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針刀醫(yī)學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

本教材分為上篇、中篇和下篇。上篇為基本概念和基本原理,介紹了針刀醫(yī)學(xué)基本概念、針刀醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、針刀器械及其治療作用、骨骼肌功能解剖學(xué)、體表標(biāo)志和常用治療點(diǎn)定位;中篇為針刀治療常用診斷技術(shù)、針刀治療一般流程和阿是穴新解及針刀技術(shù)臨床應(yīng)用;下篇為臨床應(yīng)用,介紹了針刀治療概述,針刀治療慢性軟組織損傷、骨關(guān)節(jié)病、周?chē)窠?jīng)卡壓綜合征、各科雜病等內(nèi)容。本教材的主要特色為在繼承了針刀醫(yī)學(xué)四大基礎(chǔ)理論的同時(shí),提出了以軟組織力學(xué)性能為核心的針刀治療基礎(chǔ)理論,該理論可解釋并指導(dǎo)大多數(shù)疾病的針刀治療。此外,本教材增加了針刀治療常用的體表標(biāo)志和常用的針刀治療點(diǎn)的體表定位,并根據(jù)病變類(lèi)型分類(lèi)介紹了常用針刀治療技術(shù),并且引入了對(duì)體態(tài)和動(dòng)作評(píng)估方法和針刀術(shù)后的康復(fù)鍛煉方法,將針刀治療從“以痛為輸”的病變點(diǎn)治療提升到對(duì)人體力學(xué)平衡的整體把握。本教材供針灸推拿學(xué)針刀方向、針灸推拿學(xué)五年制、中醫(yī)學(xué)五年制、中醫(yī)學(xué)針推八年制、中醫(yī)骨傷科學(xué)等專(zhuān)業(yè)方向使用。

郭長(zhǎng)青主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.2萬(wàn)字

醫(yī)藥商品學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

醫(yī)藥商品學(xué)是為適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求開(kāi)設(shè)的課程。本教材首次將醫(yī)療器械類(lèi)商品的生產(chǎn)管理、分類(lèi)、包裝、養(yǎng)護(hù)、檢驗(yàn)等基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)寫(xiě)入總論。教材由來(lái)自22所高等醫(yī)藥院校23名教師聯(lián)合編寫(xiě),可供醫(yī)藥管理、醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的本科生使用。本教材分總論與各論兩部分,共30章??傉?章,包括緒論;醫(yī)藥商品質(zhì)量管理與質(zhì)量監(jiān)督;醫(yī)藥商品分類(lèi)與編碼;醫(yī)藥商品包裝;醫(yī)藥商品儲(chǔ)存、養(yǎng)護(hù)與運(yùn)輸;醫(yī)藥商品商標(biāo)與品牌管理;醫(yī)藥商品檢驗(yàn);醫(yī)藥商品經(jīng)營(yíng)管理。各論22章,第九至二十三章為化學(xué)藥品;第二十四章為生物制品;第二十五至二十八章為中藥;第二十九至三十章為醫(yī)療器械。化學(xué)藥品、生物制品及中成藥全部選自《國(guó)家基本藥物》。全書(shū)共收載醫(yī)藥商品212種,其中化學(xué)藥品85種;生物制品9種;中藥材及其飲片46種;中成藥26種;醫(yī)療器械46種。

徐晶主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.2萬(wàn)字

中藥資源學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

中藥資源學(xué)是研究中藥資源的形成及種類(lèi)、數(shù)量、質(zhì)量、地理分布、時(shí)(間)、空(間)變化、合理開(kāi)發(fā)利用和科學(xué)管理的一門(mén)綜合性應(yīng)用學(xué)科,是中藥資源與開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課之一中藥資源是中醫(yī)藥之根,中藥資源人才的培養(yǎng)是關(guān)系到中醫(yī)藥可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,中藥資源人才需要具備以下基本知識(shí)與技能:一是掌握中藥資源形成、變化的基本規(guī)律等知識(shí);二是能熟練應(yīng)用中藥資源調(diào)查、評(píng)估等基本技能;三是能具備合理配置和管理中藥資源的能力通過(guò)本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中藥資源學(xué)的基本概念、掌握中藥資源學(xué)的基本理論,在掌握中藥資源的分布規(guī)律和調(diào)查方法的基礎(chǔ)上,能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)效益的優(yōu)化技術(shù),合理中藥資源的規(guī)劃與區(qū)劃及資源的綜合利用等,為人民保健事業(yè)和制藥工業(yè)提供質(zhì)優(yōu)量足的中藥材原料,培養(yǎng)學(xué)生既具有深厚中藥資源理論功底,又具有一定實(shí)踐操作的技能。本教材分為兩部分,1-11章為資源導(dǎo)論;12章為資源品種。

