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本書是《中醫(yī)診斷學(xué)》教材的配套教學(xué)用書，以習(xí)題形式為學(xué)生學(xué)習(xí)提供參考，方便學(xué)生對知識點進行復(fù)習(xí)、鞏固、強化，可供高等中醫(yī)藥院校本科生、成人教育學(xué)生、執(zhí)業(yè)資格考試人員及其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的人員參考使用。本書參考了以往教材配套教學(xué)習(xí)題集，出題的范圍與該教材教學(xué)大綱保持一致。習(xí)題覆蓋了教材內(nèi)容的全部知識點，對必須掌握的基本知識、重點內(nèi)容以變換題型的方式給予強化。為便于同步復(fù)習(xí)，習(xí)題集與教材的相應(yīng)章節(jié)順序保持一致。各章習(xí)題之后均附有答案和部分試題解析，書末附有5份模擬試卷，供學(xué)習(xí)者自我測試，以及時了解學(xué)習(xí)掌握情況。

·12.8萬字

藥用植物學(xué)實驗指導(dǎo)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

《藥用植物學(xué)實驗指導(dǎo)》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《藥用植物學(xué)》的配套教材，是中藥類專業(yè)（中藥專業(yè)、中藥資源與開發(fā)專業(yè)、中藥制藥專業(yè)）的實驗實習(xí)課程的指導(dǎo)性教材。本教材根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和本學(xué)科教學(xué)特點，以傳統(tǒng)實踐教學(xué)體系為框架，以學(xué)科基本技能訓(xùn)練內(nèi)容為依據(jù)，匯集第一線教師的教學(xué)經(jīng)驗，融合中藥學(xué)科的新方法和新技術(shù)，配合“十二五”規(guī)劃教材的基本內(nèi)容，編寫突出中藥類專業(yè)知識和技能特色的實驗指導(dǎo)教材。

·12.7萬字

針灸處方學(xué)：第2版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

針灸處方學(xué)是由具體治病的針灸選穴配方衍生出來的學(xué)科。本書以部位為綱，處方為目，以腧穴組合治病。針灸治療具有雙向或多向調(diào)節(jié)作用，通過針刺手法和灸量實現(xiàn)對病性的調(diào)節(jié)。以部位為綱的處方體例，更符合針灸學(xué)。本教材，第一版于2005年6月出版，已重印9次，累計印數(shù)近3萬冊。此次主編對第一版進行修訂，修訂內(nèi)容主要有兩方面：一是處方的內(nèi)容，二是針刺手法和針感。增加部分更切臨床實用的處方內(nèi)容，如組穴飛經(jīng)走氣等，以及增加針刺手法和針感，更切合教學(xué)臨床實用并對第一版中的部分內(nèi)容予以修改補充。

·12.6萬字

實用辨證論治程式通論：第2版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書寫作是基于中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)（傷寒、金匱、溫病）三大經(jīng)典辨證理論研究的成果積累，集成了經(jīng)典辨證論治學(xué)體系的系列核心學(xué)術(shù)命題，如：辨證論治的醫(yī)學(xué)界定、醫(yī)學(xué)原理、辨證目標(biāo)、辨證方法、操作步驟、技術(shù)要求、論治內(nèi)涵、療效反饋等，使學(xué)習(xí)者，能對中醫(yī)辨證論治過程中的實際內(nèi)容獲得較為清晰、完整、有序的認(rèn)知。本書編撰是基于作者較長時期中醫(yī)診斷學(xué)、傷寒學(xué)、溫病學(xué)等中醫(yī)主干課程的教改研究的經(jīng)驗積累，在大學(xué)中醫(yī)碩士學(xué)歷教育中，開設(shè)了“中醫(yī)鑒別診斷學(xué)”、“實用辨證論治學(xué)程式通論”等專業(yè)課程21年，受到學(xué)生熱烈歡迎，被認(rèn)為是“中醫(yī)特色突出、經(jīng)典內(nèi)涵充實”的課程，近10年被作為學(xué)校中醫(yī)專碩創(chuàng)新精品課程，并將報批省級優(yōu)質(zhì)課程。本書從辨證論治貴在證理法方完整關(guān)聯(lián)的特點要求出發(fā)，在書中或書后附加有實際案例和配套治法方劑資料，以支持學(xué)習(xí)后的辨證論治綜合實訓(xùn)或?qū)嵕殨r參考或查閱之用。

