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中西醫結合急救診療技能實訓教程（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

《中西醫結合急救診療技能實訓教材》將急救實用操作技術、中醫急救常用技術、急癥監護及床旁監測技術、常見急癥的診療流程及釋義、實戰模擬動態急救案例等急救核心課程的實訓內容有機整合，使之更加規范和系統。

護理健康教育：新世紀第二版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書基于作者豐富的臨床護理經驗和教學經驗，以及根據醫學專科教育強調培養實用性人才的特點，特別針對臨床及社區對中醫藥特色健康教育的需求，除了介紹健康教育相關理論外，注重在護理健康教育中貫徹以病人為中心的整體護理思想，以各系統主要疾病病人入院、住院、出院病人健康教育為主線，從疾病指導、心理指導、飲食指導、休息與活動指導、用藥指導、常見并發癥指導、術前指導、手術后指導等方面進行健康教育，并將中醫藥特色貫穿其中，重點闡述了不同時期病人中西醫護理特色健康教育，力爭做到在科學性、系統性和個體化的前提下立足臨床，面向教育、通俗易懂、實用性強。此書不但可供護理專業學生、護理專業教師教學用，還可作為一本實用工具書，作為各級醫院在臨床護理工作中進行健康教育的參考。

·27萬字

潤物無聲育英才（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本書將精選80份優秀課程思政教學案例，案例涵蓋經濟與管理類主要專業課程及就業指導等公共課程，由專業教師、輔導員、教學及行政管理人員等精心編寫，包括課程思政篇、大學生職業生涯規劃及就業指導思政篇、學生服務及管理思政篇等多模塊組成，實現“三全育人”總目標。本書特點體現在三個方面。第一，案例結構統一、設計精細。突出本院經管專業醫藥行業背景，將思政元素和學校醫學背景元素融合，引起學生情感共鳴，彰顯大醫精誠與杏林遠志文化。本書所選案例均由教學與育人目標、教學策略與方法、課程思政教學設計、課程思政教學成效、課程思政教學反思5大板塊組成。第二，學科涵蓋有深度，編者反復斟酌，精心打磨，案例大部分選取醫藥行業的典型事例，具有較強的推廣及使用價值。第三，思政素材豐富廣泛，涵蓋醫藥高校經管專業課程、心理建設、職業規劃、服務及管理等方面，培養經世濟民的家國情懷，強化文化認同，提升文化自信，具有一定的應用價值和社會影響力。

·24.4萬字

中醫筋傷學習題集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

本書是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《中醫筋傷學》配套輔助教材，以全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《中醫筋傷學》為依據，中醫骨傷科學專業教學計劃和《中醫筋傷學》教學大綱為基礎，以學生必須掌握的基本理論、基本知識和基本技能為主要素材，參考了國家執業醫師考試的有關題型和要求，多題型強化知識點。內容編排以章為單位，習題內容范圍覆蓋規劃教材的全部知識點，主要題型為選擇題（A1、A2、A3、A4、B、X型題）、名詞解釋、填空題、簡答題、論述題（含病案分析）五種，書末附有五套模擬試卷，每章后均附有參考答案。并秉承“傳承精華，守正創新”的方針，創新題型模式及合理擴展各章節習題涉及的知識范圍，結合醫學的發展與臨床實踐，適當增加了一些骨傷科新知識、新技術和新方法等內容；增加自主閱片題，通過二維碼形式將影像學內容納入題目中，提高學生的自主閱片能力，填補了以往習題集缺少影像學內容題目的空白。

·22.4萬字

大學生職業發展規劃：新世紀第二版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

著眼于指導學生生涯規劃實踐，注重教材面向中醫藥類生涯發展的針對性、特色性、實用性和可操作性，結合生涯理論重點提供學生進行生涯規劃的方法和訓練工具，并配以學習資料和實踐練習活動，構建教材內容體系。教材基本框架如下：第一章：大學生活與職業生涯發展，主要內容：職業生涯概述，大學生活與職業發展關系，醫藥學生大學生活及生涯規劃。第二章：認識內在自我，主要內容：自我認知概述、興趣探索、性格探索、技能探索、價值觀探索。每部分植入中醫藥類學生內在自我探索的特點。第三章：探索職業世界，主要內容：職業概述，中醫藥行業、產業發展與職業特點，探索職業世界的方法第四章：規劃職業生涯，主要內容：職業生涯決策策略、職業生涯目標管理，職業生涯規劃的實施與修正，職業生涯規劃書撰寫方法。

·20.5萬字

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