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血液傳奇

血糖、血壓、血常規(guī)……聽到這些耳熟能詳?shù)拿~,你可能內(nèi)心毫無波瀾。但是,不管是量血壓,還是做其他檢查,或者是心肺機(jī)、心臟插管等手術(shù),所有這些都建立在人們對血液循環(huán)建立正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上。然而,我們現(xiàn)在覺得理所當(dāng)然的血液循環(huán)概念花了兩千多年的時間才形成。這本書講述的正是這段跌宕起伏、波瀾壯闊的曲折歷程。文藝復(fù)興時期,達(dá)·芬奇繪制了人類和牛的心臟及血管系統(tǒng)解剖結(jié)構(gòu)圖例,正確地將心臟分為四個腔室,指出動脈和靜脈都源于心臟。年輕的人體解剖學(xué)家維薩里從多個方面公開質(zhì)疑蓋倫的學(xué)說,他的著作《人體的構(gòu)造》對心臟、肺和血管系統(tǒng)的描述非常詳細(xì)、準(zhǔn)確。17世紀(jì)初,英國醫(yī)生威廉·哈維指出了血液循環(huán)的正確方式。他使用的定量研究方法是現(xiàn)代科學(xué)的標(biāo)志,這一發(fā)現(xiàn)徹底改變了生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。但在這個過程中,哈維經(jīng)歷了醫(yī)學(xué)界有史以來最偉大的一次冒險,直面人性的光輝和暗面。在這本書中,全球近三千年的歷史與生理學(xué)、醫(yī)學(xué)重大發(fā)現(xiàn)交織在一起,有悲劇性的失敗,更有在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)的非凡進(jìn)步。

(美)祖恩·塞特納 ·科技史 ·18.4萬字

矩陣力量:線性代數(shù)全彩圖解+微課+Python編程
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數(shù)據(jù)科學(xué)和機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)深度融合到我們生活的方方面面,而數(shù)學(xué)正是開啟未來大門的鑰匙。不是所有人生來都握有一副好牌,但是掌握數(shù)學(xué)+編程+機(jī)器學(xué)習(xí)絕對是最好。這一次,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再是為了考試、分?jǐn)?shù)、升學(xué),而是投資時間、自我實現(xiàn)、面向未來。為了讓大家學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué),甚至愛上數(shù)學(xué),在創(chuàng)作這套書時,作者盡量克服傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教材的各種弊端,讓大家學(xué)習(xí)時有興趣、看得懂、有思考、更自信、用得著。鳶尾花書有三大板塊——編程、數(shù)學(xué)、實踐。數(shù)據(jù)科學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)的各種算法離不開數(shù)學(xué),本冊《矩陣力量》是數(shù)學(xué)板塊的第2本,主要介紹常用線性代數(shù)工具。任何數(shù)學(xué)工具想要從一元推廣到多元,比如多元微積分、多元統(tǒng)計,都繞不開線性代數(shù)。《矩陣力量:線性代數(shù)全彩圖解+微課+Python編程》共25章內(nèi)容,可以歸納為7大板塊:向量、矩陣、向量空間、矩陣分解、微積分、空間幾何、數(shù)據(jù)。《矩陣力量:線性代數(shù)全彩圖解+微課+Python編程》在講解線性代數(shù)工具時,會穿插介紹其在數(shù)據(jù)科學(xué)和機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域的應(yīng)用場景,讓大家學(xué)以致用。《矩陣力量:線性代數(shù)全彩圖解+微課+Python編程》讀者群包括所有在工作中應(yīng)用數(shù)學(xué)的朋友,尤其適用于初級程序員進(jìn)階,大學(xué)本科數(shù)學(xué)開竅,高級數(shù)據(jù)分析師,人工智能開發(fā)者。

姜偉生 ·數(shù)學(xué) ·16.7萬字

博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué):PBL教程
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編寫模式上緊緊扣住PBL教學(xué)理念,體現(xiàn)以學(xué)生為主、用問題導(dǎo)向的教學(xué)特色。在每章都注明教學(xué)目標(biāo),給出一個引導(dǎo)案例,同時在每個關(guān)鍵知識模塊之后,設(shè)定了一個引導(dǎo)學(xué)生討論的提示模板,該模板包括“提示問題”和“教師注意事項及問題提示”兩個內(nèi)容,可幫助學(xué)生快速形成小組討論的問題,然后由學(xué)生利用各種方式查閱文獻(xiàn)自主學(xué)習(xí),回答問題,解決問題。在每章最后還給出了一個擴(kuò)展知識模塊,試圖通過對博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)大師的介紹,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熱愛課程學(xué)習(xí)。由此來構(gòu)建立以問題為導(dǎo)向、用問題進(jìn)行驅(qū)動、以典型案例為引導(dǎo)的教材結(jié)構(gòu),讓學(xué)生多維度了解問題,給學(xué)生提供開放性辯論、探究式學(xué)習(xí)模式。通過實際問題研討來鞏固所學(xué)知識,促進(jìn)課堂知識的學(xué)習(xí),獲得綜合課程知識、促進(jìn)學(xué)生綜合實踐能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。本書可作為高等院校經(jīng)濟(jì)、管理類的本專科學(xué)生和研究生教材,對于其它與經(jīng)濟(jì)博弈論、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的學(xué)科專業(yè)學(xué)生也同樣適用。

張成科 賓寧 朱懷念 ·數(shù)學(xué) ·17.2萬字

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