·12.6萬字

缺陷也完美

很多人也許會著迷于了解我們的身體，但事實上，盡管人體有著驚人的復(fù)雜、精妙和美麗，由無數(shù)的細(xì)胞和組織巧妙構(gòu)成，但仍然有許多自相矛盾的設(shè)計，充滿了許多不可逆的小缺點：我們的膝蓋還不全適應(yīng)直立行走，所以膝蓋往往容易受傷；我們的飲食結(jié)構(gòu)必須依靠其他動物為我們制造維生素和營養(yǎng)物質(zhì)；我們追求高糖分高熱量的食物，這個特性成為人類易胖的悲劇；我們的基因里有斷裂的遺傳物質(zhì)和曾經(jīng)感染過的病毒殘骸，充滿了不可控因素；我們的大腦存在認(rèn)知上的偏差和偏見，間接促成人類之間的互相殘殺。人類是難受孕、新生兒存活率也偏低的哺乳類動物，很多人只有通過科學(xué)的幫助，才能成功繁殖后代……對于人體而言，這些設(shè)計顯然都是有缺陷的。但即便如此，人體仍然在眾多bug中順利而高效地運作。本書的作者蘭茲博士，用迷人的、動態(tài)的方式，從解剖、營養(yǎng)、基因和腦科學(xué)等層面切入，更巧妙地利用了豐富的動物行為學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)知識，娛樂與知識兼具，讓讀者毫無壓力地了解人體的奧妙和缺陷，更為讀者提供了有趣而破除迷思的解釋。同時提出科學(xué)命題：我們的基因究竟會朝著怎樣的方向優(yōu)化？人類進化的極限在哪里？

·12.5萬字

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計方法學(xué)及SPSS軟件應(yīng)用（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材，從醫(yī)學(xué)科研的程序出發(fā)，將醫(yī)學(xué)研究中涉及的統(tǒng)計方法，按照科研工作的層級關(guān)系從基本概念的介紹、科研的統(tǒng)計設(shè)計、科研質(zhì)量的把控、數(shù)據(jù)分析常用的分析方法及其錯誤解析、高級統(tǒng)計方法的拓展以及統(tǒng)計分析計劃的擬定、統(tǒng)計報告的撰寫和自查六個方面系統(tǒng)介紹醫(yī)學(xué)統(tǒng)計方法，以期通過緊扣科研工作的程序培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的統(tǒng)計思維能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，從而使本教材真正做到“教師好教”“學(xué)生好學(xué)”，同時也可供臨床科研工作者參閱。

·12.4萬字

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集》是與全國中醫(yī)藥高等教育“十四五”規(guī)劃教材（全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材）（第十一版）配套的教學(xué)和應(yīng)試用書，可供高等中醫(yī)藥院校中藥學(xué)、藥學(xué)、管理學(xué)、護理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)本、專科生，以及高職生、執(zhí)業(yè)藥師資格考試和其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的人員使用。本書編寫目的是讓使用該教材的各專業(yè)學(xué)生以課后習(xí)題的形式對學(xué)過的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)、鞏固和提高，也為學(xué)生提供學(xué)習(xí)成果自我測試的工具。本習(xí)題集命題范圍與各專業(yè)本科教學(xué)大綱一致，內(nèi)容順序與全國中醫(yī)藥高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》相同。習(xí)題內(nèi)容覆蓋教材全部知識點，與教材配合緊密，可以作為同步練習(xí)使用。全部題型與各院校各學(xué)科現(xiàn)行考試題型一致，同時參考國家執(zhí)業(yè)中醫(yī)師、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師資格考試和執(zhí)業(yè)中藥師考試題型，重在提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。本書全部試題均有參考答，題型分為客觀題和主觀題兩類。

·12.3萬字

認(rèn)識身體2

在《認(rèn)識身體2》中，加文醫(yī)生以行醫(yī)中接觸到的眾多病例和現(xiàn)象為敘述的起點，內(nèi)容既包括懷孕、妊娠、出生、性別、青春期、更年期、死亡，也包括情緒、健美、睡眠、厭食、記憶、美容，還涉及幻覺、時差、刺青、義肢、巨人癥、閹割、變性，等等。接著，作者引入其對人類在生長過程中、特別是生病時產(chǎn)生的生理和心理變化的分析，并運用科學(xué)、文學(xué)的筆法和豐富的醫(yī)學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等知識，闡釋對人類生命動態(tài)和轉(zhuǎn)變的思考。然而，我們習(xí)以為常的身體，還有太多未解之謎——睡眠的細(xì)節(jié)和機制，夢的目的或意義；人類的心智，我們的思維；生命本身和死亡本身的秘密……認(rèn)識身體，一切才剛剛開始。

