時(shí)段順序排列，在各個(gè)時(shí)段又按先生理、后病理排列；在婦科，按普通婦科、婦科腫瘤、生殖內(nèi)分泌順序排列。內(nèi)容編寫力求做到既突出婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)，又避免與其他教材的交叉與重復(fù)。為適應(yīng)目前婦產(chǎn)科臨床的發(fā)展，新增了一些婦產(chǎn)科學(xué)及婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)前沿和熱點(diǎn)內(nèi)容，如自然分娩、母乳喂養(yǎng)、盆底肌康復(fù)訓(xùn)練等，力求更加科學(xué)、先進(jìn)和實(shí)用性。圍繞紙質(zhì)教材，增加數(shù)字化教材。通過(guò)大量圖片、視頻、PPT、動(dòng)畫、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源、案例分析、思考與練習(xí)、模擬測(cè)試題、知識(shí)拓展等，全方位、多角度再現(xiàn)課程內(nèi)容，不僅極大的拓展了紙質(zhì)教材的內(nèi)容，而且可以隨時(shí)更新內(nèi)容。

·35.2萬(wàn)字

郝萬(wàn)山傷寒論講稿（增訂本）

郝萬(wàn)山教授是我國(guó)著名的傷寒論專家，首都國(guó)醫(yī)名師，在中醫(yī)界享有很高聲譽(yù)。首版《郝萬(wàn)山傷寒論講稿》于2008年出版后，深受讀者喜愛(ài)，多次重印，成為學(xué)習(xí)《傷寒論》的必讀之書。本書系在首版基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，增補(bǔ)郝萬(wàn)山教授近十年來(lái)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和臨床感悟，力求全面反映其學(xué)術(shù)思想和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

·24.6萬(wàn)字

針刀醫(yī)學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材分為上篇、中篇和下篇。上篇為基本概念和基本原理，介紹了針刀醫(yī)學(xué)基本概念、針刀醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、針刀器械及其治療作用、骨骼肌功能解剖學(xué)、體表標(biāo)志和常用治療點(diǎn)定位；中篇為針刀治療常用診斷技術(shù)、針刀治療一般流程和阿是穴新解及針刀技術(shù)臨床應(yīng)用；下篇為臨床應(yīng)用，介紹了針刀治療概述，針刀治療慢性軟組織損傷、骨關(guān)節(jié)病、周圍神經(jīng)卡壓綜合征、各科雜病等內(nèi)容。本教材的主要特色為在繼承了針刀醫(yī)學(xué)四大基礎(chǔ)理論的同時(shí)，提出了以軟組織力學(xué)性能為核心的針刀治療基礎(chǔ)理論，該理論可解釋并指導(dǎo)大多數(shù)疾病的針刀治療。此外，本教材增加了針刀治療常用的體表標(biāo)志和常用的針刀治療點(diǎn)的體表定位，并根據(jù)病變類型分類介紹了常用針刀治療技術(shù)，并且引入了對(duì)體態(tài)和動(dòng)作評(píng)估方法和針刀術(shù)后的康復(fù)鍛煉方法，將針刀治療從“以痛為輸”的病變點(diǎn)治療提升到對(duì)人體力學(xué)平衡的整體把握。本教材供針灸推拿學(xué)針刀方向、針灸推拿學(xué)五年制、中醫(yī)學(xué)五年制、中醫(yī)學(xué)針推八年制、中醫(yī)骨傷科學(xué)等專業(yè)方向使用。

·26.2萬(wàn)字

實(shí)用中藥材經(jīng)驗(yàn)鑒別（第3版）

書中收載目前在中藥材商品流通中常用而易于混淆的藥品240余味，涉及相關(guān)植（動(dòng)、礦）物1000余種。分別論述其正名、別名、來(lái)源、鑒別、道地與分布、偽品及易混品、地區(qū)習(xí)用品等，重點(diǎn)在于對(duì)正品藥材的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)鑒別。其中絕大部分內(nèi)容，是對(duì)全國(guó)首批名老中醫(yī)藥專家之一、著名生藥本草學(xué)家謝宗萬(wàn)先生多年學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。為方便閱讀查找，全書所收正品藥材一律按藥名筆畫排序。書末并附有經(jīng)驗(yàn)鑒別術(shù)語(yǔ)650余條，加以現(xiàn)代科學(xué)術(shù)語(yǔ)解釋，便于讀者檢索應(yīng)用。本次再版將根據(jù)近年來(lái)中藥材市場(chǎng)真?zhèn)蝺?yōu)劣的變化情況以及國(guó)家對(duì)道地藥材規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的制定，補(bǔ)充最新的資料內(nèi)容。

