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學生美育素質教育（“四特”教育系列叢書）
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學生美育素質教育（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.9萬字

最新章節 第83章 鐵人精神 2021-05-27 09:38:50
中華文化教學研究
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中華文化教學研究

本書是中華文化教學研究的論文匯編，按照“文化教學理論、中華文化與華人文化、語言課中的文化因素、中華文化和華文教材”編排文章，具有相對的系統性。

李海燕 ·教育 ·15萬字

赫爾巴特普通教育學
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赫爾巴特普通教育學

《赫爾巴特普通教育學》一書是赫爾巴特的經典理論著作，囊括了赫爾巴特關于教育的主要思想和系統化的思考。赫爾巴特的教育學建立在哲學和心理學的基礎上，并形成了一個比較嚴密的教育學體系。全書分成三編，從教育的一般目的、興趣的多方面性和性格的道德力量三方面進行闡述。對兒童的基本教育、興趣的認識、性格和道德的深層次關系有著清晰、深刻的敘述和分析。

(德)約翰·弗里德里?！ず諣柊吞?/a> ·教育 ·16.7萬字

場面描寫閱讀指導
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場面描寫閱讀指導

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.9萬字

最新章節 第46章 清水塘 2021-05-25 15:43:17
國學經典誦讀
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國學經典誦讀

《國家中長期教育改革和發展綱要》強調加強中華民族優秀文化傳統教育，彰顯傳統文化對于加強學生文化素質的重要性?！秶鴦赵宏P于加快現代職業教育的決定》《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》都強調職業教育必須以加強學生思想道德、人文素質教育作為辦學指導思想，將立德樹人、全面發展作為辦學原則，將加強文化基礎教育、傳統文化教育作為人才培養的根本任務。國學，是以先秦經典及諸子百家學說為根基，涵蓋了兩漢經學、魏晉玄學、隋唐道學、宋明理學、明清實學和同時期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學等一套完整的文化、學術體系。國學博大精深，是中華文化最主要的源泉，從國學中延伸出的文化思想，是現代德育教育、思想教育、人文素質提升、國學學習的最好范本。

蒲林峰 鐘登余 ·教育 ·8.2萬字

職業院校師德師風教育與建設研究
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職業院校師德師風教育與建設研究

《職業院校師德師風教育與建設研究》收集了參加上海市職業教育教師培訓管理辦公室舉辦的國培項目“職業院校教師師德師風建設”培訓班學員的學習成果。學員們圍繞師德師風建設、課程思政、校園文化建設等多方面對所研習內容進行深入思考與理解，進一步引導教師堅定政治方向、自覺愛國守法、積極踐行社會主義核心價值觀和學習傳播中華優秀文化。

顧春華 焦雪勐主編 ·教育 ·15萬字

循環：大學學習那些事兒
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循環：大學學習那些事兒

本書的內容，對于好生和差生都是適用的，對于前者，如果你尚未清楚自己為什么能夠取得優異的學習成績，本書中的理論也許可以對此做出解釋。如果你已經明白了其中的道理，有意識地將自己的優勢加以放大，假以時日，你的優勢會更加鞏固。對于后者，書中的內容也許可以為你打開一扇窗，找到你暫時落后的原因所在。

路小瘋 ·教育 ·10.2萬字

中國體育學科研究生德育發展與創新研究
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中國體育學科研究生德育發展與創新研究

本書共8章，分別從中國體育學科研究生內涵該說、中國體育學科研究生德育現狀分析、中國體育學科研究生德育特點概述、中國體育學科研究生德育理念創新、中國體育學科研究生德育模式創新、中國體育學科研究生德育培養創新、中國體育學科研究生思想政治理論建設等方面進行了闡述。

錢雯 楊意青 ·教育 ·11.3萬字

新時代 新理念
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新時代 新理念

一所學校的發展與其自身的文化底蘊、教育理念、管理思維等密不可分。根據黨的教育方針，立足校情，準確定位，確立辦學理念，是一所學校發展的前提。榆林市第二中學自創建于至今已有40年的辦學歷史.但是，長期以來，榆林市第二中學受多方面因素影響，學校發展艱難。2014年，為了從根本上改變辦學現狀，學校新一屆領導班子根據黨的教育方針，立足校情，準確定位，確立了“德行天下，智藝雙馨”的辦學理念。學校將這幾年來的教學成果與管理經驗以本書的形式分享與教育同仁，希望共同推進我國高等教育事業的改革和發展。