·12.2萬字

有機化學(xué)實驗（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

全書主要由5方面的內(nèi)容組成：第一部分為有機化學(xué)實驗的一般知識，包括實驗室規(guī)則、實驗室的安全事項、實驗室常用裝置的介紹等；第二部分為有機化學(xué)實驗技術(shù)，主要介紹有機化學(xué)實驗的基本操作技能、有機化合物物理常數(shù)的測定方法及有機化合物的分離純化技術(shù)等內(nèi)容，對常用的色譜和波譜技術(shù)也作了簡單介紹；第三部分為基本實驗技術(shù)訓(xùn)練和有機化合物制備實驗，包括10個基本實驗技術(shù)訓(xùn)練實驗和20個有機化合物合成實驗，每個合成實驗都列有1～2種實驗方案，大多數(shù)實驗并附有微型實驗方案，供各院校根據(jù)實際情況選擇使用；第四部分為天然有機化合物提取實驗，列有9個不同類型的天然有機化合物提取、分離實驗方案；第五部分為有機化合物性質(zhì)實驗，包括有機化合物的元素定性分析實驗和不同官能團的性質(zhì)實驗。

·12.2萬字

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計設(shè)計與數(shù)據(jù)分析的SPSS應(yīng)用（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材，按照科研的思路流程編排內(nèi)容，結(jié)合統(tǒng)計軟件協(xié)助科研設(shè)計和統(tǒng)計分析，突出“創(chuàng)新性、導(dǎo)向性、實用性”的編寫宗旨。全書分為三個部分：第一章介紹SPSS軟件的特點、功能、主要窗口和對話框、數(shù)據(jù)文件的建立、數(shù)據(jù)文件的管理等基礎(chǔ)知識，第二章介紹SPSS在醫(yī)學(xué)科研設(shè)計中的應(yīng)用，第三章至第十二章介紹SPSS在醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析中的應(yīng)用。本教材將統(tǒng)計學(xué)本身和使用方法的精華呈現(xiàn)在讀者面前。

·12.1萬字

你可以跑得更快

本書詳細(xì)剖析了決定馬拉松成敗的6大因素：訓(xùn)練元素、營養(yǎng)和水分、恢復(fù)、輔助訓(xùn)練、減量、比賽日策略。50多幅真人配圖詳解身體靈活性及和核心穩(wěn)定性訓(xùn)練，8套針對不同周跑量的周期性訓(xùn)練計劃，4套針對短時間內(nèi)連續(xù)參賽的短周期訓(xùn)練計劃。無論你是在準(zhǔn)備馬拉松首秀，還是打算突破個人最好成績，都將找到為你量身定制的、詳細(xì)的訓(xùn)練計劃。

·11.8萬字

藥理學(xué)實驗實訓(xùn)教程（全國中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材為全國中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材之一，由四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校組織編寫。全書內(nèi)容包括三個篇章：第一篇為藥理學(xué)實驗教程，根據(jù)不同的系統(tǒng)藥物，編寫實驗項目26個。第二篇為常見病癥用藥指導(dǎo)，選取臨床上最常見的18種病癥，從疾病概述、臨床表現(xiàn)、藥物治療、用藥注意事項四個方面進行介紹。第三篇為藥理學(xué)習(xí)題，其內(nèi)容銜接藥理學(xué)教材，按章節(jié)分類編寫。習(xí)題緊密結(jié)合教學(xué)大綱和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護士（師）資格考試的要求，題型包括單項選擇題、多項選擇題、問答題、病例分析、處方分析等類型，重點突出，難度和題量適中，并附有參考答案。為更好地結(jié)合臨床實踐，加強校企合作，本教材特別邀請了部分醫(yī)院的老師參與本教材的編寫，旨在加強教學(xué)的針對性和實用性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際解決問題的能力。

·11.7萬字

醫(yī)學(xué)顯微形態(tài)學(xué)實驗教程（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

