有几大财神分别是谁

男孩女孩學習大不同：給教師和家長的教導指南（10周年紀念版）

在這本書中，古里安也匯聚畢生科學研究及教育實踐成果，為父母及教育工作者提供了一套讓男孩女孩都受益的教育方法，從幼兒園到高中，從語文、讀寫到數(shù)學、科學，用大量真實案例及具體的實操方法告訴父母和教師如何善加利用孩子的性別優(yōu)勢，引導他們有效地學習知識。

·22.9萬字

父母必讀教養(yǎng)指南：0-6歲（套裝共4冊）

《卡普兒童行為手冊(1-4歲)》針對1-4歲的寶寶量身打造，運用點餐原則、寶寶話、紅綠燈法則、喂計費器、“閑聊”等方法讓家長正確把握寶寶的情緒，從而可以同寶寶更有效地交流。《蒙臺梭利家庭方案》從蒙氏家庭觀察到環(huán)境布置，為你呈現(xiàn)進餐、睡眠、活動、護理4大核心家庭區(qū)域的設(shè)計方案，解決0~3歲孩子的關(guān)鍵性教養(yǎng)問題。《魔法歲月》作者把剛出生的小嬰兒比喻成魔法師，他們就像擁有魔法一樣驅(qū)使著父母去滿足他們的一切需要。《全腦教養(yǎng)法》父母的養(yǎng)育方式，決定了孩子的思維方式。在我們的父母還在為孩子報英語班、奧數(shù)班的時候，發(fā)展式教育的理念《全腦教養(yǎng)法》已經(jīng)風靡美國，改變了萬千父母的教養(yǎng)方式。美國著名兒童積極心理學家丹尼爾·西格爾的作品《全腦教養(yǎng)法》全面闡述了這一教養(yǎng)趨勢。

·46.9萬字

男孩女孩學習大不同：給教師和家長的教導指南

世界性別科學領(lǐng)域的先驅(qū)及男孩教育專家邁克爾·古里安根據(jù)神經(jīng)科學和腦科學的前沿研究成果，就性別差異對學習的影響，以及男孩女孩學習特點、方法的不同進行了詳細闡釋。古里安研究所在過去20年來將性別科學研究成果大規(guī)模應(yīng)用于教育領(lǐng)域，全美各地教師通過培訓理解了男孩女孩的差異，在實踐過程中改進教學方式，不僅提高了學生成績，縮小了男女生分數(shù)的差距，對學生的處罰也相應(yīng)減少，打架事件降低了35%，食堂搗亂現(xiàn)象降低了25%。為教育工作者及3~18歲孩子家長提供了針對男孩女孩的詳盡教導指南。

·22萬字

斯波克育兒經(jīng)（第10版）

《斯波克育兒經(jīng)》凝結(jié)了“育兒之父”斯波克醫(yī)生70余年的育兒經(jīng)驗。斯波克博士曾被美國《生活》雜志評為“這個世紀最具影響力的人物，他改變了世界養(yǎng)育子女的方式。”自1946年以來，《斯波克育兒經(jīng)》一直不斷修訂補充，至今已在全球銷量超過5000萬冊，版權(quán)售出39種語言。本書為修訂第10版，不僅更新了全面、值得信賴的信息，還納入了許多全新領(lǐng)域的育兒知識，如不焦慮育兒，如何避免孩子過度沉迷電子媒介和游戲，預防肥胖癥等。全新升級的第10版還對全部內(nèi)容進行了重新編排和梳理，使結(jié)構(gòu)更合理，更方便讀者查閱。“相信自己，相信孩子”。

·44.1萬字

男孩的思維方式大不同

國際知名的男孩教育專家、性別科學領(lǐng)域先驅(qū)人物邁克爾·古里安以腦科學與神經(jīng)生物學的研究為基礎(chǔ)，結(jié)合自身40年的教育實踐成果，在這本書中為我們揭示男孩與生俱來的7大思維特質(zhì)以及4大成長需求，給出了一套對男孩行之有效的教養(yǎng)方法，引導父母重新認識男孩的內(nèi)心，以男孩需要的方式來培養(yǎng)他們的同情心、智慧及責任感。

·20.9萬字

發(fā)現(xiàn)高需求孩子的優(yōu)勢

高需求孩子總被人們看成是“難帶”“費媽”“麻煩”的孩子，其實他們身上那些挑戰(zhàn)養(yǎng)育的特質(zhì)，比如“意志堅強”“精力充沛”“目標明確”“洞察力強”恰恰是可以助力他們成功的寶貴品質(zhì)。本書作者瑪麗就育有一對高需求兒女，也輔導過上很多高需求孩子的父母如何養(yǎng)育孩子，她深知養(yǎng)育高需求小孩有多么困難——高需求孩子天生就比普通孩子的情感更強烈、精力更旺盛、更執(zhí)著、更敏感。但瑪麗通過跟蹤調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高需求孩子長大后普遍很杰出。她總結(jié)了養(yǎng)育高需求孩子要堅持的重要理念：“追求進步，而非追求完/美”。本書用生動的養(yǎng)育案例，講解了循序漸進養(yǎng)育高需求孩子的方法，可以幫助高需求孩子家庭減少親子沖突，讓高需求孩子的父母通過一些養(yǎng)育技巧，將孩子身上那些令人抓狂的特質(zhì)都轉(zhuǎn)化為孩子的優(yōu)勢，讓父母們能享受高需求孩子帶來的豐富體驗。這本書可以幫父母：了解孩子和父母自身的氣質(zhì)特征；擁有給孩子賦予正面標簽而非負面標簽的力量；正確應(yīng)對孩子情緒崩潰，以及親子對抗的艱難時刻；通過“理解、應(yīng)對、合作”幫助孩子化劣勢為優(yōu)勢；針對用餐、睡眠、社交、生活規(guī)律、學業(yè)等高需求孩子頻繁出現(xiàn)的養(yǎng)育難題，提供有效策略！

·23.5萬字

青春期的內(nèi)心世界：傾聽、理解和創(chuàng)造共同的解決方案

《青春期的內(nèi)心世界》以腦科學研究和行為分析為支撐，結(jié)合數(shù)千對青少年與父母的真實案例，為父母提供了一套理論與實踐相結(jié)合的科學養(yǎng)育法。青春期是孩子成長發(fā)育的敏感期和黃金期。然而，幾乎每個青少年都對父母說過：“你們就是不理解我。”“不被理解”是正值青春期的孩子們普遍的煩惱之一，也是許多青少年與父母的矛盾根源。圍繞這一問題，美國兒童發(fā)展專家埃倫·加林斯基對青少年的大腦和行為進行了長達7年的跟蹤研究。她指出，青春期不是叛逆的代名詞，只要掌握充分的正確信息，父母就可以用科學的方法引導孩子利用好青春期的關(guān)鍵幾年，實現(xiàn)人生突破。

·29.7萬字

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