王世英 ·教育 ·17.7萬字

成為自己的生涯導師：中學生涯教與學八堂課
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成為自己的生涯導師：中學生涯教與學八堂課

本書基于生命成長的生涯教育理念與思路，按照中學生的認知規律，將中學生涯課程的教學內容設計為體驗式課堂并進行系統與完整的呈現。本書以“真我”金字塔模型為基礎，從五步驟、五目標、五內容展開，包含八堂課的內容。通過閱讀本書，你將學會：認識自己，發現自己獨一無二的天賦稟性，看到自己的天生不同；選科選考、選大學專業與未來；將當下與未來連接，引爆生命內在的小宇宙；實現自己的人生目標與夢想。本書的使命是讓每一個人成為自己的生涯導師，它不僅僅適合學生本人，還適合教師和家長。愿此書為每個孩子在成長路上保駕護航。

李萍 鄭婷婷 謝虎 江漁編著 ·教育 ·4.4萬字

深度學習2：重新定義未來教育的學習模式
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深度學習2：重新定義未來教育的學習模式

本書通過六個部分來增強教師、領導者、學校和學區組織維持深度學習的能力。第壹部分概述了深度學習的原因、內容和方式，然后詳細說明了如何以最佳方式使用本書。第二部分探討了深度學習框架，并詳細介紹了其各個組成部分。第三部分介紹了深度學習進階，提供了詳細的途徑來設計和衡量各項能力的成長。第四部分介紹了幾種深度學習的方法，提供了深度學習計劃模板，以及促進應用學習設計的四個要素。第五部分探討了協作評估學習任務的過程。第六部分著重于教師、學校和學區的深度學習能力建設。本書的每個部分都借助了豐富的案例和實踐，其中包括在八個協作伙伴國家進行的關于深度學習的現場測試案例。使用這些資源，你將創造多樣的學習體驗，通過擁抱世界來改變世界。

(加拿大)喬安妮·奎因等 ·教育 ·7.4萬字

醉在佛羅倫薩：外派意大利教學那一年
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醉在佛羅倫薩：外派意大利教學那一年

根據國僑辦和溫州僑辦的要求，本書作者作為漢語老師被學校選派到意大利佛羅倫薩中文學校任教一年。這本書就是她這一年經歷中的所思、所想和所感。本書共分教學研究、文化交流和生活剪影三大部分。第一部分教學研究包括作文教學、閱讀教學、學生個案研討、學生心理健康相關研究、意大利基礎教育特點和意大利成功的融合教育等；第二部分文化交流包括學習意大利語、去意大利學校聽課、與意大利老師交流、參加孔子學院開幕、參加佛羅倫薩華人華僑活動、進行海外華校首屆預備教師培訓等；第三部分生活剪影包括在意大利的旅游和生活回味，醉在佛羅倫薩、參觀現代都市米蘭、欣賞科莫湖和小鎮貝拉角、感受上帝將眼淚流在了這兒——威尼斯以及意大利首都羅馬。

陳秀娟 ·教育 ·10.8萬字

學前巡回支教的理論與實踐
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學前巡回支教的理論與實踐

本書內容涉及建立巡回支教點、巡回支教課程管理、親職教育課程、語言游戲等，認為在沒有幼兒園的地方，在社區建立幼兒教育的運行機制，可以最大限度地發掘兒童的身體、社交、情感和認知潛能，為未來的學習做準備。家長在兒童早期養育和發展階段中的重要作用不亞于幼兒教師，如何把正規的學前教育活動與課程，通過支教的方式，轉移到家長的行為和態度上，是本書試圖突破的重點。