顯微形態(tài)學(xué)實驗指導(dǎo)包括細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理學(xué)四門學(xué)科的實驗課程。細(xì)胞生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)，并探討生命發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學(xué)科；醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)主要研究人類（包括個體和群體）病理性狀的遺傳規(guī)律及其物質(zhì)基礎(chǔ)；組織胚胎學(xué)是研究正常人體的微細(xì)結(jié)構(gòu)和相關(guān)功能及個體發(fā)生發(fā)育規(guī)律的學(xué)科；病理學(xué)是研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化規(guī)律，闡明疾病本質(zhì)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。顯微形態(tài)學(xué)實驗主要借助顯微鏡觀察組織細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生在光學(xué)顯微鏡下仔細(xì)觀察切片中的組織細(xì)胞等微細(xì)結(jié)構(gòu)，或借助組織細(xì)胞模型，或通過肉眼觀察病理學(xué)大體標(biāo)本，辨別各種組織細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和疾病的病理變化。通過這些實驗觀察，加深學(xué)生對理論知識的理解，培養(yǎng)其獨立思考、分析和解決問題的能力。

·11.5萬字

推拿學(xué)習(xí)題集（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

十四五《推拿學(xué)》教材系統(tǒng)介紹了推拿學(xué)的理論、操作及應(yīng)用知識。充分吸收以往各版教材優(yōu)點，按照普通高等教育全日制本科《推拿學(xué)》大綱、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱和住院醫(yī)師培訓(xùn)大綱的要求開展編寫工作。在“堅持傳承性”方面，加大了古代推拿方法的介紹和分析，使學(xué)生能夠盡可能全面地了解古代推拿的全貌，正本清源，以便更好地在現(xiàn)代推拿臨床實踐中體現(xiàn)對古代經(jīng)典理論的傳承。本習(xí)題集內(nèi)容編排與十四五規(guī)劃教材《推拿學(xué)》基本一致。讀者對象是高等中醫(yī)藥院校本科生、成人教育學(xué)員、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試人員及其他學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的人員。編寫本書的目的是使學(xué)生對已學(xué)過的知識，以習(xí)題形式進行復(fù)習(xí)、鞏固、強化，也為學(xué)生自我測試學(xué)習(xí)效果、參加考試提供便利。

·11.5萬字

中醫(yī)藥統(tǒng)計學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本教材是為致力于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)統(tǒng)計方法的中醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生而編寫，教材中所講統(tǒng)計學(xué)方法已成為正確理解當(dāng)前中醫(yī)藥文獻必不可少的工具。本教材更加貼近中醫(yī)藥專業(yè)的實際應(yīng)用，兼顧數(shù)理統(tǒng)計的教學(xué)體系，所有的例題要求選自醫(yī)藥實際問題，盡量把數(shù)學(xué)體系的敘述方式變成她能為中醫(yī)藥的應(yīng)用提供什么樣的工具幫助。

·11.4萬字

內(nèi)科學(xué)習(xí)題集：第二版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本書為全國高等中醫(yī)藥院校“十四五”規(guī)劃教材《內(nèi)科學(xué)》配套習(xí)題集。本書密切結(jié)合十四五教材內(nèi)容，與教材編寫框架保持一致，按系統(tǒng)疾病進行分類編寫，題型包括選擇題，填空題，簡答題，案例題等。本書將教學(xué)內(nèi)容中的重點與難點知識以及執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的重要考點，通過高質(zhì)量的習(xí)題進行鞏固、練習(xí)，重點內(nèi)容相關(guān)習(xí)題進行答題技巧與思路的講解，進一步鞏固所教所學(xué)知識，抓住重點，并可以通過解題，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力及獨立解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動思考問題的習(xí)慣，從而提高理論知識的應(yīng)用能力。

·11萬字

躁郁之心：我與躁郁癥共處的30年（經(jīng)典版）（上）

《躁郁之心：我與躁郁癥共處的30年》（上）是全球躁郁癥研究領(lǐng)域的大師、暢銷書作家凱·雷德菲爾德·杰米森，以躁郁癥患者和研究者雙重身份撰寫的經(jīng)典之作，為我們細(xì)膩地呈現(xiàn)了自己從少女時代起與躁郁癥糾纏的心路歷程。在本書中，杰米森記錄了自己從初次躁郁癥發(fā)作，到本書完成的近30年中，與躁郁癥共處的點點滴滴。本書呈現(xiàn)的是一種完全發(fā)自內(nèi)心的感悟和體驗，讓一個深受躁狂和抑郁雙重情感障礙折磨的病人形象躍然紙上，讓我們看到一個游走在興奮和低沉邊緣的痛苦靈魂，幫我們真正走進躁郁癥病人的內(nèi)心。作為一個躁郁癥患者，杰米森是如何完成從本科到博士的學(xué)業(yè)的？她是怎樣成為霍普金斯大學(xué)終身教授甚至是躁郁癥研究專家的？躁郁癥患者的身份給了她怎樣的困擾與幫助？她又為躁郁癥患者們做了些什么？對于這些問題，本書將一一解答。因為杰米森的勇氣與堅持，不僅幫助病患正確看待自己，還極大地改變了整個社會對心理病患持有的偏見，掀起了一次超越偏見、接納心理病患的浪潮，更推動美國國會立法，實現(xiàn)了心理病患的保險平權(quán)制度。