·33萬(wàn)字

各家針灸學(xué)說(shuō)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材分總論、各論兩部分，以研究歷代醫(yī)家的針灸學(xué)術(shù)思想與學(xué)術(shù)傳承為主，涵蓋了針灸理論、臨床等方面的學(xué)術(shù)成就和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及其傳承發(fā)展等內(nèi)容。總論介紹各家針灸學(xué)說(shuō)的形成、發(fā)展及學(xué)術(shù)流派等；各論從生平與著作、學(xué)說(shuō)與貢獻(xiàn)、臨床應(yīng)用與學(xué)術(shù)影響等方面介紹59位古代、5位近代醫(yī)家的針灸學(xué)說(shuō)、思想與臨床經(jīng)驗(yàn)，并節(jié)錄了醫(yī)家的部分原著，以便對(duì)該醫(yī)家有更多的了解，補(bǔ)充正文中未涉及的內(nèi)容，供學(xué)習(xí)時(shí)參考。本版教材在上一版教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上吸收了現(xiàn)代研究的一些新成果。

·35.4萬(wàn)字

病理學(xué)習(xí)題集（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

《病理學(xué)習(xí)題集》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材、全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《病理學(xué)》的配套教材，是在全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材、全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材配套教學(xué)用書《病理學(xué)習(xí)題集》（第二版）的基礎(chǔ)上，由《病理學(xué)》（第十一版）編委會(huì)成員修訂編寫而成，是高等中醫(yī)藥院校本科生、研究生、臨床醫(yī)師及醫(yī)藥工作者學(xué)習(xí)病理學(xué)的參考書。習(xí)題集所命習(xí)題范圍與現(xiàn)行全國(guó)高等中醫(yī)藥院校本科教學(xué)大綱一致，覆蓋教材全部知識(shí)點(diǎn)。內(nèi)容編排與相應(yīng)教材的章、節(jié)一致，方便學(xué)生同步練習(xí)，也便于與教材配套復(fù)習(xí)。全書共二十六章，各章題型分兩類：第一類為選擇題，包括A型題（最佳選擇題，即五個(gè)備選答案只有一項(xiàng)是最佳選擇）、B型題（配伍題）、X型題（多選題）；第二類為非選擇題，包括名詞解釋、填空題、問(wèn)答題、病例分析題。每章題后列有參考答案，供學(xué)生做題后核對(duì)。

·22萬(wàn)字

中醫(yī)骨病學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

骨病是由各種原因引起的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、組成、代謝發(fā)生病理改變的疾病，是除骨傷、筋傷外的骨傷科其他疾病的總稱，是骨傷科研究的重要內(nèi)容。骨病學(xué)的內(nèi)容涉及骨的生長(zhǎng)發(fā)育、鈣磷代謝、骨生理病理、維生素代謝等一系列基礎(chǔ)知識(shí)，與電生理學(xué)、病理學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、生物力學(xué)等交叉學(xué)科也有密切關(guān)系。在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)需要注意知識(shí)架構(gòu)要中西融合，要用中醫(yī)基礎(chǔ)理論指導(dǎo)骨病學(xué)的學(xué)習(xí)，建立中醫(yī)骨病的辯證思維和理法方藥知識(shí)體系，對(duì)骨病中涉及的西醫(yī)解剖、生理病理等知識(shí)要不斷復(fù)習(xí)，有助于加深對(duì)中醫(yī)骨病學(xué)的掌握和理解。

·26.9萬(wàn)字

疫苗競(jìng)賽：人類對(duì)抗疾病的代價(jià)（天際線叢書）

新冠疫情的陰影籠罩全球，疫苗競(jìng)賽分秒必爭(zhēng)。20世紀(jì)中葉，脊髓灰質(zhì)炎、風(fēng)疹、狂犬病肆虐美國(guó)。本書以人胎細(xì)胞系WI-38的傳奇為線索，講述三位疫苗巨人海弗利克、科普羅夫斯基、普洛特金的研發(fā)故事。他們的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)大大改變了細(xì)胞學(xué)、疫苗學(xué)的景象，為全世界數(shù)億人的生命健康提供了重要保障。書中展現(xiàn)的20世紀(jì)科研實(shí)景，交織著堅(jiān)持、理想與英雄主義，也摻雜著權(quán)術(shù)、欺瞞與倫理爭(zhēng)議，不乏默克、惠氏、輝瑞等醫(yī)藥巨頭的利益角逐，資本的游說(shuō)操作，政府的監(jiān)管缺失。疫苗失效、醫(yī)療事故、醫(yī)學(xué)倫理等話題長(zhǎng)久以來(lái)牽動(dòng)人心。

·30.3萬(wàn)字

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：新世紀(jì)第二版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

