內(nèi)地西藏班（校）教育成效研究（1985～2015）
作者在衡量教育成效的眾多視角中選擇了“學(xué)生的發(fā)展”，并以此對教育成效的內(nèi)涵進(jìn)行了新的界定，構(gòu)建了5個(gè)一級指標(biāo)、18個(gè)二級指標(biāo)的內(nèi)地西藏班（校）教育成效評價(jià)指標(biāo)體系，并運(yùn)用此指標(biāo)體系對內(nèi)地西藏班（校）的教育成效進(jìn)行了測量和分析。同時(shí)，作者對首屆學(xué)生進(jìn)行了深度訪談和參與觀察，并將“內(nèi)地西藏班一代”與“內(nèi)地西藏班二代”結(jié)合起來呈現(xiàn)其教育成效。最后，對內(nèi)地西藏班（校）的教育成效進(jìn)行了深刻反思，提出了有價(jià)值的思考。
·16.5萬字