·10.8萬字

重生之路：阿爾茨海默病的預(yù)防與逆轉(zhuǎn)

阿爾茨海默病的預(yù)防與逆轉(zhuǎn)，也許并不是一場終將失敗的戰(zhàn)斗。在我們熟悉的認(rèn)知里，阿爾茨海默病是一種慢性病，且不可治愈，不論是患者還是照護者，都承受著巨大的精神壓力和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。在本書中，全球神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病研究專家戴爾·E.布來得森教授總結(jié)其30多年研究經(jīng)驗，認(rèn)為用單一藥物治療阿爾茨海默病的希望較為渺茫，并指出未來更具希望的方向是個性化治療。書中7位阿爾茨海默病的患者，講述了自己的記憶、時間、生活是如何像掉進黑洞般慢慢消失，又是如何從絕望中尋找到希望，實現(xiàn)認(rèn)知功能衰退的逆轉(zhuǎn)。他們中有哈佛大學(xué)的高材生，有企業(yè)家，有神經(jīng)科退休醫(yī)生，有護理學(xué)教授，詳細(xì)揭示了遵循的檢測方法和個性化治療方案，以及如何在運動、飲食、大腦訓(xùn)練、醫(yī)學(xué)檢測、基因檢測等方面進行科學(xué)、有效的自我管理與干預(yù)。如果你也正在預(yù)防、目睹或經(jīng)歷著自己或所愛之人逐漸遺忘整個世界，這本集結(jié)患者振奮人心的真實經(jīng)歷和該領(lǐng)域?qū)＜矣^點的先鋒之作，能為你帶來更多診療和治療上的新思路與希望，幫助你自己或所愛之人找回那丟失的記憶、時間與生活。

·10.6萬字

知己

如今，人們對于自己的身體健康越來越重視，養(yǎng)生已經(jīng)不再是中老年人的專利，很多90后早已加入了養(yǎng)生的行列。但泡枸杞、上健身房就是對身體好嗎？著名中醫(yī)專家、《黃帝內(nèi)經(jīng)說什么》作者徐文兵先生說，人只有先認(rèn)識、了解自己的肉身、靈魂、意志、性命，才談得上順養(yǎng)心性、保障安康。在他的新書《知己》中，徐文兵先生從首到趾，詳解了人體49個身體部位及4種體液的運行奧秘。幫助我們了解自己身體每個部位、每個器官的功能、特性，以及它們對于健康的意義。《知己》延續(xù)了徐文兵先生經(jīng)典作品《字里藏醫(yī)》的敘述風(fēng)格，每章以中醫(yī)最基本的詞匯入手，追溯字詞背后的歷史典故、文化內(nèi)涵，使讀者在了解中醫(yī)健康知識的同時，領(lǐng)略國學(xué)的風(fēng)采。先恢復(fù)自知再恢復(fù)自覺，是我們現(xiàn)代人所需要的。

·10.5萬字

診斷學(xué)實訓(xùn)指導(dǎo)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十四五規(guī)劃教材《診斷學(xué)》配套實習(xí)指導(dǎo)，其實習(xí)內(nèi)容完全與教材一致。編寫18個實習(xí)，即一般狀態(tài)及頭頸部檢查、一般狀態(tài)及頭頸部病理體征檢查、正常胸肺部檢查、胸肺部病理體征檢查、正常心臟血管檢查、心臟血管病理體征檢查、正常腹部脊柱四肢檢查、腹部脊柱四肢病理體征檢查、神經(jīng)系統(tǒng)檢查、神經(jīng)系統(tǒng)病理體征檢查、全身體格檢查、血液一般檢查、尿糞常規(guī)及漿膜腔積液檢查、肝臟病常用實驗室檢查、腎臟病常用實驗室檢查、臨床常用生化檢查、心電圖診斷、病史采集查體及病歷書寫。

·10.4萬字

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醫(yī)學(xué)

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中醫(yī)診斷學(xué)習(xí)題集：第5版（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書）