馬云桐主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.1萬(wàn)字

老年護(hù)理學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

《老年護(hù)理學(xué)》是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材,是護(hù)理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的臨床專(zhuān)業(yè)課。主要以人的衰老理論和護(hù)理理論為基礎(chǔ),以老年人為研究對(duì)象,研究老年期的身心健康和疾病護(hù)理特點(diǎn)與預(yù)防健康的學(xué)科,也是研究、診斷和處理老年人在衰老過(guò)程中對(duì)自身現(xiàn)存的和潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)的一門(mén)綜合性學(xué)科。其主要任務(wù)是培養(yǎng)護(hù)理本科生對(duì)老年特殊人群,老年心理及老年常見(jiàn)疾病的識(shí)別、觀察和護(hù)理能力,具有專(zhuān)科性、綜合性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。全書(shū)共分十一章,學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以了解老齡化社會(huì)的發(fā)展、老年人的生理性改變及老年人健康保健與長(zhǎng)期照護(hù);能夠運(yùn)用衰老相關(guān)理論及護(hù)理理論,指導(dǎo)老年人的日常生活;依據(jù)老年人的用藥特點(diǎn),指導(dǎo)老年人安全用藥;運(yùn)用護(hù)理程序,對(duì)老年人常見(jiàn)健康問(wèn)題實(shí)施整體護(hù)理;熟悉老年人的心理特點(diǎn),做好心理護(hù)理干預(yù);掌握老年人常見(jiàn)疾病的護(hù)理措施;學(xué)會(huì)老年臨終護(hù)理和舒緩療護(hù)的基本內(nèi)容,以及老年人常用技術(shù)。

王燕 高靜主編 ·醫(yī)藥教材 ·25.8萬(wàn)字

中藥安全與合理應(yīng)用導(dǎo)論(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

該教材系我國(guó)首部規(guī)劃教材《中藥安全與合理用藥導(dǎo)論》的再版,內(nèi)容追蹤國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域前沿,及時(shí)吸納最新的研究成果與規(guī)范要求,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《藥品管理法》中的藥物警戒制度,具有明確的時(shí)代特色。教材修訂中融入中藥安全應(yīng)用的臨床實(shí)例,強(qiáng)化以實(shí)例帶動(dòng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析中藥不良反應(yīng)的影響因素、監(jiān)測(cè)管理、預(yù)警和防范措施的實(shí)踐技能,以及各系統(tǒng)中藥安全用藥、特殊人群用藥、中藥飲片、含西藥成分中成藥、含毒性藥材中成藥的用藥管理與警戒實(shí)踐的能力。本教材充分結(jié)合中藥安全用藥的知識(shí)點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、監(jiān)管措施和執(zhí)業(yè)需求,既可作為中藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床等專(zhuān)業(yè)的教材,也可作為研究生教學(xué)和執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師的參考用書(shū)。本次修訂創(chuàng)新性地開(kāi)發(fā)數(shù)字增值服務(wù)內(nèi)容,各章節(jié)配有PPT課件、思考題,并為了適應(yīng)新形勢(shì)教學(xué)發(fā)展需求,編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)精心制作微視頻,加深學(xué)生感性認(rèn)知,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外,教材修訂新增思政元素,培養(yǎng)學(xué)生傳承中藥安全用藥思想,創(chuàng)新中藥安全與警戒用藥新知,培育學(xué)生尊重生命關(guān)愛(ài)健康的人文精神等,全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

張冰主編 ·醫(yī)藥教材 ·25.7萬(wàn)字

協(xié)和醫(yī)事:協(xié)和百年紀(jì)念版

有一種力量,有一種做事的選擇和方式,雖不大聲,但綿延,自成宇宙。以世界一流標(biāo)準(zhǔn)鍛造的“協(xié)和”,經(jīng)歷了百年的沉淀,這里有幾代人的青春、有失敗摧不毀的理想、有激動(dòng)人心的故事和久被遺忘的歷史。在《協(xié)和醫(yī)事》中,作者用飽含感情又克制理性的筆鋒細(xì)細(xì)揭秘百年協(xié)和的傳奇故事,帶你感受那種純凈而頑強(qiáng)的力量。說(shuō)歷史:協(xié)和是如何建立的?風(fēng)雨飄搖的1942年發(fā)生了哪些故事?品人文:醫(yī)學(xué)如何去關(guān)心廣大民眾?新時(shí)代的大學(xué)精神是什么?談奇事:梁?jiǎn)⒊c協(xié)和醫(yī)院的故事、孫中山最后的歲月如何度過(guò)?講醫(yī)道:什么是為醫(yī)之道?好醫(yī)生是怎么培養(yǎng)出來(lái)的?病人在醫(yī)生眼中是什么位置?《協(xié)和醫(yī)事》以文學(xué)的筆法再現(xiàn)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院百年來(lái)的歷史全貌,豐富翔實(shí)的史料、鮮活感人的事例,對(duì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教育,解決醫(yī)療現(xiàn)實(shí)中的某些困惑,具有十分重要的參考價(jià)值。在重讀協(xié)和百年傳奇故事的同時(shí),觀照當(dāng)下醫(yī)療。尋求更廣意義的解決之道。作者是醫(yī)療業(yè)內(nèi)人,協(xié)和是她的母校。她不是按照歷史的順序羅列史實(shí),而是在情感的基礎(chǔ)上講述往事,在思考的過(guò)程中逐步進(jìn)入?yún)f(xié)和內(nèi)部,使之既可讀,又有思辨的深度。尤其是對(duì)思考當(dāng)前的醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)學(xué)教育具有啟示意義。

常青 ·預(yù)防醫(yī)學(xué) ·24.7萬(wàn)字

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