著眼于指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃實(shí)踐，注重教材面向中醫(yī)藥類生涯發(fā)展的針對(duì)性、特色性、實(shí)用性和可操作性，結(jié)合生涯理論重點(diǎn)提供學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃的方法和訓(xùn)練工具，并配以學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)，構(gòu)建教材內(nèi)容體系。教材基本框架如下：第一章：大學(xué)生活與職業(yè)生涯發(fā)展，主要內(nèi)容：職業(yè)生涯概述，大學(xué)生活與職業(yè)發(fā)展關(guān)系，醫(yī)藥學(xué)生大學(xué)生活及生涯規(guī)劃。第二章：認(rèn)識(shí)內(nèi)在自我，主要內(nèi)容：自我認(rèn)知概述、興趣探索、性格探索、技能探索、價(jià)值觀探索。每部分植入中醫(yī)藥類學(xué)生內(nèi)在自我探索的特點(diǎn)。第三章：探索職業(yè)世界，主要內(nèi)容：職業(yè)概述，中醫(yī)藥行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與職業(yè)特點(diǎn)，探索職業(yè)世界的方法第四章：規(guī)劃職業(yè)生涯，主要內(nèi)容：職業(yè)生涯決策策略、職業(yè)生涯目標(biāo)管理，職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施與修正，職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫方法。

·20.5萬(wàn)字

外科的誕生：從文藝復(fù)興到移植手術(shù)革命

知名關(guān)節(jié)置換手術(shù)專家，為400年外科學(xué)撰寫危險(xiǎn)又迷人的“深度傳記”在過(guò)去的300代人當(dāng)中，只有最近的5代人才享有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)帶來(lái)的福祉，而在此前醫(yī)生的“照護(hù)”幾乎毫無(wú)幫助，甚至可能致命。只有最近50年里，我們才憑借移植對(duì)身體進(jìn)行“以舊換新”。大衛(wèi)·施耐德醫(yī)學(xué)博士以自身親歷的鮮活手術(shù)室故事，切入從古希臘到21世紀(jì)的外科學(xué)歷史。文藝復(fù)興以來(lái)杰出而瘋狂的醫(yī)生，憑借其勇氣、耐心與想象，剖開(kāi)人體，探索疾病的成因、認(rèn)識(shí)細(xì)菌和感染的由來(lái)，用外科技巧干預(yù)人的生命進(jìn)程。今日的醫(yī)生重訪醫(yī)學(xué)先驅(qū)的時(shí)代，見(jiàn)證這些孤獨(dú)天才的人生。20世紀(jì)以來(lái)外科學(xué)的重大突破，則不僅停留在知識(shí)探索的層面，也關(guān)系到醫(yī)療設(shè)施的變革，醫(yī)療器械的產(chǎn)業(yè)化和醫(yī)療保健制度的突飛猛進(jìn)。這些共同促成了施耐德醫(yī)生最為熟悉的領(lǐng)域——植入手術(shù)的革命。一百多年前的人類很難想象，以合金替代磨損的關(guān)節(jié)，用小巧電子裝置維持心臟跳動(dòng)，甚至在大腦中放入電極，調(diào)節(jié)我們的神經(jīng)。而今體內(nèi)植入物遍及全球，僅在美國(guó)一年的植入性手術(shù)超過(guò)1700萬(wàn)例。未來(lái)我們將很難找到一個(gè)身體中不存在植入物的現(xiàn)代人。

·32.3萬(wàn)字

中藥分析學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書為普通全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材。本版教材與上版《中藥分析》相比，有較大的變動(dòng)。近年來(lái)，在中藥研究方面取得了很大的成就，特別是在中藥質(zhì)量分析和質(zhì)量控制方便取得了許多新成果，中藥分析理論不斷完善，中藥制劑分析教材體系日臻成熟，眾多新技術(shù)、新方法被廣泛應(yīng)用，中藥質(zhì)量控制和測(cè)驗(yàn)水平不斷提高。本版教材在上版基礎(chǔ)上，參考新版《中國(guó)藥典》2020版進(jìn)行修訂，如補(bǔ)充生物鑒別技術(shù)、刪減差異性不強(qiáng)的實(shí)例、補(bǔ)充藥典方法解讀內(nèi)容等。

·34萬(wàn)字

重劑起沉疴（第2版）

《重劑起沉疴》首版在學(xué)術(shù)界影響較大，多次重印，第2版沿襲了第1版的篇章結(jié)構(gòu)，刪除了首版內(nèi)容的部分冗余，并對(duì)每篇內(nèi)容進(jìn)行了增加和調(diào)整，新增大量藥物應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，突出了本書的實(shí)用性。上篇為對(duì)經(jīng)方本源劑量的探索以及對(duì)重劑起沉疴臨床治療策略的研究；中篇為應(yīng)用重劑治療疑難重癥的臨床實(shí)踐；下篇為古今醫(yī)家大劑量用藥的經(jīng)驗(yàn)集萃；附篇新增“十八反十九畏”的研究?jī)?nèi)容。本書緊密圍繞中藥量效關(guān)系這一臨床關(guān)鍵環(huán)節(jié)做了深入闡述，對(duì)中醫(yī)臨床工作者有重要參考價(jià)值。

·47萬(wàn)字

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