張俊主編 ·教育 ·17.1萬字

正面教養
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正面教養

孩子貪玩、不寫作業、注意力不集中、不聽父母勸導、青春期叛逆、我行我素……在孩子成長過程中會出現各種各樣的棘手問題，讓父母頭痛不已。為此，父母付出了很多心血，苦苦尋找，卻得不到解決方案。其實，所有這些煩惱都可以歸結為家庭教育問題。家庭教育牽動著無數父母的心，家庭是孩子成長的搖籃，父母則是孩子成長道路上的第一任老師。良好的家庭教育能培養孩子積極樂觀的性格，這將是父母留給孩子一生的財富，而找到合適的教育方法，成了父母們的迫切需求。本書作者以自己親身育兒經驗為載體，全景再現了一個孩子成長過程中遇到的所有家庭教育問題，精煉并傳遞了一個教育核心理念——正面教養。以滲透于全書的專業教育理論作為指導，分析教育難題背后的成因，并為父母提供具體可操作的教育方法，避免父母陷入教育誤區。只有父母樹立正面教養思維，創造出愉悅的親子關系，才能讓孩子安靜聆聽父母的教導，激發孩子正面、積極的成長力量，培養孩子健全的人格，讓孩子受益終身。

蒙謹 ·教育 ·13.1萬字

學生素質教育與全面升級
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學生素質教育與全面升級

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

李英麗編著 ·教育 ·19.8萬字

最新章節 第6章 學生的美育素質教育與升級理論指導 2021-05-24 10:52:29
讓教育真正發生
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讓教育真正發生

判斷一位教師是不是真正的教育者的標志就是：看他/她能不能如數家珍地講述一個個學生的故事。沈麗新老師能做到——看看她那么多關于她“孩子”的“記錄”，你就知道為什么那么多家長都期望把孩子交給她。沈麗新老師極具觀察力，善于捕捉教育契機，用自己的愛心和專業的教育水平解決孩子的成長煩惱，讓教育真正發生，讓孩子得到成長。

沈麗新 ·教育 ·14.6萬字

最新章節 第38章 愛你本來的樣子——我陪學生東東成長的故事 2023-10-09 16:46:19
堅持以新發展理念引領高質量發展：北京大學后勤理論研究課題報告選編（一）
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堅持以新發展理念引領高質量發展：北京大學后勤理論研究課題報告選編（一）

本書涵蓋了基層黨組織建設、后勤人力資源管理、設備設施信息化管理、媒體宣傳、服務質量監督體系建設、新校區能源應用、人才住房保障、育人資源整合、校園文化營造、餐飲服務保障、會議服務新挑戰等內容，結合北大后勤實際情況開展內部治理體系的研究探討。

張念梅 張勝群編 ·教育 ·19.5萬字

高校課程思政建設研究
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高校課程思政建設研究

知識教育的過程，不僅僅是完成知識傳遞的過程，也是一個育人的過程。課程思政建設成為大學實現知識教育與價值塑造、德性培育的題中之義，黨和國家歷來重視這項工作的創新發展。本書從歷史邏輯與現實邏輯統一的角度出發，在論述課程思政概念、特點、課程思政建設必要性與可行性等基本理論的基礎上，重點討論當前高校課程思政建設的歷史、現狀、困境及其成因，并結合具體實踐，對推進新時代高校課程思政建設提出建議和方案。

侯丹娟 ·教育 ·13萬字

心理描寫閱讀指導
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心理描寫閱讀指導

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.5萬字

最新章節 第57章 賣國童子 2021-05-27 16:01:54
準備
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準備

2001年，高中老師塔文納發現，社會需要一個系統來篩選出誰適合什么樣的工作，于是學校便成為這樣的平臺。而大部分學生并不知道高中畢業意味著什么，除了拼學業成績之外，沒有人真正為步入成人世界做好準備。正當她感慨無力改變軍備競賽式的教育體制時，她發現自己做媽媽了，而“9·11”事件的爆發，讓她開始思考，等待著她的孩子的會是一個怎樣不確定的世界。她決定做一些對孩子的人生真正有價值的事情，她選擇了教育。薩米特中學就這樣從無到有創辦起來，六年后，它迎來了首屆畢業班。這里既有來自吸毒家庭、父母雙雙入獄的不幸女孩，也有出身于中產階級上層家庭的天才少年。在這所充滿奇跡的學校，無論什么家庭背景的孩子，都學會了寶貴的自我認知，培養了自主學習和反思問題的能力，了解自己想要什么，知道未來的目標，以及如何為過上有經濟保障的充實而有意義的生活做準備。

(美)黛安娜·塔文納 ·教育 ·14.2萬字

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